廣東省深圳市耀華實驗學校2024屆物理八下期末聯考試題含解析

廣東省深圳市耀華實驗學校2024屆物理八下期末聯考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．“復興號”列車在減速進站的過程中，列車的慣性（）A．變小 B．不變C．變大 D．先變小后不變2．如下圖所示是小李同學在運動場上看到的一些場景，他運用學過的物理知識對這些場景進行分析，其中正確的是A．踢出去的足球在地面上滾動越來越慢，是因為足球受重力的作用B．百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用C．站在水平領獎臺上的運動員，他受到的重力和領獎臺對他的支持力是一對平衡力D．運動員在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力是一對平衡力3．關于慣性，下列四個現象對應的說明正確的是A．錘頭松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，是因為錘柄具有慣性B．高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C．賽車要盡量減重，這樣賽車的慣性也會減小D．百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用4．如圖所示的幾種情景中，人對物體做了功的是A．踢出去的足球在草地上滾動B．小麗背著書包沿水平路面勻速行走C．小芳把一箱書籍搬起來D．司機推汽車汽車卻紋絲不動5．下列物體的重力約為30N的是A．—頭大象B．中學生的書包C．一瓶可樂D．—個雞蛋6．下列對常見物理量的估計正確的是A．中學生的重力約為50NB．人的密度約為0.5×103kg/m3C．現在考試室內的氣壓略低于1個標準大氣壓D．將初二物理書從地面撿到桌子上所做的功約為300J7．不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，下列關于球內氣體的質量、密度，說法正確的是A．球內氣體質量不變，球內氣體密度增大B．球內氣體質量不變，球內氣體密度減小C．球內氣體質量增大，球內氣體密度不變D．球內氣體質量減小，球內氣體密度不變8．如圖所示，質量相等體積不同的三個小球靜止在水中，則它們受到的浮力大小是A． B．C． D．9．下面是我們生活中常見的幾種現象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風把地面上的樹葉吹得漫天飛舞。在這些現象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是A．①② B．②③ C．③④ D．②④10．“遠征號”潛水艇在南海執(zhí)行任務，根據任務的要求，潛水艇需要在不同深度處懸浮，若海水密度保持不變，則下列說法錯誤的是A．潛水艇排開海水的體積相等B．潛水艇所受的重力大小不相等C．潛水艇所受的浮力大小相等D．潛水艇所受的浮力與重力大小相等11．下列事實與所對應的物理知識不相符的是A．潛水艇用厚鋼板制成﹣﹣﹣液體壓強B．三峽船閘﹣﹣﹣﹣連通器C．飛機的升力﹣﹣空氣浮力D．抽水機抽水﹣﹣大氣壓強12．如圖所示，質量為M的物體放在粗糙的水平桌面上，兩邊分別連接水平細線并通過定滑輪與質量不同的鉤碼A、B相連，物體M保持靜止（線重和線與滑輪間的摩擦不計），對物體M受力分析正確的是A．不受摩擦力的作用B．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右C．水平方向所受的合力不為零D．豎直方向所受的合力不為零二、填空題13．用天平測量某木塊的質量，示數如圖所示，則該木塊的質量為g．當木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力為N．14．“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置如圖所示，讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被推動的距離．這是為了研究________（選填“A”或“B”）的動能與________的關系．15．水平面上用200N的水平推力推一個重600N物體，物體未推動，則摩擦力________200N（選填“大于”“小于”或“等于”）。當推力為300N時，物體做勻速直線運動，則靡擦力為________N，當推力變?yōu)?00N時，摩擦力的大小為________N。16．手握如圖乙所示的兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙中間向下吹氣。結果發(fā)現兩張紙向________運動（填“中間”或“兩邊”），這表明氣體氣流動速度越大的位置，壓強越________。三、實驗題17．（8分）小明用如圖裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。（1）在實驗過程中，需用彈簧測力計沿________方向拉動木塊做勻速直線運動。（2）比較圖乙和圖丙______（選填“能”或“不能”）探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，理由是________。18．（8分）小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗，如圖所示：（1）實驗中小明是通過觀察___________來比較壓力作用效果的；（2）比較如圖中甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是：在受力面積一定時，___；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，如圖甲、乙、丙中應通過比較__________兩圖來進行；（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示，他發(fā)現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積大小無關，小華同學作出的這個結論是_____（選填：“正確”或“不正確”）的，原因是______。19．（8分）為了探究“物體動能大與哪些因素有關”，小明設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。（1）圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據此你能看出同學們是要探究動能大小與____的關系。（2）根據乙圖你能得出結論是______________________。（3）實驗中小明思考木塊移動的距離還會與什么有關呢？于是小明找來玻璃板、木板和毛巾，分別把它們鋪在水平面上，進行實驗探究，實驗中要保持小球質量和下滑的高度_____（選填“相同”或“不同”），結果發(fā)現木塊在玻璃表面上滑動的最遠，小明得出了木塊滑行的距離還與接觸面的粗糙程度有關。（4）小明在（3）實驗所得結論的基礎上進行推理，接觸面越光滑木塊滑行的距離就越遠，如果接觸面光滑到沒有摩擦，那么木塊將做__________________運動。四、作圖題20．（8分）如圖所示，用一根細繩將杠桿AOB在O點懸掛起來，B處掛一重物G，請你在杠桿上某處施加一個最小的動力F，使杠桿在圖中位置平衡。（_______）21．（8分）如圖所示，一木箱在光滑水平地面上靜止，請畫出該木箱的受力示意圖。（________）五、計算題22．（10分）在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗前，應調整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面___________，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現高度差，說明U形管壓強計存在_________問題。（2）實驗中我們是通過觀察比較_________來比較液體內部壓強大小的。（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇_______兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________。（4）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向___________的壓強大小關系。（5）以上實驗中主要采用的探究方法是____________。23．（12分）如圖所示，在面積為0.5m2的方形水平桌面中央放有一只裝滿酒精的圓柱形容器(ρ酒精＝0.8×103kg/m3)，容器底面積為500cm2，現將一質量為0.9kg、密度為0.9×103kg/m3的實心小球放入容器中（小球不溶于酒精）．(g取10N/kg)（1）試判斷小球靜止后是漂浮、懸浮還是沉在容器底部？（2）此時小球所受的浮力是多少？（3）小球放入容器前后，容器對水平桌面的壓強變化了多少？

