七年上冊歷史知識點

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七年上冊歷史知識點

秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施:

(一)政治——建立封建專制主義中央集權(quán)制度

(二)經(jīng)濟——秦統(tǒng)一后，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢;同時還統(tǒng)一了度量衡;

(三)文化——把小篆作為全國統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡單的隸書。

(四)思想——焚書坑儒(P52)

為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。

(五)軍事——北筑長城、南修靈渠(P53)

(1)秦朝統(tǒng)一后，派蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。

(2)秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來。

2、秦朝鞏固統(tǒng)一加強統(tǒng)治的措施在我國歷史上的重要作用

1)結(jié)束了春秋以來諸侯混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國兩千多年的封建社會雖然有的時期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。

2)秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠。

3)秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經(jīng)濟、文化的發(fā)展和維護國家統(tǒng)一，有極為重要的影響。

4)修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程，鞏固祖國的邊疆。

例:秦朝哪些措施對后世產(chǎn)生了影響?

答:1、秦滅六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家

2、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)3、全國推行郡縣制;

4、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字。

5、修筑了長城;6、開鑿了靈渠。

例:材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統(tǒng)一法度、丈尺，車同軌，書同文字”

(1)上述引文是誰實施的?主要采取了哪些措施?答:是秦始皇實施的，主要措施有:實行郡縣制，統(tǒng)一了度量衡、文字、貨幣。

(2)實施以上措施的目的和作用是什么?答:目的是為了加強中央集權(quán);作用是:有利于鞏固統(tǒng)一，有利于各地經(jīng)濟文化交流。

2018七年級上冊歷史知識點二

原始的農(nóng)耕生活

一、河姆渡原始居民:(南方的代表)

⑴地點:長江流域(浙江余姚河姆渡)。

⑵距今年代:約七千年。

⑶種植作物:水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。(南方雨水多，氣候溫暖)

⑷生產(chǎn)生活:使用磨制石器，用耒耜耕地。住干欄式房子(南方多雨潮濕，干欄式可以通風防潮)，過定居生活，會挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會制陶器，還會制作簡單的玉器和原始樂器。

二、半坡原始居民:(北方的代表)

⑴地點:黃河流域(陜西西安附近半坡村)。

⑵距今年代:約五六千年。

⑶種植作物:粟，我國是世界上最早培植粟的國家。

(粟，北方通稱谷子，去殼后叫小米)

⑷生產(chǎn)生活:使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜開墾土地，用石刀收割莊稼。飼養(yǎng)豬狗等動物，用骨制箭頭、魚叉、魚鉤打獵捕魚。主食有粟，副食有魚、肉、蔬菜等。住半地穴式房子(北方寒冷，干燥)，能制造色彩鮮麗的彩陶，會紡線、織布、制衣。

三、大汶口原始居民(北方)

⑴地點:山東泰安大汶口。

⑵距今年代:約四五千年。

⑶生產(chǎn)生活:用磨制石鐮、石鋤，陶器有黑陶、白陶。私有財產(chǎn)和貧富分化出現(xiàn)。

2018七年級上冊歷史知識點三

西周的興亡

一、西周的建立

時間:約公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

建立:牧野之戰(zhàn),建都鎬京(今陜西西安西)

二、分封制

目的:為控制全國廣大地區(qū)西周的興亡分封制

內(nèi)容:周王讓自己的子弟、親戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封國.

諸侯權(quán)利:統(tǒng)治和管理轄區(qū)的土地和人民

諸侯義務:①擁戴周王;②定期朝見;③交納貢品;④帶兵隨周王出征

重要封國:魯、齊、燕、晉、宋等

三、西周的滅亡前771年,被犬戎族攻破鎬京,周幽王被殺.

6課春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄

東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期

春秋時期(公元前770年——公元前476年)特點:王權(quán)衰落,奴隸社會走向衰落

戰(zhàn)國時期(公元前475年——公元前221年)特點:戰(zhàn)爭頻繁,封建社會確立

一、春秋五霸

齊桓公:任用管仲為相,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊,尊王攘夷,成為春秋首霸.

晉文公:城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原(退避三舍)

楚莊王:邲之戰(zhàn)打敗楚軍后稱霸中原(一鳴驚人、問鼎中原)

吳王闔閭:用孫武為將,打敗越軍稱霸中原

越王勾踐:春秋時期最后一個霸主戰(zhàn)國七雄(臥薪嘗膽)

二、戰(zhàn)國爭雄

戰(zhàn)國七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

戰(zhàn)爭特點:①改進青銅兵器、出現(xiàn)鐵兵器;②以步兵和騎兵主;③軍隊龐大,修建工事;④參戰(zhàn)兵力多,爭奪激烈

著名戰(zhàn)爭:“圍魏救趙”、長平之戰(zhàn);著名軍事家:孫臏、白起

合縱:“合眾勢力以攻一強”,即六國出兵聯(lián)合攻秦(張儀)

連橫:“事一強以攻眾弱”,即秦拉攏東方國家服從自己

8課商鞅變法

背景:①鐵器和農(nóng)耕的推廣,促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步.②秦孝公深感落后挨打,決心改革商鞅變法.

時間:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持變法.

內(nèi)容:①改革土地制度.廢除奴隸制土地國有制,國家承認土地私有.②重農(nóng)抑商.生產(chǎn)糧食和布帛多的免除徭役,禁止棄農(nóng)經(jīng)商.③獎勵軍功,廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)④遷都咸陽,推行縣制⑤嚴明法令.

推行縣制:全國設(shè)31縣,由國君派官吏治理

性質(zhì):商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革.

