河南省駐馬店市上蔡縣七年級上學期12月月考語文試題（含答案）

河南省駐馬店市上蔡縣七年級上學期12月月考語文試題（含答案）2023-2024學年度第一學期階段性測試卷（3/4）

七年級語文

測試范圍：1-17課，《西游記》前半部分，6單元后所附古詩前兩首

注意事項：

1．本試卷共8頁，五大題，滿分120分，測試時間120分鐘。

2．請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆寫在試卷或答題卡上。

3．答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

一、積累與運用（共23分）

1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

讀名篇佳作，品人生百態(tài)?！肚锾斓膽涯睢纷屛覀兏惺艿绞疯F生的暴怒無常和母親翻來覆去地整宿不眠；《紀念白求恩》讓我們感受到不少人對工作的（niān）輕怕重和白求恩對工作的精益求精；《植樹的牧羊人》讓我們感受到牧羊人的慷慨無私；《貓》讓我們感受到作者失去第二只貓的（chàng）然憤恨和冤枉第三只貓后的自責難過。

（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）（2分）

A．xiǔgāiB．sùkǎiC．sùgāiD．xiǔkǎi

（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（2分）（）

①niān______輕怕重②chàng______然憤恨

2．根據(jù)語境，填寫古詩文名句。（共8分）

學習古詩文最大的好處就是使人內(nèi)心豐盈。劉禹錫的《秋詞》里，“①______，②______"，秋景明麗，詩情豪邁；李商隱的《夜雨寄北》中，“③______，④______”兩句借助想象，由當前孤寂激發(fā)對未來歡樂的憧憬。《論語》中“⑤______，⑥______"告訴我們做學問要涉獵廣泛，堅定志向，懇切地發(fā)問，多思考當前的事；《論語》還告訴我們學習與思考必須緊密結合，二者不可偏廢，因為“⑦______，⑧______。”

3．依次填入下列文段橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

生活無非順境逆境，強者總能坦然擔當。______，______時；當我們明知鋪滿荊棘，______時。我們就會在每一次坎坷和經(jīng)歷中收獲經(jīng)驗和成長。

①卻依然勇往直前②當我們明知苦痛③卻依然咬呀堅持

A．③②①B．②①③C．②③①D．①②③

4．班級開展“少年正是讀書時"綜合性活動，請你參與并完成相關任務。（共8分）

（1）【深情朗讀】下面是某學生的讀書感言，根據(jù)表情達意的需要，你認為畫線句中哪一個詞語需要重讀？為什么？（2分）

閱讀，是一種感受。走進春天，朱自清筆下清脆的鳥鳴、靜謐的鄉(xiāng)間，令我們醉心不已；走進夏天，劉湛秋筆下熱烈而粗獷的雷雨澆灌灼熱的大地……

（2）【探究發(fā)現(xiàn)】請仔細閱讀下面的統(tǒng)計圖，說說你的探究發(fā)現(xiàn)。（至少兩點，2分）

（3）【閱讀辯論】圍繞“網(wǎng)上閱讀”的話題，班上同學展開了一場辯論會，正反方激烈交鋒。下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會"的正方辯詞，請你寫出反方辯詞。（4分）

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。

反方：______

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下面文章，完成5-8題。（共15分）

默讀父親

①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽"這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遺的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。"父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。"我心正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500cc血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。

④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。

5．這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象。（3分）

6．“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了"請你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時的心里活動，組織好語言，寫在下面。（4分）

7．第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了我怎樣的心情？（4分）

8．怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)"這句話？（4分）

七年級語文第3頁（共8頁）

（二）實用類文本閱讀課，老師以“科學點亮好奇心”為專題選取三則材料，組織探究學習，請完成9-11題。（共12分）

材料一：

每個孩子心中都有一個天文夢，在仰望星空時會產(chǎn)生無盡的遐想。這是刻在我們基因里的好奇心。不管在哪個國家，隨著年齡的增長，孩子的好奇心都會逐漸降低，因為他們會越來越專注于某個領域，也會對習以為常的東西不再提出問題。但有一部分人例外，他們能在人們習以為常的現(xiàn)象中看到問題，提出來并想辦法去解決。所以說，科學家就是長大的孩子。北京師范大學科學教育研究院院長鄭永和指出：“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。找到解決問題的新辦法可以稱作創(chuàng)新，如果下次再遇到相同問題時，我們會按照上一次的路徑去解決，慢慢就形成了路徑依賴。刷題講究機械化、熟練，甚至是‘條件反射’，只要拿到題，馬上就能搜索到‘印’在腦海里的解題套路。"刷題和創(chuàng)新顯然不能同向而行。

