組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用（微課版）課程標(biāo)準(zhǔn)

《組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)課程編碼：XX開設(shè)時(shí)間：第X學(xué)期學(xué)時(shí)數(shù)：XX學(xué)分：XX學(xué)分制訂人：XXX一、課程概述1.課程性質(zhì)《組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》是高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)針對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域組態(tài)控制系統(tǒng)的運(yùn)行、操作維護(hù)、簡(jiǎn)單組態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等關(guān)鍵崗位，經(jīng)過對(duì)企業(yè)典型工作任務(wù)的調(diào)研和分析后，歸納總結(jié)出其所需求的組態(tài)軟件的使用，組態(tài)控制系統(tǒng)的操作與維護(hù)、組態(tài)控制系統(tǒng)的開發(fā)等知識(shí)和技能要求而設(shè)置的課程。2.課程任務(wù)本課程采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，以昆侖通態(tài)科技有限責(zé)任公司MCGS通用版和嵌入版軟件為工具，以物料傳送控制系統(tǒng)、水位控制系統(tǒng)、機(jī)械手控制系統(tǒng)、自動(dòng)噴涂系統(tǒng)、工件分揀系統(tǒng)為對(duì)象，使學(xué)習(xí)者通過5個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，熟悉MCGS通用與嵌入版組態(tài)軟件的界面，各構(gòu)件的使用與開發(fā)，與PLC等常用控制設(shè)備的連接，能熟練地開發(fā)較簡(jiǎn)單的MCGS組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，并觸類旁通，能自學(xué)并使用其他組態(tài)監(jiān)控軟件，了解分布式控制系統(tǒng)的構(gòu)成與開發(fā)方法，從而滿足企業(yè)對(duì)相應(yīng)崗位的職業(yè)能力需求。3.課程要求通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)化領(lǐng)域工業(yè)組態(tài)系統(tǒng)操作與維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā)的崗位職業(yè)能力，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為成為自動(dòng)化高素質(zhì)技術(shù)技能人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用的作用及系統(tǒng)構(gòu)成；（2）掌握監(jiān)控畫面的制作；（3）掌握數(shù)據(jù)庫對(duì)象設(shè)置；（4）掌握組態(tài)動(dòng)畫設(shè)置；（5）掌握常用策略工具的使用；（6）熟悉組態(tài)軟件的指令；（7）熟悉常用函數(shù)的使用（8）掌握腳本的編寫；（9）掌握設(shè)備窗口的設(shè)置；（10）掌握常用主控窗口的設(shè)置；2.能力目標(biāo)（1）會(huì)利用元件庫元件和自繪元件構(gòu)建系統(tǒng)界面；（2）會(huì)根據(jù)系統(tǒng)要求建立數(shù)據(jù)對(duì)象并建立動(dòng)畫連接；（3）會(huì)編寫簡(jiǎn)單的腳本程序；（4）會(huì)進(jìn)行常用設(shè)備的連接；（5）能開發(fā)簡(jiǎn)單的監(jiān)控系統(tǒng)；（6）會(huì)根據(jù)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)及曲線進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行趨勢(shì)分析，并正確操作；（7）能根據(jù)客戶要求，提出合理的技術(shù)方案，合理預(yù)算成本，保證項(xiàng)目質(zhì)量。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與自律能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（4）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（6）培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任等6S意識(shí)。三、與前后課程的聯(lián)系1．與前續(xù)課程的聯(lián)系《信息技術(shù)基礎(chǔ)》使學(xué)生具備計(jì)算機(jī)操作能力和常用軟件的應(yīng)用能力?！峨姎饪刂萍夹g(shù)》使學(xué)生掌握電動(dòng)機(jī)基本控制電路，會(huì)分析繼電控制系統(tǒng)、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的繼電控制系統(tǒng)，能完成電氣控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試?！禤LC技術(shù)及應(yīng)用》使學(xué)生掌握PLC控制系統(tǒng)的構(gòu)建及簡(jiǎn)單PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)，能完成PLC控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。2．與后繼課程的關(guān)系為《頂崗實(shí)習(xí)》提供上位機(jī)控制等自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)和技能。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表1課程項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)課題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)建議學(xué)時(shí)備注1物料傳送控制系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)與調(diào)試1.物料傳送控制系統(tǒng)窗口組態(tài)及數(shù)據(jù)對(duì)象定義；2.物料傳送控制系統(tǒng)動(dòng)畫組態(tài)；3.物料傳送控制系統(tǒng)模擬調(diào)試；4.物料傳送控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。1.