河南省三門峽市靈寶市秦嶺學校2023-2024學年九年級上學期10月月考化學試題(解析版)

2023-2024學年上期第一教學月質(zhì)量檢測九年級化學試卷（時間50分鐘，分值50分）一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分，共14分）1.成語是中華民族的文化瑰寶。下列描述物質(zhì)變化的成語中，屬于化學變化的是A.刻舟求劍 B.滴水穿石 C.精雕細琢 D.火燒赤壁2.我們只有一個地球，保護地球人人有責，下列做法不應該提倡的是A.少開私家車多步行 B.對垃圾進行分類、回收利用C開發(fā)太陽能、風能等清潔能源 D.經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等3.規(guī)范操作是科學實驗成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是A. B.C. D.4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是A.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，會產(chǎn)生藍色沉淀5.下列不屬于緩慢氧化的是A.鞭炮爆炸 B.食醋釀造 C.植物呼吸 D.食物腐敗6.下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A.冰水混合物稀有氣體 B.潔凈的空氣自來水C.澄清石灰水氮氣 D.高錳酸鉀清澈的泉水7.隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入汕尾市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物8.室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是A.分子的體積變大 B.分子分解變成了原子C.分子間隔變大 D.分子由靜止變?yōu)檫\動9.下列說法中正確的是A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)最小粒子B.原子是不能再分的粒子C.同種分子組成的物質(zhì)一定是純凈物D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子10.下列事實微觀解釋中，不正確的是宏觀事實微觀解釋A墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子在不斷地運動B壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)氣體分子的體積增大C氧氣和液氧都能支持燃燒物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同D水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起水分子間的間隔增大A.A B.B C.C D.D11.下列反應屬于分解反應的是A.鐵氧氣四氧化三鐵 B.硫氧氣二氧化硫C石蠟氧氣二氧化碳水 D.水氫氣氧氣12.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的圖是A. B. C. D.13.某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該同學實際倒出的液體的體積是A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.無法確定14.下列圖像表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中不正確的是A. B.C. D.二、填空題15.化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系。（1）空氣中含量較多且化學性質(zhì)活潑的的氣體是______；（2）充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是______。（3）用以填充探空氣球的稀有氣體是______。16.現(xiàn)有①“可口可樂”飲料；②冰水混合物；③過氧化氫溶液；④白醋；⑤蒸餾水；⑥啤酒；⑦加熱高錳酸鉀后的殘余固體；⑧液氧；⑨四氧化三鐵其中屬于純凈物的有（填序號，下同）______，屬于混合物的有______。17.如圖所示可觀察到的現(xiàn)象是：________，由此可得到的結(jié)論是__________。18.寫出下列反應的符號表達式：（1）木炭在氧氣中燃燒______。（2）硫在氧氣中燃燒______。（3）發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體______。19.工業(yè)上常用______法制取氧氣，發(fā)生了______變化。20.小剛同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你幫其解決下面問題：（1）上述關(guān)系中，無色液體F是______，固體C為______；（2）C在反應中的作用是______；（3）反應③的符號表達式為______。三、解答題（共10分）21.“見著知微，見微知著”是化學思維方法，請你從微觀角度解釋下列問題：（1）1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg，1滴水中大約有1.673×1021個水分子（2）加壓時，3000L的氧氣可裝入溶劑為20L的鋼瓶中。22.如圖為測定空氣里氧氣含量的裝置。（1）紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于五分之一，原因可能是______（寫出一條即可）。（2）出該實驗涉及到的反應的符號表達式______。23.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）：（1）乙圖所示反應的基本反應類型為______反應；（2）在此變化前后不發(fā)生改變的粒子是______；（3）分析甲圖，關(guān)于化學變化從微觀角度你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：______。24.下圖是驗證氧氣性質(zhì)的實驗（甲、丙中都裝了水）（1）上述三個實驗中，丙的實驗現(xiàn)象是______。（2）甲和丙實驗中集氣瓶里面都用到了水，請問；甲中水的作用是：______；丙中水的作用是：______。四、綜合應用題25.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。（2）小林同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣，他應選擇的裝置組合是______（填字母）。該反應符號表達式為______；（3）小安同學想用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，并通過排水量測定所收集到的氧氣體積，她選用了裝置A、F、G。請你幫她完成下列分析過程：①寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式______。若用排水法收集完氧氣后，小安發(fā)現(xiàn)制得的氧氣并不能使帶火星的木條復燃則他的錯誤操作可能是______。②小安在實驗過程發(fā)現(xiàn)F中的水變成了紅色，原因是他忘記了______。③若各裝置的連接順序是：a-b-c-d．那么F裝置內(nèi)導管應該怎樣延申，請在如圖中畫出_____。④實驗結(jié)束后，小安發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，原因可能是______。（寫出一種即可）（4）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體。實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的裝置組合是______（填字母）

