江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟2024屆八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟2024屆八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）A．棱角（líng）虔誠（qián）演譯接踵而至（zhǒng）B．卑鄙（bì）蠻橫（hèng）賦予挑拔離間（bō）C．瞭望（liào）拙劣（zhuō）決擇暴風(fēng)驟雨（zòu）D．馳騁（chěng）推搡（sǎng）敦實紛至沓來（tà）2、下列句子沒有語病的一項是（）A．對于那些只靠卡壓，而不做思想工作，不解決實際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。B．2019年，我國繼續(xù)提高對農(nóng)業(yè)與糧食生產(chǎn)的支持力度，糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展。C．政府在政務(wù)微博上所發(fā)布的信息是否準(zhǔn)確，是保障政府公信力不受傷害的關(guān)鍵。D．面對一個需要用基本原則來整頓的全新世界，某些過去一直被視為烏托邦的原則，如今卻變得切實可行。3、下列詞語中加點字的字音，字形完全正確的一項是（）A．熱忱（chén）僥幸（jiǎo）避諱（huì）震耳欲聾（zhèn）B．怯懦（què）奔喪（sāng）干系（xì）悲天敏人（mǐn）C．蒼勁（jìn）殉職（xùn）恥笑（chǐ）略勝一愁（chóu）D．步履（lǚ）鄙?。╞ǐ）鎖屑（suǒ）自暴自棄（pào）4、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．恬靜磅礴穿流不息多多益善B．狡辯演譯接踵而至震耳欲聾C．告誡襁褓輕歌慢舞招搖撞騙D．烘烤孕育陽奉陰違名副其實5、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．2019年5月12日，廣州第九屆“荔枝灣·新西關(guān)”民俗文化節(jié)在廣大市民的見證下拉開了帷幕。B．“亞洲文化嘉年華”活動旨在使亞洲各民族的心靈連接起來為目的，向世界展現(xiàn)一個和平的亞洲。C．具有中國民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動漫，不僅在國際上深受歡迎，而且也受到國內(nèi)青少年的熱烈追捧。D．全文閱讀是深圳文化建設(shè)的閃亮名片，深圳被聯(lián)合國教研文組織授予全球“全民閱讀典范城市”。6、下列各句中，加點的成語運用不正確的一項是（）A．林鳴總工程師和夏荔父子領(lǐng)導(dǎo)下的港珠澳大橋這一大國工程讓世界為之嘆為觀止。B．作為一名新兵，他是如何在10分鐘內(nèi)偽裝得天衣無縫，成功躲過了“敵人”呢？C．因被美國列入實體名單而處于風(fēng)口浪尖的華為，位列全球品牌價值百強(qiáng)榜單第97位。D．父母對孩子漫不經(jīng)心，這類家庭的孩子長期缺乏愛的體驗，就會經(jīng)常處于焦慮之中。7、下列對古詩文賞析有誤的一項是A．《桃花源記》中桃林美景潔凈幽寂，處處顯示出大自然的靜美，為下文桃花源的出現(xiàn)做了充分鋪墊。B．《賣炭翁》一詩記述了一個宦官及其爪牙強(qiáng)奪百姓財物的故事，并用議論抒情的語句表達(dá)了對勞動人民悲慘遭遇的深切同情。C．《馬說》采用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主，寄托了作者憤懣不平和窮困潦倒之感。D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”展現(xiàn)了杜甫推己及人的博愛情懷。8、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．皎潔（jiǎo）糾葛（gě）祈禱（qí）行將就木（háng）B．龜裂（guī）卑鄙（bì）枷鎖（jiā）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．歧途（qí）迂回（yū）虔誠（qián）接踵而至（zhǒng）D．腈綸（qíng）俯瞰（kàn）礫石（1ì）戛然而止（gá）9、填補下列句子的空缺處。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_____________________，_______________________。（2）海內(nèi)存知己，_____________________________。（3）鵬之徙于南冥也，_________________________，___________________________。（4）知不足，________________________；知困，__________________________。