發(fā)展數(shù)學(xué)思維 讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考一年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)展數(shù)學(xué)思維讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考一年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì)

01一、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)過(guò)程二、教學(xué)目標(biāo)四、教具準(zhǔn)備參考內(nèi)容目錄0305020406一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）一年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)鐘表”。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：1、知識(shí)與技能：①結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確地讀出鐘表上整時(shí)的時(shí)刻。②使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)看、畫(huà)、寫(xiě)整時(shí)。1、知識(shí)與技能：③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力、合作意識(shí)和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。④體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，產(chǎn)生對(duì)身邊事物的好奇心，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2、過(guò)程與方法：2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷用觀察、操作等認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程，建立初步的時(shí)間觀念。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：3、情感態(tài)度價(jià)值觀：①體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。②培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力及合作意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確地讀出鐘表上整時(shí)的時(shí)刻。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力、合作意識(shí)和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。四、教具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)引入：會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（請(qǐng)你猜一猜）它是什么？師出示課題認(rèn)識(shí)鐘表。（二）探究新知：（二）探究新知：1、出示主題圖：（早上8點(diǎn)，小明在起床）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？小朋友在做什么？師：時(shí)針指向8，分針指向12就是8點(diǎn)。那么你是怎樣知道是8點(diǎn)的呢？引出看大格和時(shí)針、分針的位置來(lái)確定的。（二）探究新知：2、學(xué)生交流后師小結(jié)：時(shí)針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字時(shí)間是1時(shí)，分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分。那么一大格就是1小時(shí)5分。師板書(shū)：1小時(shí)=5分。（二）探究新知：3、師指名學(xué)生回答：時(shí)針從8走到幾是8時(shí)？從幾走到幾是一小時(shí)？師指出認(rèn)識(shí)時(shí)要有。讓學(xué)生齊讀：“時(shí)針走過(guò)數(shù)字幾，就是幾時(shí)整”學(xué)生嘗試回答并齊讀。（課件演示：練習(xí)十二的第4題）（二）探究新知：4、師指名學(xué)生回答：分針從幾走到幾是5分？從幾走到幾是10分？師指出認(rèn)識(shí)分要有。讓學(xué)生齊讀：“分針走過(guò)數(shù)字幾，就是幾分”學(xué)生嘗試回答并齊讀。（課件演示：練習(xí)十二的第5題）師引導(dǎo)說(shuō)出幾個(gè)整時(shí)時(shí)刻。學(xué)生嘗試用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)什么是整時(shí)時(shí)刻？師板書(shū)：整時(shí)時(shí)刻（并畫(huà)上鐘面）然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱谋碇挟?huà)出9點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn)這四個(gè)時(shí)刻的小時(shí)和分鐘。（請(qǐng)同學(xué)們同桌合作畫(huà)一畫(huà)。）然后指名學(xué)生匯報(bào)并板書(shū)這四個(gè)時(shí)刻。（二）探究新知：5、出示上午第一節(jié)上課圖，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出是幾時(shí)幾分？然后問(wèn)：“你們能看懂嗎？誰(shuí)來(lái)教教我？”引出7時(shí)30分，然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱谋碇挟?huà)出7點(diǎn)30分和下午第一節(jié)上課圖中的時(shí)刻。（請(qǐng)同學(xué)們同桌合作畫(huà)一畫(huà)。）然后指名學(xué)生匯報(bào)并板書(shū)這兩個(gè)時(shí)刻。師小結(jié)：像這樣的時(shí)間叫作上午7時(shí)30分和下午1時(shí)30分，我們把它們叫做上午和下午的時(shí)間。（板書(shū)上午下午）（二）探究新知：我們一起來(lái)讀一讀這兩個(gè)時(shí)間。（齊讀）你們還能像老師這樣寫(xiě)出更多的時(shí)間嗎？（學(xué)生交流）最后課件演示：練習(xí)十二的第6題。（二）探究新知：6、讓學(xué)生觀察并說(shuō)出這些時(shí)間分別是多少？然后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱谋碇挟?huà)出這些時(shí)間。（請(qǐng)同學(xué)們同桌合作畫(huà)一畫(huà)。）然后指名學(xué)生匯報(bào)并板書(shū)這些時(shí)間。師小結(jié)：這些時(shí)間都屬于上午的時(shí)間。（板書(shū)上午）我們一起來(lái)讀一讀這些時(shí)間。（齊讀）我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的一天是怎么安排的。（師生交流）最后課件演示：練習(xí)十二的第7題。參考內(nèi)容一、填空。一、填空。1、一共有（）個(gè)時(shí)刻點(diǎn)。2、鐘表有（）根針，最長(zhǎng)最細(xì)的針是（）針，又細(xì)又短的針是（）針。一、填空。3、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向（）點(diǎn)，分針指向（）點(diǎn)。4、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向（）點(diǎn)，分針指向（）點(diǎn)。一、填空。5、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向（）點(diǎn)，分針指向（）點(diǎn)。二、判斷題。二、判斷題。1、時(shí)鐘上的分針比時(shí)針長(zhǎng)。（）2、鐘面上是8時(shí)整，時(shí)針指向8點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。（）二、判斷題。3、鐘面上是7時(shí)整，時(shí)針指向7點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。（）4、鐘面上是10時(shí)整，時(shí)針指向10點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。（）二、判斷題。5、鐘面上是9時(shí)整，時(shí)針指向9點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。（）三、選擇題。三、選擇題。1、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向12點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。2、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向11點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。三、選擇題。3、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向10點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。4、鐘面上是（）時(shí)整，時(shí)針指向9點(diǎn)，分針指向12點(diǎn)。三、選擇題。5、鐘面上是（）