漢語教師實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔漢語教師實(shí)習(xí)總結(jié)因?yàn)橹Ы?，大三上學(xué)期把整個學(xué)年的課程全學(xué)完了?？荚嚨哪且恢芏际腔杼彀档氐?，成果出來后，我?guī)е┰S失落離開了新師大。

暑假里開頭仔細(xì)思索自己將來的路，回眸自己走過的路，思索自己究竟適不適合走學(xué)習(xí)這條道路，經(jīng)過一番掙扎，最終認(rèn)定考研是自己最好的選擇。

支教的日子來了，帶著滿滿一箱考研復(fù)習(xí)資料隨著浩浩蕩蕩的車隊(duì)來到了策勒。一路的顛簸絲毫沒有削減我們對南疆的奇怪???和新奇感。在策勒一小人員大安排之后，我們被等候多時的策勒縣各個鄉(xiāng)、村的學(xué)校校長、書記帶去被安排的學(xué)校。

被安排到烏魯克薩依鄉(xiāng)中學(xué)的一共四人，我就是其中一個，是學(xué)校的書記來接我們的。我們坐上一輛藍(lán)色的皮卡奔向?yàn)豸斂怂_依鄉(xiāng)。雖然旅途勞累，但我舍不得閉上眼睛歇一會，生怕錯過沿途的風(fēng)景。

出了策勒縣，沿途多是戈壁灘。經(jīng)過兩個小時我們到了目的地。很興奮!很感動!我們住的地方是一座紅白相間的平房，中間是一個大的公共廚房，廚房的兩側(cè)是以廚房為對稱軸而建的房子，每邊各四間。書記給我們安排了住處，我和另外一個漢族同學(xué)住同一間房子，其他兩個維族女孩住在另一間房子。感覺我們住的地方像一般的款待所的標(biāo)準(zhǔn)間。把自己的行李安排好，鋪好被褥，我們第一天的支教生活開頭了。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)磨合，我們在這里的生活進(jìn)入正軌，也開頭了代課。

我和同學(xué)們一樣帶著奇怪???心和新奇感，加上年輕人特有的活力和激情，步入教室，站在講臺上，開頭我的執(zhí)教工作。

書記給我們起了維語名字，我叫古麗罕。我在中學(xué)帶兩個班，一個是雙語一班，一個是預(yù)科班。預(yù)科班是和當(dāng)?shù)匾粋€漢語老師一起上。第一堂課，當(dāng)然先要做一個自我介紹，面對講臺下一雙雙期盼的大眼睛，我很感動。剛開頭上課的那段時間為了盡快的熟識和了解同學(xué)，我把同學(xué)分成五人一組，每堂課留出十五分鐘的時間讓同學(xué)們按小組做自我介紹。首先，我在黑板上寫上自我介紹的內(nèi)容：姓名，年齡，家庭住址，簡潔介紹家里的狀況，愛好。這樣他們就不會覺得不知道要說什么了。同學(xué)的漢語水平比我想象中的好，起初在溝通上還存在一些問題，后來我慢慢熟識了同學(xué)們說漢語的習(xí)慣，而且漢語不好的同學(xué)假如有問題要問或和我談天，他們會找一個漢語水平好的同學(xué)來當(dāng)翻譯。我?guī)У耐瑢W(xué)多，雙語一班有三十三個同學(xué)，預(yù)科班有四十個同學(xué)，每堂課十五分鐘的自我介紹對我熟悉、了解同學(xué)有很大的關(guān)心。

我們漢語教研組長是艾斯卡爾老師，他負(fù)責(zé)檢查我們的教案、聽課狀況以及作業(yè)批改狀況。大家為了叫著便利，把他叫做艾老師。艾老師是一個快奔四的人，個頭不高，有點(diǎn)微胖，笑起來更和氣可親，但是從艾老師的體形上，很難看出他是一個打籃球和排球的高手!

