生物變異在育種上的應(yīng)用-高考生物一輪復(fù)習重難點專項突破學生用

PAGE1專題30生物變異在育種上的應(yīng)用1．單倍體育種(1)原理：染色體(數(shù)目)變異。(2)方法(3)優(yōu)點：明顯縮短育種年限，所得個體均為純合子。(4)缺點：技術(shù)復(fù)雜。2．多倍體育種(1)方法：用秋水仙素或低溫處理。(2)處理材料：萌發(fā)的種子或幼苗。(3)原理分裂的細胞eq\o(→,\s\up7(秋水仙素或低溫),\s\do5(處理))eq\x(抑制紡錘體形成)eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))eq\x(染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)(4)實例：三倍體無子西瓜①兩次傳粉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一次傳粉：雜交獲得三倍體種子,第二次傳粉：刺激子房發(fā)育成果實))②三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。特別提醒(1)單倍體并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。(2)單倍體育種主要包括雜交、花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理和篩選四個過程，不能簡單地認為花藥離體培養(yǎng)就是單倍體育種的全部。(3)單倍體育種與多倍體育種的操作對象不同。兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況，但操作對象不同。單倍體育種操作的對象是單倍體幼苗，通過組織培養(yǎng)得到純合子植株；多倍體育種操作的對象是正常萌發(fā)的種子或幼苗。3．雜交育種(1)原理：基因重組。(2)過程①培育雜合子品種選取符合要求的純種雙親雜交(♀×♂)→F1(即為所需品種)。②培育隱性純合子品種選取符合要求的雙親雜交(♀×♂)→F1eq\o(→,\s\up7(?))F2→選出表現(xiàn)型符合要求的個體種植并推廣。③培育顯性純合子品種a．植物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1自交→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型，自交至不發(fā)生性狀分離為止。b．動物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1雌雄個體交配→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型與隱性類型測交，選擇后代不發(fā)生性狀分離的F2個體。(3)優(yōu)點：操作簡便，可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起。(4)缺點：獲得新品種的周期長。4．誘變育種(1)原理：基因突變。(2)過程(3)優(yōu)點①可以提高突變頻率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。②大幅度地改良某些性狀。(4)缺點：有利變異個體往往不多，需處理大量材料。解題技巧1、根據(jù)育種程序圖識別育種名稱和過程(1)首先要識別圖解中各字母表示的處理方法：A——雜交，D——自交，B——花藥離體培養(yǎng)，C——秋水仙素處理，E——誘變處理，F(xiàn)——秋水仙素處理，G——轉(zhuǎn)基因技術(shù)，H——脫分化，I——再分化，J——包裹人工種皮。這是識別各種育種方法的主要依據(jù)。(2)根據(jù)以上分析可以判斷：“親本eq\o(→,\s\up7(A、D))新品種”為雜交育種，“親本eq\o(→,\s\up7(B、C))新品種”為單倍體育種，“種子或幼苗eq\o(→,\s\up7(E))新品種”為誘變育種，“種子或幼苗eq\o(→,\s\up7(F))新品種”為多倍體育種，“植物細胞eq\o(→,\s\up7(G))新細胞eq\o(→,\s\up7(H))愈傷組織eq\o(→,\s\up7(I))胚狀體eq\o(→,\s\up7(J))人工種子→新品種”為基因工程育種。2．根據(jù)育種目標選擇育種方案育種目標育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長，但簡便易行)對原品系實施“定向”改造基因工程及植物細胞工程(植物體細胞雜交)育種讓原品系產(chǎn)生新性狀(無中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)使原品系營養(yǎng)器官“增大”或“加強”多倍體育種3.關(guān)注“三最”定方向(1)最簡便——側(cè)重于技術(shù)操作，雜交育種操作最簡便。(2)最快——側(cè)重于育種時間，單倍體育種所需時間明顯縮短。(3)最準確——側(cè)重于目標精準度，基因工程技術(shù)可“定向”改變生物性狀。歸納總結(jié)根據(jù)育種程序圖識別育種名稱和過程一、單選題1．誘變育種不同于雜交育種的特點是（）A．能大幅改良某些性狀 B．不能形成新的基因C．能形成新的基因型 D．一定對個體生存有利【答案】A【分析】誘變育種是利用物理、化學等手段處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得新品種，其優(yōu)點是提高突變頻率，能產(chǎn)生多種多樣的新類型，但具有一定的盲目性，往往需要處理大量的材料；雜交育種利用基因重組的原理，將雙親的優(yōu)良性狀集中到同一個體上，其優(yōu)點是可以將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，且操作簡單，但育種周期長，不能創(chuàng)造新基因。【詳解】A、誘變育種能能大幅改良某些性狀，而雜交育種不可以，A正確；B、誘變育種可以形成新的基因，B錯誤；C、雜交育種和誘變育種都可以產(chǎn)生新的基因型，C錯誤；D、基因突變具有多害少利性，誘變育種產(chǎn)生的性狀對個體生存不一定有利，D錯誤。故選A。2．下列有關(guān)單倍體及單倍體育種的敘述，錯誤的是（）A．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過程稱為單倍體育種B．單倍體的體細胞中可以含有一個或多個染色體組C．單倍體育種的過程中常常要使用秋水仙素D．與二倍體相比，單倍體植株往往高度不育【答案】A【分析】單倍體育種：采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍重新恢復(fù)到正常植株的染色體的數(shù)目，明顯的縮短了育種的年限，其原理是染色體變異。【詳解】A、經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，還需經(jīng)過人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，才是單倍體育種的全過程，A錯誤；B、單倍體是由配子發(fā)育而來的個體，其體細胞中可以含有一個或多個染色體組，B正確；C、單倍體育種的過程中常常要使用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍，C正確；D、與二倍體相比，單倍體植株長的弱小，且往往高度不育，D正確。故選A。3．在生產(chǎn)上，可通過人工誘導(dǎo)培育產(chǎn)生多倍體品種，下列關(guān)于多倍體的說法錯誤的是（）A．與二倍體相比，多倍體細胞更大、抗逆性強、有機物含量高B．三倍體西瓜雖無法進行減數(shù)分裂，但卻屬于可遺傳變異C．可使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等使染色體加倍D．無籽西瓜產(chǎn)生過程需要二倍體花粉刺激三倍體子房發(fā)育【答案】B【分析】無子西瓜的培育的具體方法：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子；（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實，這樣就會得到三倍體西瓜?！驹斀狻緼、與二倍體相比，多倍體細胞更大、抗逆性強、有機物含量高，A正確；B、三倍體西瓜在進行減數(shù)分裂時染色體無法正常的平均分開，從而導(dǎo)致聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生可育的配子，屬于染色體變異，是可遺傳變異，B錯誤；C、可使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成，使染色體加倍，C正確；D、無籽西瓜產(chǎn)生過程需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實，D正確。故選B。4．獲得具有雜種優(yōu)勢的雜種種子是提高水稻產(chǎn)量的重要途徑，雄性不育水稻的發(fā)現(xiàn)加速了雜交育種的進程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．有雜種優(yōu)勢的雜合子在自交過程中優(yōu)勢會衰退B．要保持雜種優(yōu)勢應(yīng)保留純合植株年年進行雜交制種C．雄性不育植株的出現(xiàn)能免去雜交過程中的去雄工作D．雄性不育水稻在雜交過程中可作為父本或母本【答案】D【分析】雜交育種：（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。（4）優(yōu)缺點：方法簡單，可預(yù)見強，但周期長?！