（5）____________________，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。10、閱讀下面這段材料，完成下列小題。小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；，。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然fù予生命的一切恩澤。（1）給劃橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。萌（）發(fā)?。ǎ┒雈ù（）予（2）文中有錯別字的一個詞是“”，它的正確寫法是“”。（3）請仿照劃線句子，在橫線上寫一個句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、____________________①一到寒冷的冬天，有一些動物為了安然度過缺少食物的季節(jié)，就會進(jìn)入冬眠狀態(tài)，比如蛇、青蛙等都是如此。但是你知道嗎？自然界還有一些動物是要進(jìn)行夏眠的。炎熱的夏季一到，它們就會躲起來睡大覺。②非洲肺魚是最有名的夏眠生物。當(dāng)雨水充沛的時候，它可以用鰓痛快地呼吸；等到了干旱季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚便鉆進(jìn)爛泥堆里睡眠。它用嘴打開一個“小天窗”，然后自己又從皮膚上滲出一種黏液，使泥洞的壁變硬。然后通過洞口，改用肺呼吸外面的新鮮空氣。這樣，非洲肺魚就能在泥洞里不吃不喝地夏眠幾個月，直至雨季來臨，水位上漲，它又會回到水里生活。③同樣躲在淤泥中度過干旱夏季的還有生活在多瑙河沿岸水域里的泥鰍。每當(dāng)夏天河水干枯時，它便鉆進(jìn)泥漿里進(jìn)入夏眠狀態(tài)，依靠它特殊的腸子來呼吸空氣，從而維持生命。④有些動物夏眠是因為畏熱。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結(jié)一張大網(wǎng)，以選擋夏日熾烈的陽光，然后躲進(jìn)井底開始睡眠。在南非西部有一種個頭肥大的野兔子，它體內(nèi)脂肪豐厚，畏暑怕熱。所以，在盛夏的兩個多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺。⑤大部分動物夏眠是因為缺乏食物，所以采用這種形式來減少消耗。比如非洲馬爾加什島上生活著一種專食蚯蚓的哺乳動物——箭豬，在炎熱的夏季，地面灼熱發(fā)燙，蚯刻不能在較淺的地表層生活了，這也使箭豬難以得到食物。由于食物鏈的暫時斷裂，箭豬也只好進(jìn)入長時間的夏眠。秋天來臨，它才會蘇醒。海參的夏眠也有這個原因。因為夏季來臨而海水溫度超過20攝氏度時，海底的小生物便紛紛浮游到海面上，海參的食物大大減少。再加上它畏熱的習(xí)性，所以海參就會轉(zhuǎn)移到水深浪小的地方，一頭鉆進(jìn)巖石下的黑暗處，用腳緊緊攀住巖石，仰面朝天，開始夏眠。最能證明動物夏眠行為是因為缺乏食物的是在我國大連附近蛇島生活的蝮蛇，因為它們主要是以遷徙途中在島上歇腳的鳥為食物來源。但從6月開始，島上的食物逐漸減少，由于缺少食物，這種蝮蛇就會蜷伏在草叢或石縫里不動，進(jìn)入休眠狀態(tài)，直到八月來臨。⑥還有一些動物則是冬夏都有休眠的行為，比如蝸牛，每當(dāng)高溫干旱季節(jié)來臨，它便躲進(jìn)背在自己身上的殼中夏眠；晚秋季節(jié)來臨時它又開始搬家，常爬到石縫、洞穴中或鉆到地下隱居起來，然后開始冬眠。每次休眠時，蝸牛都能分泌一種黏液，把殼口封閉起來，以抵御外面的酷暑或嚴(yán)寒。⑦總之，這些生活在地球上各個地區(qū)的動物們夏眠都是大自然“適者生存”法則的體現(xiàn)，是它們?yōu)檫m應(yīng)生活環(huán)境所進(jìn)化的結(jié)果。1．請根據(jù)內(nèi)容為文章擬寫標(biāo)題。2．根據(jù)文章內(nèi)容，概括動物夏眠有哪些原因。，3．文中劃線句子運用了哪些說明方法？有何作用？4．文中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？所以，在盛夏的兩個多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺。12、閱讀下面的文字，完成小題。正視人工智能帶來的藝術(shù)挑戰(zhàn)盧文超①正視挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘價值、抓住機(jī)遇，必將帶來文藝創(chuàng)作的新變化新收獲。②今年中央美院研究生畢業(yè)畫展中，署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注。