初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-雨說(shuō)【區(qū)一等獎(jiǎng)】

雨

說(shuō)

鄭愁予

——為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心。卓志法好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。你能背出幾句寫(xiě)雨的詩(shī)句？隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍肺汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新?！蹙S天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！獜堉竞汀n愈青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸闲且灰孤?tīng)春雨，深巷明朝賣杏花?！懹?/p>

鄭愁予，原名鄭文韜，臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人，在臺(tái)灣詩(shī)壇鄭愁予被稱為“中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。他的詩(shī)的感情深處，有著深厚的中國(guó)傳統(tǒng)人文精神。

《鄭愁予詩(shī)集》被評(píng)為“影響臺(tái)灣三十年的三十本書(shū)”之一，多次被選為臺(tái)灣“最受歡迎作家”榜首，多次獲各種獎(jiǎng)勵(lì)，作品被譯為多種文字，現(xiàn)任教于耶魯大學(xué)。了解作者《雨說(shuō)》是他復(fù)出之后于1979年寫(xiě)成的，此時(shí)詩(shī)人雖身在美國(guó)，卻心系祖國(guó)，以滿腔的熱忱關(guān)注祖國(guó)兒童的成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)正值我國(guó)結(jié)束“文革”災(zāi)難不久而開(kāi)始新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的變化。經(jīng)歷十年浩劫后的中國(guó)，一切都開(kāi)始顯露

生機(jī)，正如春雨降臨大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。

寫(xiě)作背景初讀詩(shī)歌，感受音樂(lè)美自讀、聽(tīng)讀：

1、注意字音，節(jié)奏，感情。

2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為我們營(yíng)造了一種怎樣的氣氛？田圃（）禁錮（）留滯（）喑（）?。ǎ撸ǎ伲ǎ﹜ǎqiǎnɡbǎopǔgùzhìyīn生字詞

請(qǐng)找出自己感受最深的意象，展開(kāi)聯(lián)想、想象，把這些意象所在的詩(shī)節(jié)描繪成一幅圖畫(huà)。走進(jìn)詩(shī)歌，感受圖畫(huà)美

自由吟詠，請(qǐng)結(jié)合自己想象的畫(huà)面，給“雨”前面加上恰當(dāng)?shù)男揎棾煞郑⑺伎荚?shī)人寄予“雨”怎樣的內(nèi)涵。1、文章標(biāo)題為《雨說(shuō)》，請(qǐng)概括一下，雨“說(shuō)”了哪些話。雨“說(shuō)”的話主要表達(dá)了什么意思？

總之，這些話集中表達(dá)了一個(gè)主要意思：“雨”這位溫柔親切的愛(ài)的使者，要給大地帶來(lái)春天，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。

那些殷切的話語(yǔ)集中表達(dá)了對(duì)少年兒童的熱愛(ài)，期望他們快樂(lè)自由地生活，永遠(yuǎn)笑對(duì)人生，以蓬勃的去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

思考并討論

詩(shī)人賦予“雨”人的思維和行為，她時(shí)而“溫聲細(xì)語(yǔ)”，時(shí)而歡呼雀躍，一會(huì)“探訪”大地，一會(huì)“親近”孩子，田圃、牧場(chǎng)、山峰、云端，到處都有她的身影，既親切又生動(dòng)，這渾身散發(fā)的靈氣和展現(xiàn)的真情，怎不讓人與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴？2、讀了課文，你感覺(jué)詩(shī)中的“雨”是個(gè)什么樣的形象?

擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情。用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。如“雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地”，“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的”……這樣的句子使雨人格化，不但語(yǔ)言生動(dòng)形象，而且使雨的絮語(yǔ)仿佛變成了一位溫柔的愛(ài)的使者在兒童耳邊竊竊私語(yǔ)、諄諄告誡……3、《雨說(shuō)》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)好在哪里？

這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的手法。這樣寫(xiě)賦予雨一種生動(dòng)活潑的靈氣，使雨的形象更加生動(dòng)，使雨直接與兒童對(duì)話交流，更親切，使詩(shī)歌充滿了清新的情味。詩(shī)是美的