了解計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)組成；2.了解常用的組態(tài)軟件及組態(tài)軟件功能、應(yīng)用；3.掌握MCGS組態(tài)軟件的結(jié)構(gòu)；4.掌握工具箱的使用及簡(jiǎn)單畫面制作方法；5.掌握數(shù)據(jù)對(duì)象添加及動(dòng)畫連接方法；6.掌握簡(jiǎn)單腳本的編寫方法；7.掌握設(shè)備連接方法；8.會(huì)制作簡(jiǎn)單監(jiān)控畫面；9.會(huì)添加數(shù)據(jù)對(duì)象；10.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫的連接；11.會(huì)編寫簡(jiǎn)單的腳本；12.會(huì)進(jìn)行MCGS與PLC的連接；13.會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的模擬調(diào)試和設(shè)備聯(lián)調(diào)；14.培養(yǎng)民族自信心；15.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；16.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與自律能力；17.培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任等6S意識(shí)。12建議理實(shí)一體2水位控制系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)與調(diào)試1.水位監(jiān)控畫面制作及數(shù)據(jù)對(duì)象定義；2.水位監(jiān)控系統(tǒng)動(dòng)畫連接；3.水位監(jiān)控系統(tǒng)報(bào)警顯示及報(bào)警限值設(shè)置；4.水位監(jiān)控系統(tǒng)報(bào)表及曲線制作；5.水位控制系統(tǒng)模擬及系統(tǒng)聯(lián)調(diào)；6.安全機(jī)制；7.權(quán)限設(shè)置。1.掌握數(shù)值型數(shù)據(jù)對(duì)象和組對(duì)象的屬性設(shè)置；2.熟練掌握動(dòng)畫設(shè)置方法；3.熟悉各種報(bào)警設(shè)置及查詢方法；4.熟悉腳本的編寫方法；5.掌握用戶權(quán)限管理的設(shè)置；6.熟悉設(shè)備窗口設(shè)置及連接；7.會(huì)熟練利用元件庫元件及自繪圖形開發(fā)監(jiān)控畫面；8.能熟練進(jìn)行各種動(dòng)畫連接；會(huì)對(duì)工程進(jìn)行權(quán)限的劃分和修改；9.會(huì)進(jìn)行各種報(bào)警設(shè)置；10.會(huì)進(jìn)行實(shí)時(shí)和歷史報(bào)表及數(shù)據(jù)曲線的制作；11.會(huì)使用用戶登錄等函數(shù)；12.會(huì)設(shè)置工程權(quán)限和用戶權(quán)限；13.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與自律能力；14.培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式等；15.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；16.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的能力。12建議理實(shí)一體3機(jī)械手控制系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)與調(diào)試1.機(jī)械手控制系統(tǒng)窗口組態(tài)及數(shù)據(jù)對(duì)象定義；2.機(jī)械手控制系統(tǒng)動(dòng)畫組態(tài)；3.機(jī)械手控制系統(tǒng)模擬調(diào)試；4.機(jī)械手控制系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。1.熟練掌握定時(shí)器設(shè)置；2.熟練掌握縮放，可見度等動(dòng)畫設(shè)置；3.掌握較復(fù)雜腳本編寫。4.熟練常用設(shè)備驅(qū)動(dòng)的添加和屬性設(shè)置；5.會(huì)根據(jù)控制要求，熟練編寫控制腳本及動(dòng)畫腳本；6.能熟練完成組態(tài)、PLC綜合控制系統(tǒng)的調(diào)試。7.培養(yǎng)勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；8.培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；9.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的能力。8建議理實(shí)一體4自動(dòng)噴涂系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)與調(diào)試1.自動(dòng)噴涂系統(tǒng)系統(tǒng)窗口組態(tài)及數(shù)據(jù)對(duì)象定義；2.自動(dòng)噴涂系統(tǒng)系統(tǒng)動(dòng)畫組態(tài)；3.自動(dòng)噴涂系統(tǒng)系統(tǒng)模擬調(diào)試；4.自動(dòng)噴涂系統(tǒng)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。1.熟練掌握工具箱中各種圖形的使用；2.熟練掌握各種動(dòng)畫設(shè)置；3.熟練掌握復(fù)雜腳本的編寫；4.熟悉音響輸出等策略構(gòu)件及!Beep()等函數(shù)的使用；5.熟練掌握常用設(shè)備驅(qū)動(dòng)的添加和屬性設(shè)置；6.能熟練完成組態(tài)、PLC綜合控制系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)。7.培養(yǎng)勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；8.培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；9.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；10.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的能力。125工件分揀系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)與調(diào)試1.MCGS嵌入版組態(tài)軟件及TPC7062Ti觸摸屏認(rèn)知；2.工件分揀系統(tǒng)窗口組態(tài)及數(shù)據(jù)對(duì)象定義3.工件分揀系統(tǒng)動(dòng)畫組態(tài)；4.工件分揀系統(tǒng)模擬調(diào)試；5.工件分揀系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。1.