近日，這位創(chuàng)造力不遑多讓的“夏語冰”身份被揭曉，原來它就是以會寫詩聞名并且已經(jīng)出版詩集的人工智能機(jī)器人。據(jù)研發(fā)人員介紹，該智能機(jī)器人在對過往400年藝術(shù)史上236位人類畫家畫作進(jìn)行學(xué)習(xí)后，原生繪畫創(chuàng)作能力已經(jīng)具備一定水準(zhǔn)。不僅如此，它在設(shè)計領(lǐng)域也開始商業(yè)化探索。寫詩、演唱、繪畫、設(shè)計……人工智能技術(shù)在進(jìn)入文藝領(lǐng)域之后，憑借超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、記憶能力和迅捷高效的創(chuàng)作優(yōu)勢，正在拿出越來越多的作品成果，顯露出人工智能技術(shù)在文藝生產(chǎn)和文化市場方面的諸多可能。③與此同時，“人工智能會取代人類創(chuàng)作嗎？”正成為一些人焦慮的問題。需要說明的是，每當(dāng)人們談起人工智能時，往往想到科幻小說中的強(qiáng)人工智能，它們具有人類一樣的情感和體驗，和人類一樣生活，看起來似乎會取代人類；然而，目前我們實際擁有的是弱人工智能，它具備人類一些高端技能，但在情感、意識等方面與人類差之千里，即便如此，人工智能的進(jìn)入依然促使我們反觀人類自身創(chuàng)作的特點與優(yōu)長——越是面臨技術(shù)沖擊越要端正和堅定本體價值，同時在文藝觀念和創(chuàng)作實踐上越要有新的突破和追求。④不妨設(shè)想一下，如果一個人工智能機(jī)器人想要成為詩人徐志摩，它需要做些什么？它要擁有徐志摩的閱讀量，最大限度接近他的創(chuàng)作素材；其次，它要學(xué)習(xí)徐志摩同時代其他詩人的詩，因為徐志摩的詩歌特色是在與其他詩人詩歌的關(guān)系中呈現(xiàn)出來的，必須掌握當(dāng)時其他詩人的特點，才能更好凸顯徐志摩的詩歌特質(zhì)。但這樣，它就能創(chuàng)作出徐志摩的詩了嗎？⑤不，它還缺少一樣?xùn)|西，那就是徐志摩的人生經(jīng)歷。所謂“功夫在詩外”，元論是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，還是“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”，無不來自詩人自身的生平際遇。人工智能只有具備徐志摩的人生經(jīng)歷，還原他的所有體驗，才有可能真正創(chuàng)作出類似徐志摩的詩來，我們讀杜甫的詩很感動，是因為他的詩與他坎坷困頓的人生經(jīng)歷聯(lián)系在一起；我們聽貝多芬的音樂很感動，是因為他的音樂是他與悲劇命運抗?fàn)幍恼鎸崒懻?。試想一下，如果人工智能?chuàng)作出杜甫的詩和貝多芬的音樂，但背后沒有思想和情感，我們?nèi)绾涡蕾p它、解讀它？⑥沒有人生，我們無法理解詩和藝術(shù)。人工智能正是在這里遭遇滑鐵盧，據(jù)研究，盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺，這被稱為“莫拉維克悖論”，它可以輕易學(xué)會下棋，但一個嬰兒都可以做到的感知世界，人工智能卻需要花費大量時間和艱難訓(xùn)練，甚至即便如此也未必學(xué)會，文藝創(chuàng)作就是這樣一座人工智能很難翻越的山峰，創(chuàng)作并非僅僅是遣詞造句，它建基于生命體驗之上，來自人生際遇和內(nèi)在情感，基底是整個人生和人所處的整個世界。在形式層面，人類未必會比人工智能厲害，但是將形式與生命體驗深切關(guān)聯(lián)在一起、創(chuàng)造出更優(yōu)美、更有沖擊力的作品，人工智能沒法與人類相比，這是人類創(chuàng)作的不可替代性，是人類創(chuàng)作的真正尊嚴(yán)。⑦正如有人所說，機(jī)器人寫詩不是要代替人寫詩，而是幫助人把詩寫得更好。人工智能和人類在創(chuàng)作上各有優(yōu)劣，重要的不是孰優(yōu)孰劣，而是如何發(fā)揮人工智能作用，幫助我們提升創(chuàng)作品質(zhì)和水準(zhǔn)，讓人類創(chuàng)作如燒添翼。就像以往每一次技術(shù)革新都將推動藝術(shù)創(chuàng)作革新一樣，這一次，我們獲得了一個比以往所有工具都更強(qiáng)大和更方便的工具。它將重塑藝術(shù)創(chuàng)作格局，也將重塑我們對藝術(shù)的認(rèn)識和理解。從長遠(yuǎn)來看，這場巨變難以避免。⑧人工智能來了，不僅僅帶著它的作品來了，我們剛剛踏上這條道路，剛剛接觸到人工智能藝術(shù)創(chuàng)作，尚未思及深層問題。但毫無疑問，在不久的未來，人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作會對我們的觀念和實踐帶來越來越多的挑戰(zhàn)。正視挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘價值、抓住機(jī)遇，必將帶來文藝創(chuàng)作的新變化新收獲。