部編人教版三年級上冊語文全冊單元期中期末專項測試卷

第一單元達標測試卷

一、看拼音，寫詞語。（8分）

二、用“J”給下列句子中加點的字選擇正確的讀音。（6分）

1.假（jiajia）如明天放假（jiajia）了，我就和爸爸去看恐龍。

2.小弟弟的背（beibei）上背（beibei）著一個漂亮的書包。

3.大家做操時挨（didi）挨擠擠的，等一下肯定會挨（didi）老師批評。

三、巧填同音字。（6分）

【b4n】伙（）（）法打（）大（）天

[song]（）朝（）別歌（）背（）

【di】（）子啟（）（）人洗（）

四、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。（5分）

1.下課了，家靜的校園一下子（）起來了。

2.小紅的衣服顏色很弊粗，可是小明的衣服顏色卻很（）。

3.麗麗背書通利,東東背書（）。

4.孫中山從小就知道憾惰可恥的道理，所以他從小學習就非常（）。

5.你的這份答案譚綱，他的那份答案（）。

五、連一連。（3分）

簌簌地背書古老的粉墻

流利地響潔白的東風

粗壯的枝干濕潤的銅鐘

六、補全下列詞語并填空。（11分）

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

（）紅（）赤（）疾（）快（）干（）燥

1.通過補充詞語我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是帶有一一的詞語，像這樣的詞語還

有______、________0（3分）

2.選擇合適的詞語填入下面的句子中。（2分）

（1）他們總是為一件小事爭辯得o

（2）教練認為打球時,靈活機動，是優(yōu)秀的排球運動員應該具

備的素質(zhì)。

七、按要求寫句子。（8分）

1.那鮮艷的服裝把學校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）

2.同學們回在校園里歡唱的小鳥打招呼，何敬愛的老師問好，向高高飄揚

的國旗敬禮。（用加點的詞語造句）

3.我愛大青樹下的小學。我愛大青樹下的小學里的學生。（用關聯(lián)詞連成

一句話）

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

八、根據(jù)本單元所學內(nèi)容填空。（10分）

1.《大青樹下的小學》中描寫的小朋友們不同，不同，大

家一起學習、生活，從中可以感受到各族小朋友之間的

2.“牧童騎黃牛，歌聲振林槐。,?！边@是

—代詩人的作品。此詩通過動靜結合，描繪了

的情景，表現(xiàn)了。

3.《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的一句話是

“"。我將一直保持這個學習方法，使自己的學

習成績更上一層樓。

九、課內(nèi)閱讀。（9分）

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課

文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，

蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴

子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳

孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

1.選段中描寫了、山貍這幾種

動物。

（2分）

2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

安靜---（）好奇---（）

3.用“一一”畫出選段中描寫窗外環(huán)境安靜的句子。（2分）

4.你喜歡這樣的學校嗎？為什么？（3分）

十、課外閱讀。（14分）

美麗的__________

清晨，溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，

清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙（cong）淙流水伴隨著我的瑯（lang）瑯

讀書聲。

中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層波紋。倒映

在溪中的景物，一會兒聚攏，一會兒散開，又聚攏，又散開……等到水波平靜

時，樹、草的倒影更綠、更鮮了。

晚上，月亮靜靜地躺在水底，星星在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水