答案解析一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分，共14分）1.成語是中華民族的文化瑰寶。下列描述物質(zhì)變化的成語中，屬于化學變化的是A.刻舟求劍 B.滴水穿石 C.精雕細琢 D.火燒赤壁【答案】D【解析】A.化學變化的本質(zhì)是有新的物質(zhì)生成，刻舟求劍的過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，故A錯誤；B.水滴石穿過程中沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，故B錯誤；C.精雕細琢的過程中沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯誤；D.火燒赤壁的過程中涉及燃燒，產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于化學變化，故D正確；故選D。2.我們只有一個地球，保護地球人人有責，下列做法不應該提倡的是A.少開私家車多步行 B.對垃圾進行分類、回收利用C.開發(fā)太陽能、風能等清潔能源 D.經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等【答案】D【解析】A.少開私家車多步行，可以節(jié)約能源保護環(huán)境，故做法應該提倡；B.對垃圾進行分類、回收利用，可以保護環(huán)境，故做法應該提倡；C.開發(fā)新能源，如太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴，減少二氧化碳的排放，利用保護環(huán)境，故做法應該提倡；D.經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等，會造成資源浪費，污染環(huán)境，故做法不應該提倡；故選：D。3.規(guī)范操作是科學實驗成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是A. B.C. D.【答案】D【解析】A.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。B.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應垂懸懸空于試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，圖中操作錯誤。C.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。D.酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，圖中所示操作正確。故選：D。4.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是A.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成四氧化三鐵B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液，會產(chǎn)生藍色沉淀【答案】A【解析】A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，故選項說法正確；C.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，故選項說法正確；D.硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅和硫酸鈉，氫氧化銅為藍色沉淀，故選項說法正確。故選A。5.下列不屬于緩慢氧化的是A.鞭炮爆炸 B.食醋釀造 C.植物呼吸 D.食物腐敗【答案】A【解析】【分析】緩慢氧化是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，不易被覺察到，屬于慢慢被氧化的過程。A.鞭炮爆炸是火藥燃燒引起的爆炸屬于劇烈氧化反應，不屬于緩慢氧化。A符合題意；B.食醋的釀造是糧食與氧氣發(fā)生的氧化反應，生成乙酸，屬于物質(zhì)與氧氣發(fā)生的緩慢氧化。B不符合題意；C.植物呼吸作用是植物與氧氣發(fā)生的慢慢氧化過程，屬于緩慢氧化。C不符合題意；D.食物腐敗是食物與氧氣發(fā)生的慢慢氧化過程，屬于緩慢氧化。D不符合題意。綜上所述：選擇A。

6.下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A.冰水混合物稀有氣體 B.潔凈的空氣自來水C.澄清石灰水氮氣 D.高錳酸鉀清澈泉水【答案】C【解析】【分析】只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。A.冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙，屬于混合物，A不符合題意；B.潔凈的空氣中也含有氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體，屬于混合物；自來水中含有水、少量可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，B不符合題意；C.澄清石灰水是氫氧化鈣水溶液，屬于混合物，氮氣中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，C符合題意；D.高錳酸鉀只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；清澈的泉水中除了水之外，還含有多種礦物質(zhì)元素，屬于混合物，D不符合題意。故選C。7.隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入汕尾市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物【答案】A【解析】【分析】A.二氧化碳是空氣的組成成分，不屬于空氣污染物，選項錯誤；B.二氧化硫能夠與空氣中的氧氣、水形成硫酸，最終隨雨水落到地面形成酸雨，二氧化硫是空氣的污染物，選項正確；C.一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，屬于空氣的污染物，選項正確；D.可吸入顆粒物隨空氣被吸入人體內(nèi)會危害人體健康，屬于空氣的污染物，選項正確，故選A。8.室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，其原因是A.分子的體積變大 B.分子分解變成了原子C.分子的間隔變大 D.分子由靜止變?yōu)檫\動【答案】C【解析】室溫時將少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋會快速鼓起，是由于干冰升華造成。干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間隔變大。故選C。9.下列說法中正確的是A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是不能再分的粒子C.