（摘編自《中國青年報》2023年2月6日第005版《教育周刊》）

材料二：圖：中小學生知道科學家事跡后對科學研究產(chǎn)生興趣的占比

材料三：

孩子天然就對宇宙空間具有好奇心，有好奇心是好事。我國在航天事業(yè)方面取得的巨大成就會進一步激發(fā)孩子們探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科學的種子。以往，我們認為科普就像一個大水壺往杯子里倒水，也就是科學家把科學知識教給學生。但通常情況下，科普工作是另一個場景，科學家需要將知識變成一滴滴水播灑給學生，學生就會像小樹苗一樣自己慢慢吸收水分。

（摘編自《南方日報》2023年4月17日第A12版《深周刊·對話》）

9．根據(jù)材料，下列對相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（4分）

A．隨著年齡的增長，孩子們的天文夢想和好奇心漸漸變淡，完全是因為他們在學習的過程中過分注重刷題，慢慢就形成了路徑依賴。

B．在知道一些科學家的事跡后，17.2%的中學生和19.7%的小學生都表示沒有興趣，說明中小學生已經(jīng)對科學研究失去了好奇心。

C．科普就像一個大水壺往杯子里倒水，科學家把科學知識教給學生，所以科普工作應提倡以知識傳授為中心的培養(yǎng)模式。

D．有好奇心是好事，但僅有好奇心是不夠的，還應學會創(chuàng)新，不要依賴解題套路，用科學知識不斷尋找解決問題的新辦法。

10．結合材料一和材料二，寫出你對“科學家就是長大的孩子”這句話的理解。（4分）

11．結合三則材料，談談應如何用科學點亮好奇心。（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面文言文選段，完成12-15題。（共11分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

（選自諸葛亮《誡子書》）

【乙】

歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨其學，家貧，至以獲①畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②?！锰祈n愈遺稿于廢書簏③中，讀而心慕焉。苦志探賾④，至忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并。

（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》）

【注釋】①獲：植物名，形狀像蘆葦。②疑（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④晴（zé）：精義，深奧。

12．對文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．“儉以養(yǎng)德"中的“儉”是節(jié)儉的意思，強調了節(jié)儉對培養(yǎng)品德的重要意義。

B．“淫慢則不能勵精"中的“淫慢”是放縱緩慢的意思，論述了放縱緩慢對做人治學的危害。

C．“讀書輒成誦"中的“輒”是就的意思，寫出了幼年歐陽修的敏悟過人。

D．“至忘寢食"的意思可以用成語“廢寢忘食”表述，寫出了歐陽修勤奮學習的情景。

13．甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

14．甲文段中概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“______"字加以論述，同時把失敗也歸結為一個“______”字，對比鮮明。（2分）

15．結合兩文，分條談談如何做才能學有所成。（4分）

（二）閱讀下面的古代詩歌，完成16-17題。（共4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，

洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

16．下列對本詩理解有誤的一項是（）（2分）

A．詩句“東臨碣石，以觀滄海"交代登臨的地點和方向，“觀滄海”為全詩的詩眼，“觀"字統(tǒng)領全篇。

B．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。

C．詩句“秋風蕭瑟，洪波涌起"寫海面上的秋風和洪波，虛寫大風大浪的景象，聲勢令人驚心動魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

D．詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

17．這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負？（2分）

四、名著閱讀（5分）

18．【精讀·細讀】靈山雷音學院要評選“最美西游人"，請你根據(jù)《西游記》內(nèi)容，幫孫悟空填寫申請表。（5分）

“最美西游人”申請表（部分）

姓名孫悟空其他名號①______（填寫一個即可）名號由來②______

籍貫花果山最高稱號斗戰(zhàn)勝佛

兵器與絕技如意金箍棒來歷大鬧東海龍宮，奪來的定海神針。

筋斗云、七十二般變化③______

④______大鬧天宮后，被太上老君關進煉丹爐，在烈焰中煉就而成。

取經(jīng)簡歷另附頁詳寫。

自我評價我是一個⑤______的人物，這一點在大鬧天宮中表現(xiàn)得最為明顯?！?/p>

五、作文（50分）

19．下面兩題任選一題作文。（50分）

（1）在白駒過隙的彈指一瞬，我們便由少不更事的懵懂少年走進了花一般的青春年華，我們背起行囊，邁著矯健的步伐，走向未來。當我們打開行囊，清點著自己的收獲時，才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、責任，也有失敗、憂愁、煩惱……