驹斀狻緼、由于雜合子產(chǎn)生配子時等位基因分離，使自交子代出現(xiàn)一定比例的純合子，所以具有雜種優(yōu)勢的個體自交，子一代都會出現(xiàn)優(yōu)勢衰退的現(xiàn)象，A正確；B、由于雜合子自交會出現(xiàn)性狀分離，后代遺傳性狀不穩(wěn)定，故雜種優(yōu)勢無法在自交后代中保持，需年年制種，B正確；C、雜交水稻在育種過程中，它的可遺傳雄性不育性狀的發(fā)現(xiàn)，免去了大量的人工去雄工作，C正確；D、雄性不育水稻不能產(chǎn)生可育配子，在雜交過程中不可作為親本，D錯誤；故選D。5．如圖是培育三倍體無子西瓜的原理及流程圖，下列分析正確的是（）A．圖中的處理Ⅰ和Ⅱ都是用適宜濃度的秋水仙素處理B．三倍體植株高度不育是因為其體細胞中無同源染色體C．秋水仙素通過抑制有絲分裂后期紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍D．三倍體無子西瓜很難形成可育的種子，說明四倍體西瓜與二倍體西瓜間存在生殖隔離【答案】D【分析】圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜。【詳解】A、圖中Ⅰ是用適宜濃度的秋水仙素處理，但Ⅱ是對三倍體植株授粉，促進其果實的發(fā)育，A錯誤；B、三倍體植株高度不育是因為減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂，B錯誤；C、秋水仙素通過抑制有絲分裂前期紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍，C錯誤；D、四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交形成的三倍體植物，由于聯(lián)會紊亂，很難形成可育的種子，說明四倍體西瓜與二倍體西瓜間存在生殖隔離，D正確。故選D。6．兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB的植株，這兩對基因獨立遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的育種方法是（）A．單倍體育種 B．雜交育種 C．誘變育種 D．基因工程育種【答案】B【分析】單倍體育種的原理是利用染色體數(shù)目變異，優(yōu)點是能明顯縮短育種年限；雜交育種的原理是基因重組，能將具有優(yōu)良的性狀集中在一起；誘變育種的原理是基因突變，能夠獲得新的性狀；基因工程育種的原理是基因重組，能夠定向改造生物的性狀?！驹斀狻緼、將兩個親本進行雜交，得到的基因型為AaBb，挑選其基因型為ab的配子，通過花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍過程得到基因型為aabb的植株，雖然單倍體育種可行，但是過程和技術(shù)都很復(fù)雜，A不符合題意；B、新品種的基因型為aabb，是隱性性狀，可以直接用兩個親本AAbb和aaBB的植株雜交，得到F1，基因型為AaBb，再進行自交，在F2中選擇出隱性性狀的植株，就是基因型為aabb的新品種，所以最簡捷的育種方法是雜交育種，B符合題意；C、通過人工誘變育種可能培育出aabb的植株，但是因為誘變育種具有不定向性，且在改變特定基因的同時也容易改變其它基因，所以需要從大量植株中才能篩選到，工作量大，C不符合題意；D、基因工程育種技術(shù)難度大，成本高，一般用于非本物種或自行設(shè)計的基因植入，不適合此類簡單育種，D不符合題意。故選B。7．不同的育種方式具有各自優(yōu)點，下列敘述中正確的是（）A．雜交育種能產(chǎn)生新基因和新基因型的個體B．多倍體植株與二倍體植株比較，果實小但營養(yǎng)豐富C．多倍體育種與雜交育種比較，能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)．人工誘變育種可以有針對性的提高有利變異的頻率【答案】C【分析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。

誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。

單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點是明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。

多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成，染色體不能移動，使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配，細胞也無法分裂。當秋水仙素的作用解除后，細胞又恢復(fù)正常的生長，然后再復(fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞。如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就。【詳解】A、雜交育種能產(chǎn)生新基因型，誘變育種能產(chǎn)生新基因和新基因型，A錯誤；B、多倍體育種果實大，但結(jié)實率低，B錯誤；C、單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限，C正確；D、基因突變的方向是不定向的，D錯誤。故選C。8．現(xiàn)有抗病、黃果肉（ssrr）和易感病、紅果肉（SSRR）兩個番茄品種，研究人員欲通過雜交育種培育出一個既抗病又是紅果肉的新品種（ssRR）。下列敘述正確的是（）A．親本雜交產(chǎn)生F1的過程中s和R發(fā)生了基因重組B．可以直接在F2中選出目標新品種進行推廣C．此育種過程中產(chǎn)生了新的基因型D．也可利用F1經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)后直接得到目標新品種【答案】C【分析】雜交育種的一般流程是：雜交→F1→自交→F2→選育→連續(xù)自交，篩選所需。雜交育種的原理是基因重組。【詳解】A、親本ssrr和SSRR雜交，F(xiàn)1基因型為SsRr，s和R集中在同一個體是因為配子隨機結(jié)合，A錯誤；B、F2中抗病紅果肉S-R-基因型有四種，無法直接選出純合的ssRR，不能直接推廣，B錯誤；C、雜交育種沒有產(chǎn)生新基因，但可以產(chǎn)生新的基因型，C正確；D、F1基因型為SsRr，產(chǎn)生SR、Sr、sR、sr四種配子，利用F1花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的是單倍體，而不是目標新品種，D錯誤。故選C。9．2020年12月，搭載嫦娥五號繞月的水稻種子催芽成功，預(yù)示著我國水稻航天育種首次完成深空空間誘變實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．繞月過程中，水稻種子在微重力、強輻射的條件下發(fā)生基因重組B．這批水稻種子經(jīng)過栽培篩選，不一定能獲得人們期望的優(yōu)良性狀C．出現(xiàn)優(yōu)良性狀的水稻之間通過進―步的雜交，可培育水稻新品種D．此研究可為探索生物進化和宇航生物安全提供理論支撐【答案】A【分析】誘變育種是指利用物理因素或化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法。這種方法的原理為基因突變?！驹斀狻緼、種子萌發(fā)過程能進行有絲分裂，不能進行減數(shù)分裂，故繞月過程中，水稻種子在微重力、強輻射的條件下發(fā)生基因突變，不能發(fā)生基因重組，因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；B、由于基因突變具有不定向性，故這批水稻種子經(jīng)過栽培篩選，不一定能獲得人們期望的優(yōu)良性狀，B正確；C、雜交育種是兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。所以出現(xiàn)優(yōu)良性狀的水稻之間通過進―步的雜交，可培育水稻新品種，C正確；D、基因突變能產(chǎn)生新基因，可為生物進化提供原材料，故此研究可為探索生物進化和宇航生物安全提供理論支撐，D正確。故選A。10．在我國高寒山區(qū)種植小黑麥，其產(chǎn)量明顯高于普通小麥和黑麥。小黑麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍的過程，圖中A、B、D、R分別代表不同物種的一個染色體組，每個染色體組均含7條染色體。下列敘述錯誤的是（）A．雜種甲、乙丙都是高度不育的B．普通小麥的體細胞中最多含有84條染色體C．可用秋水仙素或低溫處理雜種丙的幼苗以獲得小黑麥D．高倍鏡下可觀察到小黑麥根尖分生區(qū)細胞中有28個四分體【答案】D【分析】分析題圖：小麥與西爾斯三羊草屬于不同物種，雜交子代獲得雜種甲，經(jīng)過人工處理，染色體數(shù)目加倍后獲得二粒小麥，再與粗三羊草雜交，獲得雜種乙，再經(jīng)過人工誘導(dǎo)處理，獲得普通小麥，原理是染色體變異?！驹斀狻緼、雜種甲和雜種乙都是由不同物種雜交而來，體內(nèi)染色體數(shù)目不全是成對存在，故均是高度不育的，A正確；B、據(jù)題意可知，普通小麥基因型為AABBDD，具有6個染色體組，每個染色體組均含7條染色體，故普故通小麥體細胞中有6×7=42條染色體，有絲分裂后期時染色體數(shù)目最多為84條，B正確；C、雜種丙為普通小麥與黑麥的雜交個體，基因型為ABDR，為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，可用秋水仙素或低溫處理雜種丙的幼苗以獲得小黑麥，C正確；D、四分體是減數(shù)分裂過程中特有的現(xiàn)象，小黑麥根尖分生區(qū)無四分體，D錯誤。故選D。11．下圖表示將基因型為AAbb、aaBB（兩對基因獨立遺傳）的兩株幼苗①②雜交，得到③，將③做如圖所示的進一步處理來培育新品種，下列敘述錯誤的是（）A．