（摘自《人民日報》2019年06月07日08版）1．對本文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A．“正視人工智能的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘價值、抓住機(jī)遇，必將帶來文藝創(chuàng)作的新變化新收獲”是本文的論點。B．文章第②段舉署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注的事例，論證了人工智能技術(shù)在進(jìn)入文藝領(lǐng)域之后，對藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C．本文的論證結(jié)構(gòu)是總分總，先提出觀點，然后通過舉例子、講道理等方法進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，進(jìn)一步深化文章的觀點。D．作者通過對人生、生命體驗的獨到認(rèn)知以及對文藝創(chuàng)作本質(zhì)的思考，證明了文藝創(chuàng)作就是人工智能很難翻越的山峰，在人工智能面前，人類只需靜心對待，無需思及深層問題。2．根據(jù)文意，下面說法正確一項是（）A．作者認(rèn)為人工智能不能創(chuàng)作出類似徐志摩的詩，因為人工智能沒有真正的人生，沒有像徐志摩這樣的人生際遇和內(nèi)在情感。B．只要我們?nèi)祟惗苏蛨远ū倔w價值，同時在文藝觀念和創(chuàng)作實踐上不斷創(chuàng)新和追求，人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作的所有方面都不能超過人類。C．人工智能幫助人類提升創(chuàng)作品質(zhì)和水準(zhǔn)，讓人類創(chuàng)作如鹿添翼，但他僅僅是個技術(shù)工具，對我們的藝術(shù)創(chuàng)作不會產(chǎn)生很大的影響。D．“但這樣，它就能創(chuàng)作出徐志摩的詩了嗎?”“背后沒有思想和情感，我們?nèi)绾涡蕾p它、解讀它？”是兩個反問句，體現(xiàn)了人類對自身的自信及對人工智能的蔑視。3．下面表述與原文意思相符的一項是（）A．隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，人工智能將會取代文藝創(chuàng)作領(lǐng)域之外的一切工作。B．人工智能憑借超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、記憶能力和迅捷高效的創(chuàng)作優(yōu)勢，它將重塑藝術(shù)創(chuàng)作格局，也將重塑人類對藝術(shù)的認(rèn)識和理解。C．人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，目前我們已經(jīng)進(jìn)入了強(qiáng)人工智能時代，人工智能具有人類一樣的情感和體驗，和人類一樣生活。D．莫拉維克悖論認(rèn)為，人工智能具有高超的技能，在藝術(shù)形式層面可能比人類更厲害，也能基本上模仿人類基本、無意識的直覺，但卻很難創(chuàng)作出更有沖擊力的作品。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面課外文言文，完成后面題目。莊子送葬，過惠子墓，顧謂從者曰：“郢①人堊②慢③其鼻端，若蠅翼，使匠石④研⑤之。匠石運斤成風(fēng)聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然臣之質(zhì)⑥死久矣?！苑蜃又酪玻釤o以為質(zhì)矣！吾無與言之矣?！薄肚f子·徐無鬼》（注）①郢：楚國的都城。②堊：白色粘土。③慢：通“墁”，不規(guī)則地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥質(zhì)：通“锧”。砧板，引申為搭配的對手，即郢人。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的～項是()A．過惠子墓／以其境過清B．顧謂從者日／從此替爺征C．若蠅翼／皆若空游無所依D．嘗試為寡人為之／化而為鳥2．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。匠石運斤成風(fēng)聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容3．莊子借這個故事要表達(dá)什么情感？這個故事又給我們怎樣的啟示？14、閱讀下面的文言文，完成小題。商於子論治國商於子①，商國之布衣也，家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。