教導(dǎo)處范文課堂教學(xué)月活動總結(jié)

..教誨處范文之課堂教學(xué)月活動總結(jié)春回大地，綠意盎然，四處一片蓬勃景象，我校開展的課堂教學(xué)月活動也落下了帷幕。從計(jì)劃聽課周到推門聽課，一股教學(xué)教研的熱風(fēng)吹進(jìn)了這片竹園。一、預(yù)備充分備課是上好一節(jié)課的重要前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每位老師課下認(rèn)真研讀課標(biāo)，吃透教材，做到融會貫穿，將新教育實(shí)驗(yàn)融入教學(xué)。選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，借助各種多媒體教學(xué)設(shè)備完善課堂教學(xué)。二、打造精品課堂課堂是教學(xué)的主渠道，打好課堂陣地戰(zhàn)是教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑。1.圍繞重點(diǎn)組織教學(xué)，把“講”做精，磨練講課硬功。郭老師是教學(xué)一線上的老老師，從教假設(shè)干年的她，把握課本之精華，從易到難，由淺入深，按部就班。2.課堂評價(jià)恰到好處，把“評”做細(xì)，營建課堂氣氛。尚玉婷老師把每個(gè)小孩的發(fā)言都做到詳細(xì)精細(xì)，讓每個(gè)小孩都能感遭到本人的精彩表現(xiàn)，為教學(xué)制造了良好的氣氛，小孩們就能積極活潑的表達(dá)本人。3.把課堂還給學(xué)生，把“權(quán)”民主，人人參與。程曉玲老師的同桌小組對話，在演繹故事情節(jié)中，讓每個(gè)小孩走近文本親身體會情感；張偉偉老師的“動動你的小手”，呂燕老師的“我來創(chuàng)作”，人人都成了課堂中的藝術(shù)家。4.穩(wěn)固課堂效果，把“練”做實(shí)，舉一反三。焉紅霞老師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型后，讓每個(gè)小孩每個(gè)小組來做導(dǎo)游，來給異國的小孩介紹我們的風(fēng)景；魏丕迎老師自主選擇操作方式，嘗試不同操作的效果，在反復(fù)聯(lián)絡(luò)中穩(wěn)固知識。李金緒老師的體育游戲，在玩中練習(xí)穩(wěn)固技能。學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)起來更樂學(xué)，愿學(xué)。5.開辟思維，把“情”升華，植入心田陳寧寧老師的“我是爸爸媽媽的好幫手”；王麗娟老師的“生活中的數(shù)學(xué)王國我明白”；孫增梅老師的認(rèn)識生活中的圖標(biāo)，在生活中學(xué)習(xí)，理解生活知識；段元興老師的現(xiàn)實(shí)中的我們該做一個(gè)怎么樣的人？把情感教育融入教學(xué)，讓教育回歸于生活。三、上好每一節(jié)課推門聽課中不管是老老師依然青年老師，他們課堂都預(yù)備充足，一節(jié)節(jié)常態(tài)的有效課堂展如今面前。四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)1.加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，讓本人引來源源不斷的“知識”活水。勤讀書、勤寫隨筆、勤反思悟、勤研究、勤揣摩，把知識內(nèi)化于心，外化于教。2.要注重反思，在總結(jié)反思中提高教學(xué)藝術(shù)。只有課堂里才有取之不盡、用之不竭的教學(xué)反思材料，讓我們在確信中糾正缺乏，在反思中成長提升。所以我們的課堂也不是完滿的課堂，還需要打磨，還需要提高。教無定法