③到⑧遵循的主要原理是染色體變異B．⑥和⑧植株的莖稈一般比較粗壯，結(jié)實率也會提高C．③到⑦的過程可能發(fā)生突變、基因重組和染色體變異D．若③的基因型為AaBb，⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4【答案】B【分析】將基因型為AAbb、aaBB（兩對基因獨立遺傳）的兩株幼苗①②雜交，得到③AaBb，③經(jīng)多次射線處理，發(fā)生基因突變得到④；用秋水仙素處理，發(fā)生染色體數(shù)目變化得到多倍體⑥；⑤⑥經(jīng)過雜交獲得⑧；花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗⑦；秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍后得到正常的二倍體植株⑨；⑤AaBb自交產(chǎn)生⑩?！驹斀狻緼、③到⑧三倍體的培育，遵循的主要原理是染色體變異，A正確；B、⑥四倍體和⑧三倍體植株的莖稈一般比較粗壯，但⑧三倍體植株由于聯(lián)會紊亂自然狀態(tài)下難以結(jié)實，B錯誤；C、③到⑦，產(chǎn)生花粉的減數(shù)分裂及花藥離體培養(yǎng)過程可能會發(fā)生突變、基因重組和染色體變異，C正確；D、若③的基因型為AaBb，⑤AaBb自交產(chǎn)生的⑩有9種基因型，其中能穩(wěn)定遺傳的個體(基因型為AABB、AAbb、aaBB、aabb)占總數(shù)的1/4，D正確。故選B。12．普通小麥中有高稈抗?。═TRR）和矮稈易感?。╰trr）兩個品種，下圖示甲、乙兩個實驗小組的育種實驗方案。下列敘述錯誤的是（）A．甲組進行雜交育種，原理是基因重組 B．通過雜交可以集中兩個親本的優(yōu)良基因C．矮稈抗病II中全部基因純合，能穩(wěn)定遺傳 D．矮稈抗病I中能穩(wěn)定遺傳的占1/3【答案】C【分析】分析題圖：甲組是雜交育種，通過自交得到了矮桿抗病個體，后續(xù)可以進行多代自交，得到可以穩(wěn)定遺傳的植株；乙組進行了花藥離體培養(yǎng)，得到的是單倍體，基因型為tR?！驹斀狻緼、雜交育種的原理是基因重組，發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的重新組合，A正確；B、子一代雜交之后會發(fā)生性狀分離，子代得到了不同于兩個親本的基因組合，通過選擇，得到了集中了兩個親本的優(yōu)良基因的個體，B正確；C、矮稈抗病II是單倍體，高度不育，需要秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍之后才能穩(wěn)定遺傳，C錯誤；D、F1高桿抗病基因型為TtRr，雜交之后的得到的矮稈抗病基因型為2/16的ttRr和1/16的ttRR，故矮稈抗病I中能穩(wěn)定遺傳的ttRR占1/3，D正確。故選C。13．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一，如圖為幾種生物育種方式。下列敘述中錯誤的是（）A．方法Ⅲ是一種具有盲目性的育種方法，在絕大多數(shù)時候可能達不到育種目的B．方法Ⅰ獲得單倍體hR所依據(jù)的原理是植物細胞的全能性C．方法Ⅱ和方法Ⅰ的育種原理相同D．方法Ⅰ需要用秋水仙素處理單倍體幼苗【答案】C【分析】分析題圖，方法Ⅰ～Ⅲ分別是單倍體育種、雜交育種和誘變育種，對應(yīng)的原理分別是染色體變異、基因重組和基因突變?！驹斀狻緼、方法Ⅰ～Ⅲ分別是單倍體育種、雜交育種和誘變育種。由于方法Ⅲ的原理是基因突變，基因突變具有不定向性，所以該育種方法盲目性最強且最可能達不到育種目的，A正確；B、方法Ⅰ是將配子經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成單倍體，其原理是植物細胞的全能性，B正確；C、方法Ⅰ單倍體育種和方法Ⅱ雜交育種的原理不同，前者是染色體數(shù)目變異，后者是基因重組，C錯誤；D、方法Ⅰ單倍體育種中得到的單倍體高度不育，所以需要用秋水仙素處理幼苗，使其染色體組加倍從而獲得可育性，D正確。故選C。14．已有甲、乙兩種水稻品種，A、a和B、b是非同源染色體上的兩對非等位基因，研究人員設(shè)計的育種方案如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．過程①和②屬于雜交育種，該育種方式簡便易行，但需要的育種年限長B．過程③和④屬于單倍體育種，育種需要的變異只發(fā)生在花藥離體培養(yǎng)過程C．過程⑤和⑥分別指誘變育種和多倍體育種，變異都主要發(fā)生于有絲分裂間期D．過程⑦屬于基因工程育種，外源基因C只能來自植物而不能來自動物和微生物【答案】A【分析】由圖可知，過程①和②屬于雜交育種，過程③和④屬于單倍體育種，過程⑤和⑥分別指誘變育種和多倍體育種，過程⑦屬于基因工程育種?！驹斀狻浚?、過程①和②屬于雜交育種，雜交育種方式簡便易行，但需要的育種年限長，Ａ正確；

Ｂ、單倍體育種需要的變異發(fā)生減數(shù)分裂形成配子的過程③，基因重組產(chǎn)生Ab配子，然后是花藥離體培養(yǎng)過程，還需要染色體數(shù)目加倍，Ｂ錯誤；

Ｃ、過程⑤和⑥分別指誘變育種和多倍體育種，誘變育種變異主要發(fā)生在分裂間期DNA復(fù)制過程中，而多倍體育種主要是紡錘體形成受到抑制，主要發(fā)生在分裂前期，Ｃ錯誤；

Ｄ、過程⑦屬于基因工程育種，基因工程育種需要的外源基因可以來自多種生物，包括原核生物和動物的基因都可以在植物體內(nèi)表達，Ｄ錯誤。

故選Ａ。15．穿梭育種是將一個地區(qū)的品種與國內(nèi)外其他地區(qū)的品種進行雜交，然后通過在兩個地區(qū)間不斷地反復(fù)交替穿梭種植、選擇、鑒定，最終選育出作物新品種的方法。下列有關(guān)穿梭育種的說法，正確的是（）A．屬于雜交育種，原理是基因突變B．具有操作簡便、育種周期短等優(yōu)點C．可克服地理隔離和生殖隔離引起的基因交流障礙D．可擴大優(yōu)良基因的選擇范圍，優(yōu)勢互補改良作物品種【答案】D【分析】1、穿梭育種是將一個地區(qū)的品種與國內(nèi)外其他地區(qū)的品種進行雜交，說明兩個品種可以進行基因交流，不存在生殖隔離，育種方式是雜交育種；2、雜交育種：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法；原理：基因重組，通過基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀；優(yōu)缺點：方法簡單，但周期長?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“將一個地區(qū)的品種與國內(nèi)外其他地區(qū)的品種進行雜交”可知，穿梭育種屬于雜交育種，主要原理是基因重組，A錯誤；B、該育種方式屬于雜交育種，有操作簡便、育種周期長等特點，B錯誤；C、穿梭育種的品種間不存在生殖隔離，穿梭育種打破了地理隔離，實現(xiàn)了不同種群之間的基因交流，C錯誤；D、根據(jù)題干信息“將一個地區(qū)的品種與國內(nèi)外其他地區(qū)的品種進行雜交”可知，穿梭育種可擴大優(yōu)良基因的選擇范圍，優(yōu)勢互補改良作物品種，D正確。故選D。16．水稻為雌雄同株、同花植物，我國約在7000年前就開始種植水稻（2n=24），現(xiàn)在水稻已經(jīng)成為我國廣泛種植的重要作物。水稻花粉是否可育受到細胞質(zhì)基因S（不育基因）、N（可育基因）和細胞核基因R、（r可育基因R對不育基因r為顯性）共同控制。當細胞質(zhì)基因為S且細胞核基因型為rr[記為S（rr）]時、水稻表現(xiàn)為雄性不育，其他遺傳組成的水稻，其花粉均可育，下列說法錯誤的是（）A．雜交育種的優(yōu)點之一是可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起B(yǎng)．在雜交育種時，選育雄性不育植株的優(yōu)點是無需進行去雄C．水稻的雄性不育性狀是由細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制的D．基因型為N（rr）的水稻與基因型為S（rr）的水稻雜交可使其后代恢復(fù)為雄性可育【答案】D【分析】1、雜交育種（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再通過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2）方法：雜交→自交→選優(yōu)→自交。（3）原理：基因重組。（4）優(yōu)缺點：方法簡單、可預(yù)見性強，但周期長。2、細胞質(zhì)基因的遺傳表現(xiàn)為母系遺傳，細胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律。【詳解】A、雜交育種可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，A正確；B、在雜交育種時，選育雄性不育植株的優(yōu)點是無需進行去雄，B正確；C、水稻雄性是否可育是由細胞核基因（R、r）（可育基因R對不育基因r為顯性）和細胞質(zhì)基因（可育基因為N，不育基因為S）共同控制的，C正確；D、讓基因型為N（rr）的水稻與基因型為S（rr）的水稻雜交，S（rr）雄性不育做母本，N（rr）做父本，細胞質(zhì)是母性遺傳，故為S，核基因符合孟德爾遺傳是rr，則F1基因型是S（rr），其花粉不可育，D錯誤。故選D。17．下列關(guān)于生物育種技術(shù)的敘述和分析，錯誤的是（）A．誘變育種能加快育種進程，大幅度改良某些性狀，但有利變異個體少B．用秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子C．