商君，商國之君也，微訪鄉(xiāng)野，過而責(zé)之曰：“子過矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖③也。豕縱大，安能耕耶？”商於子不說，弗應(yīng)。商君曰：“今子以之代耕，不亦顛乎？”商於子曰：“子以予顛之，予亦以子顛之。吾豈不知服田④必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢，則天下受禍，其害大。子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？”商君立有間，面有慚色，顧謂左右從者曰：“爾輩以此究物理。耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。論國之道，自恨弗如遠(yuǎn)甚矣?！北戎羾?，乃除舊弊，施新策，廣招天下之士以治。數(shù)年之后，富民安邦，蓋商於子之功也。（注）①商於子：虛構(gòu)的人名；后面“商君”，商國的國君，也是虛構(gòu)的國君。②豕(shǐ)：豬。③淖（nào）：爛泥。④服田：駕牲口耕田。1．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．子過矣過：錯B．爾輩以此究物理物理：事物的道理C．比至國比：等到D．富民安邦富：富裕2．翻譯文中劃線句子。（1）子何不以責(zé)我者責(zé)牧民者耶？（2）耕者，能善曉天下之治，而治者乃愚也。3．文中商於子采用了“類比”的方法來談?wù)撝螄溃埥Y(jié)合文章具體分析。四、作文(40分)15、從下列兩個題目中任選一題作文，文中不得出現(xiàn)真實的人名地名和校名，不少于500字。（1）以《風(fēng)景這邊獨好》為題，寫一篇游記。要求：抓住景物特征，運用多種手法，從不同角度描寫景物，做到情景交融，文章要連貫，語言要得體。（2）諾貝爾物理學(xué)獎獲得者丁肇中先生主張“應(yīng)有格物致知精神”，也就是實驗精神。同學(xué)們上了初中后，一定在你校的生物實驗室、物理實驗室或其他實驗室做過實驗，也可能在你校的生物園或地理園參加過實踐活動。請你選擇你校一處或幾處的實驗室、生物園、地理園加以介紹，寫一篇說明文。要求：抓住事物特征，能合理安排說明順序，會采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，題目自擬。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】

A．棱角（léng），演繹。B．卑鄙（bǐ），挑撥離間。C．抉擇，暴風(fēng)驟雨（zhòu）。2、D【解題分析】

A.缺少主語，把“對于”刪掉,“態(tài)度”改為“人”。B.動賓搭配不當(dāng)，把“提高”改為“加強(qiáng)”，在“糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品”前加“促進(jìn)”。C.兩面對一面，刪掉“是否”。故選D。3、A【解題分析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。B怯懦（qiè），悲天憫人。C蒼勁（jìng），略勝一籌。D瑣屑，自暴自棄（bào）。4、D【解題分析】

A.川流不息。B.演繹。C.輕歌曼舞。故選D。5、A【解題分析】

B.重復(fù)贅余，“旨在”或“為目的”去掉一個；C.語序不當(dāng)，改為：具有中國民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動漫，不僅受到國內(nèi)青少年的熱烈追捧，而且也在國際上深受歡迎；D.成分殘缺，在句末加“的稱號”；故選A?！绢}目點撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。6、D【解題分析】

D.加點的成語運用不正確。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。應(yīng)改為“漠不關(guān)心”。7、B【解題分析】

B.錯誤，《賣炭翁》講述了一個宦官及其爪牙強(qiáng)奪百姓財物的故事，沒有直接發(fā)表議論，也沒有抒情的語句。故選B。8、C【解題分析】

A.糾葛（gé），行將就木（xíng）；B.龜裂（jūn），卑鄙（bǐ）；D.腈綸（jīng），戛然而止（jiá）；故選C。9、窈窕淑女君子好逑天涯若比鄰水擊三千里摶扶搖而上者九萬里然后能自反也然后能自強(qiáng)也高者掛罥長林梢【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“窈窕”、“逑”、“摶”、“罥”的書寫。10、（1）méngwēi賦（2）君君教誨，諄諄教誨（3）示例：泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。【解題分析】