我們和分在一起的兩個維吾爾族美女，相處的很融洽。她們自然也成了我們和當(dāng)?shù)厣特?、居民溝通的中介。我還和其中一個名叫吐沙克孜的維族同學(xué)成了好伴侶，她來自阿克蘇。我從她那學(xué)會了怎么做維吾爾族特色的食物，也了解了更多關(guān)于維吾爾族的風(fēng)俗文化。

支教的日子就這樣拉開了幕布!

更多總結(jié)延長閱讀

漢語言本科實(shí)習(xí)總結(jié)

我是，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四學(xué)校進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課樂觀參加各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實(shí)習(xí)過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

一、實(shí)習(xí)進(jìn)度

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解同學(xué)的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開頭的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊急而充實(shí)的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與同學(xué)接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校進(jìn)行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增加了不少顏色，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學(xué)更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來管理班級

二、實(shí)習(xí)收獲

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我熟悉到：

1、課前肯定要熟悉到進(jìn)行扎實(shí)的備課和細(xì)心預(yù)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊急。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藙菡Z言關(guān)心說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的注入式和填鴨式的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視同學(xué)的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好預(yù)備。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固同學(xué)學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意進(jìn)展同學(xué)的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準(zhǔn)時檢查，仔細(xì)批改并分析討論同學(xué)完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時要給同學(xué)寫批語，態(tài)度要慎重，愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在整個實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細(xì)職責(zé)，把握班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作力量，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的同學(xué)下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個別同學(xué)的訓(xùn)練工作，個別同學(xué)不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的訓(xùn)練及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進(jìn)行說服訓(xùn)練。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學(xué)，總結(jié)閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進(jìn)展的需要，也是時代和社會進(jìn)展的趨勢。

三個月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是實(shí)踐出真知啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

這次實(shí)習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人。

外派漢語老師培訓(xùn)總結(jié)

XX年8月1日，是我人生中一個轉(zhuǎn)折。在那一天，畢業(yè)五年的我踏進(jìn)漂亮的華東師范高校，我圓了重返高校的夢。這次重新進(jìn)入高校的心情比我第一次進(jìn)入高校時更加的澎湃。這一次我不是一個大一的新生，而是一名對外漢語老師，心中布滿了喜悅和驕傲。

培訓(xùn)的內(nèi)容非常的有用，分別有漢語國際推廣形勢訓(xùn)練、外事訓(xùn)練；漢語專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能、中華文化傳播技能和跨文化交際力量；國家漢辦優(yōu)秀漢語教材、教學(xué)資源及新漢語水平考試等。每個內(nèi)容都以肯定數(shù)量的名家專場講座和針對性操練的形式開展，通過集中強(qiáng)化培訓(xùn)和操練，讓我們更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法，充實(shí)對外漢語教學(xué)學(xué)問，提高中華文化的傳播力量和跨文化交際力量，培育能盡快適應(yīng)赴任國生活、融入當(dāng)?shù)厣鐣?、具有處理各種問題的應(yīng)變力量的漢語國際推廣復(fù)合型人才。通過將近一個月時間的培訓(xùn)，我對外派漢語老師有了更深一層的了解。

一、角色的認(rèn)定

培訓(xùn)前，大部分學(xué)員認(rèn)為國際漢語老師的作用限于教授漢語言學(xué)問，通過培訓(xùn)，我們對國際漢語老師的角色的熟悉發(fā)生了根本的變化。熟悉到國際漢語老師不僅要教漢語，還要依據(jù)需要介紹傳播中華文化；不僅要通過文化活動介紹傳播中華文化，更要通過自己的一言一行展現(xiàn)中國文化，因?yàn)樽约壕涂梢猿洚?dāng)一本活的教材；孔子學(xué)院的漢語老師不僅是一名漢語老師，更是一個中國人，也是一個人。因此做好一個人是最重要的，在此基礎(chǔ)上才有其他的角色承載。

