（統(tǒng)編版）九年級語文上冊第14課 詩詞三首-課文全解講義

（統(tǒng)編版）九年級語文上冊第14課詩詞三首-課文全解講義部編人教版九年級上冊課文全解第三單元

第14課詩詞三首

登亭臺樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，縱情山水，可以讓人感受自然之美，領略歷史文化的底蘊。本單元所選的詩文在描寫景物、抒發(fā)感情的同時，也表達了作者的政治理想、志趣抱負。學習時，要注意體會古人寄托于山水名勝中的思想情感，感受他們的憂樂情懷。

學習這個單元，要在理解課文內容的基礎上，熟讀成誦，積累、掌握課文中的文言實詞和名言警句，并體會文言虛詞在關聯(lián)文意、傳達語氣等方面的作用。

《岳陽樓記》是一篇游記散文，以“記"為名，先敘事后寫景，進而由景入情，生發(fā)議論

《醉翁亭記》是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句，掌握“也”和“而"字的語氣了解本文語言駢散相融，節(jié)奏富于變化的寫法。

《湖心亭看雪》以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脫俗的閑情雅致。。

《行路難(其一)》描寫了詩人在政治上遭遇挫折后內心的強烈苦悶和抑郁不平之情，同時又表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩寫了詩人被貶的不幸遭遇，抒發(fā)了詩人二十多年轉徙巴山楚水的悲憤心情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅定意志和樂觀精神。

《水調歌頭(明月幾時有）》這首詞借賞月抒發(fā)了豐富而樂觀的思想情感，寫出了作者以理遣情，以超然的思想排解政治上的失意，以積極的人生態(tài)度戰(zhàn)勝抑郁惆悵之情的心理過程。

《詩詞三首》是繼八年級上冊第六單元第25課《詩詞五首》之后的第二個多種詩歌樣式組合，其中詞作蘇軾的《水調歌頭（明月幾時有）》是繼李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》之后的第二首，為九下第三單元第12課《詞四首》作好鋪墊和儲備。李白的《行路難》(其一）以食難舉箸的窘境傾訴前路不通的茫然，又以呂尚、伊尹的奇幻之思重振奮起的豪情壯志，情感迂回扭結又有一股無法阻遏的沖天信念，當真是“詩仙”之氣氣貫長虹。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》先慨嘆回味仕途之艱辛，后直抒胸臆，意志不衰之志，令人敬嘆！蘇軾的《水調歌頭(明月幾時有)》借月抒懷，先言出世的猶疑，再展排除憂患，對人間生活熱愛的超然達觀，自然過渡升級到離合圓缺古難全的哲理高度，一句“但愿人長久，千里共嬋娟"的美好祝福直擊人心，情貫古今。

這些文章的作者所處時代不同，境遇各異，但他們觀察自然風物的慧眼獨具，寄寓作品的蓬勃情思和超越常人的家國情懷，具有穿越時空的永恒魅力，令后人學之不盡。

課文題目文體作者/出處整體感知每課一得

《岳陽樓記》記范仲淹本文通過描寫洞庭湖的勝狀，表達作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀。文言實詞

《醉翁亭記》記歐陽修本文通過對醉翁亭周圍秀麗環(huán)境的描寫和對宴游之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖景。虛詞辦析

《湖心亭看雪》游記張岱本文通過描寫湖心亭美麗的雪景，敘述作者在湖心亭的奇遇，表現(xiàn)了作者清高、避世的情懷。文意把握

《行路難》舊題樂府詩李白這首詩抒發(fā)了詩人出仕無路的悲慨，同時表達了其樂觀進取的人生態(tài)度和對理想的不懈追求。詩詞用典

《酬樂天揚州初逢席上見贈》七言律詩劉禹錫這首詩表達了詩人二十多年轉徙巴山楚水的悲憤心情，以及對已故友人的懷念和對保守勢力的憤慨之情。詩詞用典

《水調歌頭》詞蘇軾這首詞寓哲理于抒情之中，寫出了蘇軾對弟弟的思念之情及對美好生活的追求理解情感

作者名片

李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩人，世稱“詩仙"。著有《李太白全集》，有詩近千首。

劉禹錫（772-842），唐代文學家、哲學家。其詩通俗清新，擅用比興手法，寄托政治內容。有《劉夢得文集》。

蘇軾（1037—1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。為“唐宋八大家"之一。其詞開豪放一派，對后代很有影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧贰端{歌頭·明月幾時有》傳誦甚廣。

