培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會【8篇】時間過得真快啊，好象轉(zhuǎn)瞬之間的事情，在時代光華的總裁培訓(xùn)班培訓(xùn)立刻就要完畢了，在這里，我整理了一下自己在學(xué)習(xí)過程中的一點感受和思緒，送給自己也是送給一起學(xué)習(xí)、生活過二個月的教師和同學(xué)們，盼望大家間或可以和我共同來回憶這段美妙的時代光華時間。

（一）我們最想要的是什么

已經(jīng)聽了許多的課程，巨大得學(xué)問信息量已經(jīng)讓我無法辨別畢竟哪個觀點是出自于哪位名師了，但是，我想這并不重要，重要的是這些精華的觀點已經(jīng)深入到我們的腦海，已經(jīng)對我們產(chǎn)生了作用。

“要時刻關(guān)注市場所需要的是什么，也就是你的客戶所需要的是什么?！边@就是其中一個讓我值得去反復(fù)思索的觀點。我們總是在企業(yè)治理中遇到一些瓶頸，總覺得許多困難無法去克制，有時，甚至根本就不知道問題畢竟存在在哪里，我們總是在苦苦的冥思：我們究竟要怎么做才好，我們最想要的是什么？其實，反復(fù)想來，教師講的這個觀點就是一個標準答案，作為一個企業(yè)來講，最想要的就是利潤、就是市場，就是作為市場主宰者的客戶的滿足度，那么我們所要做的無非也就是要與時俱進的了解客戶的需求，并滿意客戶的需求，從而獲得最高的客戶滿足度和市場占有率，并同時獲得更大的利潤。因此，其實我們在平常工作中只需要時刻把這個觀念作為我們解決問題的中心思想，那么我想我們所面臨的許多困難可能會變得簡潔起來。固然，我們還要學(xué)會分清自己的面對的“客戶”都是誰。

（二）上善若水

——上善若水，水善利萬物而不爭。

很驚奇，聽了汪教師二天的“精益生產(chǎn)”的課程，偏偏對汪教師在課堂上講到的這句話，久久不能忘記。有人曾告知我，在時代光華的學(xué)習(xí)課程中，哪怕有一句話讓你牢記在心，并能夠適宜的運用到適宜地方，那么你的學(xué)習(xí)就是勝利的。我想，這也是有道理的，究竟做“學(xué)問”并不是像做選擇題一樣有標準答案的，每個人所處的立場、時間和空間的不同，自然會產(chǎn)生不同的答案，這或許就是我對“上善若水”情有獨鐘的緣由吧！

其實，每個人在自己特定的空間內(nèi)和時間下，都會處不同的態(tài)勢，但是，不是每個人都會依據(jù)自己所處的空間和時間的不同，來改善自己的思想和行動，這往往就會使我們陷入困難的境地。

正如老子所說：“處眾人之所惡”時，我們要“古幾于道”，正所謂“地底成海，人低成王”，然而，“天下莫柔弱于水，而攻頑強者莫之能勝”，這也就是“以柔克剛”，以“以弱盛強”的道理所在。水善利萬物，卻也更可擁有水勢，這或許是我們.差異網(wǎng)chayi5差異網(wǎng).com在這個社會中，無論是在為人處事之道，還是職業(yè)進展之路上，都應(yīng)當可以好好借鑒之處。

（三）赤子之心

——大人者，不失其赤子之心者也。

我想，這或許就是對我們班每個同學(xué)最好的詮釋。由于我們領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的同學(xué)們與其他一般的班級有所不同，大家都來自全國各地，不同行業(yè)，擁有不同的背景、年齡和經(jīng)受，所以大家能夠像一個整體一般的分散在一起，想必是必需要擁有一顆赤子之心的。在我看來，赤子之心是回歸自身的一種表現(xiàn)，人首先要對自己真誠、坦然；善待自己，才能善待別人。赤子之心是開放的心，不存在成見的心；赤子之心更是開闊、寬容、真誠、暖和、欲求的自然表露。

