北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《珍貴的教科書(shū)2》課件

珍貴的教科書(shū)北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元

同學(xué)們，每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨，每當(dāng)我們手捧嶄新的課本，你們的心情一定是既興奮又激動(dòng)的。是啊，一本本教科書(shū)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了多大的便利。然而，在解放前，在險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，要想得到一本教科書(shū)是多么不容易呀！要付出巨大的代價(jià)，甚至流血犧牲。那時(shí)的情況是怎樣的呢？課文導(dǎo)讀

自讀課文，讀后談?wù)勀泱w會(huì)到什么？有什么疑問(wèn)？說(shuō)說(shuō)為什么教科書(shū)是“珍貴的教科書(shū)”？移（）

1.開(kāi)火車(chē)，組詞。

仍（）刷（）抄（）恨（）爆（）弱（）勵(lì)（）轉(zhuǎn)移仍然印刷爆炸恨不得轉(zhuǎn)移激勵(lì)微弱2.開(kāi)火車(chē)，找近義詞。關(guān)心（）節(jié)省（）珍貴（）渴望（）激勵(lì)（）3.填空

《珍貴的教科書(shū)》以“書(shū)”為線索，寫(xiě)了_______、______、______三個(gè)主要內(nèi)容。盼書(shū)取書(shū)護(hù)書(shū)句子練習(xí)

1.帶點(diǎn)的詞怎么理解？

我們多么渴望有一本教科書(shū)??！

去掉“多么”表達(dá)的意思一樣嗎？2.閱讀下面句子，體會(huì)“我”和張指導(dǎo)員取到書(shū)心情是怎樣的，從哪可以看出。

書(shū)領(lǐng)到了。我們倆每人背上一捆，高興地往回走，我們恨不得一步趕回村子，把書(shū)發(fā)給同學(xué)們。3.指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。那捆書(shū)完整無(wú)缺的壓在他的身子下，只是被鮮血染紅了。（1）注意劃線字詞，想象“我”從暈倒至醒來(lái)這段時(shí)間內(nèi)，張指導(dǎo)員是怎樣舍身護(hù)書(shū)的？（2）壓在張指導(dǎo)員身下的這捆書(shū)是怎樣的？（3）張指導(dǎo)員為什么這樣做？段落學(xué)習(xí)

我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開(kāi)眼睛，嘴里叨念著：“書(shū)……書(shū)……”我扶著他坐起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“指導(dǎo)員，書(shū)在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆

書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：

“你們要……好好學(xué)習(xí)

……將來(lái)……”

1.有感情的朗讀課文。2.找出下列句子中省略號(hào)表示什么意思？（1）“快臥倒……”（2）我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……（3）“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”（4）“書(shū)……書(shū)……”（5）“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”A、表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略B、表示指導(dǎo)員說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣的斷斷續(xù)續(xù)C、表示事情經(jīng)過(guò)的省略D、表示說(shuō)話聲被打斷或淹沒(méi)了DCAAB

多少年來(lái)，那用生命換來(lái)的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。1.為什么說(shuō)教科書(shū)是“用生命換來(lái)的”？2.“指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話”指什么？如果指導(dǎo)員沒(méi)有犧牲，他會(huì)繼續(xù)說(shuō)些什么？張指導(dǎo)員在犧牲前說(shuō)的那段話：