二、對開展跨文化交際的重要性的熟悉

國家漢辦許琳主任主圍繞我國漢語推廣事業(yè)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)問題給我們上了生動而富有啟發(fā)意義的一課，大大提高了我們這些學(xué)員的思想熟悉水平和吃苦耐勞的決心。他們的講話使我們明白：語言的傳播和國家的進(jìn)展是相輔相成、彼此推動的；世界主要大國無一不在大力推廣自己的語言文化;我們大力推廣國際漢語教學(xué)不僅是為了滿意世界各國對漢語學(xué)習(xí)的迫切要求，也是我國自身進(jìn)展的需要，是國家軟實(shí)力建設(shè)的一個有機(jī)組成部分，是一項(xiàng)國家和民族的事業(yè)，是國家進(jìn)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一。學(xué)員們對自己即將從事的漢語推廣工作的光榮感，使命感和責(zé)任感油然而生。

三、對外漢語教學(xué)學(xué)問的提高。

華東師范高校請到了諸多名人名家為我們做專題講座，為我們制造了零距離接觸相關(guān)領(lǐng)域的致高點(diǎn)，使我們有幸在這么短的時間內(nèi)領(lǐng)會大家風(fēng)范和學(xué)術(shù)精粹,使我們受益匪淺。葉軍教授的第一堂課，為我們的培訓(xùn)拉開了序幕，讓我了解了國外的基本課堂形式和第二語言習(xí)得。達(dá)婉中教授送的一句特別經(jīng)典的話：educatingtheinternationalleadersoftommorrow!.wendyda用她幾十年的對外漢語討論與實(shí)踐閱歷給我們揭開了這句話的深刻含義。每個兒童都有可能成為明日的領(lǐng)袖，前題是我們作老師的要有培育領(lǐng)袖的胸懷。這對我們老師來說無疑是一種很大的挑戰(zhàn)，老師的正確引領(lǐng)是可以讓孩子們樹立超越自己的信念。有了這種思想武裝后，用布滿趣味的活動課堂來吸引同學(xué)走進(jìn)源遠(yuǎn)流長的中國文化與布滿魄力的漢字世界。達(dá)老師還向我們展現(xiàn)世界各地平凡的人用自己最真誠最真實(shí)的工作獲得世界上最高特別時，給我注入了無窮的力氣。

上海復(fù)旦高校國際漢語的吳中偉教授給我們漢語語法課。吳教授的課上得很精彩，他深化淺出地講解著我們漢語語法問題。課堂布滿了趣味性。原本枯燥乏味的語法課布滿了思索與反思。漢語雖然是我們的母語，我們從學(xué)校學(xué)語文到高三，整整十二年，可是當(dāng)吳教授問起諸如了字用法、把字句、是……的、……過等平常熟識得不能再熟識而且是時時刻刻在嘴邊說的一起詞語的語法教法時，我們被問得瞠目結(jié)舌，吞吞吐吐，能意會卻不能言傳。在那一刻我真的感到特別的慚愧和無助。讓我深深地懂得了，要作為一個合格的對外漢語老師，我還有很大的差距的，也提示了我要從那方面來著手學(xué)習(xí)。黃金城和毛世楨兩位教授真的讓我領(lǐng)會都了專家的精彩，讓我明白了我們在課堂中是不應(yīng)當(dāng)直接地講解漢語語法要點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)去想方設(shè)法設(shè)置情境讓同學(xué)明白并正確運(yùn)用漢語詞語。同時我們老師們要加強(qiáng)語法學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練法、語音等各方面的積累。

四、培育我們更好地適應(yīng)國外的工作和學(xué)習(xí)

緊急而激烈的拓展訓(xùn)練給我們好好地上了一堂受益終生的課。讓我們更深層次的了解了生命的重要性。素養(yǎng)拓展訓(xùn)練就開發(fā)了我們的潛能，它強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體精神，同時還具有磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)的深層次的內(nèi)涵。它也提示我團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，個人英雄主義的魯莽與沖動是不好的?？傊@次拓展訓(xùn)練給了我一次難忘的經(jīng)受，我將會把這次拓展活動中所學(xué)到的一切轉(zhuǎn)化為適應(yīng)國際漢語訓(xùn)練的職業(yè)素養(yǎng)。