參考答案一、選擇題1、B【解題分析】

慣性的大小只與物體的質量有關，與速度無關；列車在減速進站過程中，列車的質量不變，所以其慣性不變。故ACD錯誤、B正確。2、C【解題分析】

A．踢出去的足球在地面上滾動越來越慢，是因為足球受阻力的作用，故A錯誤。B．慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，是物體的固有屬性，不是力的作用，由于慣性，百米沖線后運動員要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動，沒有立即停下來，故B錯誤。C．站在水平領獎臺上的運動員，他受到的重力和領獎臺對他的支持力符合二力平衡條件，是一對平衡力，故C正確為答案。D．運動員在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D錯誤。3、C【解題分析】

A．錘頭松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，是因為錘頭具有慣性，故A錯誤；B．慣性的大小只與物體的質量有關，與速度無關，故B錯誤；C．慣性大小與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，因此賽車減重，慣性也會減小；故C正確。D．賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯誤；4、C【解題分析】

A.踢出去的足球，足球離開腳，不再受人的作用力，人不做功；故A錯誤；B.小麗背著書包，用力向上，在平路面上勻速前進，在力的方向上沒移動距離，小麗不做功．故B錯誤；C.小芳把箱子搬起來，在力的方向上移動了距離，小芳對箱子做了功；故C正確；D.司機推汽車不動，施加了力，但沒移動距離，司機不做功．故D錯誤；故選C.【題目點撥】逐個分析選擇項中提到的物理情景，結合做功的兩個必要因素，①作用在物體上的力；②物體在力的方向上通過的距離即可得到答案．5、B【解題分析】