同種分子組成的物質(zhì)一定是純凈物D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子【答案】C【解析】A.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故A錯誤；B.原子可分為原子核和核外電子，原子是化學變化中的最小粒子不能再分，故B錯誤；C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故C正確；D.能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，如鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故D錯誤。故選C。10.下列事實的微觀解釋中，不正確的是宏觀事實微觀解釋A墻內(nèi)開花墻外可聞到花香分子在不斷地運動B壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)氣體分子的體積增大C氧氣和液氧都能支持燃燒物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同D水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起水分子間的間隔增大A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為花中含有的香味分子在不斷運動，向四周擴散，使人們聞到花的香味，故選項解釋正確；B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大，而分子的體積不變，故選項解釋不正確；C.氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學性質(zhì)相同，因此氧氣和液氧均都能支持燃燒，故選項解釋正確；D.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起，是因為溫度升高，水分子間的間隔增大，故選項解釋正確。故選B。11.下列反應屬于分解反應的是A.鐵氧氣四氧化三鐵 B.硫氧氣二氧化硫C.石蠟氧氣二氧化碳水 D.水氫氣氧氣【答案】D【解析】【分析】A.鐵氧氣四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；B.硫氧氣二氧化硫，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；C.石蠟氧氣二氧化碳水，反應物是兩種，不符合“一變多”的特點，不屬于分解反應；D.水氫氣氧氣，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應。故選D。12.下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的圖是A. B. C. D.【答案】C【解析】純凈物只有一種物質(zhì)組成。A.圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中含有兩種不同的分子，是由兩種物質(zhì)混合而成的混合物。故錯。B.圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中含有兩種不同的分子，是由兩種物質(zhì)混合而成的混合物。故錯。C.圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中只含有一種分子，只有一種物質(zhì)組成，是純凈物。故對。D.圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中含有兩種不同的分子，是由兩種物質(zhì)混合而成的混合物。故錯。故選C?！军c睛】熟練辨識純凈物與混合物。13.某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該同學實際倒出的液體的體積是A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.無法確定【答案】C【解析】俯視讀數(shù)為68mL，讀數(shù)偏大，說明量筒中的液體實際體積小于68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，仰視讀數(shù)偏小，說明量筒中的液體體積實際大于60mL，則實際倒出的液體的體積小于8mL。故選C。14.下列圖像表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中不正確的是A. B.C. D.【答案】B【解析】A.氯酸鉀在二氧化錳催化作用下反應生成氧氣和氯化鉀，氯化鉀為生成物，所以氯化鉀質(zhì)量從零開始逐漸逐漸，最后反應停止質(zhì)量不變，故正確；B.氯酸鉀受熱生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳做催化劑，質(zhì)量沒有發(fā)生改變，而固體質(zhì)量會逐漸減少，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)會增加，故錯誤；C.氯酸鉀受熱生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量會逐漸減少直至氯酸鉀完全分解，得到的氯化鉀質(zhì)量不再發(fā)生改變，故正確；D.氯酸鉀受熱生成氯化鉀和氧氣，氧氣質(zhì)量會逐漸增大直至氯酸鉀完全分解，故正確；

故選：B。二、填空題15.化學與我們的生活有著密切的聯(lián)系。（1）空氣中含量較多且化學性質(zhì)活潑的的氣體是______；（2）充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是______。（3）用以填充探空氣球的稀有氣體是______?！敬鸢浮浚?）氧氣##O2（2）氮氣##N2（3）氦氣##He【解析】【小問1】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%，空氣中含量較多且化學性質(zhì)活潑的的氣體是氧氣；【小問2】氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以充入食品包裝袋中用以防腐；【小問3】氦氣密度比空氣小，化學性質(zhì)穩(wěn)定，用以填充探空氣球的稀有氣體是氦氣。16.現(xiàn)有①“可口可樂”飲料；②冰水混合物；③過氧化氫溶液；④白醋；⑤蒸餾水；⑥啤酒；⑦加熱高錳酸鉀后的殘余固體；⑧液氧；⑨四氧化三鐵其中屬于純凈物的有（填序號，下同）______，屬于混合物的有______?！敬鸢浮竣?②⑤⑧⑨②.①③④⑥⑦【解析】【分析】由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。①“可口可樂”飲料由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；②冰、水是同種物質(zhì)，所以冰水混合物屬于純凈物；③過氧化氫溶液由水和過氧化氫兩種物質(zhì)組成，屬于混合物；④白醋由醋酸和水組成，屬于混合物；⑤蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；⑥啤酒中含有水、酒精等物質(zhì)，屬于混合物；⑦加熱高錳酸鉀后的殘余固體有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物；⑧液氧中只有氧氣，屬于純凈物；⑨四氧化三鐵屬于純凈物；屬于純凈物的有②⑤⑧⑨；屬于混合物的有①③④⑥⑦。17.如圖所示可觀察到的現(xiàn)象是：________，由此可得到的結(jié)論是__________?！敬鸢浮竣?C中酚酞溶液比B中先變紅②.