主題解說

《行路難(其一)》詩人以行路難來描寫人生路上的坎坷，抒寫了懷才不遇的憤懣，同時表達了詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想的不懈追求。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》回憶了自己二十年來的凄慘經(jīng)歷，既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。

《水調歌頭》借月表達了詞人由心有所郁結，到心胸開闊的樂觀曠達情懷，抒發(fā)作者對人生的哲理思考。

寫作背景

公元742年，李白奉詔入京，可沒被唐玄宗重用，還受到排擠，求仕無望的他滿懷憤慨寫下了《行路難》。

唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫罷和州刺史，途經(jīng)揚州，與白居易相會。酒席上，白居易吟詩相贈。于是，劉禹錫寫下《酬樂天揚州初逢席上見贈》回贈白居易。

《水調歌頭》作于丙辰年（1026），此時蘇軾在密州太守任上，政治上失意，與弟蘇轍已七年不見。中秋對月，心情抑郁，懷念手足，寫下此詞。

文題解說

行路難”是樂府《雜曲歌辭）古題，大多詠嘆世路艱難、貧困孤苦的處境。

“酬"是以詩相答的意思：“樂天”，指白居易，字樂天；“揚州"，相逢的地點；“見”，有感謝之意；“贈"指白居易在宴席上寫的《醉贈劉二十八使君)。

“水調歌頭”是詞牌名。相傳，隋煬帝開汴河時曾制《水調歌》，唐人演為大曲。

文體常識

唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒勁，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。

宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲"(燕樂)而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍填詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。

結構圖示

詩詞三首

行路難（其一)

李白

玉盤珍羞直萬錢。金樽清酒斗十千，

酒杯里滿了一斗價值十千的美酒，盤子里盛滿了價值萬錢的珍貴菜肴。

金樽：對酒杯的美稱。樽，盛酒的器具。斗十千：一斗值十千錢(即萬錢)，形容酒美價貴。珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。直：同“值"，價值【句解：開篇以極為夸張的修辭手法領起全詩，寫出了朋友為詩人設宴餞行行的場景?！?/p>

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

我卻停下酒杯扔掉筷子，難以下咽，抽出寶劍四下看，心里惘然。

箸：筷子。四顧：四下看。顧，看。茫然：惘然，無所適從的樣子

將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，

我想遠渡黃河，卻冰封雪凍不能行船；我要登上太行，又大雪封山。

塞：堵住，堵塞(sè)

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

還是像姜太公那樣悠閑地在碧溪邊上垂釣，也許會像伊尹那樣夢見自己

閑來垂釣碧溪上：相傳姜尚(姜太公）未遇周文王前曾乘船從太陽旁邊經(jīng)過。在渭水的磻(pán）溪垂釣，后輔佐周武王滅商。忽復乘舟夢日邊：相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。【句解：借姜尚與伊尹的典故表達自己的愿望，幻想自己能像姜尚與伊尹一樣領受君命，說明詩人對從政仍有所期待。】

行路難，行路難，多歧路，今安在

行路難哪，行路難！人生為什么會有這么多的岔路？（我）現(xiàn)在在哪里？

路：岔路。此句用歧路亡羊的典故，表現(xiàn)了自己的政治理想難以實現(xiàn)的徘徊苦悶的心情。今安在：如今身處何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里安，哪里?！揪浣猓寒斪髡叩乃季w回到眼前現(xiàn)實中來的時候，他再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺得前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？這是感情在尖銳復雜的矛盾中再一次回旋。】