（1）“萌發(fā)”意思是開始發(fā)芽，比喻事物的開端，“萌”應(yīng)該讀二聲；“巍峨”形容高大雄偉，“巍”應(yīng)該讀wēi；“賦予”指給予，交給，寄托(重大任務(wù)、使命等)，注意“賦”右半部分的字形。（2）“諄諄教誨”指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)，正確的字形是“諄”。（3）做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。此題需要選取自然界的景物，寫出其感恩的對象和感恩的具體表現(xiàn)?！绢}目點撥】要想做好語言仿寫題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。同時，平時在閱讀各類文章的過程中，要注意對排比、比喻、對偶、名言警句等好句子的積累和欣賞。只有這樣，才能把這一類試題做好、抓牢。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．示例：夏眠的動物；動物也夏眠2．①躲避干旱（缺水）②畏熱③缺乏食物（意思對即可）3．運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，舉了撒哈拉沙漠大蜘蛛挖井夏眠的例子，用具體準(zhǔn)確的數(shù)字寫出井的寬和深，具體形象地說明了“有些動物夏眠是因為畏熱”。4．不能刪去，因為“幾乎”表程度，若刪去，原句的意思就變成了野兔子夏眠時完全不吃東西，與事實不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。給文章擬個標(biāo)題時，可從以下方面思考：能點明中心或概括文章內(nèi)容；能反映獨特的思想情感；富有詩意，能吸引讀者興趣。結(jié)合全文內(nèi)容“自然界還有一些動物是要進(jìn)行夏眠的”，所以可據(jù)此為本文擬題。2．此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段“等到了干旱季節(jié)，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚便鉆進(jìn)爛泥堆里睡眠”“泥鰍每當(dāng)夏天河水干枯時，它便鉆進(jìn)泥漿里進(jìn)入夏眠狀態(tài)”“大部分動物夏眠是因為缺乏食物，所以采用這種形式來減少消耗”，結(jié)合題目要求概括答題即可。3．此題考查學(xué)生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可?！坝行﹦游锵拿呤且驗槲窡?。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結(jié)一張大網(wǎng)，以選擋夏日熾烈的陽光，然后躲進(jìn)井底開始睡眠?！迸e了大蜘蛛夏眠的例子，“直徑2.5cm、深40cm的井”是列數(shù)字，說明了“有些動物夏眠是因為畏熱”。4．此題考查學(xué)生理解說明文語言特點的能力。解答此題時一般方法：表態(tài)+解釋+分析+體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。在分析效果時必須聯(lián)系具體的語句?；卮鸨绢}，首先表明不能刪去，再解釋“幾乎”表程度，刪去后，原句的意思太絕對，與事實不符，最后加上：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12、1．D2．A3．B【解題分析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，從文章第⑥段“人工智能沒法與人類相比，這是人類創(chuàng)作的不可替代性，是人類創(chuàng)作的真正尊嚴(yán)”可知人工智能不能完全代替人類，第⑦段中“機(jī)器人寫詩不是要代替人寫詩，而是幫助人把詩寫得更好”“人工智能和人類在創(chuàng)作上各有優(yōu)劣，重要的不是孰優(yōu)孰劣，而是如何發(fā)揮人工智能作用，幫助我們提升創(chuàng)作品質(zhì)和水準(zhǔn)，讓人類創(chuàng)作如虎添翼”可知，人工智能可以幫助人們更好的進(jìn)行創(chuàng)作；第⑧段“人工智能來了，不僅僅帶著它的作品來了，我們剛剛踏上這條道路，剛剛接觸到人工智能藝術(shù)創(chuàng)作，尚未思及深層問題”可知，在起初階段人們對于人工智能的接觸只是表層的概念，并沒有去考慮去深層次的問題，但是不代表不用去深入思考，故D不正確。2．考查對文章大意的理解。B.文章第②段中所列舉的今年中央美院研究生畢業(yè)畫展中，署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注，已經(jīng)證明了人工智能在文藝生產(chǎn)和文化市場方面顯露出了諸多可能說明人工智能在某些方面是有可能會超過人的類的，故B不正確；C.