濃氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅；分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈【解析】如圖實驗可以看出C中酚酞溶液比B中先變紅，因為D中濃氨水放在沸水中，氨分子運動的快；由此可得到的結(jié)論是:濃氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅；分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈。18.寫出下列反應的符號表達式：（1）木炭在氧氣中燃燒______。（2）硫在氧氣中燃燒______。（3）發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體______。【答案】（1）C+O2CO2（2）S+O2SO2（3）Mg+O2MgO【解析】【小問1】木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的符號表達式為：C+O2CO2；【小問2】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的符號表達式為：S+O2SO2；【小問3】鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂，反應的符號表達式為：Mg+O2MgO。19.工業(yè)上常用______法制取氧氣，發(fā)生了______變化?！敬鸢浮竣?分離液態(tài)空氣②.物理【解析】工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。20.小剛同學在實驗室中用一種暗紫色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你幫其解決下面問題：（1）上述關(guān)系中，無色液體F是______，固體C為______；（2）C在反應中的作用是______；（3）反應③的符號表達式為______?！敬鸢浮浚?）①.過氧化氫##H2O2②.二氧化錳##MnO2（2）催化作用（3）Fe+O2Fe3O4【解析】【分析】暗紫色固體粉末A是高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，所以無色氣體B是氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，固體E是四氧化三鐵。二氧化錳難溶于水，錳酸鉀易溶于水，過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑條件下發(fā)生反應生成水、氧氣，所以固體C是二氧化錳，液體F是過氧化氫。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證，推斷正確。【小問1】上述關(guān)系中，無色液體F是過氧化氫，固體C為二氧化錳。【小問2】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑條件下發(fā)生反應生成水、氧氣，則C在反應中的作用是催化作用。【小問3】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，所以反應③的符號表達式為：Fe+O2Fe3O4。三、解答題（共10分）21.“見著知微，見微知著”是化學思維方法，請你從微觀角度解釋下列問題：（1）1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg，1滴水中大約有1.673×1021個水分子（2）加壓時，3000L的氧氣可裝入溶劑為20L的鋼瓶中?！敬鸢浮浚?）分子的質(zhì)量和體積都很?。?）分子間有間隔，加壓使分子間間隔變小【解析】【小問1】1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg，1滴水中大約有1.673×1021個水分子是因為分子的質(zhì)量和體積都很小。【小問2】加壓時，3000L的氧氣可裝入溶劑為20L的鋼瓶中是因為分子之間有間隔，氣體受壓后，分子之間的間隔變小，氣體的體積減小。22.如圖為測定空氣里氧氣含量的裝置。（1）紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于五分之一，原因可能是______（寫出一條即可）。（2）出該實驗涉及到的反應的符號表達式______。【答案】（1）紅磷量不足，裝置氣密性不好等（答案合理即可）（2）【解析】【小問1】紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進入瓶中的水的體積少于五分之一，有可能有以下幾個原因：裝置漏氣進入水的同時進入空氣、紅磷的量不足不能全部消耗完氧氣、沒有冷卻至室溫就讀數(shù)氣體膨脹進入水偏少等。故答案為：紅磷量不足，裝置氣密性不好等。【小問2】該實驗涉及到紅磷與氧氣點燃條件下反應生成五氧化二磷，符號表達式。故答案為：。

23.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）：（1）乙圖所示反應的基本反應類型為______反應；（2）在此變化前后不發(fā)生改變的粒子是______；（3）分析甲圖，關(guān)于化學變化從微觀角度你能總結(jié)出的一條結(jié)論是：______。【答案】（1）化合（2）氯原子、氧原子和氫原子（3）化學反應中，分子可分，原子不可分（答案合理即可）【解析】【小問1】由圖中可知，在乙圖所示的反應中反應物為一種，生成物為兩種，屬于化合反應．故填：化合?！拘?】原子是化學變化中最小的微粒，故在此變化前后不發(fā)生改變的粒子是氯原子、氧原子和氫原子?！拘?】從微觀角度可看出，在化學變化中，分子可分，原子不可分?！军c睛】本題考查微觀示意圖的知識，根據(jù)化學變化中，分子可分，原子不可分結(jié)合圖示進行分析解答。24.下圖是驗證氧氣性質(zhì)的實驗（甲、丙中都裝了水）（1）上述三個實驗中，丙的實驗現(xiàn)象是______。（2）甲和丙實驗中集氣瓶里面都用到了水，請問；甲中水的作用是：______；丙中水的作用是：______?！敬鸢浮浚?）硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體（2）①.防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底②.吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣【解析】【小問1】丙的實驗是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，實驗現(xiàn)象是：硫在氧氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體；【小問2】甲實驗是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，實驗中集氣瓶里面水的作用是：防止高溫熔融物濺落瓶底，炸裂瓶底；丙實驗是硫在氧氣中燃燒生成了有毒氣體二氧化硫，實驗中集氣瓶里面水的作用是：吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣。四、綜合應用題25.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。（2）小林同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取較干燥的氧氣，他應選擇的裝置組合是______（填字母）。該反應符號表