里來了，給溪水增添了不少美。

小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界。

1.把短文的題目補充完整，寫在文前的橫線上。（1分）

2.寫出下列詞語的反義詞。（2分）

聚攏一一（）增添一一（）

3.我能用“__”畫出短文中的一個比喻句。這個句子是把比喻成

o（3分）

4.短文是按什么順序來寫的？你從哪里看出來的？（4分）

5.你喜歡什么時候的溪水？為什么？（4分）

十一、習作。（20分）

同學們，你們身邊一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是誰？把

他（她）的特點寫出來。寫好以后，請別的同學猜猜你寫的是誰。350字左

右。

附加題。（5分）

將下列名山與其相對應的信息連起來。

北岳華山山東省

西岳恒山陜西省

南岳泰山山西省

中岳衡山河南省

東岳嵩山湖南省

第一單元達標測試卷

一、鮮艷服裝跳舞雙臂絨球互相罰單停車

二、1.jidVjiaV2.beiVbeiV3.aiVdiV

三、伴辦扮半宋送頌誦笛迪敵滌

四、1.喧鬧2.暗淡3.生疏4.勤奮5.簡略

粉墻

東風

銅鐘

爪面耳眼手

1.身體部位示例：昂首挺胸抓耳撓腮

2.(1)面紅耳赤(2)眼疾手快

七、1.學校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。

2.示例：花兒向太陽微笑，向風兒點頭，向蜜蜂問好。

3.示例：我不僅愛大青樹下的小學，還愛大青樹下的小學里的學生。

4.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒什么用。

八、1.民族服裝友愛和團結

2.意欲捕鳴蟬忽然閉口立清袁枚林中牧童想要捕捉鳴蟬牧童的

天真爛漫以及作者對田園風光的喜愛之情

3.學問學問，不懂就要問

九、1.鳥兒蝴蝶猴子松鼠2.寧靜驚奇

3.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，

好像都在聽同學們讀課文。

4.示例：喜歡，因為這樣的學校讓人感到很快樂。

十、1.小溪2.散開減少3.清晨，溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢

帶。映照著朝霞的溪水彩色綢帶4.時間順序。我是從“清晨、中

午、晚上”這幾個詞語中看出來的。5.示例：我喜歡清晨的溪水，因為這

個時候的溪水更加美麗。

附加題：北岳恒山山西省西岳華山陜西省南岳衡山

----湖南省

中岳----嵩山----河南省東岳----泰山----山東省

第二單元達標測試卷

一、用“J”給加點字選擇正確的讀音。（4分）

tidotiaozengzenlinglinyinying

二、讀拼音，寫字詞。（7分）

1.他帶著一he（）yanliao（）,沿著那條shuini（）路一直往

前走。路上，他聞到了juhua（）的dandan（）的清香。

2.我家后yudn（）有一棵大11樹。

3.美術課上，老師在黑板上畫了一組pai（）列整齊且不guiz6（）

的圖案。

三、照樣子，換偏旁變新字再組詞。（6分）

例：霜（箱）（木箱）

橙（）()贈()()

緊（）()仙()()

殘（）()送()()

四、補全下列詞語，并完成后面的練習。（14分）

秋（）氣（)（）高（）淡秋風（)()

—（）知（)（）桂飄（)()(）盡染

（）谷（）登果實（）（)()華（）實

1.這些詞語都是和（季節(jié)）有關的詞語，我還能寫一個這樣的詞

語o（2分）

2.我還能用詞語來形容春天，用詞語來形容夏天，用

詞語——來形容冬天。（3分）

五、巧填修飾語。（6分）

（）的葉子（）的小雨靴（）的楓葉

（）的小喇叭（）的水洼（）的地毯

六、按要求完成句子練習。（8分）

1.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風里___________________________________________o

2.“它們排列得并不規(guī)則，甚至有些逡機……”我知道句中加點詞的意思

是o我還會用它造句：

3.寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。

4.荷葉枯盡已經(jīng)不能再挺起來遮擋風雨，菊花衰殘仍然留下了凌霜傲雪的

干枝。（寫出與之對應的詩句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.《山行》的作者是朝的,這首詩向我們展現(xiàn)了一幅山林