我們?nèi)魏我粋€人雖不能都稱得上是都經(jīng)受過大風(fēng)大浪，但也是經(jīng)過社會洗禮的人，能夠在時代光華校園內(nèi)洗盡鉛華，用這樣一顆赤子之心來學(xué)會善待自己，善待他人，我想這或許就是就是我們此次學(xué)習(xí)最大的收獲吧！相聚太原、武臺之行、杏花村暢飲、一路的歡聲笑語、把酒當歌，給我記憶留下了太多美妙的烙印，我有太多的感動在里面。每個人鮮活性，在這個集體中得到了淋漓盡致的發(fā)揮，這不但不讓我們覺得突兀，反而讓我們每個人更覺得自然、親切，大家可以像親人一樣擁抱哭泣、可以像孩子一樣嬉笑怒罵、更可以像知己一樣促膝長談。

分別馬上降臨，雖然我的心中布滿的不舍，但是，我還是一再的告知自己：分別是意味著再一次的相聚。雖然我們在今后很長的一段時間里，可能很難再像現(xiàn)在這樣相聚在一起，也可能很難再擁有這樣一份純真而暖和的感情，但我卻有士氣信任，只要我們每個人都帶著這顆赤子之心，無論走到何方，依舊會感覺到暖和常在！

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會篇二

我作為一名基層團干部參與了團市委組織的團干部培訓(xùn)班，為期一個月的培訓(xùn)中，原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟識的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默幽默的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡。仔細學(xué)習(xí)各項課程，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己在短暫的培訓(xùn)中更加完善自我。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程是依據(jù)團組織工作中切實所需為動身點安排的。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有馬列主義、團干部相關(guān)的理論學(xué)問，也有契合工作實際的演講技巧訓(xùn)練、如何提高情商、培育團隊意識等，課程生動敏捷，培訓(xùn)形式多樣化，不單單有講座，還有“交通文明勸導(dǎo)、倡行文明出行”，為智障兒童送暖和，宜章鴻興煙花炮竹公司觀廠學(xué)習(xí)等活動。此次培訓(xùn)使我受益匪淺、收獲頗豐，拓寬了視野、增長了學(xué)問、結(jié)識了朋友、增加了責(zé)任、激發(fā)了干勁，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

一是明確了團委工作的重要性，提升了政治思想覺悟。在基層，大多青年都外出務(wù)工，所以，共青團員集中在農(nóng)村的中、高學(xué)生，他們是我們的盼望，也是最富有活力的群體。應(yīng)當通過團組織充分發(fā)揮引導(dǎo)和效勞作用，充分調(diào)動團員學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，培育集體榮譽感，團結(jié)帶著大家全身心的投入學(xué)習(xí)中，同時也進一步加強了集體分散力和戰(zhàn)斗力。因此，在基層，團組織的工作是必不行少的，是非常重要的。在這次培訓(xùn)中，團市委肖書記做了重要講話，給我們指出了團委工作的重要作用，明確了以黨建帶團建的根本工作思路，并提出了青年團干部必需具備的素養(yǎng)，鼓勵大家抓住時機，仔細學(xué)習(xí)，充分熬煉自己，為以后的進展打好根底。

二是提升了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了工作力量。在基層，團干部大多是兼職，當主要工作較忙時，往往無視了團青業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)，團市委充分結(jié)合基層團組織工作的實際，安排了一系列有針對性的課程來提高團干部業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，并邀請了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和專家進展授課，并進展溝通座談會，使我不但全面學(xué)習(xí)了團的理論學(xué)問，還學(xué)到了開展工作的有效方法，為進一步提高實際工作力量奠定了根底。這次學(xué)習(xí)，對我來說是一次思想、理論上的充電，通過學(xué)習(xí)加深了對團委工作的理解，拓寬了自己的視野、提升了自己的修養(yǎng)，明確了今后基層團干的工作方向。

三是增進了學(xué)習(xí)的溝通，促進了工作提升。培訓(xùn)期間，臨時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕松的心態(tài)溝通閱歷，相互了解，相互學(xué)習(xí)，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日后的工作聯(lián)系打下了良好的根底。共青團的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干要有扎實的學(xué)習(xí)根底、良好的工作方式、廣博的科學(xué)文化學(xué)問、豐富的生活常識，無論是政治理論學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，對團干的力量要求有了新的熟悉，切實做到效勞黨政更有為，效勞青年更有形，效勞社會更有效。

