高中語文-西西弗的神話-魯人教版必修4課件

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基礎自主預習

學業(yè)達標評價

素能綜合檢測2可編輯ppt3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt11可編輯ppt一、閱讀下文，完成1～4題。1.為什么說“西西弗是個荒謬的英雄”？（答案不超過40字）答：______________________________________________________答案：因為他為了對大地的無限熱愛而將自己的整個身心致力于一種沒有效果的事業(yè)中。2.第二段中“他比他搬動的巨石還要堅硬”是指什么？答：______________________________________________________答案：是指他明明意識到自己的努力是徒勞的，但能夠走出自己的不幸，超出自己的命運，享受自己的勝利，他的意志比巨石還要堅硬。12可編輯ppt3.第三段中談到工人勞動意在說明什么？答：______________________________________________________答案：意在說明主人公有意識的時候，重復無效的勞動是痛苦的；當主人公所行的每一步都依靠成功的希望所支持的時候，痛苦也就不存在了。西西弗是一個走出了痛苦的英雄。4.第四段中“荒謬勝利的法則”是指：________________________答案：化痛苦為歡樂，從而享受勝利的幸福。13可編輯ppt二、圍繞屈原這個歷史人物，請你運用夾敘夾議的寫法寫一段文字，表達對屈原的理解和贊美之情，不超過250字。答：______________________________________________________答案：逆流而上，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，那沉吟江邊滿臉的迷茫……我憶起了，他，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原！他在江邊徘徊著……突然，仰天長嘆：“天啊！為何你這般對待我？圣上啊，你為何聽信讒言，疏遠我??！天下之大，無人明吾心意也！”縱身一躍，投入了滾滾奔流的江水之中……我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！”屈原為國為民捐軀，這份真摯強烈的感情銘記在后人的心中，永遠不會忘記……小人當?shù)溃y(tǒng)治者無能。屈原滿腔熱血和報國之心，換來的卻是“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”。悲哉！哀哉！14可編輯ppt15可編輯ppt一、積累運用1.下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是（）A.荒謬（ｍｉù） 分歧（ｑí）賦予（ｆù） 圣?。ǎ矗〣.扼?。èΓ? 陰森（ｓēｎ）藐視（ｍｉǎｏ） 栩栩（xǔ）C.胳膊（ɡē） 鮮潤（ｒùｎ）深邃（ｓｕì） 虔誠（ｑｉáｎ）D.面頰（ｊｉá） 墮地（ｄｕò）踐踏（ｊｉàｎ） 領略（ｌüè）【解析】選B。“扼”應讀è。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒16可編輯ppt2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.賦予寂莫喧泄無濟于事B.震撼告戒秸桿要言不煩C.雄辨冥王撫愛聲名鵲起D.窠臼虔誠行徑曲高和寡【解析】選D。A項“寂莫”應為“寂寞”，“喧泄”應為“宣泄”。B項“告戒”應為“告誡”，“秸桿”應為“秸稈”。C項“雄辨”應為“雄辯”。17可編輯ppt3.下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A.“哎，什么！就憑這些如此狹窄的道路？”但是，世界只有一個。幸福與荒謬是同一大地的兩個產兒。B.“我認為我是幸福的?！倍淼移炙拐f，而這種說法是神圣的。它回響在人的瘋狂而又有限的世界之中。C.深知內情的西西弗對阿索玻斯說，他可以告訴他女兒的消息，但必須以給柯蘭特城堡供水為條件。D.在西西弗身上，我們只能看到這樣一幅圖畫：一個緊張的身體千百次地重復一個動作：搬動巨石，滾動它并把它推至山頂。【解析】選D。一個句子不能有兩個冒號，可把第二個冒號改為逗號。18可編輯ppt4.下列各句中成語使用有誤的一項是（）A.這篇論文觀點新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。B.在十一運賽場上，這些如花般的女子體操運動員，以無所不為的勇氣，向金牌發(fā)起了沖擊。C.創(chuàng)造這些神話是為了讓人的想象使西西弗的形象栩栩如生。D.第十一屆全運會吉祥物“泰山童子”將傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素融為一體，其積極向上的寓意成為中華民族不屈不撓精神的象征?！窘馕觥窟xB。無所不為：什么壞事都做。貶義詞，用在這里不恰當。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒19可編輯ppt5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.郵票的圖案設計、邊框的圖案裝飾、色彩的運用、文字說明和面值數(shù)字的安排，都凝結著美術工作者的辛勤勞動成果。B.推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。C.這只小黑熊的繁殖成功，是北京動物園五十年來唯一的一只。D.在演講后的新聞發(fā)布會上，當記者提出如何看待美國總統(tǒng)奧巴馬獲得今年的諾貝爾和平獎時，霍爾教授稱，諾貝爾獎并不一定是授予最優(yōu)秀的人，而是評委們經(jīng)過商討后將獎項頒發(fā)給當年提名者中的佼佼者。20可編輯ppt【解析】選D。A項搭配不當，“凝結”不能和“勞動成果”搭配。