由文中第⑦段中“就像以往每一次技術(shù)革新都將推動藝術(shù)創(chuàng)作革新一樣，這一次，我們獲得了一個比以往所有工具都更強(qiáng)大和更方便的工具。它將重塑藝術(shù)創(chuàng)作格局，也將重塑我們對藝術(shù)的認(rèn)識和理解。從長遠(yuǎn)來看，這場巨變難以避免”可知，人工智能對我們的藝術(shù)創(chuàng)作是會產(chǎn)生很大的影響的，故C不正確；D.這兩句是設(shè)問句，意在說明人工智能不可能完全代替人類，它在思想、感情和經(jīng)歷方面是無法模仿人類的，并沒有蔑視的意味。因此D不正確；故選A。3．A.根據(jù)文章第⑥段“盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺”可知，人工智能不可能會取代文藝創(chuàng)作領(lǐng)域之外的一切工作，故A不正確；B．正確；C.由文章第③段“然而，目前我們實際擁有的是弱人工智能，它具備人類一些高端技能，但在情感、意識等方面與人類差之千里”可知，C不正確；D.由文章第⑥段“盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺，這被稱為‘莫拉維克悖論’”可知，D不正確；故選B。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．匠石運斤成風(fēng)/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容3．莊子借這個故事表達(dá)了對自己對手（朋友）惠子的無比真摯的懷念。這個故事啟示我們：少了能配合自己的人，一個人就不能完全發(fā)揮自己的實力了。（或者：“如果有能夠跟自己熟練配合的人，會更能發(fā)揮自己的實力”。）【解題分析】1．試題分析：C項加點詞語意思相同。若：好像。A過：經(jīng)過/過于。C從：跟隨/自，由。D為：給/成為。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。2．試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：匠石運斤成風(fēng)/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容。譯為：石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風(fēng)聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。此題要注意把相連續(xù)的幾個動作劃開。3．試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。如莊子借這個故事要表達(dá)的情感可從對朋友惠子的無比真摯的懷念的角度作答。啟示可從若想做好一件事，總要有另一個配合的角度，做成一件事，都是內(nèi)因和外因相配合的結(jié)果的角度作答。翻譯：莊子送葬，達(dá)到惠子的墓地，回頭對跟隨的人說：“郢城有個人的鼻尖上沾了白粉，像蒼蠅的翅膀一樣。讓一個名叫石的工匠用斧頭砍掉這點白粉。石匠揮動著斧頭，帶著呼呼的風(fēng)聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點沒有受傷。郢人站在那里，面不改色。宋元君聽說這件事，將匠石叫來，說：‘（請你）給我也試試看。’匠石說：‘我曾經(jīng)確實能夠砍掉鼻灰。即使這樣，我的配手已經(jīng)死了很長時間了?！詮南壬ナ酪院螅覜]有（辯論的）對象了，我沒有說話的人了?！?4、1．D2．（1）您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？（2）一個耕田的人，能精通天下治國之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。3．商於子用“以豕代耕”類比治國之道，諷刺統(tǒng)治者不重視人才，使商君受到啟發(fā)，進(jìn)而除舊弊，廣納人才，達(dá)到治國的目的?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實詞。D項句子中加點詞語的解釋不正確。富：使……富裕。形容詞使動用法。2．試題分析：把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“子”“責(zé)”“治”“乃”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：考查文言文“類比”的方法的運用。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。商於子用“以豕代耕”類比治國之道，以達(dá)到諷諫的目的。