掌握MCGS嵌入版組態(tài)軟件結(jié)構(gòu)體系。2.掌握MCGS嵌入版開發(fā)流程。3.熟悉MCGS嵌入版各窗口開發(fā)。4.掌握MCGS上位機(jī)與下位機(jī)連接。5.掌握MCGSTPC參數(shù)設(shè)置及組態(tài)工程下載方法。6.掌握MCGS嵌入版組態(tài)工程模擬運(yùn)行與連機(jī)運(yùn)行方法。7.能根據(jù)系統(tǒng)要求熟練開發(fā)MCGS嵌入版組態(tài)工程。8.能熟練完成MCGSTPC觸摸屏連接。9.能熟練完成MCGS嵌入版與PLC的硬件組態(tài)。10.能熟練下載MCGS嵌入版組態(tài)工程并運(yùn)行。11.能根據(jù)系統(tǒng)要求進(jìn)行組態(tài)工程的軟、硬件調(diào)試。12.培養(yǎng)勤懇認(rèn)真、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。13.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精、勇于創(chuàng)新的工匠精神。14.培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神。15.培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。126期末考試鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況4合計(jì)60五、教材的選用1.教材選取的原則優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)定選用與課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的高職規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。按照專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)意見和教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材原則如下：(1)所選教材能夠滿足以上教學(xué)內(nèi)容；(2)具有配套的數(shù)字資源；(3)項(xiàng)目式教材。2．推薦教材劉小春.《組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》[M]．北京，人民郵電出版社，2023.袁秀英．《計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試--組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》[M]．3版．北京，電子工業(yè)出版社，2017．3．參考的教學(xué)資料/course/HNRPC-1449795179組態(tài)控制技術(shù)在線開放課六、教師要求1.專任教師。具有高校教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級(jí)證書；師德師風(fēng)高尚，有理想信念、有良好職業(yè)道德、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；融入課程思政，立德樹人貫穿課程始終；具有較強(qiáng)的信息化資源應(yīng)用和開發(fā)能力，具有自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有以下相關(guān)理論和實(shí)踐能力：（1）具備較系統(tǒng)的電氣控制理論知識(shí)及技能。（2）具備MCGS組態(tài)控制系統(tǒng)的開發(fā)能力；（3）具有使用MCGS開發(fā)綜合控制系統(tǒng)的能力；（4）有一定電氣控制技術(shù)應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)或從事MCGS等的教學(xué)或?qū)嵺`指導(dǎo)2年以上。2.兼職教師。兼職教師主要從相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，融入課程思政，立德樹人貫穿課程始終；具有扎實(shí)的自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱，能承擔(dān)本課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。七、學(xué)習(xí)場(chǎng)地及設(shè)施（設(shè)備）要求機(jī)房（聯(lián)網(wǎng)）、PLC或變頻器等電氣設(shè)備、電氣控制實(shí)訓(xùn)板或模擬掛件、三相異步電動(dòng)機(jī)、電工工具等。八、課程資源的開發(fā)與利用本課程已經(jīng)納入我校軌道交通智能控制專業(yè)群資源庫建設(shè)課程，已在中國(guó)大學(xué)慕課開設(shè)在線開放課程，并已認(rèn)定為校級(jí)在線開放課程。課程團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)完善該課程內(nèi)容，應(yīng)用到教學(xué)，使教學(xué)取得更好的效果。九、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，不但要重視學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，還要求學(xué)生掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，以利于今后可持續(xù)發(fā)展。因此需要加強(qiáng)理論知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面的考核評(píng)定。本課程采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)多主體評(píng)價(jià)，采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行，既有理論知識(shí)考核，又有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、動(dòng)手能力、解決問題的能力等方面的綜合考核，采用線上線下相結(jié)合的方式。具體評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容見表2。表2《組態(tài)控制技術(shù)及應(yīng)用》課程評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容考核類型考核方式考核內(nèi)容理論知識(shí)（20%）線上考核（10%）知識(shí)掌握程度，課前、課后學(xué)習(xí)態(tài)度；在線學(xué)習(xí)課時(shí)、測(cè)試成績(jī)，討論互動(dòng)。過程性考核【線下考核】（10%）課堂提問、課堂紀(jì)律、平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試等。職業(yè)技能（70%）過程性考