秋色圖。詩里寫了、、、人家、楓葉等景

物，構成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

2.《夜書所見》一詩描寫的是季的景色，通過詩句“,

"可以看出來。全詩最后兩句的意思是

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》這篇課文主要描寫了（季節(jié)）的美。

4.《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點，寫了、

和，從整體上描繪出了一個美麗、豐收、快樂的

秋天，表達了作者之情。

八、課內(nèi)閱讀。（12分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃

黃的葉子像一把把小扇（shanshGn）子，扇哪扇哪，扇（shan

shan）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵

票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色

的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花

在秋雨里頻頻點頭。

1.用“\”畫去括號里不正確的讀音。（2分）

2.我能通過選段中的、、、、

、、等詞語猜測出“五彩繽紛”這個詞語

的意思是。這個詞語的近義詞有、等。

（5分）

3.用“—”畫出選段的中心句。（1分）

4.把下列比喻句補充完整。（4分）

（1）秋天的田野像o

（2）像一枚枚郵票。

九、課外閱讀。（9分）

可愛的秋天

時間剛過了秋分，就覺得突然增加了一絲涼意。早晨到海邊去散步，仿佛

那蔚藍的大海，比以前更加藍了些；天，比以前更加高遠了些?；仡^向嶺上望

去，啊，秋色更濃了。多么可愛的秋色??！

在我看來，花木燦爛的春光固然可愛，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣

喜。

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色

彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿子樹，紅得那么好看，簡直像一片火。古今多

少詩人畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿子樹來，那楓葉不知要遜色多少呢！

還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜

愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。

山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，更加絢麗多彩，那種叫

“水晶”的，長得長長的、綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來

的；而那種叫“玫瑰”的則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……

啊，好一派迷人的秋色！

我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因為它代表著成熟和繁榮，也意味著愉快和歡

樂。

幾年來，我不斷地漫步山野，巡行田間，在這里看到的是萬紫千紅的豐收

景象和奮發(fā)蓬勃的繁榮景象。

我愛秋天，我愛我們這個時代的秋天，我愿這大好秋色永駐人間。

1.在括號中填上表示顏色的詞語。（4分）

（）的蘋果（）的大海

（）的柿子（）的葡萄

2.作者喜歡秋天，把秋天與天比較。（春、夏、冬）（1分）

3.作者為什么喜歡秋天？（3分）

4.從短文中摘抄一個比喻句，把它寫在下面的橫線上。（1分）

十、習作。（20分）

你寫過日記嗎？你有想記錄下來的事情嗎？這次的習作內(nèi)容就是讓大

家寫日記，趕緊拿起筆來寫一寫吧！

要求：注意日記的格式，語句要通順。

附加題。（5分）

按要求寫成語。

1.寫出兩個含有反義詞的成語：

2.寫出兩個表示高興的成語：

3.寫出兩個表示認真的成語：

4.寫出兩個來源于寓言故事的成語：

5.寫出兩個含有數(shù)字的成語：

第二單元達標測試卷答案

一、tidoVzengVlingVyinV

二、1.盒顏料水泥菊花淡淡2.院梨

3.排規(guī)則

三、示例：瞪瞪眼增增加堅堅強燦燦爛錢金錢聯(lián)聯(lián)系

四、高爽天云習習葉秋金香層林五豐累累春秋1.秋季示

例：秋風蕭瑟2.示例：春暖花開烈日炎炎冰天雪地

五、示例：碧綠棕紅色火紅金色亮晶晶彩色

六、1.翩翩起舞2.不整齊；沒有秩序示例：快把你凌亂的頭發(fā)梳理好！3.我

停下車子不走，是因為我喜歡這深秋時節(jié)夕陽照耀下的楓林美景；被秋霜

打過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。

4.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

七、1.唐杜牧寒山石徑白云

2.秋蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風動客情忽然看到遠處籬笆下燈火閃

爍，料想是孩子們在捉蟋蟀

3.秋季

4.秋天的顏色秋天的氣味秋天的動物和植物如何準備過冬對秋天

的喜愛

八、IZhd'shdm2.黃色紅色金黃色橙紅色紫紅淡黃雪白形容

色彩繁多而艷麗五光十色色彩斑斕

3.秋天的雨，由一盒五彩繽紛的顏料。,

4.(1)金色的海洋(2)紅紅的楓葉

九、1.示例：黃澄澄蔚藍火紅綠綠

2.春3.因為秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更富有燦爛絢

麗的色彩；還因為秋天代表著成熟和繁榮，也意味著愉快和歡樂。

4.示例：你瞧，西面山洼里那一片柿子樹，紅得那么好看，簡直像一片

火。

附加題：1.東躲西藏南轅北轍2.興高采烈心花怒放3.一絲不茍專心

致志4.亡羊補牢掩耳盜鈴5.一舉兩得三心二意

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第三單元達標測試卷

一、下列加點的字讀音全對的一組是()。

A.f(ju)木頭點燃(ran)期(nu)力

B.革(jin)葉濟(chai)房子等(da)應

C.(jl)乎牙詼(chi)細嚼慢咽(ye)

