第一章自然災害與人類活動章末優(yōu)化總結(jié)課件（人教選修5）_第1頁
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章末優(yōu)化總結(jié)知識網(wǎng)絡構(gòu)建高考真題賞析考情分析從考查內(nèi)容看側(cè)重于主要自然災害的形成和分布及自然災害影響的考查,主要涉及地質(zhì)災害、氣象災害、水文災害等從考查形式看以圖文資料方式呈現(xiàn)信息,讓學生結(jié)合具體基礎知識作答,多以近年發(fā)生的自然災害的地理事實為背景材料,考查相關(guān)內(nèi)容,具有明顯的生活化、時代性特征,題目多以綜合題的形式出現(xiàn),難度一般不大從考查能力看考查學生定位、提取信息、調(diào)動知識分析、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的憂患和災害意識例1真題導航

(2011·高考天津卷)圖甲為兩種地質(zhì)現(xiàn)象示意圖,圖乙為華北某地區(qū)等高線地形圖.結(jié)合圖文材料,回答(1)～(2)題.(1)發(fā)生圖甲所示兩種地質(zhì)現(xiàn)象共同的必要條件是(

)A.突發(fā)地震

B.坡度較大的山地C.連降暴雨

D.地表堆積物較多(2)圖乙所示的四處房屋,陽光射入時間最長,且受圖甲所示地質(zhì)災害威脅最小的是(

)A.a B.bC.c D.d【解析】第(1)題,本題考查了地質(zhì)災害的發(fā)生條件,意在考查考生歸納、總結(jié)的能力.根據(jù)圖甲可知,上面表示滑坡,下面表示泥石流,

這兩種地質(zhì)現(xiàn)象都發(fā)生在坡度較大的山地.第(2)題,本題考查了根據(jù)等高線判斷地形及坡度陡緩等問題,意在考查考生靈活運用等高線原理的能力.結(jié)合等高線可知,b位于小山峰的南側(cè)山脊上,周圍沒有山峰或山脊遮擋該處的陽光.此外,該處的等高線較稀疏,坡度較緩,因此不易出現(xiàn)滑坡、泥石流.【答案】(1)B

(2)

(2011·高考新課標全國卷)長江下游某城市邊緣分布著丘陵,丘陵的基巖上有黃土覆蓋(如圖所示).近年來,由于城區(qū)擴展,大量開挖山坡,該地在夏季暴雨后曾發(fā)生多起黃土崩塌、滑坡災害.例2閱讀圖文資料,簡要分析該地黃土崩塌、滑坡多發(fā)的原因.【解析】崩塌、滑坡等地質(zhì)災害的發(fā)生既與自然原因有關(guān),也與不合理的人類活動有關(guān).解題時應結(jié)合圖文材料進行全面分析.材料中提到黃土,而黃土的重要特點是垂直節(jié)理發(fā)育,圖中展示人類活動破壞了坡面地形的穩(wěn)定性,再加上材料中提到長江下游的夏季暴雨,

由此分析即可得出答案.【答案】黃土垂直節(jié)理發(fā)育,孔隙度大;人工開挖邊坡,破壞了坡面地形的穩(wěn)定性.暴雨容易誘發(fā)坡地黃土崩塌;雨水下滲,

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