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

終有一天，我會乘長風破萬里浪，揚起風帆渡過大海。

長風破浪會有時：比喻終將實現(xiàn)遠大理想?！端螘ぷ趷猓╭ue)傳》載，南朝時宗愨用“乘長風破萬里浪”來形容自己的抱負。會，終將。云帆：高高的帆。濟滄海：渡過大海。濟，渡?！揪浣猓呵奥氛系K重重，但詩人堅信終會有一天乘長風破萬里浪，揚起云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸?！?/p>

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

巴山楚水是個凄涼的地方，二十三年來被貶流放置身此地。

巴山楚水：詩人曾被貶夔（kui)州、朗州等地，夔州古屬巴郡，朗州屬楚地，故稱“巴山楚水"。二十三年：從唐順宗永貞元年(805年)劉禹錫被貶為連州刺史，到寫此詩時，共二十二個年頭，因第二年才能回到洛陽，所以說“二十三年”。棄置身：指遭受貶謫的詩人自己。【句解：首聯(lián)交代了貶地之荒僻，貶時之漫長。

“凄涼地"和“棄置身”表露出詩人痛苦而又孤寂的心情?！?/p>

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

懷念老朋友，白白地吟起《思舊賦》，回到家鄉(xiāng)反而好像“爛掉斧柄"的人。

聞笛賦：指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司馬氏集團殺害，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作了《思舊賦》。翻似：反而好像。爛柯人：指晉人王質。南朝梁任昉（fang)《述異記》載，王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮虐l(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了上百年，與他同時代的人都去世了。柯，斧柄?！揪浣猓阂孟蛐愫屯踬|的典故，表達自己長期被貶的心境及對友人的懷念?！?/p>

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

在沉船的邊上，有很多船競相駛過，枯萎有病的樹前頭，是那充滿生機的萬木在爭春。

沉舟：沉船。側畔：旁邊。病樹：指枯朽有病的樹。【句解：一改傷感低沉的情調，表現(xiàn)了詩人的樂觀主義精神?！?/p>

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

今天聽了你為我吟的這首詩，暫借這杯酒，重新振作起精神。：

你，指臼居易。歌一曲：指白居易的《醉贈劉二十八使君》。暫憑：暫且憑借。長：增長，振作。

【句解：尾聯(lián)回應題目，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)了詩人雖遇挫折卻意志不衰、積極樂觀的思想境界?！?/p>

.____________水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

丙辰年的中秋節(jié)，酒喝得很暢快，一直喝到天亮，酪盯大醉，作這首詞，同時表達對弟弟子由的思念之情。

丙辰：宋神宗熙寧九年（1076年）。達旦：到天亮。子由：蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

明亮的圓月什么時候才能出現(xiàn)？舉起酒杯問蒼天。不知道天上的月宮今晚是哪一年哪一日。

把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿?！揪浣猓涸俅伟l(fā)問，想象月宮今夕的情景。】

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

我本想駕著長風回到天上去，又恐怕月宮太高遠，

歸去：回到天上去。瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。

【句解：“欲”和“恐"隱約透露出作者在現(xiàn)實中苦悶難遣、欲求解脫的情緒?！?/p>

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

難以承受那里的凄寒。月下起舞，清影隨人，哪里比得上在人間？何似：哪里比得上。【句解：這是詞人的自我安慰，表達出詞人積極樂觀的情緒?！?/p>

段解：詞的上闋寫詞人月下歡飲時的聯(lián)想與想象。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

月光移動，轉過朱紅色的樓閣，又低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能入睡的人。

朱閣：朱紅色的樓閣?！揪浣猓喊言鹿鈹M人化，既表明月光流動，夜色已深沉，又引出離情正濃而“無眠”的月下人。一“轉"一“低”，精練傳神?！?/p>

不應有恨，何事長向別時圓？

月亮不應(對人們）有什么怨恨吧，為什么偏在人們分離的時候圓呢？何事：為什么。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