D.聚(j￡1)會稍(shao)息猶毯(yii)

二、讀拼音，寫字詞。(12分)

1.他yanzhengzh@n晨)地看著工人用futou()砍了一棵樹。

2.他的wei()疼得直liUlei()，但他為了不讓媽媽擔心，一直

pinming()忍著。

3.幸好，他kdnchdi()的時候及時救下了那個落水的孩子，

不然后果不堪設想。

三、照樣子，寫一寫。(5分)

例：等一寺(寺廟)油一()剛一()

憐一()煤一()咱一()

四、選擇合適的量詞填空。(6分)

塊輛次頭盞個

一()農(nóng)夫一()手推車~()奶酪

一()旅行一()大黃牛一()煤油燈

五、寫出下列加點詞的反義詞。(3分)

1.原野上、森林里的雪都觸化了。(

2.種子一邊想一邊努力生長。()

3.跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風聲,真舒服。()

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六、按要求完成句子練習。（8分）

1.縮寫句子。（4分）

（1）一棵樹和一只鳥兒是好朋友。

（2）小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。

2.把下列句子改寫成擬人句。（4分）

（1）鳥兒站在樹上嘰嘰喳喳地叫著。

（2）星星一閃一閃的。

七、用修改符號修改下列病句。（3分）

1.飛往西安的飛機以經(jīng)起飛了。

2.他戴著一頂藍色的帽子，一雙黑色的鞋子。

3.媽媽買了很多水果，有橘子、蘋果、白菜和香蕉。

八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。（4分）

1.《賣火柴的小女孩》小女孩共擦燃四次火柴。（）

2.《那一定會很好》中寫了一粒種子長成了大樹，之后變成了手推車，接

著變成了椅子，最后變成了木地板的經(jīng)歷。（）

3.學了《在牛肚子里旅行》這篇課文，我知道了牛肚子里有四個胃。

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（）

4.《一塊奶酪》中的螞蟻隊長最終偷偷吃掉了掉在地上的奶酪渣。（）

九、補全下列名言。（6分）

1.燈不撥不亮，o

2.,無理寸步難行。

3.,萬古勝負在于理。

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她

死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸

體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美

麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1.選文的主要內(nèi)容是什么？（4分）

2.作者為什么要用“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”寫小女孩死去時的神

態(tài)？（4分）

3.選文最后一句話中的兩個“幸?！?，第一個指的是

___________________,第二個指的是

（4分）

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十一、課外閱讀。（13分）

鳥路

有位老奶奶住在一間小房子里。她的房子前面有一條筆直的小路。