由G=mg知道，重力約為30N的物體的質量是：

；A．—頭大象的質量遠大于3kg，故A不符合題意；B．中學生的書包大約在3kg左右，故B符合題意；C．一瓶可樂的質量大約在500g=0.5kg左右，C不符合題意；D．—個雞蛋的質量大約在50g左右，故D不符合題意。6、C【解題分析】

做這種題目，要對一些常見的物理量要有一定的估測能力，根據生活常識去判斷題目的對錯，必要時進行簡單的計算．【題目詳解】A.中學生的重力約為500N，不是50N，故A錯誤；B.人的密度與水的密度相當,約為1×103kg/m3，故B錯誤；C.大氣壓與海拔高度、天氣等因素有關，考試室內的氣壓略低于1個標準大氣壓是有可能的，故C正確；D.物理書的質量m＝250g＝0.25kg，重力G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N，課桌的高度h＝80cm＝0.8m，將掉在地上的物理教材撿起來放回課桌上，所做的功約為W＝Gh＝2.5N×0.8m＝2J，故D錯誤．故選C.7、B【解題分析】

氣球升空過程中，只是位置的改變，球內氣體的質量不變；大氣壓隨高度的升高而減小，氣球升空過程中，氣球外的氣壓減小，為保證內外壓強相等，所以球的體積增大來減小球內壓強，氣體的質量不變，體積越大，所以密度越小。故B正確.8、D【解題分析】

已知三個小球的質量相等，所以三個小球的重力相等；由圖可知：甲球漂浮、乙球懸浮、丙球沉入水底；由物體的浮沉條件可知：甲、乙兩球受到的浮力等于自身的重力，則F甲=F乙=G；丙球受到的浮力小于重力，即F丙＜G，所以F丙＜F甲=F乙。故ABC錯誤，D正確。9、D【解題分析】

①．面團受力形狀發(fā)生改變；②．球被彈回，是運動狀態(tài)發(fā)生改變；③．用力握小球，球變癟，力使球的形狀發(fā)生改變；④．灰塵被吹的漫天飛舞，是運動狀態(tài)發(fā)生改變；故②④符合題意，ABC錯誤，D正確；10、B【解題分析】

當F浮=G時，潛水艇懸浮，可以停留在任何深度；不同深度處懸浮，潛水艇自身體積不變，排開海水的體積相等，所受浮力大小相等，所受的重力大小相等，故ACD正確，B錯誤。11、C【解題分析】

液體內部的壓強隨深度的增加而增大；上端開口下端連通的容器叫連通器；流體流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大；由于空氣具有重力和流動性，對周圍的物體有壓強，叫做大氣壓。【題目詳解】A、液體內部的壓強隨深度的增加而增大，為了能承受更大的壓強，潛水艇的外殼用厚鋼板做成，不符合題意；B、連通器上端開口，下端是相通的，船閘是連通器，不符合題意；C、飛機機翼上凸下平，上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小壓強大，形成向上的壓強差，產生了向上的升力，符合題意；D、抽水機抽水，活塞上移使活塞下方的桶內氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，不符合題意。故選C。12、B【解題分析】

根據題意知道，線重和滑輪的摩擦不計，由于鉤碼A、B的質量不同，所以不知道GA、GB的大小關系，若GA＞GB，則當物體M靜止時，此物體水平方向受力平衡，即GA=GB+f，所以摩擦力的方向水平向右；若GA＜GB，此時物體M處于平衡狀態(tài)，則物體水平方向受力平衡，即GB=GA+f，所以摩擦力的方向水平向左；所以當GA≠GB時，物體一定受摩擦力作用，故A錯誤，B正確；由于物體M靜止，處于平衡狀態(tài)，所以，此物體水平方向受力平衡，合力為零，故C錯誤；M在豎直方向上受重力和桌面對M的支持力，是一對平衡力，合力為零，故D錯誤，故選B。二、填空題13、54g；0.5292N【解題分析】試題分析：用天平測量物體質量時，物體質量等于砝碼質量與游碼所對刻度；圖中砝碼質量為50g，游碼對應示數為4g，所以木塊的質量m=50g+4g=54g；物體漂浮時浮力大小等于物體所受重力大小，因木塊質量m=50g+4g=54g=0.054kg，所以木塊的重力G=mg=0.054kg×9.8N/kg=0.5292N．可得F浮=G=0.5292N．【考點定位】天平的使用；浮力大小的計算．14、A速度【解題分析】