作用:使秦國廢除舊制度,建立新制度.社會經(jīng)濟得到發(fā)展.

2018七年級上冊歷史知識點四

9課秦朝的統(tǒng)治

一、秦統(tǒng)一六國

概況:公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一全國,仍定都咸陽.

意義:結(jié)束分裂割據(jù)局面,建立第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家

二、鞏固統(tǒng)一的措施

1、政治上:建立中央集權(quán)制度

A建立皇帝制度;B中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫;C地方推行郡縣制,全國有36郡

2、經(jīng)濟上:A統(tǒng)一貨幣(以圓形方孔的半兩銅錢為通行貨幣).B、統(tǒng)一度量衡.

3、文化上:統(tǒng)一文字(以小篆為通用字體,后改為隸書).

4、軍事上:北擊匈奴,修長城;南征南越,修靈渠

10課秦末農(nóng)民起義

一、原因:1、秦的暴政(A、焚書坑儒(加強文化思想的統(tǒng)治,但摧殘了文化)B、賦稅;兵役、徭役沉重繁重;C、刑法嚴酷;D、秦二世的昏庸.);2、遇雨延期

二、經(jīng)過:大澤鄉(xiāng)起義(時間:公元前209年領(lǐng)導者:陳勝、吳廣結(jié)果:失敗

作用:我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義)

三、秦朝的滅亡

1、巨鹿之戰(zhàn),項羽消滅秦的主力.

2、公元前207年,劉邦攻入咸陽,子嬰向劉邦投降,秦朝滅亡

11課漢武帝的文治武功

漢朝分為西漢和東漢.漢武帝時西漢進入鼎盛時期.

漢武帝的文治武功(鞏固統(tǒng)一的措施)

1、思想上

①“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”(確立儒家思想的正統(tǒng)地位)

②推行儒學教育,在長安辦太學.

2、政治上

①頒發(fā)“推恩令”,削弱王國勢力,徹底解決王國問題.

②整理財政:貨幣由國家統(tǒng)一鑄造,鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營,加強了國家對經(jīng)濟的控制.

3、開發(fā)邊疆

①設(shè)置“河西四郡”管理河西走廊至玉門關(guān)地區(qū).

②重新設(shè)置郡縣,加強對五嶺以南(包括海南島)廣大地區(qū)的管轄.

③把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治下.

12課張騫通西域

西域:漢朝時,玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)被稱為西域.

經(jīng)過:兩次出使西域

①為聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴,公元前138年張騫第一次出使西域.

②為聯(lián)絡烏孫夾擊匈奴,公元前119年張騫出使第二次西域.

作用:促進內(nèi)地與西域經(jīng)濟、文化的交往.

西域都護:公元前60年,西漢設(shè)西域都護,西域(今新疆天山南北地區(qū))正式歸屬中央管轄.

2018七年級上冊歷史知識點五

13課兩漢時期的對外交流

一、絲綢之路

路線:從長安經(jīng)過河西走廊、新疆地區(qū),通向西亞和歐洲.

作用:它溝通東西方交通,促進東西方文明的交流.

二、對外交流的表現(xiàn)

①公元57年,東漢光武帝贈給“漢委奴國王”金印一枚.

②公元97年班超派甘英出使大秦.(甘英只到達波斯灣了解沿途以及歐洲的一些情況.)

③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈送禮品,這是中國與歐洲第一次直接交往.

14課三國鼎立局面的形成

一、背景:東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn)

二、經(jīng)過

1、官渡之戰(zhàn)(時間:公元200年;概況:曹操以少勝多,打敗袁紹;影響:為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ))

2、赤壁之戰(zhàn)(時間:公元208年;概況:孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操;影響:為三國鼎立局面的奠定了基礎(chǔ))

三、結(jié)果:三國鼎立的形成

220年,曹丕代漢自立,國號魏,定都洛陽,東漢滅亡;221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀漢或蜀;229年,孫權(quán)稱帝,國號吳,定都建業(yè)(今南京)

15課南方的初步開發(fā)

一、孫吳開發(fā)江南

1、原因:①北方人民大量南遷,帶來先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟.③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動

2、表現(xiàn):①織麻布(會稽)②生產(chǎn)青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬人船隊到達夷洲(今臺灣)

二、諸葛亮治蜀

①恢復和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟

②穩(wěn)妥處理民族關(guān)系,使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開發(fā)

三、東晉南朝時南方的開發(fā)

1、原因:①北方人民大量南遷,帶來了先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟,如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動

2、表現(xiàn):①廣種水稻,推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟中心和最大都會.

16課北魏孝文帝改革

一、五胡內(nèi)遷(東漢末年起,匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等內(nèi)遷.)

二、北魏孝文帝改革

1、背景:北方民族大融合的趨勢明顯加強.

2、目的:為了維護北魏政權(quán)的統(tǒng)治

3、主要內(nèi)容:①借鑒漢族的制度,實行一系列新制度;②從平城(今大同)遷都到洛陽;③推行漢化政策,如改漢姓、穿漢服、與漢族通婚等.

4、影響:促進了北魏經(jīng)濟文化的發(fā)展和黃河流域的民族大融合,加速了少數(shù)民族的漢化過程.

七年級歷史學習方法

課堂教學是學校教學的主要形式，聽課是學生在課堂學習時的一種主要活動，是學生獲取知識、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等)、概念(如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等)是比較多的，而且往往是一次性出現(xiàn)(如一個歷史事件的過程，教師不可能在一節(jié)課上重復講述)。聽歷史課的方法，可分為“聽”“思”“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的學習態(tài)度，集中注意力，及時和準確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應;一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質(zhì)疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中