這次團干培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，把學(xué)到的新理論、新學(xué)問、新技巧運用到自己的實際工作中去，努力培育應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變力量，發(fā)揮團干的帶頭榜樣作用，在團員青年中形成誠信、友愛、團結(jié)、和諧的工作氣氛。在今后的工作中，我將苦練內(nèi)功，勤奮工作，不斷吸取養(yǎng)分，完善自我，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實踐修養(yǎng)，不斷開拓新視野，勇于進取創(chuàng)新。在共青團干部這個工作崗位上踏實奉獻、努力開創(chuàng)共青團工作新局面，為共青團事業(yè)的進展奉獻自己的青春熱血。

我參與小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：

以德治校，突出文化育人。校長，首先是一個一般的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力氣，對分散人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

形象治理，突出辦學(xué)特色。把學(xué)校特色進展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象治理，詳細步驟：第一步：培育特色；其次步：鍛造品牌；第三步：提煉目標，設(shè)計形象。信任對學(xué)校的進展肯定有一個更為清楚的熟悉。我校要想辦出特色，就必需走出一條屬于自己的路。確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、治理觀念入手，把“敬重兒童共性，引導(dǎo)兒童進展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準定位，凸顯特色。

從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。形成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，防備坐失良機，；在逆境中反思，防備意外事故；在展望中反思，防備決策失誤，時刻保持一個清楚的頭腦。研訓(xùn)一體，培育名師。轉(zhuǎn)變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題試驗、教學(xué)討論和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參加，行動討論，逐步成長。科學(xué)實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進展理論總結(jié)，形成品牌。長遠設(shè)計，提煉目標。為學(xué)校制定目標，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。

學(xué)?；顒樱瑘猿忠匀藶楸尽＝逃母驹诳蒲?，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓治理、抓質(zhì)量，我們就要弄清晰，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素養(yǎng)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠：“昨天的微缺乏道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”！

參與培訓(xùn)的心得體會篇三

這幾周我們剛剛進行完籃球競賽，彭教師也布下任務(wù)，就是每周最少打一小時籃球，我們籃球隊的隊員開頭了艱難的籃球訓(xùn)練。

小時候，總聽別人說長高了可以打籃球，我不太信任這句話，莫非長的矮就不能打籃球嗎？比方我們班的張渤涵，雖然長的矮，但是籃球技術(shù)并不在我們之下。我們班的女生也開頭組建籃球隊了，雖然技術(shù)不咋地，但技術(shù)也是練出來的。

清明節(jié)這幾天，早上一大早就起來打籃球，周一早上先去買了一個新籃球，花了不少錢，下午與哥哥去打球，我一路都在練運球，絲毫不鋪張時間，還可以練習(xí)運球技術(shù)，中間還用了不少把戲，比方從背后運球和從褲襠下運球，到了球場我們便練習(xí)起了定點投籃，我在籃筐下百發(fā)百中，但一到三分線就完了，連籃板都不肯定能碰得著，之后開頭琢磨怎么三步上籃，但是沒有結(jié)果，我們倆便打起了協(xié)作，突然下起了雨，我們絲毫沒有感覺，連續(xù)練習(xí)，練了差不多兩小時，回到家便成了落湯雞。周二早上六點便起來與爸爸練球，一開頭還是讓我練習(xí)根本功，定點投籃不如周一時精準，爸爸看我根本功不錯就開頭教我始終想學(xué)的三步上籃，一開頭由于太累跳不起來，歇了一會連續(xù)練，爸爸說我表現(xiàn)的不算很好。到了下午我們到了小球場，是由于大球場被占了，到了那里我手氣更加，兩分不管站哪都能投進，三分球也有所突破，最終到了我呈現(xiàn)三步上籃的時機了。經(jīng)過我一中午的思索我最終知道了三步上籃的要點就是，邁出第三步時要跳而不能再走一步，還有一個前提是必需是在籃筐底下，手要往上拋而不能投，要不然會彈出籃筐，我之后十幾次三步上籃百發(fā)百中，幾乎快打破了張渤涵的記錄，爸爸看到我如此仔細也不覺贊美。爸爸的一句話令我深有感受“做什么事都要專心，只要專心沒有不勝利的事。”

到了周五上特長課時又有時機呈現(xiàn)我自己了，我們打了一場小競賽，我們隊四人對方五人，我們打了五分鐘竟然打出來十二比零的比分，其中三分之一的分數(shù)是我得到的，很多人對我另眼相看，我最終呈現(xiàn)了自己的實力，三天的艱難訓(xùn)練沒有白費。