人總有悲歡離合，月亮總有陰睛圓缺，這種事情自古難以兩全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

希望人們年年平安，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。但：只，只是。共：一起。嬋娟：本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。【句解：這是自我安慰，也是對親人的安慰，表現(xiàn)了詩人豁達的胸襟和豪邁的情懷?！?/p>

段解：下闋寫詞人月下無眠的情狀及對人生的思索、探求。

《行路難》

1.哪些動作反映了作者當時的內心情感？

【交流點撥】能充分反映作者內心情感的動作，主要在詩的前四句。第一、二兩句寫的是美酒佳肴。這樣的美酒佳肴誰見了都會產(chǎn)生食欲，更何況是以飲酒出名的作者呢！但是作者卻是端起酒杯又推開，拿起筷子又放下，拔出佩劍，舉目四顧，使他感到一片茫然。這“停、投、拔、顧"四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。

2.李白詩中“欲渡黃河”“將登太行"是寫實嗎？作者為何會有這種感受的？

【交流點撥】“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”不是寫實。這兩句詩是承上句而來的。當時作者的心情非?？鄲炓钟?，自己受詔入京，有幸接近了皇帝，仕途漸現(xiàn)生機之時，卻不能被皇帝繼續(xù)任用，被“賜金放還"，遭受打擊之大，無以復加。他感到這處境猶如想渡黃河河道卻被冰塞滿，無法可渡；想登太行山而大雪封山，無路可登。因而“冰塞川”“雪滿山"有其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫，令作者痛苦萬分。

3.詩人引用呂尚、伊尹的典故有什么用？

【交流點撥】借呂尚、伊尹備受重用的典故，表達了希望自己能夠得到明君重用的愿望。

4.你認為“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”好，還是鮑照的“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息"好？

【交流點撥】李白的詩句更好。因為“停杯投箸”比“對案"更具形象性，“心茫然”比“長嘆息"更能深沉地表現(xiàn)出無所適從之感。(當然，也可以有不同看法，但要言之有理。)

(三)名句賞析

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

【交流點撥】盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風破浪，橫渡滄海，到達理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達自己有宏大的理想抱負和實現(xiàn)理想抱負的堅定信念。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1.首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身"表露出詩人怎樣的心情？

【交流點撥】交代：貶地之荒僻，貶時之漫長。

心情：痛苦而又孤寂。

2.頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時此刻的心情。

【交流點撥】特點：用典。現(xiàn)狀：寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今昔對比，恍如隔世。心情：面對此景詩人百感交集，不勝感慨。

3.頸聯(lián)寫的是什么意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？

【交流點撥】原意是表達對現(xiàn)實的憤懣：“沉舟”與“病樹"自比遭貶；“千帆過”與“萬木春"則比喻被貶后，新貴們仕途得意。但這兩句詩在客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿了哲理，或可理解為詩人心胸豁達。后人用此詩句，并不和劉詩原意契合，而指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展。

4.結合詩題，說說尾聯(lián)的用意。

【交流點撥】回應題目，點明酬謝之意，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩人雖遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。

5.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

【交流點撥】既表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。

《水調歌頭(明月幾時有)》

1.詞的上下兩闋各主要寫什么？兩者的聯(lián)系何在？

【交流點撥】上闋望月(寫景)，下闋懷人(抒情)；借景抒情、情景交融。

2.“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”有何深意？

【交流點撥】我想駕著風回到天上去，又怕那美玉建成的宮殿，高高在上，讓人經(jīng)受不住那份清寒。這句話反映了詞人對天上生活的向往，政治上的失意讓他產(chǎn)生了乘風歸去的奇想，但他又顧慮“瓊樓玉宇，高處不勝寒"，反映了作者理想與現(xiàn)實的矛盾，也是針對政治遭遇而言，想回到朝廷中去，但是又怕黨爭激烈，難以容身。