小路通向森林。森林里有許多鳥兒，它們都是老奶奶的好朋友。

每天，鳥兒飛來唱歌給老奶奶聽，老奶奶撒下面包屑給它們吃。

瞧，白鴿飛來吃面包屑了。啊，筆直的小路上都是白鴿，像蓋了層

白雪。白鴿飛走了，烏鴉又飛來了。老奶奶又撒了許多面包屑。啊，

那么多烏鴉站在小路上，小路就像一條黑亮的絲帶。

傍晚，天邊出現(xiàn)了彩色的芙蓉鳥，它們好像是從云霞中變出來的。

這時候，小路成了一條彩虹。

1.在括號里填上合適的詞語。（3分）

（）的小路（）的絲帶（）的芙蓉鳥

2.填空。（2分）

森林里許多鳥兒和老奶奶是好朋友。鳥兒給老奶奶

聽，老奶奶撒下給它們吃。

3.根據(jù)短文內(nèi)容補充句子。（3分）

（1）當白鴿在小路上吃東西時，小路像0

（2）當烏鴉在小路上吃東西時，小路像0

（3）當芙蓉鳥在小路上吃東西時，小路成了o

4.請你寫一則保護鳥兒的宣傳語。（5分）

十二、習作。（25分）

你喜歡童話故事嗎？你之前讀過哪些有趣的童話故事呢？展開想

象，自己也編個精彩的故事吧！

附加題。（5分）

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將下面表示顏色的詞填入詩句中。

紅綠白黃黑

1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下（）絲絳。

2.（）云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

3.黃鶴一去不復返，（）云千載空悠悠。

4.（）花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。

5.去年今日此門中，人面桃花相映（）。

第三單元達標測試卷答案

一、A

二、1.眼睜睜斧頭2.胃流淚拼命

3.砍柴

三、示例：由由來岡山岡令命令某某事自自己

四、個輛塊次頭盞

五、示例：1.凝固2.懈怠3.難受

六、1.（1）樹和鳥兒是朋友。（2）螞蟻們走攏來了。

2.（1）鳥兒站在樹上唱著歌。

（2）星星眨著眼睛。

七、1.飛往西安的飛心以經(jīng)起飛了。

2.他戴著一頂藍色的帽子，穿著一雙黑色的鞋子。添加動詞“穿著”。

3.媽媽買了很多水果，有橘子、蘋果和香蕉。刪掉“、白菜”。

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八、1.X2.V3.V4.X

九、1.理不辯不明2.有理走遍天下3.一時強弱在于力

十、1.小女孩在大年夜凍死在街上。2.說明了小女孩是在幻想出來的幸

福與歡樂的場景中死去的，幻象與現(xiàn)實形成鮮明的對比，引起人們對小

女孩的同情。

3.小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的小女孩死了就不用面對寒

冷、饑餓和痛苦了

H-一、1.筆直黑亮彩色2.唱歌面包屑

3.(1)蓋了層白雪（2）一條黑亮的絲帶

(3)一條彩虹

4.示例:鳥兒是我們的朋友，我們要好好保護它們。

附加題：1.綠2.黑3.白4.黃5.紅

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第四單元達標測試卷

一、用“J”給加點字選擇正確的讀音。（3分）

暴風雨(baopao)湊成(couzou)孵化（fUhu）

發(fā)愁（ch6ucou）忍心renren)晾曬(liangniang)