探究動能與速度的關系時，控制質量不變，改變速度，讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下，小球A的速度不同，通過觀察木塊B被推動的距離，可探究小球A的動能與速度的關系．15、等于300300【解題分析】

[1]物體受到200N的推力，物體處于靜止狀態(tài)，物體水平方向上受到的推力和摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，所以摩擦力等于200N；[2]物體受到300N水平推力時，物體恰好作勻速直線運動，物體水平方向上受到的推力和滑動摩擦力作用，這兩個力是平衡力，大小相等，滑動摩擦力是300N；[3]作用在物體上的水平推力為500N物體運動時，沒有改變壓力大小和接觸面粗糙程度，滑動摩擦力保持300N不變。16、中間小【解題分析】

[1]當向兩張紙中間吹氣時，兩張紙向中間靠攏，說明紙受到向內的壓強大于向外的壓強；[2]兩張紙中間的空氣流動速度增大，壓強減小，紙外側的空氣流動速度小，壓強較大，說明氣體流速越大的地方壓強越小。三、實驗題17、水平不能未控制壓力大小相同【解題分析】

第一空．在實驗中，用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等；探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，圖乙和圖丙中接觸面的粗糙程度不同，壓力的大小不同，沒有控制壓力大小不變，不能探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。第二空．圖乙和圖丙不能探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；第三空．理由是未控制壓力大小相同。18、泡沫的凹陷程度（或形變程度）壓力越大壓力作用效果越明顯甲和丙不正確沒有控制壓力大小不變【解題分析】

(1)實驗中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果。(2)比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結論：受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關。(3)如果要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應該保持壓力不變，故應通過比較圖中甲、丙兩次實驗。(4)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，沒有控制物體間壓力相等，因此結論：“壓力作用效果與受力面積無關”是錯誤的。【題目點撥】（1）壓力的作用效果是采用轉換法，通過泡沫的形變來體現的．（2）比較1、2兩圖所示實驗可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關系．（3）要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，就要控制壓力不變，而受力面積不同．（4）探究壓力作用效果與受力面積的關系，應控制壓力相等而受力面積不同．19、質量當質量相同時，速度越大的物體，動能越大相同勻速直線【解題分析】

第一空．圖甲中，兩小球滾下高度相同，速度相同，兩小球的質量不同，探究的是動能與質量的關系；第二空．圖乙中，兩小球的質量相同，滾下的高度越大，到達水平面的速度越大，將木塊推得越遠，得出的結論是：質量相同時，物體運動的速度越大，動能越大；第三空．研究木塊滑行的距離與接觸面的粗糙程度的關系，找來玻璃板、木板和毛巾，分別把它們鋪在水平面上，改變接觸面的粗糙程度，保持小球質量和下滑的高度相同；第四空．接觸面越光滑，木塊滑行的距離就越遠，接觸面光滑到沒有摩擦，木塊以恒定不變的速度運動，做勻速直線運動。四、作圖題20、【解題分析】

根據杠桿平衡的條件：，可知在阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長，由圖知，B點離支點最遠，故最長的動力臂為OB；過B點作垂直于OB的作用力F，為使杠桿平衡，動力的方向應垂直于OB向上，如圖所示：21、【解題分析】

木箱受到兩個力：重力G和支持力F，二力為一對平衡力，大小相等，方向相反，如圖所示：五、計算題22、相平漏氣U形管