請以《十三歲，我多了一份______》為題，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填入恰當?shù)脑~語，使題目完整。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

（2）在成長過程中，我們有過許多經(jīng)歷。不同的經(jīng)歷，會帶給我們不同的收獲。這一點一滴的收獲，就是我們生命中的寶貴財富。

請以“那一次經(jīng)歷，真好"為題，寫一篇文章。

要求：①根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇具有真情實感的記敘文，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)班級和真實的人名。③書寫工整，筆畫清晰。

2023-2024學年度第一學期階段性測試卷（3/4）參考答案

七年級語文（BBRJ）

一、積累與運用（共23分）

1．（1）D（2分）

（2）拈悵（2分）（共4分）

2．①晴空一鶴排云上②便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）③何當共剪西窗燭④卻話巴山夜雨時⑤博學而篤志⑥切問而近思⑦學而不思則罔（注意“罔"的書寫）⑧思而不學則殆（每空一分，共8分）

3．C。第一空：應與“當我們明知鋪滿荊棘”格式相同，故應用：當我們明知苦痛。第二空：分析語義可知，當我們明知苦痛時，要咬牙堅持，才能有所收獲和成長。故應用：卻依然咬呀堅持。第三空：分析語義可知，當我們明知道路上鋪滿荊棘時，需要勇往直前，才能有所收獲和成長。故應用：卻依然勇往直前。所以正確的語序為：②③①。故選：C。（3分）

4．（1）示例一：“清脆"需重讀，因為它體現(xiàn)了鳥鳴的動聽。

示例二：“醉心”需重讀，因為它表達沉醉其中之情。

示例三：“靜謐"需重讀，因為它體現(xiàn)鄉(xiāng)間的寧靜。（2分）

（2）①我國成年數(shù)字化閱讀接觸者（或我國數(shù)字化閱讀方式的人群分布）主要是18~49周歲人群（或18~49周歲中青年人群是數(shù)字化閱讀行為的主要人群）；②在18~70周歲這一區(qū)間，數(shù)字化閱讀率隨年齡升高逐漸降低。③超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字化閱讀方式。（2分）

（3）示例1：我認為“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響；②網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待，就容易染上網(wǎng)癮，不能自拔，從而影響學習成績。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀"。

示例2：我認為“網(wǎng)上閱讀”弊大于利?！熬W(wǎng)上閱讀"需要借助諸如網(wǎng)絡、計算機、智能手機等一些硬件設備的支持，無法像書本那樣隨時隨地閱讀。（4分）（共8分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）（共15分）

5．父親為生病在床的“我”買冰棍；父親躲在學校操場的大樹下默默關注“我"的頒獎典禮；父親給“我”買收錄機，并教育“我"不要和人攀比。（3分）

6．示例：兒子是嫌棄我給他丟人了！兒子，爸爸多想也光榮的坐在臺上看你拿獎?。?分）

7．為父親愛子之行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。（4分）

8．父親對子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對“我”產(chǎn)生了巨大的影響，“我"決心像父親那樣生活、做人。（4分）

（二）（共12分）

9．D。A項有誤，“完全是因為”絕對化，好奇心變淡的原因有很多，比如以知識傳授為中心的模式。B項有誤，只能說明這部分學生失去好奇心，絕大多數(shù)學生依舊有好奇心。C項有誤，由材料三“以往"“但通常情況下”“另一個場景"可知，科普更強調學生自主理解、消化知識，而不是提倡知識傳授為中心。（4分）

10．科學家從孩童時期起，一直對科學研究有強烈的興趣和好奇心；孩子要不斷地對習以為常的現(xiàn)象提問，并嘗試找出方法去解決，才有可能成長為科學家；學校教育要讓學生保持好奇心，不要過分注重刷題。（答出任意兩點，意思對即可。每點2分，共4分）

11．學習中避免“刷題”所形成的路徑依賴，提