3.詞中蘊含生活哲理的詩句是什么？說說你對它的理解。

【交流點撥】“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！比耸篱g總有悲傷、歡樂、離別、相逢的變遷，月亮也有陰、晴、圓、缺的變化，這些事自古以來就難以周全。這句話寫出了人月無常，自古皆然的道理，人的悲歡離合與月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾，詞人受到月的啟發(fā)，惆悵的心情得到慰藉，表現(xiàn)了詞人曠達的胸懷。

4.這首詩抒發(fā)了作者什么感情？

【交流點撥】表達了詩人的曠達胸襟和對親人的懷念。

(三)名句賞析

但愿人長久，千里共嬋娟。

【交流點撥】只希望人人平安，雖然相隔千里，也能共賞這美好的月光。詞人希望自己和弟弟以及分離的人們從共賞明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家歲歲平安，推己及人，表現(xiàn)了詞人博大的思想境界和樂觀的情懷。

1.如何理解《行路難》（其一)中李白創(chuàng)造的自我形象

在這首詩中，李白停杯拔劍卻又四顧茫然，欲過河山卻又躊躇不前，羨慕古人卻又不可追攀，詠嘆“行路難"卻又迷失方向，誓將乘風破浪卻又難以實現(xiàn)。詩人的自我形象，內心的孤獨苦悶，情感的動蕩不安，言辭的博慨激昂，都躍然紙上。

2.《水調歌頭》中作者是怎樣步步設疑，借月抒情的？

“明月幾時有把酒問青天?！弊髡唛_篇陡然發(fā)問，把自已對宇宙和人生的疑惑表達出來，也顯露出詞人對明月的贊美與向往之情。緊承這一問，又有了下一問：“不知天上宮闕，今夕是何年。"這樣對宇宙和人生哲理的思考更進了一步，對明月的贊美與向往之情也更深了一層。下闋“不應有恨，何事長向別時圓”這一問，轉人了抒發(fā)懷念之情，好像對明月有抱怨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵，全詞步步設疑，問天、問月、問人生，把“天"“月”人格化，并借月抒情，將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，天上人間，虛實并述，寓哲理于抒情中，創(chuàng)造了一個神話般的優(yōu)美意境。

《行路難》（其一）

跳蕩縱橫，氣勢恢宏。

這首詩曲折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復雜變化。層層疊疊的感情起伏變化.既充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實對詩人的宏大理想抱負的阻遇，反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平，又突出表現(xiàn)了詩人的%強、自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

感情真摯，用典恰當，結構巧妙。

詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)借用典故暗示詩人被貶時間之長，表現(xiàn)了世態(tài)的變遷及詩人回歸以后因人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，表現(xiàn)出豁達的胸襟。尾聯(lián)順勢點明了酬答的題意，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。

《水調歌頭》

想象奇特，寓哲理于抒情之中。

詞人運用大膽的想象，勾勒出一種皓月當空、美人干里、孤高曠遠的境界，把自己遺世獨立的情緒和神話傳說融為一體，在月的陰晴圓缺中得到人生的啟迪、詞的結尾把對親人的思念擴展到人類普遍的情感體驗中，表達出對天下所有人深深的祝福。全詞雖有感傷的情調，但詞人的曠達胸襟處處可見。

1．下列加點字的注音不正確的一項是()

A．金樽(zūn)投箸(zhù)聞笛賦(fù)B．凄涼(qī)歧路(qǐ)冰塞川(sè)

C．宮闕(què)懷舊(huái)長精神(zhǎng)D．嬋娟(chán)綺戶(qǐ)爛柯人(kē)

【答案】B

【解析】qí

2.解釋下面句中加點的詞。

（1）金樽清酒斗十千清酒：_______斗十千：______（2）玉盤珍羞直萬錢羞：________直：________

（3）長風破浪會有時會：________（4）直掛云帆濟滄海云帆：________濟：________

【答案】（1）清醇的美酒一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高

（2）同“饈"，美味的食物同“值”，價值

（3）一定、必然

（4）高高的船帆渡

【解析】考查對古詩句中詞語的理解。作答時，先要大致了解詩句內容，弄清詩句的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義或根據(jù)語境詞義。如“清酒"是“清醇的美酒，好酒”；“羞"同“饈”，美味的食物；“濟"是古今異義詞，“渡”。

