《古代詩(shī)歌四首》學(xué)案完美版

古代詩(shī)歌四首》學(xué)案教師寄語(yǔ)：學(xué)記古詩(shī)，聰慧一世。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)這四首詩(shī),朗讀、背誦這四首詩(shī)詞；理解四首詩(shī)歌的意境；理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀、背誦這四首詩(shī)詞；理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的意境學(xué)習(xí)過(guò)程一、積累運(yùn)用（1）《觀滄?！窐O力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩(shī)句（2）《次北固山下》寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩(shī)句（3）《錢塘湖春行》寫春天迷人動(dòng)感的四句詩(shī)是 ，_（4）《天凈沙?秋思》畫龍點(diǎn)睛地將景中之意達(dá)到高潮的句子是二、自主探究《觀滄?！分孝拧坝^”字的作用是什么？⑵那些景物是實(shí)寫，那些是虛寫?⑶體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的句子是那幾句？⑷本詩(shī)的主題是什么?三、 討論交流，合作釋疑《錢塘湖春行》是他任杭州刺史時(shí)寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩(shī)中描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的情感。1：統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤。2：這首詩(shī)寫的是早春景色，是從哪些地方看出來(lái)的?4：最后兩句是怎樣結(jié)住全詩(shī)的？詩(shī)人最喜愛的是什么？四、拓展延伸T型臺(tái)秀模樣。根據(jù)你的理解，仿照加線部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。 （3分）見了大河的洶涌，沒見過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒有見過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚， ① ，依舊遺憾； ② ， ③ ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。出門去旅游?；貞浤阕约涸糜芜^(guò)的一個(gè)景點(diǎn)，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運(yùn)用擬人、比喻和排比等修辭方式，寫法自由，字?jǐn)?shù)不限。記憶鐘叮當(dāng)響。寫出幾句你知道的有關(guān)“秋”的詩(shī)句。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)第一部分：1．填空：《觀滄?！芬辉?shī)中的想象之句是：《次北固山下》一詩(shī)的頸聯(lián)是：《錢塘湖春行》的名句是：《西江月》的名句是：2．下面不是對(duì)偶的一句是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.七八個(gè)星天外，兩二點(diǎn)雨山前C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸D.鄉(xiāng)音何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊3．劃出下列句子的朗讀節(jié)奏：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。4．對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。E.第二句話的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情？詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。5．對(duì)下列詩(shī)句賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩(shī)人的主觀感受，是從兩個(gè)“若”字看出來(lái)的?？吐非嗌酵?，行舟綠水前：先寫“客路”而后寫“行舟” ，將詩(shī)人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路：雖沒有述說(shuō)難以忘懷的具體情景，但“沉醉不知?dú)w路”不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。驚”寫鵲，“鳴”寫蟬，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風(fēng),有靜有動(dòng)，有實(shí)有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。驚”寫鵲，“鳴”寫蟬，6．如果將“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”改為“無(wú)數(shù)個(gè)星天外，幾陣陣雨山前”有什么不好？7．《西江月》描繪了一幅 圖。讀下面詩(shī)歌，完成8-9題題李凝幽居（賈島）閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。8．對(duì)這首詩(shī)中詩(shī)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.“題李凝幽居”中的“題”是“寫”的意思， “幽居”的意思是僻靜的意思?！伴e居”一句中“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著作伴?！吧谩币痪渲械摹扒谩?，傳說(shuō)曾想作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此?！坝钠凇本渲械摹坝钠凇?，指歸隱的約定；“不負(fù)言”表示不違背諾言。9．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.第一聯(lián)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。“僧敲月下門”一句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對(duì)隱逸生活的向往。全詩(shī)所寫之事雖然不大，感情亦無(wú)跌宕，便由于注重?zé)捵?，故讀來(lái)回味無(wú)窮。第二部分：閱讀分析（一）讀《次北固山下》，回答問(wèn)題：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。10．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ）鄉(xiāng)書何處達(dá)（鄉(xiāng)書： ）海日生殘夜（殘夜： ）11．詩(shī)中的千古名句是 ，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？12．這首詩(shī)寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？（二）讀《錢塘湖春行》，回答問(wèn)題：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。13．該詩(shī)押的韻是，韻腳是。14．解釋句子中詞語(yǔ)的意思：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。行不足：15行不足：15?這首詩(shī)寫了錢塘湖的哪些景色?陰:16.將"幾處早鶯”改為"處處早鶯”，"誰(shuí)家新燕”改為"家家新燕”有什么不好?(三)讀《天凈沙？秋思》，回答問(wèn)題枯藤老樹昏鴉，(三)讀《天凈沙？秋思》，回答問(wèn)題枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。17?這首曲的曲牌名是曲的第一句用了三個(gè)前三句用了 個(gè)，曲名是詞，寫了三種景物，即短語(yǔ)，寫出了秋郊黃昏的20?曲中直接道出天涯游子之悲的句子是是15.《古代詩(shī)歌五首》答案O;能側(cè)面表現(xiàn)游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的詩(shī)句「、積累運(yùn)用(1「、積累運(yùn)用(1)日月之行若出其中星漢燦爛(2)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸話(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥(4)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯二、自主探究若出其里二亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄需⑴“觀”的作用是統(tǒng)領(lǐng)全篇。⑵山島樹木洪波實(shí)寫，日月星漢是虛寫。⑶日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。⑷統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)。2:早鶯2:早鶯?新。?亂花。?淺草。1?孤山寺起，以白沙堤中，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。3:水天相接4:直抒胸臆，白沙堤。四、拓展延伸1?示例：(1)沒見過(guò)大漠的廣袤；見了大漠的廣袤；沒見過(guò)森林的神奇2.3略五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.略2.D3.略4.B5.D6.因?yàn)椤捌甙藗€(gè)”“兩三點(diǎn)”都表明數(shù)量少，星少暗示天晴，雨點(diǎn)少則表示雨疏而不緊，暴雨將至未至之景。 7.江南山村盛夏夜景 &C9.C10.次：停泊；客路：旅途；鄉(xiāng)書：家書；殘夜：夜將盡未盡之時(shí) 11.海日生殘夜，江春入舊年；表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。 12.青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、歸雁等13.i;低、泥、蹄、堤 14.玩不夠；同“蔭” 15.春水；云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊16.“幾處”“誰(shuí)家”極言初春，鶯、燕還不多，與“早”“新”照應(yīng)。17.天凈沙；秋思 18．名；老樹、老樹上的枯藤、老樹上的昏鴉19．三；名詞；蒼涼、幽靜 20．?dāng)嗄c人在天涯；古道西風(fēng)瘦馬。不論何時(shí)，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí)，首先要做的就是意識(shí)到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時(shí)：奔跑時(shí)停下來(lái)最難；狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過(guò)分激動(dòng)，不論程度高低，都會(huì)影響理智。一旦對(duì)發(fā)怒有了這種警醒，就不會(huì)使你因怒氣而失控，也不會(huì)使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個(gè)理智的人。智者最沒有