二、看拼音，寫詞語。（8分）

zhunbeibizhi

zhizhuchibfio

三、下面加點字的讀音完全相同的一組是（）。（2分）

A.假期偎日假扮假裝B.幾乎幾個窗明幾凈

C.中計中獎相中中毒D.盡力盡管盡快盡早

四、巧填修飾語。（6分）

（）的聲音（）的胡子（）的果醬

（）的小狗（）的神槍手（）的叫聲

五、按要求寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（8分）

1.近義詞：偶爾一一（）濃密一一（）

繼續(xù)一一（）同情----（）

2.反義詞：討厭---（）陌生一一（）

批評一一（）牢固----（）

六、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（8分）

1.（）小蜘蛛的故事一直沒講完,）老屋到現(xiàn)在還站在那兒。

2.（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，（）可以知道他的這根胡

子已經(jīng)長了多長了。

3.這本書（）知識豐富，（）很有趣味。

4.（）老屋倒下了，老母雞（）沒有安心孵蛋的地方了。

七、按要求完成句子練習。（10分）

1.給下列句子加上標點符號。（4分）

（1）小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問

（2）你聽我叫陣口牟峰還有比這更好聽的叫聲嗎？

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2.把下列詞語連成一句通順的話，并加上標點。（2分）

（1）安心的地方睡覺我找不到一個

（2）經(jīng)過一個獵人槍法那里很準的

3.沒有比小公雞更美味可口的午餐。（改為反問句）（2分）

4.“沒有，沒有！”小蜘蛛:邊忙著補網(wǎng)，二邊回答，“老屋老屋，我給你講

個故事吧！”（用加點的詞語造句）（2分）

八、根據(jù)本單元所學內(nèi)容填空。（10分）

1.《總也倒不了的老屋》中寫老屋總也倒不了，它第一次是為了幫助

一第二次是為了幫助，第三次是為了幫助

2.《胡蘿卜先生的長胡子》中的主人公是o他幫助了—

3.補充名句。

（1）人心齊，O

（2）,其利斷金。

（3）三個臭皮匠，-

（4）一個籬笆三個樁，o

九、課內(nèi)閱讀。（10分）

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

等等老屋一個小小的聲音在它門前響起再過二十一天行嗎

主人想拿走我的蛋可是我想孵小雞我找不到一個安心孵蛋的地方?！?/p>

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就

再站二十一天?！?/p>

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰

叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

1.照樣子，寫詞語。（3分）

吱吱呀呀（AABB式擬聲詞）—

嘰嘰（AA式擬聲詞）

2.給選文第2自然段加上合適的標點符號。（4分）

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3.選文主要寫了一件什么事？（3分）

十、課外閱讀。（10分）

木偶探海記

木偶想測量大海的深淺，他到海上考察了一番后，回到海灘上召開大

會，向聽眾介紹他探海的觀感：

“嗨，人們常說海是很深的，其實，這是不可靠的傳言。我在海上走

了幾千里，海水只能沒過我的腳面。我躺在海上東搖西晃，海水也只能沾

濕我的后肩。我生怕自己的體驗不可靠，還特地觀察了海鷗和海燕。他們

從高空俯沖下來，浪花也只能在胸脯下輕輕飛濺……”

話沒說完，全場亂了起來：老蚌（bang）掩著嘴哧哧（chi）地笑，螃

蟹舉起大錘咚咚地敲，連沉默的石子也又蹦又跳。

木偶氣得渾身發(fā)抖，用手拍著講臺大聲叫道：“你們?yōu)槭裁床缓煤寐?/p>

講？為什么這么吵鬧？難道我沒有到海上去考察？難道我的見解是主觀臆

（yi）造？”