B項中“培養(yǎng)”后缺少賓語中心詞，在第二個“塑料袋”后加“的習慣”。C項中語序不當，“繁殖成功”應作“小黑熊”的定語。21可編輯ppt6.某市舉行“紀念長征勝利七十四周年”文藝晚會，請你用飽含激情、簡潔有力的語言，為晚會的主持人寫一段串臺詞，引出后面的節(jié)目。（40字左右）二萬五千里長征，你是舉世無雙的壯舉，像一條永遠飄揚在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。____________________請聽歌曲《四渡赤水·出奇兵》《飛越大渡河》《過雪山草地》?！窘馕觥看_詞的作用在于引出下面的節(jié)目，所以內容上應對節(jié)目內容作簡潔的介紹。答案（參考）：四渡赤水，飛越大渡河，歷經(jīng)重重磨難。兩過雪山，橫跨大草原，跨越道道天險。22可編輯ppt7.把下面的幾個短句整合成一個長句，要求語意明確。（1）“孔子教育獎”是第一個以中國人命名的國際獎項。（2）它被稱為“世界教育領域的諾貝爾獎”。（3）它是由山東省人民政府和濟寧市、曲阜市人民政府與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會協(xié)商而提出申請的一個有關教育事業(yè)的獎項。（4）它是在2005年10月經(jīng)聯(lián)合國教科文組織第33屆大會批準的。（5）該獎項是以中國政府名義正式設立的國際大獎。答：______________________________________________________23可編輯ppt【解析】首先找出主干句子，然后讓其他句子作修飾成分。要對句子進行適當增刪，以使句子表達準確、通順，但不要落下關鍵詞語。答案（參考）：被稱為“世界教育領域的諾貝爾獎”的“孔子教育獎”是由山東省人民政府和濟寧市、曲阜市人民政府與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會協(xié)商而提出申請并于2005年10月經(jīng)聯(lián)合國教科文組織第33屆大會批準的，以中國政府名義正式設立的第一個以中國人命名的國際獎項。24可編輯ppt8.（2009·廣東高考）下面的圖表一和圖表二，是有關機構對我國不同群體通過電視獲取科技信息情況的調查。請根據(jù)圖表反映的情況，補充下面文段中A、B、C處空缺的內容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語意連貫。25可編輯ppt26可編輯ppt根據(jù)2005年中國公眾科學素養(yǎng)調查，對我國不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結果顯示：女性通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；A___________，其中小學以下文化程度的比例高達95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，而高校教師的比例相對較低，可見，B___________。上面的分析結果告訴我們，如果C_______，電視科普節(jié)目就會更有針對性。27可編輯ppt【解析】本題考查圖文轉換的能力，首先正確分析圖表信息是解題的關鍵，然后根據(jù)題干前后的內容確定答案。圖表一的內容顯示學歷越高，通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例就越低，反之越高。圖表二則顯示了不同職業(yè)在通過電視節(jié)目獲取科技信息上的差異。C處內容是一個結論，要綜合上面性別、年齡、學歷、職業(yè)四個方面的內容，進行分析、綜合。答案：A學歷越低的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例越高B不同職業(yè)的群體通過電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例也有差異C多考慮性別、年齡、學歷、職業(yè)等不同因素，考慮不同人群的不同需要28可編輯ppt29可編輯ppt30可編輯ppt31可編輯ppt32可編輯ppt33可編輯ppt34可編輯ppt9.第二則寓言中說，人生對我們“從一而終”，我們“好歹得愛她”。這“從一而終”和“好歹得愛她”有什么意味？答：______________________________________________________【解析】此題考查對文章重要語句的理解能力。這是一個比喻句，只要理解其本義就可以了。答案（參考）：人生無法擺脫，也不能推卸逃避。35可編輯ppt10.苦難和不幸的西西弗的“幸福”的含義是什么？答：_____________________________________________________【解析】此題考查對文章觀點的理解能力?！靶腋！笔潜疚牡年P鍵詞語，只有充分理解作者觀點，才能準確把握“幸?！钡暮x。答案（參考）：西西弗不埋怨命運，全然不在乎自己的不幸和苦難（或者：以樂觀的態(tài)度對待不幸和苦難）；他十分注意生活的細節(jié)，從細節(jié)中尋找幸福、享受美好。36可編輯ppt11.這三則寓言共同表達了作者對人生（或者生命）的一種什么感悟？請用簡要的文字作答。答：_____________________________________________________【解析】此題考查對文意的概括能力。首先要理解每則寓言的人生感悟，然后找出其共同點。表述時要力求準確簡潔。答案（參考）：人生的意義在于過程，幸福在于細節(jié)。（或者：愛過程的人是智慧的，愛細節(jié)的人是幸福的。）37可編輯ppt12.《人生寓言》是一篇別致的哲理小品。請就其別致之處作出具體分析。答：______________________________________________________【解析】此題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。要在理解文章主旨的前提下