3．下列詩詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()

A．巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身B．長風破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海

C．我欲/乘風歸去，又恐/瓊樓玉宇D．人有/悲歡/離合，月有/陰晴/圓缺

【答案】D

【解析】人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺

4.下面詩句沒有運用典故的一項是（）

A.懷舊空吟聞笛賦B.忽復乘舟夢日邊

C.到鄉(xiāng)翻似爛柯人D.拔劍四顧心茫然

【答案】D

【解析】A句“聞笛賦"是典故，指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念。B句“夢日邊”是典故，內容是伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。C句“爛柯人"是典故，指晉人王質。相傳晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。D項，沒有運用典故。據(jù)此，答案為D。

5.默寫。

（1）《行路難》中寫?zhàn)T別的飯食價值不菲而作者心中煩悶難以下咽的句子是：__________，__________。__________，__________。

（2）《行路難》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：__________，__________。

（3）《行路難》中表明作者遠大的政治抱負和強烈的自信心的句子是：__________，__________。

（4）《行路難》表達作者自信樂觀精神和堅定的信心和勇氣的名句是：__________，__________。

（5）《行路難》詩中借用典故希望得到重用的詩句是：__________，__________。

（6）《行路難》詩中強烈的對比襯托詩人內心悲苦的詩句是：__________，__________。

【答案】（1）金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

（2）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊

（3）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

（4）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

（5）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊

（6）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

【解析】這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“樽、珍羞、直、箸、溪、滄?！钡茸衷~容易寫錯。

6.下列對詩作賞析有誤的一項是()

A.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢"兩句描寫了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

B.詩人用“欲渡黃河”“將登太行"象征對理想的追求；用“冰塞川”“雪滿山"象征仕途受阻、理想不得實現(xiàn)。

C.“直掛云帆濟滄?！庇沙碎L風破萬里浪推演而來，創(chuàng)造出一個雄渾闊大的意象，融入了詩人“輔弼天下、大濟蒼生"的宏偉藍圖。

D.這首詩為古風，巧用典故、夸張、象征的手法，跳躍式的結構，體現(xiàn)了李白現(xiàn)實主義的詩風。

【答案】D

【解析】本題考查學生詩歌內容及表達技巧賞析的能力。解答此題，需要通讀全詩，結合寫作背景，把握詩歌主題，抓住各項的表述要點，逐項分析判斷。答題時首先理解詩句的大意，然后將選項中涉及到的內容精讀并加以理解，找到選項中的錯誤所在。本題D項，李白是浪漫主義詩人。故選D。

7.文學常識填空。

(1)《行路難(其一)》選自《李太白全集》。行路難，樂府古題。詩人______，字_____，號______，_______(朝代)偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“___________”，與杜甫并稱為“_______"。其代表作有《_______》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《__________》等。

(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自《________》。詩人______，唐代文學家、哲學家，字________，洛陽人，有“_____”之稱。

【答案】（1）李白太白青蓮居士唐代“詩仙"“李杜”《望廬山瀑布》《早發(fā)白帝城》（2）《劉禹錫集》劉禹錫夢得“詩豪"

【解析】文學常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。（1）李白：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人"。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜"。其代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。（2）劉禹錫：唐代文學家、哲學家，字夢得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩豪"之稱。有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇留傳于世。

8.蘇東坡年輕時自以為已飽讀詩書，便寫了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。經(jīng)一老翁指點，他意識到了自己的淺薄與自負，于是將對聯(lián)改成“識遍天下字，立志讀盡人間書”，以表明自己繼續(xù)讀書學習的決心。