怎么能跟木偶說清楚呢？一個簡單的道理他不知道：

1.“測量”的“測”按音序查字法先查,讀音是o"考

察”的“察”是結構，共畫。（2分）

2.根據(jù)解釋從短文中找出相應的詞語寫下來。（2分）

（1）實地觀察調(diào)查。（）

（2）（飛機等）以高速度和大角度向下飛。（）

3.想一想，為什么老蚌會笑，螃蟹會敲大錘，連石子也又蹦又跳？（3

分）

4.短文結尾說木偶”一個簡單的道理他不知道”，這個“簡單的道理”到

底是什么？請聯(lián)系上下文選擇正確答案的序號，填在文末的橫線上。（3

分）

①沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權。②個人的力量是有限的，集體的智慧是無窮

的。③要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。

H—、習作。（25分）

從下列詞語中選擇3?5個，展開豐富的想象，編出一個生動有趣

的童話。題目自擬，400字左右。

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河馬小矮人雪山峽谷麻雀

森林木偶老虎猴子寒冬

附加題。（5分）

根據(jù)下列比喻義各寫出一個含動物名稱的成語。

1.比喻眼光短淺一一（）2.比喻大功告成一一（）

3.比喻招來災難一一（）4.比喻用計脫身一一（）

5.比喻騙人離去--（）6.比喻自投羅網(wǎng)-----（）

第四單元達標測試卷答案

一、booVcouVfuVch6uVrenVliangV

二、墻角洞口準備壁紙饑餓漂亮蜘蛛吃飽

三、C

四、示例：小小濃密甜甜孤零零百發(fā)百中奇怪

五、示例:1.有時稠密連續(xù)憐憫2.喜歡熟悉表揚松動

1因為……所以2.只要...就3.不但...而且

4如果……就…

七、1（1）”,?(2)：

2（1）我找不到一個安心睡覺的地方。

（2）一個槍法很準的獵人經(jīng)過那里。

3難道有比小公雞更美味可口的午餐嗎？

4示例：她一邊唱歌，一邊跳舞。

八、1小貓老母雞小蜘蛛

2胡蘿卜先生小男孩鳥太太

3（1）泰山移（2）二人同心（3）頂個諸葛亮（4）一個好漢三個

幫

九、1示例：滴滴答答叮叮咚咚嘰嘰喳喳瞄哺汪汪呱呱

2“，?[”，a，9?，。

3老屋為了幫助老母雞沒有倒下。

十、1Ccd上下14

2（1）考察（2）俯沖

3他們覺得木偶很無知，所以才會有上述舉動。

4③

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附加題：1.鼠目寸光2.馬到成功3.引狼入室

4.金蟬脫殼5.調(diào)虎離山6.羊入虎口

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第4單元達標制徐泉

一、（易錯題）選擇加點字的正確讀音，打“。（6分）

蒲草（pSpu）船篷(p6ngpen)號(yingyin)鵡

玩耍(shashua)合攏(15ng16ng)靜悄悄(xiaoqiao)

二、拼一拼，寫一寫。（8分）

piaoliangjicang

shuijiaotunmo

披著小魚

搖船銜著手掌

釣網(wǎng)背著書包

收魚拍著蓑衣

四、根據(jù)意思寫詞語,并任選一個詞語寫一句話。（6分）

1.好看；美觀。（）

2.形容很規(guī)矩，很莊重。（）

3.故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。（）

4.引起人的注意，使人把視線集中在一點上。（）

五、寫出句子中加點詞語的反義詞。（5分）

1.翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和徽展的“身手”。（）

2.從那時起，蒲公英成了我們最暑爰的一種花。（）

3.我看見一只彩色的小鳥站在船頭。多么的美網(wǎng)。（）

4.我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是含胡的。（）

5.楊梅樹伸展著四季常綠的枝條。（）

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六、寫出下列句子所使用的修辭手法。（5分）

1.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地離開。（）

2.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）

3.這些并不引人注目的蒲公英難道沒有給我們帶來快樂嗎？（）

4.這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。（）

5.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如朵朵沾滿露珠的月季花。

（）

七、按要求寫句子。（10分）

1.我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改為“被”字句）

2.我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不星金色的，加層綠色的。（用加點詞語寫句子）

不是，而是。

3.舉道它要和我們一起坐船到外祖父家里去弓？（用加點詞語寫句子）

難道嗎？

4.披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。（修改病句）

5.白塔屹立在頂峰。（擴寫句子）

八、閱讀歡樂島。（26分）

（-）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時

候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，

仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可

以、?；ǘ鋸堥_時，花瓣是，草地也是;花朵合

攏了，金色的花瓣了，草地就變成了。

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。

它和我們一起睡覺，和我們一起起床。

7?根據(jù)律攵向客犢左。（3

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2你知道蒲公英都發(fā)生了哪些變化嗎？試著填一填。（4分）

時間草地顏色花的狀態(tài)

早-晨綠色

中午

草地變成金色是因為;草地變成綠色是因

為。

3.運文中加點字“并”，說明“我”過去一直認為草地是,現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)草地是變色

的。從中“我”受到的啟發(fā)是?（2分）

4選文中畫“—”的句子用了什么修辭手法？蒲公英“睡覺”“起床”的真正含義是什

么？（3分）

（二）我和企鵝（節(jié)選）

高伯伯好像看出了我的心思，當天下午就帶我們登上了企鵝島，我以前從電視里看

到，企鵝差不多有小孩子那么高，未成年的就更小了，只有小貓那么大。島上一共有三種

企鵝，最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企

鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。他們彬彬有禮，站在遠處向我們

點頭，像歡迎我們似的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進他們的“領地”，一只企鵝就

尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。他們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