操作最簡便的育種方法是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種D．單倍體育種中，需要用適宜濃度的秋水仙素溶液處理剛萌發(fā)的種子或單倍體幼苗【答案】D【分析】誘變育種的原理是基因突變，雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異?！驹斀狻緼、誘變育種能加快育種進程，大幅度改良某些性狀，但由于基因突變的不定向性，有利變異個體少，A正確；B、用秋水仙素處理單倍體植株得到的不一定是純合子，例如AAaa獲取的單倍體可以是Aa，經(jīng)過秋水仙素處理后得到的是AAaa，是雜合子，B正確；C、雜交育種操作簡便，但耗時長，單倍體育種經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素加倍兩個步驟，能明顯縮短育種時間，C正確；D、單倍體育種過程中用秋水仙素處理幼苗，單倍體植株不能產(chǎn)生種子，D錯誤。故選D。18．萬年野生稻不但抗病、抗蟲害能力特別強，一穗可達千粒果實，而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交，其雜交子代在長勢、生活力、適應(yīng)性和產(chǎn)量等性狀上優(yōu)于雙親?？萍脊ぷ髡咭环矫婕訌妼υ摓l危野生稻的保護，另一方面試圖通過雜交、轉(zhuǎn)基因等方式來對現(xiàn)有栽培水稻進行品種改良，提高栽培水稻的抗逆性和產(chǎn)量。下列敘述錯誤的是（）A．若栽培稻與雜交稻的雜交后代不可育，說明它們屬于兩個物種B．萬年野生稻的進化與其他生物和所生存的環(huán)境息息相關(guān)C．通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可增大栽培水稻的基因庫D．研究萬年野生稻是否進化的標志是其基因型頻率是否發(fā)生改變【答案】D【分析】1、保護生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個水平上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。主要有：就地保護，即建立自然保護區(qū)；易地保護，如建立遺傳資源種質(zhì)庫、植物基因庫，以及野生動物園和植物園及水族館等；制定必要的法規(guī)，對生物多樣性造成重大損失的活動進行打擊和控制。2、共同進化就是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的過程。3、物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種?！驹斀狻緼、若栽培稻與雜交稻的雜交后代不可育，兩者之間存在生殖隔離，則說明它們屬于兩個物種，A正確；B、生物與生物之間，生物與無機環(huán)境之間是相互影響的，萬年野生稻的進化與其他生物和所生存的環(huán)境息息相關(guān)，B正確；C、根據(jù)題干中“萬年野生稻不但抗病、抗蟲害能力特別強，一穗可達千粒果實，而且可與現(xiàn)有栽培水稻雜交，其雜交子代在長勢、生活力、適應(yīng)性和產(chǎn)量等性狀上優(yōu)于雙親”，可推出通過雜交育種的方式改良現(xiàn)有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因庫，C正確；D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯誤。故選D。二、綜合題19．已知西瓜的染色體數(shù)目2N＝22，請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：（1）圖中所用的試劑①是__________，該試劑的作用是__________。（2）培育無子西瓜A的育種方法稱為__________，其原理是__________。（3）③過程中形成單倍體植株所采用的方法是__________。該過程利用了植物細胞的__________性。用試劑①處理該單倍體植株后獲得的個體是__________。（4）通過實驗檢驗過程①是否誘導(dǎo)成功時，實驗材料需放入__________中浸泡0．5～1h，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，再制作裝片。【答案】秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍多倍體育種染色體(數(shù)目)變異花藥離體培養(yǎng)全能純合子卡諾氏液【分析】1、據(jù)圖分析，品種甲經(jīng)過秋水仙素處理形成四倍體，與二倍體品種乙雜交形成三倍體植株，三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，因此形成無子果實。2、品種乙經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株?！驹斀狻浚?）圖中①過程為誘導(dǎo)染色體組加倍，常用秋水仙素處理，該試劑的作用是抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍。（2）無子西瓜是三倍體，比正常的二倍體多一個染色體組，育種方法是多倍體育種，應(yīng)用的原理是染色體(數(shù)目)變異。（3）③過程經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株，體現(xiàn)植物細胞具有全能性，用①秋水仙素處理單倍體植株后獲得純合的二倍體。（4）通過實驗檢驗過程①是否誘導(dǎo)成功時，實驗材料需放入卡諾氏液中浸泡0．5～1h，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，再制作裝片?！军c睛】本題考查多倍體育種、單倍體育種、意在考查學生的識圖和理解能力。20．圖示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答下列相關(guān)問題：（1）通過途徑2獲得新品種的方法是______________，該過程中花粉粒經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到______________植株；然后用秋水仙素溶液滴在該個體______________（部位），原因是______________。（2）途徑4依據(jù)的遺傳學原理是______________。通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學原理是____________________________。（3）品種C的基因是______________，該過程中秋水仙素的作用機理是____________________________。（4）若想獲得基因型為hhrr的番茄植物，最簡單的方法是利用途徑______________，該途徑依據(jù)的生物學原理為_____________________________________。（5）如果想得到基因型為HhRrT（T不屬該物種基因庫的基因）這樣的植株，常采用______________技術(shù)?！敬鸢浮繂伪扼w育種單倍體幼苗（或芽尖）幼苗或芽尖的分裂旺盛基因突變植物細胞的全能性HHhhRRrr抑制細胞分裂時紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍1基因重組基因工程【分析】圖解中途徑1為種子繁殖，途徑2為單倍體育種，途徑3為多倍體育種，途徑4為誘變育種。花藥離體培養(yǎng)的生物學原理是植物細胞的全能性，單倍體育種能明顯縮短育種年限，秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成。【詳解】（1）途徑2是通過花粉的離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理使染色體加倍，得到的個體都是純合體，故獲得新品種的方法是單倍體育種，花粉經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，用秋水仙素處理的為分生能力強的部位，故為幼苗（芽尖），原因是幼苗（芽尖）的分裂能力比較強。（2）途徑4是用射線處理種子，依據(jù)的遺傳學原理為基因突變，通過途徑2和3植物由細胞發(fā)育成了個體幼苗，都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)體現(xiàn)了植物細胞的全能性。（3）途徑3中幼苗基因型為HhRr，通過途徑3獲得的品種C屬于四倍體品種，基因型是HHhhRRrr，該過程中秋水仙素的作用機理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。（4）若想獲得基因型為hhrr的番茄植株，最簡便的方法是利用途徑1雜交育種，該途徑依據(jù)的生物學原理為基因重組。（5）如果想得到基因型為HhRrT(T不屬該物.種基因庫的基因)這樣的植株，常采用基因工程技術(shù)，該技術(shù)能夠克服遠緣雜交不親和的障礙?！军c睛】本題考查常見的幾種培育新品種的方法，要求考生識掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用，識記幾種常見育種方法的原理、方法及優(yōu)缺點等知識，能結(jié)合所學的知識準確答題。21．遺傳學理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐。通過各種方法改善農(nóng)作物的遺傳性狀，提高糧食產(chǎn)量一直是科學家不斷努力追求的目標。如圖表示一些育種途徑，請回答相關(guān)問題。（1）①途徑稱之為雜交育種，所利用的原理是______。（2）最常用的試劑M是______，該試劑能讓細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的機理是__________________。