（1）橫線上要補寫的詞語是：________。

（2）請為蘇東坡改后的對聯(lián)擬一個四字橫批：________。

（3）上下聯(lián)一般豎貼在門的________，上聯(lián)應貼在門的________。

【答案】（1）發(fā)憤（發(fā)奮）（2）博覽群書（學海無涯、學無止境等）（3）左右兩側右邊

【解析】（1）根據(jù)文本內容，“識遍天下字，讀盡人間書"表現(xiàn)了作者的狂妄自大，而要改變這種淺薄與自負，就要讓對聯(lián)的內容表現(xiàn)出人應該有志氣又不乏謙虛謹慎的特點。據(jù)此，填寫的詞語可以是“發(fā)憤”等。（2）對聯(lián)的橫批要與對聯(lián)內容相關。從對聯(lián)來看，講得是讀書學習，故橫批要圍繞著“讀書學習"來擬寫。答案不唯一，符合題意即可。（3）依據(jù)古代書寫的“自右往左，自上往下”的規(guī)則。上聯(lián)應貼在門的右邊，下聯(lián)應貼在門的左邊。據(jù)此整理填寫作答。

(一）讀《行路難（其一）》，做題。

5.這首詩充滿了隱喻，詩人借樂府古題抒發(fā)自己的情懷。在悲憤中不乏氣概，在失望中懷有_________________。

【答案】懷才不遇、豪邁、希望

6.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"這兩句中用“冰塞川”“雪滿山"作喻有何好處？談談你的看法。

答：

【答案】用“冰塞川”“雪滿山"作喻，以形象化的語言寫出自己的仕途受到阻塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)。

7.李白在《行路難(其一)》中用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實，表達了自己能重新得到任用

愿望的句子是：___，_________。

【答案】閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

8.說說你對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！边@兩句詩的理解。

答：

【答案】這兩句詩的意思是終有一天能乘風破浪，沖開險阻，遠渡滄海，實現(xiàn)自己宏大的理想。體現(xiàn)了詩人執(zhí)著的信念和追求，表現(xiàn)了詩人積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。

(二)閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答問題。

9.題目中“酬"是的意思。這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句_____________，后四句_____________，前后形成鮮明對比。

【答案】以詩相答；低沉傷感；慷慨激昂

10.首聯(lián)中的“巴山楚水”和“二十三年"分別交代了作者被貶的和_____________，通過“”和“"兩個富有感情的詞，表達了____________的思想感情。

【答案】地點；時間；“凄涼地；“棄置身；詩人無罪而長期遭貶的辛酸憤懣。

11.頷聯(lián)寫自己歸來的感觸，用了兩個典故，表達了無限悲痛悵惘之情?！奥劦奄x”指_____________，“爛柯人"指___。“聞笛賦”的作用是表達_____________，“爛柯人"的作用是_________________。

【答案】西晉向秀所作的《思舊賦》；晉人王質；；懷念故友之情；表達對歲月流逝，人事變遷的感嘆。

12.尾聯(lián)點明_____________，既是對_____________，也是_____________，表現(xiàn)了的精神。

【答案】酬贈題意；友人關心的感謝；和友人共勉；詩人堅定的意志和樂觀。

13.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情

答：

【答案】既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫，遭遇棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人

的堅定信念和樂觀精神。

14.談談你對“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的理解。

答：

【答案】沉舟側畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。這兩句詩借自然景物變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理，意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。

（三）閱讀《水調歌頭》，回答問題。

15.這首詞的上片寫______________________，下片寫__________________________。

【答案】作者在“天上"“人間”的徘徊、矛盾，下片寫以積極樂觀的曠世情懷作結

16.談談你對“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒"的理解。

答：

【答案】這幾句明寫月宮的高寒，暗示月光的皎潔，把那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來。

17.“不應有恨，何事長向別時圓？”此句抒發(fā)思念親人的感情，表面來看，好像是對月有怨恨之意，其

實是寫___。

【答案】親人不能團聚的惆悵

18.賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"。

答：

【答案】人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時候，有虧損殘缺的時候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。既然如此，又何必為暫時的離別而感到憂傷呢這幾句從人到月，從古到今，作了高度的概括，很有哲理意味

19.這首詞寓理于情，請你談談對“但愿人長久，千里共嬋娟”一句的理解。