我的腦海還出現(xiàn)著競賽我投籃的情景，也經(jīng)常涌現(xiàn)著爸爸對我說的那一句話，我肯定要讓我的學(xué)習(xí)成績超過我的籃球技術(shù)。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會篇四

學(xué)習(xí)是人這一生永久離不開的主題，然而學(xué)什么、怎么學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點讓我對學(xué)習(xí)有了新的熟悉。

一、目標明確。

這個目標主要是指學(xué)習(xí)目標，我們從校園步入社會，都不行避開的要經(jīng)受一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不行或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目標確實定，不管是擔(dān)當一般辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎么學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境，自己對此首先要有一個精確的推斷和定位。

二、持之以恒。

目標一旦確定，能不能取得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上表達在學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了校園單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，經(jīng)常覺察許多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能長久，不注意學(xué)習(xí)效果，許多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己把握的學(xué)問，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才力量素養(yǎng)要求的變化，才不會讓自己為錯過每一次時機而后悔。

三、重在實踐。

學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)實踐，而非簡潔的理論學(xué)問累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進展了具體介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、進展黨員要經(jīng)受那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡潔的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。每一個看似簡潔的步驟都有嚴格的操作程序，這正表達了組織工作的嚴謹性、原則性。

本次培訓(xùn)時間只有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解詳細工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進門關(guān)鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去把握去熟識不同組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷提高組工業(yè)務(wù)水平，成為組織工作的行家里手。

此外，從基層黨組織建立的角度來看，基層黨組織建立工作的重點表達在抓班子帶隊伍、抓基層打根底上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人（黨員）的積極性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會進展做奉獻。

這乍一看好像很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項根底性的工作，仔細開展富有開創(chuàng)性的工作，需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷把握基層組織工作的特點，不斷總結(jié)在工作中勝利或失敗的閱歷，進而推動基層黨組織建立工作。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會篇五

我通過三年的貴德縣幼兒教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，使我受益匪淺。也使我深深體會到要做一名優(yōu)秀的、精彩的幼兒教師確實不簡單，因此，我們每一位幼兒教師必需不斷的加強學(xué)習(xí)來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼?zhèn)涞?、?yōu)秀的幼兒教師。同時，我也為我能有這樣一次學(xué)習(xí)的時機而感到特殊的幸運和驕傲！

通過學(xué)習(xí)，也使我明白了我們幼兒教師要專心去愛每一個孩子，對孩子要一視同仁，不搞特別，這樣才能更好的開展自己的工作。幼兒教師必需具有高尚的品德，職業(yè)的最大特點是塑造和培育新一代，教師的品德將直接影響下一代。我們要專心愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)分對待，不偏愛。這有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的劇烈愿望。因此我們幼兒教師必需要有高尚的品德，純凈美妙的心靈。

學(xué)習(xí)也使我明白了：要做幼兒的好典范，由于孩子們都好仿照，而教師正好是孩子們仿照的最便利的對象。所以，作為教師，我們的形象要做到端莊，大方得體；我們的言行要全都，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能賜予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中汲取我們的正能量。

學(xué)習(xí)使我明白了：幼兒教育要注意全面進展。幼兒的全面進展并不意味著幼兒個體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進、平均進展。也不是意味著個體的各個方面可以各自孤立地進展。因此，幼兒園的全面進展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面進展的根底上，可以可以允許幼兒個體在某些方面突出一些。同時，應(yīng)注意幼兒各個方面進展的和諧與協(xié)調(diào)。

作為幼兒教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把汲取新學(xué)問當成一件歡樂的事情，總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。從今以后，我想我肯定會是一個特殊歡樂的幼教工，由于我做著讓我感到傲慢的職業(yè)學(xué)習(xí)還使我明白了：生活中蘊含著取之不盡的教育資源，生活實際是最好的教師。我們要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施各項教育，達成課程目標。樹立一日生活皆課程的教育理念，一日生活中的一點一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念，課堂教學(xué)不是學(xué)習(xí)的唯一途徑，我們不能只把集體活動看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動，而應(yīng)當把幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都給予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必需做到保教結(jié)合。這正如賴天利教師所說：‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業(yè)機構(gòu)，要讓每個孩子在嬉戲、生活、學(xué)習(xí)活動中安康歡樂地成長’。