②途徑相對于①途徑，優(yōu)勢在于__________________。（3）可定向改變生物遺傳性狀的是______途徑，經(jīng)③途徑所得到的植株基因型為______。（4）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是____________，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是________________________?！敬鸢浮炕蛑亟M秋水仙素抑制紡錘體的形成明顯縮短育種年限④AAaaBBbb控制新性狀的基因是雜合的通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代【分析】由圖可知，途徑①表示雜交育種，②表示單倍體育種，③表示多倍體育種，④表示基因工程育種?！驹斀狻浚?）雜交育種的原理是基因重組。（2）試劑M是秋水仙素，可以抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目的加倍。①表示雜交育種，②表示單倍體育種，單倍體育種可以明顯的縮短育種年限。（3）④表示基因工程育種，可以定向的改造生物的性狀；③表示多倍體育種，F(xiàn)1的基因型為AaBb，經(jīng)秋水仙素處理后的植株的基因型為AAaaBBbb。（4）誘變育種的過程中，經(jīng)過誘變獲得的控制新性狀的基因是雜合的，故一般不能穩(wěn)定遺傳。常通過自交篩選性狀能夠穩(wěn)定遺傳的子代即純合子?！军c睛】基因工程育種和雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異。22．袁隆平是我國杰出的雜交水稻育種專家，被譽為“雜交水稻之父”。在一次采訪中袁隆平簡單介紹了雜交水稻就是通過將遺傳上有一定差異、優(yōu)良性狀互補的兩個水稻品種雜交，獲得的具有優(yōu)良性狀的新品種?；卮鹣铝袉栴}：（1）培育雜交水稻的育種方法是______，所依據(jù)的主要遺傳學原理是______。（2）雜交水稻培育過程中，得到的新品種______（填“是”或“不是”）均具有優(yōu)良性狀，原因是______。（3）通過上述育種方式獲具有優(yōu)良性狀的新品種，若要大面積推廣，需篩選出能穩(wěn)定遺傳的個體。若優(yōu)良性狀為顯性性狀，篩選方案是______；若優(yōu)良性狀均為隱性性狀，篩選方案是______?！敬鸢浮侩s交育種基因重組不是因為雜交育種是通過交配將已有性狀進行重新組合，組合具有隨機性，產(chǎn)生的后代可能將優(yōu)良性狀集中在一起，也可能將不優(yōu)良的性狀集中在一起將具有顯性優(yōu)良性狀的植株選出進行連續(xù)自交，直至不再發(fā)生性狀分離為止將具有隱性優(yōu)良性狀的植株選出，即可留種【分析】雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。雜交可以使雙親的基因重新組合，形成各種不同的類型，為選擇提供豐富的材料。【詳解】（1）培育雜交水稻的育種方法是雜交育種，原理是基因重組。（2）雜交育種是通過交配將已有性狀進行重新組合，組合具有隨機性，不一定得到的新品種就具有優(yōu)良性狀，可能將優(yōu)良性狀集中在一起，也可能將不優(yōu)良的性狀集中在一起。（3）如果優(yōu)良性狀為顯性性狀，則將具有顯性優(yōu)良性狀的植株選出進行連續(xù)自交，直至不再發(fā)生性狀分離為止；如果優(yōu)良性狀均為隱性性狀，即可直接留種?！军c睛】本題考查雜交育種的相關(guān)知識，熟記并理解其原理，步驟和優(yōu)缺點是關(guān)鍵。23．將基因型為AABBccDD和aabbCCdd的西瓜植株雜交，得到F1，F(xiàn)1植株自然生長為甲植株，將F1植株用低溫處理得到乙植株，甲植株和乙植株雜交得到丙植株，請分析回答：（1）乙植株的基因型是___________。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代是丁，丁體細胞中具有________個染色體組，屬于___________倍體。（3）植株丙的后代為無子西瓜，原因是_________________________________________。（4）低溫的作用機理是___________________________________________，低溫條件還可以替換為___________________?！敬鸢浮緼AaaBBbbCCccDDdd2單減數(shù)分裂聯(lián)會紊亂無法形成正常配子抑制紡錘體的形成使染色體不能移到細胞兩極秋水仙素【分析】將基因型為AABBccDD和aabbCCdd的西瓜植株雜交，得到F1，F(xiàn)1基因型為AaBbCcDd（甲），甲植株低溫處理，染色體加倍為AAaaBBbbCCccDDdd（乙）。【詳解】（1）通過分析可知，乙植株的基因型是AAaaBBbbCCccDDdd。（2）用乙植株是四倍體植株，減數(shù)分裂形成花粉，花粉含有2個染色體組，花粉直接培育出的后代是丁，丁體細胞中具有2個染色體組，屬于單倍體。（3）甲植株是二倍體，乙植株是四倍體，甲×乙，后代植株丙為三倍體，減數(shù)分裂聯(lián)會紊亂無法形成正常配子，故丙的后代為無子西瓜。（4）多倍體育種中，低溫的作用機理是抑制紡錘體的形成使染色體不能移到細胞兩極，低溫條件還可以替換為秋水仙素?！军c睛】本題考查多倍體的知識，要求學生具有較強的綜合分析能力和解決問題的能力，并且能靈活的應(yīng)用學到的知識。24．圖示為以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的育種過程。請回答下列問題：（1）Ⅰ過程的目的是_______________。（2）②→⑦的育種方法是_______________。③→⑥的育種方法是_______________。（3）在過程③→④→⑤中，獲得Ab植株常采用的方法是_______________。在V過程中，需要用秋水仙素處理_______________。（4）AAaaBBbb個體具有_______________個染色體組，經(jīng)正常減數(shù)分裂可產(chǎn)生_______________種基因型的配子。【答案】集中優(yōu)良基因（性狀）誘變育種多倍體育種花藥離體培養(yǎng)（單倍體）幼苗49【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ雜交和Ⅱ自交屬于雜交育種，Ⅲ花藥離體培養(yǎng)和Ⅴ人工誘導(dǎo)屬于單倍體育種，Ⅳ是多倍體育種，Ⅵ是誘變育種。【詳解】（1）用Ⅰ雜交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育種方法稱為雜交育種，Ⅰ雜交的目的是集中優(yōu)良基因（性狀）。（2）②→⑦的育種方法是誘變育種；③→⑥的育種方法是多倍體育種。（3）過程③→④→⑤為單倍體育種，獲得單倍體Ab植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)。在V過程中，需要用秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體數(shù)目加倍。（4）AAaaBBbb個體具有4個染色體組，經(jīng)正常減數(shù)分裂，AAaa可產(chǎn)生AA、aa、Aa三種配子，BBbb可以產(chǎn)生BB、bb、Bb三種配子，兩種基因自由組合可以產(chǎn)生3×3=9種基因型的配子。【點睛】本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點記憶各育種方式的原理和方法。25．可通過誘導(dǎo)遺傳變異、改良遺傳特性來進行育種，高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效是育種的目標。利用所學知識解決以下育種問題：（1）為了提高青霉菌產(chǎn)生青霉素的速率，可以利用誘導(dǎo)________（填一種變異類型）的原理得到擁有高產(chǎn)基因的青霉菌。（2）小麥的品種中有抗病高稈小麥（AABB）和不抗病矮稈小麥（aabb）。高稈易倒伏，會導(dǎo)致產(chǎn)量降低。為了得到能夠穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈小麥，可以將上述兩種小麥進行雜交：①方法一：雜交后，再讓子一代進行自交，從子二代中挑選________的個體進行________以獲得目標品種。②方法二：雜交后，取子一代的花藥，進行________，得到單倍體幼苗；然后用________處理單倍體幼苗。該方法相比于方法一的優(yōu)勢是________________。【答案】基因突變抗病矮稈連續(xù)自交花藥離體培養(yǎng)秋水仙素明顯縮短育種年限，且獲得的目標品種一定是純合子【分析】1、誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；其原理是基因突變。2、交育種是將父母本雜交，形成不同的遺傳多樣性，再通過對雜交后代的篩選，獲得具有父母本優(yōu)良性狀，且不帶有父母本中不良性狀的新品種的育種方法。3、單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理)，從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。該方法的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限，且獲得的目標品種一定是純合子?！驹斀狻浚?）為了提高青霉菌產(chǎn)生青霉素的速率，可以利用誘導(dǎo)基因突變的原理得到擁有高產(chǎn)基因的青霉素。