還記得那位為我們王荔班主任工作講座的時候向我們介紹了許多珍貴的閱歷。從她的敘述中，讓我感受到我們以后的許多未知的困難。從第一次坐飛機(jī)，飛機(jī)就出了故障，下飛機(jī)箱子又丟了，linemanager一開頭就將她們丟掉好幾天。文化的不同，環(huán)境的生疏，心靈的孤獨(dú)，都是我們必需獨(dú)自去面對的，讓我那份喜悅逐步的沉淀了下來。亞洲樂觀心理討論院的領(lǐng)導(dǎo)王阿芹博士給我們講樂觀心理學(xué)-幸福的科學(xué)。通過今日該課程的學(xué)習(xí)，我明白了通往幸福的道路就在我的眼前。王老師讓我們在輕松的形式中認(rèn)清了自己，讓我了解到自己有一顆頑強(qiáng)的心，樂觀地心態(tài)能夠去和克服國外的孤獨(dú)。

五、提高了跨文化交際力量

對即將從事國際漢語教學(xué)的老師來說，跨文化交際力量是必備的一個力量。此前多數(shù)學(xué)員誤以為只有跨國交際才屬于跨文化交際的范疇，通過學(xué)習(xí)，我們明白了這樣一個事實(shí)：只要存在文化差異，跨文化交際就會消失，因此跨文化交際不僅發(fā)生在國家之間，更發(fā)生在不同民族之間，就可能發(fā)生在國門內(nèi)。這些都有助于我們在跨文化交際中正確熟悉和處理可能消失的民族及宗教方面的問題。讓我們明白了在向外國人說明中國的狀況時盡量少說空洞的辭令，提倡敘述身邊的故事，因?yàn)檫@樣外國人愛聽，更愿意接受。在跨文化溝通中，我們要做到既不要仰視發(fā)達(dá)國家，也不要俯視欠發(fā)達(dá)國家。因?yàn)槲覀冏约簢业氖⑺v史和今日的崛起告知我們，一個國家的國際地位是可以轉(zhuǎn)變的，發(fā)達(dá)國家和不發(fā)達(dá)國家都有各自的特長值得我們學(xué)習(xí)。要打造良好的中國人形象，目前中國人在國際上給人的總體形象依舊不令人滿足，因此要提高自己的素養(yǎng)，打造可愛、可敬的中國人形象，消退國際社會對中國人的消極看法。

六、對中華文化的重新熟悉和推斷

這次培訓(xùn)讓激起了我們對中華文化的熟悉和探究欲望。中華才藝課把我么這批學(xué)員帶入了中華才藝的殿堂。我們學(xué)會了太極、剪紙、中國民族舞蹈和書法這四門必修才藝外，讓我們突然發(fā)掘到了許多以前想學(xué)卻沒有學(xué)到的技能。

總之，近一個月的培訓(xùn)給每位學(xué)員帶來了思想素養(yǎng)、組織紀(jì)律和業(yè)務(wù)力量等方面的全面提升。全方位提高了公派漢語老師和孔子學(xué)院（課堂）老師對漢語推廣事業(yè)的熟悉、端正工作態(tài)度、提高漢語教學(xué)力量及跨文化交際的水平，這次培訓(xùn)給我們這批學(xué)員帶來的收獲不小。在緊急而有意義的培訓(xùn)即將結(jié)束，我面對漂亮的華東師范高校思緒萬千，我將在今后的日子里努力地提高自身的力量和素養(yǎng)，向合格的對外漢語老師逐步靠攏。我們面前的路并不平坦，但是我們堅(jiān)信若干年后的我們肯定會為今日的我們而喝彩。

漢語言專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫

在實(shí)習(xí)過程中，仔細(xì)備課樂觀參加各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭，四個月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在實(shí)習(xí)期間，引用白巖松的一句名言就是痛并快刻著。這種難能珍貴的經(jīng)受敦促我進(jìn)步、成長，在實(shí)習(xí)中我收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

在教學(xué)方面，通過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的閱歷。并爭取在以后的訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，