2019年初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《金屬》第二課時電子教案

2019年初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《金屬》第二課時電子教案一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.掌握金屬的定義和基本特性；2.理解金屬元素的晶體結(jié)構(gòu)和導(dǎo)電性質(zhì)；3.了解金屬的常見用途和相關(guān)安全知識。二、教學(xué)重點(diǎn)金屬的基本特性和晶體結(jié)構(gòu)；金屬的導(dǎo)電性質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容1.金屬的定義和基本特性金屬是指具有典型金屬性質(zhì)的化學(xué)元素，主要包括鐵、銅、鋁、鋅等；金屬具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能；金屬呈現(xiàn)固體狀，在常溫下多數(shù)金屬為固態(tài)；金屬具有延展性和可塑性，可以輕松制成不同形狀的物體。2.金屬元素的晶體結(jié)構(gòu)金屬元素的原子排列呈緊密堆積結(jié)構(gòu)；金屬的晶體結(jié)構(gòu)由正離子組成，其中，金屬的導(dǎo)電性主要來自于自由電子；自由電子可以自由移動，并且可以在金屬內(nèi)傳導(dǎo)電流。3.金屬的導(dǎo)電性質(zhì)金屬具有很好的導(dǎo)電性，這是由于金屬的自由電子可以自由移動；金屬的導(dǎo)電性隨溫度的升高而降低；金屬導(dǎo)電的過程涉及自由電子在金屬內(nèi)的傳導(dǎo)。4.金屬的常見用途金屬廣泛應(yīng)用于制造業(yè)，例如用鐵制造建筑、機(jī)械設(shè)備等；銅被用于制造電線和電器設(shè)備；鋁被用于制造飛機(jī)、汽車等輕型設(shè)備；鋅被用于防腐、鍍鋅等行業(yè)。5.金屬的相關(guān)安全知識金屬具有良好的導(dǎo)電性，因此在操作金屬時需注意電擊風(fēng)險，必要時應(yīng)佩戴絕緣手套；涉及金屬的加工過程中，應(yīng)注意防護(hù)措施，避免切割、沖擊等危險；部分金屬在高溫下可能存在燃燒危險，特別是鋰等輕金屬。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對金屬的興趣和好奇心，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.知識講解對金屬的定義、基本特性進(jìn)行講解，并通過實(shí)際例子加深學(xué)生對金屬的認(rèn)知；通過圖示和實(shí)驗(yàn)等形式，向?qū)W生展示金屬元素的晶體結(jié)構(gòu)及其導(dǎo)電性質(zhì)。3.討論和實(shí)踐在課堂上，組織學(xué)生就金屬的導(dǎo)電性進(jìn)行小組討論，探討不同金屬導(dǎo)電性的差異，并引導(dǎo)學(xué)生思考其原因；通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證金屬導(dǎo)電的特性，讓學(xué)生親自操作并體驗(yàn)金屬導(dǎo)電的過程。4.拓展與應(yīng)用通過案例分析，讓學(xué)生了解金屬在生活中的具體應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生思考金屬的優(yōu)缺點(diǎn)以及可替代材料的可能性。5.歸納總結(jié)讓學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對金屬的理解和記憶。6.作業(yè)布置布置相關(guān)練習(xí)題，用于檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況，并鼓勵學(xué)生查找更多與金屬相關(guān)的知識，拓寬學(xué)習(xí)視野。五、板書設(shè)計(jì)2019年初中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《金屬》第二課時電子教案

###一、教學(xué)目標(biāo)

-掌握金屬的定義和基本特性

-理解金屬元素的晶體結(jié)構(gòu)和導(dǎo)電性質(zhì)

-了解金屬的常見用途和相關(guān)安全知識

###二、教學(xué)重點(diǎn)

-金屬的基本特性和晶體結(jié)構(gòu)

-金屬的導(dǎo)電性質(zhì)

###三、教學(xué)內(nèi)容

1.金屬的定義和基本特性

2.金屬元素的晶體結(jié)構(gòu)

3.金屬的導(dǎo)電性質(zhì)

4.金屬的常見用途

5.金屬的相關(guān)安全知識

###四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

2.知識講解

3.討論和實(shí)踐

4.拓展與應(yīng)用

5.歸納總結(jié)

6.作業(yè)布置六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教