（2）為了得到能夠穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈小麥（AAbb），①方法一：雜交后，子一代基因型為AaBb，讓子一代進行自交，從子二代中挑選所需要的個體即抗病矮稈個體（A_bb），再讓該個體進行連續(xù)自交以獲得純合的抗病矮桿小麥。②方法二：雜交后，子一代的花藥基因型有四種：AB、Ab、aB、ab，用花藥離體培養(yǎng)得到四種單倍體植株（AB、Ab、aB、ab）；然后用秋水仙素處理單倍體幼苗，使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)（AABB、AAbb、aaBB、aabb），從選取所需要的抗病矮稈小麥。該方法相比于方法一的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限，且獲得的目標品種一定是純合子【點睛】本題考查誘變育種的原理、雜交育種和單倍體育種的相關(guān)知識，要求考生掌握幾種常見育種方法的原理、過程、優(yōu)點和缺點，能根據(jù)題干要求正確作答。26．下圖表示西瓜的兩種培育過程，A~L分別代表不同的時期，請回答下列問題。（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學原理是______________________。（2）抑制A、L兩時期需要使用____________（試劑）處理使染色體數(shù)目加倍，該試劑能夠抑制______________的形成。（3）K時期需采用___________的方法得到單倍體植株，這種育種方法最大的優(yōu)點是_____________________。（4）三倍體無子西瓜之所以沒有種子，是因為_____________________________________?！敬鸢浮慷啾扼w育種染色體（數(shù)目）變異秋水仙素紡錘體花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限三倍體植株的原始生殖細胞中有三套非同源染色體（三個染色體組），減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，因此不能形成可育的配子【分析】分析題圖：圖示表示無子西瓜的培育過程，A用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；B四倍體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生配子（2n）；C二倍體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生配子（n）；D、E雌雄配子完成受精作用，形成受精卵（3n）；F受精卵進行有絲分裂、細胞分化、細胞生長得到三倍體植株；G用二倍體西瓜的花粉給三倍體授粉，即可獲得三倍體無子西瓜；H二倍體植株減數(shù)分裂產(chǎn)生配子（n）；I、J雌雄配子完成受精作用，受精卵（3n）發(fā)育形成二倍體植株；K二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體；L用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)（抑制紡錘體的形成）處理單倍體西瓜的幼苗，獲得純合二倍體植株?！驹斀狻浚?）培育無子西瓜的育種方法為多倍體育種，依據(jù)的遺傳學原理是染色體（數(shù)目）變異。（2）A、L兩時期使用秋水仙素處理有絲分裂旺盛的幼苗，通過秋水仙素抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍。（3）K時期需采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到單倍體植株，單倍體育種最大的特點是可以明顯縮短育種年限。（4）三倍體無子西瓜之所以沒有種子，是因為三倍體植株的原始生殖細胞中有三套非同源染色體（三個染色體組），減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，因此不能形成可育的配子?！军c睛】本題以單倍體、三倍體無子西瓜培養(yǎng)過程為知識背景，主要考查秋水仙素作用、培育原理和方法，關(guān)鍵是利用染色體變異在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。27．如圖為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用AABB、aabb兩個品種培育水稻優(yōu)良品種（AAbb）的幾種方法，其中A、b均代表優(yōu)良基因且二者是自由組合的?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中②③過程應(yīng)用的原理是________，其過程發(fā)生在________________時期。（2）⑤過程一般采用________的方法。（3）④過程稱為________________育種，其優(yōu)點是________________________。（4）⑦過程所用的育種方法的優(yōu)點是________。【答案】基因重組減數(shù)第一次分裂后期花藥離體培養(yǎng)基因工程定向改造生物性狀、客服遠緣雜交不親和的障礙提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，⑤⑥為單倍體育種，④是基因工程育種，⑦是誘變育種?！驹斀狻浚?）圖中②③過程為連續(xù)不斷的自交，屬于雜交育種中的一個環(huán)節(jié)，其應(yīng)用的原理是基因重組，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合。（2）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到Ab幼體。（3）④過程為基因工程育種，基因工程育種的優(yōu)點表現(xiàn)在定向改造生物的性狀，并能客服遠緣雜交不親和的障礙。（4）過程⑦的育種方式是誘變育種，誘變育種的優(yōu)點表現(xiàn)在提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程?！军c睛】本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解，難度不大。28．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世。袁隆平是世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學家。下圖表示袁隆平院士及其團隊用雜交水稻①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程，其中Ⅰ～Ⅴ為育種過程中所采用的方法。（1）通過方法Ⅰ和Ⅱ培育出品種⑤的育種方法是________。（2）方法Ⅲ是_________，方法Ⅳ和Ⅴ常采用秋水仙素處理幼苗使染色體數(shù)目加倍，其作用原理是___________。⑥個體中有________個染色體組。（3）從雜交水稻種群中隨機選取250株個體，如果測得基因型為AA、Aa、aa的個體分別是80株、150株、20株。則該雜交水稻種群中，A的基因頻率是_______?！敬鸢浮侩s交育種花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制有絲分裂的前期紡錘體的形成，使細胞中染色體不能移向細胞兩極，細胞不能一分為二，最終導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目翻倍。462%【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（I→II），原理是基因重組；單倍體育種（I→III→V），原理是植物細胞具有全能性和染色體數(shù)目變異；多倍體育種（I→IV），原理是染色體數(shù)目變異。【詳解】（1）AABB和aabb雜交得到F1AaBb，F(xiàn)1再自交，從F2中篩選A-bb這樣的個體，繼續(xù)讓其自交再篩選，自交篩選幾代，直到自交后代不出現(xiàn)性狀分離為止，最終得到的幾乎全部為AAbb的純合子，這樣的育種方法是雜交育種，所依據(jù)的原理是基因重組。（2）AaBb通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗。所以方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)。秋水仙素誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原理是秋水仙素抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，染色體不能向細胞兩極移動，細胞不能一分為二，導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。方法Ⅳ和Ⅴ常采用秋水仙素或低溫處理幼苗使染色體數(shù)目加倍。⑥個體中有4個染色體組，每組2條染色體。（3）從雜交水稻種群中隨機選取250株個體，如果測得基因型為AA、Aa、aa的個體分別是80株、150株、20株。則該雜交水稻種群中，A的基因頻率=AA%+1/2Aa%=80/250+1/2×150/250=0.62?！军c睛】本題重點考查幾種育種技術(shù)的方法與操作流程。難點是基因頻率的計算。在已知基因型的頻率的前提下，可以按照下面公式計算對應(yīng)基因的頻率，A%=AA%+1/2Aa%，a%=aa%+1/2Aa%。29．如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為____________。A→B育種途徑中，常采用___________方法來獲取單倍體幼苗。