我還明白了：我們幼兒教師應(yīng)當細心設(shè)計各類嬉戲。由于嬉戲是孩子的天性，是孩子的生命。在嬉戲中幼兒不僅能獲得開心的情感體驗，還能促進其多種力量的進展。我還明白了：我們每個幼兒教師應(yīng)當依據(jù)不同年齡段的孩子選擇和制作相宜的玩具與圖書。由于，對于孩子來說，嬉戲就是生命，孩子是在嬉戲中不斷成長的。而玩具和圖書在孩子的成長過程中始終扮演極其重要的角色，孩子通過玩具和圖書去熟悉自我和客觀世界。好的玩具和圖書在給孩子帶來歡樂的同時還可以促進孩子的智力發(fā)育，因此它們是幼兒成長最親切的伙伴。

我也學(xué)會了教師與家長的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動的設(shè)計等等。總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益多多，感受多多，終身受益。

參與培訓(xùn)的心得體會篇六

寒假期間有幸參與此次培訓(xùn)，受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的時機，也是一次助力我在教育事業(yè)中成長的時機。在一學(xué)期的教學(xué)中，有過很多的迷茫和困惑，通過此次培訓(xùn)學(xué)到了許多方法也有許多感悟。以下是我的心得體會：

一、喜愛、會愛，是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過程中張榮花校長提問大家有多少人是由于愛而選擇了教師這個行業(yè)，她說不管是不是由于愛而選擇肯定要做到愛我所選，只有發(fā)自內(nèi)心的喜愛才能享受到職業(yè)歡樂。

二、在奮斗的過程中有人勝利有人失敗，失敗者之所以失敗的緣由有許多，比方缺乏目標、目標不明確或者缺乏時間治理、環(huán)境影響等，總之失敗的緣由千千萬，而勝利的緣由只有一個那就是樹立目標并英勇前行。

三、對于張榮花校長共享的故事：當眾一跪，圓夢三尺講臺，印象深刻，通過她的自身經(jīng)受我知道了不甘平凡以及為了目標不斷奮斗是一個人勝利的關(guān)鍵。

四、人的根本智能分為八種類型，不要只注意學(xué)生的成績，而要全面整體的對待學(xué)生，不能由于成績的好壞而確定或者否認學(xué)生。金無足赤人無完人，作為教師要做的就是發(fā)覺學(xué)生的閃光點和潛能。

五、個體進展存在關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對學(xué)生進展某方面的引導(dǎo)和教育，會取得事半功倍的效果。

六、公平的對待學(xué)生，坐在你的教室就是你的學(xué)生，公平的關(guān)懷愛惜每一個人。

七、以進展的眼光對待學(xué)生的前途，要對學(xué)生布滿信念。不管學(xué)生是金子還是礦石，都要讓學(xué)生成為更好的自己。

八、觀賞學(xué)生，從稱呼開頭，用這一方式加深師生情意。固然前提是不要矯情，要自然。

九對待學(xué)生要有寬容心，學(xué)生犯錯時要詳細問題詳細解決，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，給學(xué)生改正的時機。假如他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來，而不是一味的站在制高點去打擊甚至放棄。

十、不管處于哪個行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心，站在講臺上成為教師，教書育人就是責(zé)任，仔細講課就是責(zé)任，傳授學(xué)問就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。

十一、留意跟家長的良性溝通以及隨時溝通。學(xué)生的安康成長離不開家長和教師的相互協(xié)作和支持。

十二、信任領(lǐng)導(dǎo)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心。

十三、多和任課教師溝通溝通，一個班級的進展離不開每一個任課教師，只有齊心協(xié)力，有問題共同解決才能讓班級得到更好的進展。

十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)備的習(xí)慣，課前預(yù)備是一節(jié)課的開端，有好的開端才能有好的收獲。

十五、不管是在教學(xué)過程還是在與家長的溝通過程中，都要有創(chuàng)新精神，有自己的獨特方式和方法。

十六、多看有意義的電視節(jié)目，張榮花校長播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段，比方《超級演說家》、《大腦》等，有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長學(xué)問豐富內(nèi)涵開闊視野，所以肯定遠離垃圾無養(yǎng)分電視節(jié)目。

十七、欲戴王冠必承其重，校長舉例崔校長的事跡深深地震撼了我，只有堅持自我走不畏別人眼光才能開拓出最正確的那條路。

十八、校長屢次提到的王鎮(zhèn)長同樣給我留下很深的印象，這一形象讓我謹記肯定要把學(xué)生培育成有素養(yǎng)和修養(yǎng)的人，不管是身居要位或者平凡一般都要公平待人，懂得把握自己的心情，少些戾氣。