企鵝的毛不同于別的鳥，小企鵝渾身是絨毛，成年長著魚鱗狀的毛。他們的身體呈流

線型，背部黑色，腹部白色，對比鮮明；翅膀退化成鰭（qi）狀，走起路來一搖一擺，十

分有趣。我抱起一只全身黑色的小企鵝，跟他合影留念。高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的

小企鵝是剛剛孵化出來的，還不能下海捕食，只能吃母企鵝嘴里的食物。果然，我看到有

的小企鵝追著母企鵝，用嘴撓他的脖子，撓了幾次以后，母企鵝只得張開嘴，讓小企鵝把

嘴伸到他嘴里，吃它從胃里嘔出來的食物。

1.照樣子寫詞語。（3分）

一搖一擺（ABAC式）、、

彬彬有禮（AABC式）、、

2.企鵝島上有種企鵝，包括、、o

這三種企鵝的特點分別是、、。（4分）

3.用“—”畫出選文中具體描寫小企鵝吃食物的句子。（1分）

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4.判斷下列說法，對的打“，，錯的打“X”。（3分）

（1）剛剛孵化出來的小企鵝就能下海捕食。（）

（2）小企鵝渾身是絨毛，成年則長著魚鱗狀的毛。（）

（3）企鵝島上的企鵝，差不多有小孩子那么高。（）

5.你最喜歡哪種企鵝？說明你喜歡的理由。（3分）

十一、習作樂園。（30分）

同學們，我們的世界是多么繽紛多彩呀。你有沒有觀察過我們的世界，觀察身邊的事

物？都有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？把你最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。題目自

擬，不少于300字。

第五單元達林惻徐泉答案

一、pUVpGngJylngVshuaV16ngVqiaoJ

二、盛開翠鳥漂亮機艙嘴角哈欠睡覺吞沒

披著

銜著

背著

拍著

四、1.漂亮2.一本正經(jīng)3.假裝4.引人注目示例：引人注目展覽會上，那艘宇宙飛船

的模型特別引人注目。

五、1.遲緩2.討厭3.丑陋4.張開5.收縮

六、1.擬人2.比喻3.反問4.設問5.比喻

七、1.蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。

2.我迷了路山林景色讓我樂而忘返

3.彎彎的小河也在跟我一起思念遠方的母親

4.船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。

5.潔白如玉的白塔屹立在瓊島的頂峰。

八、（-）1.張開合上金色的金色的被包住綠色的2.合攏金色張開傍晚綠

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色合攏花朵張開時，花瓣是金色的花朵合攏了，金色的花瓣被包住了

3.金色的細致觀察就會發(fā)現(xiàn)更多的大自然奧秘。(答案不唯一)

4.擬人蒲公英“睡覺”是指傍晚時蒲公英的花瓣合攏，“起床”是指第二天花瓣

又重新張開。

(-)1.示例：自言自語十全十美不知不覺戀戀不舍津津有味

栩栩如生

2.三金企鵝帽帶兒企鵝阿德雷企鵝最漂亮彬彬有禮最兇猛

3.我看到有的小企鵝追著母企鵝，用嘴撓他的脖子，撓了幾次以后，母企鵝只得張

開嘴，讓小企鵝把嘴伸到他嘴里，吃它從胃里嘔出來的食物。

4.(1)X(2)V(3)X5.提示：寫出你最喜歡的企鵝及理由，語句通順即可。

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第六單元達標測試卷

一、美妙的音符。（將字與音節(jié)連一連）（6分）

二、（易錯題）書寫小擂臺。（讀拼音，寫詞語）（8分）

duandingy百njingyaoyudnqingchu

三、識字加油站。（寫出同偏旁的字，并按要求填空）（4分）

魚字旁的字多與有關。

蟲字旁的字多與有關。

四、在括號里填上合適的詞語。（9分）

清澈的（）浩瀚的（）各種各樣的（）

（）的腳掌（）的葉子（）的圖畫

（）的海洋（）的葡萄（）的樹木

五、照樣子補充下面詞語，并任選兩個詞語寫一段話。（8分）

懶洋洋

慢顫興靜

又香又脆

又—又—又—又—又—又—又—又

造句：

六、寫出下列加點詞語的近義詞。（6分）

1.船隊一靠岸，海灘上就嘻用起來。（）

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2.島上有一片片落事的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。