類比說理能深入淺出地說明事理，是古代諫臣常用的方法。譯文：商於子是商國的平民，家很貧窮，又沒有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。商君是商國的國君，微服私訪鄉(xiāng)村，經(jīng)過時責(zé)備他說：“你錯啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子不高興，沒搭理他。商君說：“如今您用豬來代牛耕地，不是弄顛倒了嗎？”商於子說：“您認(rèn)為我弄顛倒了，我還認(rèn)為您弄顛倒了呢。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同管理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處小；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人（統(tǒng)統(tǒng)者）??？”商君站立有一會兒，臉上露出慚愧的神色，回頭對身邊的隨從說：“你們這些人，要通過這事來推究事物的道理。一個耕田的人，能精通天下治國之道，而我們這些治理天下的人卻很糊涂啊。談?wù)撝卫韲业牡览恚ǚ椒?、措施），我自恨比他差得遠(yuǎn)呢?！钡鹊缴叹氐絿迹透锍f弊，施行新的政策，廣泛招收天下有才之人來管理國家。幾年之后，百姓富裕了，國家安定了，這原來是商於子的功勞啊。）四、作文(40分)15、符合題意即可。范文：風(fēng)景這邊獨好谷雨落，春已逝。初夏剛至，天氣就有些許燥熱。本就不寧的內(nèi)心更添加了幾分泉涌趵突般的煩躁，如瀑布沖入深淵一發(fā)不可收拾。平復(fù)了一下煩雜的心緒，踩一雙布鞋，出門。在暴雨將至前的燥熱空氣中慢踱，不覺來到家門口的池塘邊?；秀遍g，有淡淡清香乘著微風(fēng)輕舞而來，絲絲縷縷地游進(jìn)鼻息?？梢粫河智娜幌⒃诳諝庵?，若隱若現(xiàn)。循著這淡淡清芬尋找源頭，沿著布滿綠苔的青石板小路踽踽前行，心中的不安仿佛消散了一些。原是一池白蓮縹緲香，朵朵初綻乾霽雪。我佇立在一池睡蓮旁，欣賞著這一池好風(fēng)景。淡淡的水霧輕輕籠罩荷塘，仿佛為它蒙上一層薄薄的面紗，平添了幾分神秘。那朵朵睡蓮如綴在輕紗上的淡雅潔凈的白粉蝶，翩翩若羽化成仙。抬眼望去，朵朵純白籠著鵝黃，三五一片地扎在一塊兒，輕盈地漂浮在上面上。湊近看時，幾朵盛放的睡蓮?fù)鹪谒醒?。那薄如翼，輕似紗，白如雪的葉片輕輕圍攏，如母親懷抱著襁褓中的嬰兒一般，溫柔而寧靜地托起一片生命的呼喚。再望，那白雪中的鵝黃色小蓮蓬，像雪后初乾的小太陽，溫暖而明凈，恬睡在花葉懷抱中。幾縷淡黃略帶玉青色的花絲微微卷曲著，閑散地點綴在蓮蓬上。還有那尚未綻放的菡萏，如閨中少女，妖羞地用裙袂遮掩著含情脈脈的雙眼，亭亭玉立于水中。那羊脂玉凝成的花朵，如漢宮妃，水中仙，月中子，輕靈地綴在帶著清圓露珠的銅錢狀的蓮葉上。s殊不知，也許它的種子在很久前誤入池塘，卻在水中經(jīng)歷漫長歲月的沉淀，仍懷著一顆淡泊寧靜之心，默默穿透堅硬的外皮，努力在泥中扎根抽須，終于沖破黑暗的束縛，亭亭舞出生命的精彩。它不急不躁，不慌不忙，只在曼妙間矜持著那一份淡泊，甘愿于那晨曦昏鴉的碧泓清影間獨守一份屬于自己的寧靜。濃郁而不熱烈的清香環(huán)繞周身，讓人不禁敞開心扉，欲嗅盡這世間的芬芳淡雅。我也終是明白，這是白蓮寧靜致遠(yuǎn)，蓬勃向上的力量??！在紛雜世俗中依舊能堅守初心，在陰霾風(fēng)暴中仍然能頑強(qiáng)生長，綻放屬于自己風(fēng)采的獨好風(fēng)景??！我愿化做一枝白蓮，靜靜守望這獨好的風(fēng)景，在大千世界中堅守自己內(nèi)心深處的淡泊寧靜，又何愁不能散發(fā)出淡雅清香，綻放出生命的精彩呢？與蓮共舞，淡泊生香?！斑@邊風(fēng)景獨好。”我們奇妙的實驗室今天，我們要上一節(jié)校園實驗課。全班都將出發(fā)前往實驗室，不知道會發(fā)生什么有趣的事，好期待啊。一大早，我就到了學(xué)校。不久，同學(xué)們一個一個陸續(xù)進(jìn)入教室。等人到齊了后，我們就進(jìn)入了空間穿越門，準(zhǔn)備前往實驗室。注意，我現(xiàn)在可不是在2016年，而是在60年后，也就是2076年。在這60年間，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了空間節(jié)點，只需10秒就能繞地球轉(zhuǎn)一圈，使人類可以在各個地方暢通無阻。當(dāng)然，還有很多其它的偉大發(fā)明，我就不一一介紹了，以后你們自然就知道了。通過穿越門，瞬間我們就來到了實驗室。剛走進(jìn)實驗室，我們就看見到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著各種顏色的光，宛如仙境一般，美麗極了。正當(dāng)我們陶醉其中之時，突然，剛看到的一切都消失了。一個穿著白色外套、滿臉胡須的男人走了過來，說：“同