（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是__________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出__________種純合植株，其中AAbb植株占_______。（3）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是________________________________?！敬鸢浮侩s交育種花藥離體培養(yǎng)甲和乙43/8陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）A過程表示雌雄兩個親本雜交，D表示F1自交，經(jīng)過連續(xù)自交和選擇，獲得能穩(wěn)定遺傳的所需性狀的個體，這種育種方法為雜交育種。獲得單倍體幼苗常采用花藥離體培養(yǎng)的方法。（2）①甲（AaBb）與乙（AABb）雜交，后代的基因型為A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表現(xiàn)型之比為3︰1。②乙(AABb)與丁(aabb)雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb、Aabb，AaBb產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb產(chǎn)生的配子有Ab、ab，故利用單倍體育種（A、B、C途徑）可以獲得4種純合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。其中AAbb植株占1/2×1/4+1/2×1/2=3/8。（3）用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行多次雜交，始終得不到子代，說明二者間存在生殖隔離?！军c睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力。準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。30．黑麥（2n=14）有高桿（A）和矮桿（a）、抗?。˙）和不抗?。╞）兩對相對性狀。下圖表示某農(nóng)科所用不同方法進行的育種操作設(shè)計思路。請回答問題：（1）利用基因突變原理獲得高桿抗病黑麥新品種的過程是_____（填圖中序號）；但是即使a基因發(fā)生堿基對的替換，也未必能夠獲得所需要的性狀，原因是_____。（2）通過①②③過程獲得高桿抗病黑麥新品種的原理是_____，運用該育種方法的前提是_____。（3）圖中的_____（填圖中序號）育種過程，常用秋水仙素處理從而使體細胞中染色體數(shù)目加倍；與其他方法不同，通過⑦過程得到的是新物種，原因是_____。（4）乙品種黑麥在栽培過程中出現(xiàn)了7種單體（比正常個體少一條染色體，分別編為1至7號，可用顯微鏡觀察分辨），單體與單體的雜交后代會出現(xiàn)二倍體、單體和缺體（即缺失一對同源染色體）三種類型。請設(shè)計實驗，判斷甲品種黑麥抗病基因B的位置，即位于第幾號染色體上_____?！敬鸢浮竣轪基因發(fā)生堿基對替換后控制的密碼子仍然是原來氨基酸的密碼子（a基因發(fā)生堿基對替換后的密碼子與原來的密碼子控制的是同一種氨基酸）基因重組A、a和B、b基因分別位于不同的同源染色體上⑤和⑦（缺一不得分）與原來的黑麥品種（乙）存在著生殖隔離（與原來的黑麥品種在自然狀態(tài)下交配不能產(chǎn)生可育后代）讓甲品種黑麥與乙品種7種單體分別雜交，若乙品種某單體的子代中出現(xiàn)抗病單體類型，則抗病基因B在相應(yīng)的染色體上【分析】常見的育種方法：1、雜交育種，原理：基因重組，優(yōu)點：簡便易操作。2、誘變育種，原理：基因突變，優(yōu)點：可以大幅度改良性狀。3、單倍體育種，原理：染色體變異，優(yōu)點：明顯縮短育種年限。4、多倍體育種：原理：染色體變異，優(yōu)點：生物優(yōu)良性狀明顯。【詳解】（1）⑥利用射線處理獲得新品種，屬于誘變育種，利用的原理是基因突變，但是即使a基因發(fā)生堿基對的替換，也未必能夠獲得所需要的性狀，原因是a基因發(fā)生堿基對替換后控制的密碼子仍然是原來氨基酸的密碼子（a基因發(fā)生堿基對替換后的密碼子與原來的密碼子控制的是同一種氨基酸）。（2）①②③過程屬于雜交育種，應(yīng)用的是基因重組的原理。運用該育種方法的前提是A、a和B、b基因分別位于不同的同源染色體上。（3）⑦是多倍體育種，①④⑤過程是單倍體育種過程，其中⑤⑦過程常用秋水仙素處理從而使體細胞中染色體數(shù)目加倍。與其他方法不同，通過⑦過程得到的是新物種，原因是與原來的黑麥品種（乙）存在著生殖隔離（與原來的黑麥品種在自然狀態(tài)下交配不能產(chǎn)生可育后代）（4）要判斷甲品種黑麥抗病基因B的位置，即位于第幾號染色體上可以讓甲品種黑麥與乙品種7種單體分別雜交，若乙品種某單體的子代中出現(xiàn)抗病單體（AaB0）類型，則抗病基因B在相應(yīng)的染色體上，即假如B—b這對等位基因位于1號染色體上，而乙品種單體是缺失1條1號染色體。則甲aaBB乙AAb0雜交子代為AaBb和AaB0，由AaB0抗病單體，則說明B基因位于1號染色體上，而與其他類型的單體雜交，則不會出現(xiàn)抗病單體，依次類推?！军c睛】本題考查了育種方法以及染色體變異的有關(guān)知識，要求學生能夠正確區(qū)分不同的育種方法，并且清楚優(yōu)缺點，同時理解單體的含義，以及如何應(yīng)用遺傳定律來解決相關(guān)問題。31．下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A—L分別代表不同的時期，請回答下列問題：（1）A時期需要用______（試劑）處理使染色體加倍，其作用是__________________。圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是______。（2）K時期采用______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點是_____________。（3）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？________________________________________________?！敬鸢浮壳锼伤匾种萍忓N體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常生殖細胞【分析】據(jù)圖分析，AL表示秋水仙素處理，BC表示減數(shù)分裂，DE、U表示受精作用，F(xiàn)表示有絲分裂，G表示用二倍體的花粉刺激三倍體植株的柱頭形成無子西瓜，K表示花藥離體培養(yǎng)。【詳解】（l）圖可知無子西瓜是三倍體，所以培育無子西瓜的育種方法為多倍體育種，依據(jù)的遺傳學是染色體變異。A時期需要用秋水仙素處理使染色體加倍，其作用是抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極，數(shù)目加倍；單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進行處理，即圖中的L過程。（2）K時期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種最終獲得的均為純合子，所以最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限。（3）三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂，在分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的生殖細胞，因此不能形成種子?！军c睛】本題考查變異和育種相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。32．下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程：（1）方法①②屬于____________育種，該過程通常從F2開始篩選所需品種是因為________。（2）太空椒與圖中哪個過程的育種原理相同________（填序號），該育種方式的優(yōu)點是_____。（3）由圖可知，通過③獲得的植株通常具有________________的特點，④⑦通常使用的化學試劑為________________，其能使染色體數(shù)目加倍的原理是_______________?！敬鸢浮侩s交育種F2開始出現(xiàn)性狀分離5提高突變率植株弱小，高度不育秋水仙素抑制紡錘體形成【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示雜交過程；②是連續(xù)自交、篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的AAbb品種的過程；③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程；④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑤⑥表示人工誘變過程；⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程，常用秋水仙素處理；⑧表示導(dǎo)入外源基因，屬于基因工程育種。【詳解】（1）①→②表示雜交育種，通過雜交、連續(xù)自交、篩選獲得能穩(wěn)定遺傳的AAbb品種的過程；由于F1是雜合子，自交后代F2開始發(fā)生性狀分離，所以常從F2開始篩選所需品種。（2）太空椒是利用太空的輻射進行誘發(fā)作物基因突變，與⑤誘變育種原理相同。誘變育種的優(yōu)點在于可大大提高突變率。（3）由圖可知，通過③單倍體育種獲得的單倍體植株植株弱小，因為聯(lián)會紊亂難以產(chǎn)生配子而高度不育；④⑦誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，秋水仙素在有絲分裂過程中抑制紡錘體的形成而使染色體數(shù)目加倍。【點睛】本題主要考查育種過程與原理等相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息的能力，以及能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。33．目前，我國是世界西瓜產(chǎn)業(yè)最大生產(chǎn)和消費國，人們平常食用的普通西瓜是二倍體，其果肉有紅瓤和黃瓤之分，分別由一對獨立遺傳的等位基因R/r控制，而多倍體西瓜的細胞通常比二倍體西瓜的細胞大，細胞內(nèi)有機物含量高、抗逆性強，在生產(chǎn)上具有很好的經(jīng)濟價值。下圖表示三倍體無籽西瓜的培育過程，根據(jù)所學知識，請回答下列問題：