以上是我的心得體會，在以后的工作生活中盼望自己堅持做到多讀書學(xué)習(xí)，不放棄自我提升，做更好的自己。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會篇七

首先，對信息工作的重要性有了進一步的熟悉?？偢杏X，每次學(xué)習(xí)，每次都有不同的感受，每次都可以看到許多新事物，每次都可以領(lǐng)悟和學(xué)到許多有用的東西。通過這次學(xué)習(xí)，感受最大的就是對信息在組織工作和領(lǐng)導(dǎo)日常。.。工作中作用的重要性有了更進一步的熟悉，轉(zhuǎn)變了以前就信息論信息、就信息寫信息的片面熟悉，樹立了“大信息、大調(diào)研”的思想。尤其是對信息作為領(lǐng)導(dǎo)“情報部”、“顯示屏”、“晴雨表”、“預(yù)警器”作用有了進一步的熟悉，激發(fā)了自己做好信息工作的主動性、自覺性和積極性。其次，在簡報信息的編、分析、寫作方式有了進一步的提高。對一些以前自己熟悉不準、把握不準的問題，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過授課同志的啟發(fā)、解釋，茅塞頓開，眼前豁然開朗，一些問題和懷疑迎刃而解。比方上報簡報信息數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系，把信息比作挖塘和打井的關(guān)系等。第三，對簡報信息和投稿的需求點有了進一步的了解。報什么樣的信息、需要什么樣的信息、什么時候報什么信息有了一個比擬清晰的熟悉。以前報送信息或?qū)懜寮傄宰约罕镜匕l(fā)生或正在進展的動態(tài)類信息為主，通過信息渠道，只向領(lǐng)導(dǎo)報送“我們干了些什么”、“我們做了些什么”等日常。.理性信息，而“我們想怎么干”、“這么干對不對”等反映性信息比擬缺乏，同時，對問題類信息的報送，在取材、立意、探討方面還比擬滯后。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對簡報信息的報送內(nèi)容、報送要求有了進一步的。

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對比檢查我們殯儀效勞站的簡報信息工作，發(fā)覺還存在著很多缺點和缺乏，主要表現(xiàn)在：一是簡報信息的質(zhì)量不高；二是簡報信息綜合理編水平還有待于進一步提高；三是表現(xiàn)本行業(yè)特色的信息缺乏。針對以上存在的缺乏，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)和胡主任在此次培訓(xùn)班上的要求，下一步我們的簡報信息工作做到與時俱進，開拓創(chuàng)新：一要創(chuàng)新信息工作思路，摒棄向數(shù)量要質(zhì)量的錯誤想法。以這次培訓(xùn)為契機，深層次挖掘信息點，多出特色信息、精品信息，本著少而精、少而特的原則，每月向局辦公室上報3—5篇有價值的信息簡報。二要創(chuàng)新簡報寫作方式，克制格式化、套路化信息寫作傾向。在這次培訓(xùn)班上溝通的其它單位的優(yōu)秀稿件，語言組織都是很樸實、很平民化的，以最小的事情反映最大的狀況，以特別的事例反映總體工作大局，以局部的狀況反映全局的進展。這些信息寫的很細、很詳細，耐人尋味。三要拓寬溝通平臺，不斷加強寫作隊伍建立，提高辦公室人員整體素養(yǎng)。加大同行業(yè)（縣、區(qū)、市）之間的信息溝通，互通有無、相互學(xué)習(xí)、共同提高。同時，利用報紙、寫作書籍的學(xué)習(xí)，加強寫作隊伍建立，提高辦公室人員的編、撰寫、分析、熟悉問題的力量。

最終，再次感謝局黨委、局辦公室給我這次寶貴的學(xué)習(xí)時機，為我們供應(yīng)這么好的溝通平臺，讓大家有時機和時間在一起。

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會篇八

20xx年8月8號，我坐火車來到桐城高等師范高等?？茖W(xué)院參與安徽省小學(xué)科學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，感到非常的榮幸。在茅云祿、王斌、張杰、李蓉、程大立等教師的引領(lǐng)下，使我熟悉了《簡筆畫在科學(xué)中的應(yīng)用》、《奇異的生物世界》、《什么