（1）研究人員在F1中發(fā)現(xiàn)了基因型為RRr的三倍體西瓜植株X，植株X的變異類型屬于________________，用正常植株丙的花粉直接培育出的后代屬于________倍體，其基因型及比例為________________。（2）育種過程中，秋水仙素溶液要滴在F1幼苗的芽尖部位，選擇滴在芽尖的理由是_____________________。（3）鑒定細胞中染色體數(shù)目是確認植株丁染色體數(shù)目加倍最直接的證據(jù)。首先取植株丁幼嫩的芽尖，再經(jīng)固定、解離、漂洗、________和制片后，制得鑒定植株丁芽尖的臨時裝片。最后選擇處于________________的細胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計。（4）三倍體無籽西瓜的“無籽性狀”________（填“屬于”或“不屬于”）可遺傳的變異。有人說三倍體無籽西瓜的培育過程就是培育新物種的過程，這種說法是否正確？請說明理由：___________________?！敬鸢浮咳旧w變異單R∶r=1∶1西瓜幼苗的芽尖有絲分裂旺盛，易變異染色有絲分裂中期屬于不正確，植株戊不能產(chǎn)生可育后代，不是一個新物種【分析】題圖分析：植株甲與植株乙雜交產(chǎn)生的F1基因型為Rr，植株丙為Rr，植株丁為RRrr，植株戊是三倍體?！驹斀狻浚?）研究人員在F1中發(fā)現(xiàn)了基因型為RRr的三體西瓜植株X，植株X的變異類型屬于染色體變異。用正常植株丙（Rr）的花粉直接培育出的后代屬于單倍體，其基因型及比例為R：r=1：1。（2）育種過程中，由于西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理可以抑制細胞有絲分裂前期形成紡錘體，導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，從而得到四倍體植株，所以秋水仙素溶液要滴在F1幼苗的芽尖部位。（3）觀察染色體時臨時裝片的制作過程為：固定、解離、漂洗、染色和制片后。由于有絲分裂中期的細胞中染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，所以最后選擇處于有絲分裂中期的細胞進行染色體數(shù)目統(tǒng)計。（4）三倍體無籽西瓜的“無籽性狀”屬于可遺傳變異中的染色體變異。由于植株戊不能產(chǎn)生可育后代，不是一個新物種，所以不能說明三倍體無籽西瓜的培育過程就是培育新物種的過程?！军c睛】本題結(jié)合流程圖，主要考查育種的相關(guān)知識，要求考生識記幾種常見的育種方法，難度適中。34．陳日勝團隊研發(fā)的海稻86具有較強的耐鹽能力，本試驗采用人工模擬鹽害處理，以黃華占（常規(guī)水稻）品種為對照，比較了海稻86萌發(fā)期的某些特性，如圖所示。（1）耐鹽性試驗使用NaC1配制鹽溶液，設(shè)置了8個鹽濃度（如圖），圖中CK的數(shù)值為____，設(shè)置該處理的目的是___________________________。（2）請為本實驗擬定實驗?zāi)康模篲_________________________。（3）由圖可見，海稻86與黃華占的發(fā)芽率與苗高均表現(xiàn)為隨NaCl溶液濃度升高而______，_____水稻品種表現(xiàn)出對鹽更敏感，海稻86的_______特性對鹽濃度更敏感。（4）種子在高鹽環(huán)境下難以萌發(fā)的原因可能是：______________________。（5）海稻86發(fā)芽率在鹽濃度為0.8%時發(fā)芽率顯著下降，在鹽濃度為0.3%時苗高開始顯著下降，而正常海水的平均鹽濃度為3.5%，遠遠不能用海水直接灌溉。若該海稻86耐鹽性狀已是水稻之最，想培育出更耐鹽的水稻，還有哪些育種方法：______________（寫出兩種）【答案】0作空白對照，排除鹽濃度以外的因素對實驗結(jié)果的影響驗證海稻86相較于常規(guī)水稻在發(fā)芽率和生長方面具有更強的耐鹽性降低黃華占（常規(guī)水稻）苗高高鹽溶液的滲透壓高，種子細胞難以從外界吸收水分，甚至嚴重失水而死亡誘變育種、植物體細胞雜交、基因工程育種【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部細胞液濃度時吸水，則根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，根從土壤中吸收水分；根毛細胞向外突起形成根毛，使得植物根部與土壤的接觸面積增大，有利于根吸收水分和無機鹽?！驹斀狻浚?）分析圖示可知，本實驗的自變量之一為NaCl的濃度，圖中CK的數(shù)值為0，該組為空白對照組，設(shè)置的目的是排除鹽濃度以外的因素對實驗結(jié)果的影響。（2）根據(jù)圖示可知，該實驗的自變量為NaCl的濃度和植物種類，因變量為發(fā)芽率和苗高，因此實驗?zāi)康氖球炞C海稻86相較于常規(guī)水稻在發(fā)芽率和生長方面具有更強的耐鹽性。（3）由圖可見，海稻86與黃華占的發(fā)芽率與苗高均表現(xiàn)為隨NaCl溶液濃度升高而降低，其中黃華占表現(xiàn)出對鹽更敏感，海稻86的苗高特性對鹽濃度更敏感。（4）由于高鹽溶液的滲透壓高，種子細胞難以從高鹽環(huán)境中吸收水分，甚至嚴重失水而死亡，故種子在高鹽環(huán)境下難以萌發(fā)。（5）若該海稻86耐鹽性狀已是水稻之最，想培育出更耐鹽的水稻，可以采用誘變育種的方法產(chǎn)生更耐鹽的基因，或與其他更耐鹽的植物進行植物體細胞雜交，或?qū)肫渌锔望}的基因等方法?！军c睛】本題通過海稻86和黃華占的耐鹽比較，考查實驗設(shè)計和分析，以及育種的相關(guān)知識，要求考生結(jié)合題圖獲取有效信息，并準確答題。35．雜交育種是最常規(guī)的育種方式，在其他的育種方式中也常用到雜交這種技術(shù)。回答下列問題：（1）太空育種是誘變育種的一種方式，可大幅度改變植物性狀。其原理是____________，若將經(jīng)過處理的種子種植后沒有表現(xiàn)出不一樣的性狀，可采用___________的方法讓其表現(xiàn)出來，原因是______________________________________________。（2）在進行單倍體育種時，首先要將選擇的親本進行雜交，這樣做的目的是_________________________________，然后采用___________方法獲得單倍體幼苗，經(jīng)過染色體數(shù)目加倍處理后培育即可獲得所需的純合子植株。（3）馬鈴薯為四倍體，利用其四倍體與野生型二倍體馬鈴薯進行雜交，獲得的個體是不育的，可通過_________________________________處理，恢復(fù)馬鈴薯的育性，最后得到的馬鈴薯是______________________（填“純合子”“雜合子”或“純合子或雜合子”），只要獲得優(yōu)良性狀的個體即可在生產(chǎn)上推廣，原因是_________________________________?！敬鸢浮炕蛲蛔冏越挥行┗蛲蛔?yōu)殡[性突變，在當代不表現(xiàn)出來，自交后可出現(xiàn)隱性純合子將不同的優(yōu)良性狀集中到某一個體中花藥離體培養(yǎng)一定濃度的秋水仙素（低溫）純合子或雜合子馬鈴薯的繁殖方式為無性繁殖【分析】幾種?？嫉挠N方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交（獲得雜種優(yōu)勢時）輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原

理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)

點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分缺

點時間長，需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術(shù)復(fù)雜，成本高技術(shù)復(fù)雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現(xiàn)舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成抗病植株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥【詳解】（1）太空育種的原理是基因突變，若將經(jīng)過處理的種子種植后沒有表現(xiàn)出不一樣的性狀，可能是隱性突變，在當代不表現(xiàn)出來，所以可以通過自交的方法讓其表現(xiàn)出來，雜合子自交子代會出現(xiàn)性狀分離。（2）單倍體育種時，首先要將選擇的親本進行雜交，目的是將不同的優(yōu)良性狀集中到某一個體中，用花藥離體培養(yǎng)的方