中班環(huán)保《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》_第1頁(yè)
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./中班環(huán)?!稅?ài)護(hù)花草樹(shù)木》中班環(huán)?!稅?ài)護(hù)花草樹(shù)木》設(shè)計(jì)意圖:我們學(xué)生園面積很大,園所東面是一片"小樹(shù)林",園所南面是"新綠園",里面種植著各種花草,枝葉茂盛,充滿生機(jī).園所西邊是開(kāi)滿鮮花的"大花園",四季如春,景色迷人.活動(dòng)室前后的廣玉蘭枝繁葉茂.這么好的環(huán)境需要我們大家的共同努力.為了讓學(xué)生更好地了解環(huán)境與人的關(guān)系,我們?cè)俅伍_(kāi)展《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》這一主題活動(dòng).從學(xué)生的情感入手,讓他們通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做,萌發(fā)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí),增強(qiáng)環(huán)境責(zé)任感,學(xué)生園的明天將更加美好!活動(dòng)目標(biāo):1、積極參與活動(dòng),感受大自然的美麗.2、知道花草樹(shù)木能夠綠化、美化環(huán)境,有益于人們的身心健康.3、.萌發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)責(zé)任感.活動(dòng)重點(diǎn):.積極參與活動(dòng),知道花草樹(shù)木能夠綠化、美化環(huán)境,有益于人們的身心健康.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課前讓學(xué)生觀察各種花草樹(shù)木.2、復(fù)習(xí)兒歌《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》,制作"小樹(shù)伴我生活"的告示牌.活動(dòng)過(guò)程:1、組織學(xué)生去小樹(shù)林觀看花樹(shù).師:你看到什么?小樹(shù)長(zhǎng)得怎樣?你能說(shuō)說(shuō)它叫什么名字嗎?你最喜歡哪一種樹(shù)?〔引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述幼:我喜歡萬(wàn)年青,我家就有萬(wàn)年青.幼:我喜歡廣玉蘭,廣玉蘭花很漂亮.幼:我家有桂花,桂花很香,我喜歡桂花.幼:我喜歡松樹(shù).……..師:小朋友,你知道我們?yōu)槭裁匆赃@么多花樹(shù)嗎?讓學(xué)生暢所欲言小結(jié):花草樹(shù)木能夠綠化、美化環(huán)境,有益于人們的身心健康.2、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大花園.師:小朋友請(qǐng)看,這個(gè)大花園漂亮嗎?師:你能說(shuō)出這些花的名字嗎?你最喜歡哪種顏色花?為什么?〔讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的說(shuō)師:這么漂亮的花兒我們能摘嗎?為什么?〔1聽(tīng)老師講故事."有一天,來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)大樹(shù)上開(kāi)了這么多美麗的花就摘了一朵,老師順手摘下一朵.""又有一天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下,見(jiàn)到了樹(shù)上的花,也摘了一朵,老師順手又摘下一朵.""這一天,大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都想去摘,他們你摘一朵、我摘一朵.不一會(huì)兒,樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了."小朋友都知道,開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)才漂亮.花沒(méi)了,光禿禿的大樹(shù)高興嗎?〔2學(xué)生討論、交流,光禿禿的大樹(shù)為什么不高興呢?思考:小朋友摘花的行為對(duì)嗎?〔啟發(fā)學(xué)生回答:大樹(shù)花沒(méi)了,就象小朋友沒(méi)了衣服一樣.這就是大樹(shù)不高興的原因.小結(jié):是的,花兒好看不能摘.開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)美麗,我們的學(xué)生園才如此美麗.3、參觀新綠園.師:小朋友,新綠園美嗎?美在哪里?〔引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這里的草兒綠,花兒美!〔1教師先帶領(lǐng)學(xué)生觀看已經(jīng)被踩踏的花草,再帶領(lǐng)學(xué)生觀看沒(méi)有被踩踏的花草.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)地方有什么不同,為什么?〔2怎樣才能保護(hù)好我們的花草?愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木應(yīng)該做到什么?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出保護(hù)花草樹(shù)木從身邊做起,從自己做起,做到不踐踏小草;不搖晃小樹(shù);不隨便摘花……小結(jié)后背誦:兒歌《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》草兒草兒你別怕,我不會(huì)從你身上過(guò).花兒花兒你別怕,我不會(huì)把你腰折斷.花樹(shù)花樹(shù)你別怕,我不把你花摘下.你要問(wèn)我為什么?我是小小環(huán)保員!〔啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出:從我做起,從身邊做起,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí).小結(jié):如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?小朋友,我們應(yīng)該怎樣做?二、給花草掛告示牌,萌發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí).1、檢查人手一個(gè)的告示牌,講解掛告示牌的注意事項(xiàng).2、給花草掛告示牌.〔學(xué)生自由選擇花草穿掛老師配合學(xué)生,做好行間指導(dǎo)工作.活動(dòng)反思:本次活動(dòng)通過(guò)觀察使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木,從中懂得花草樹(shù)木是人們生活不可缺少的好朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們.整個(gè)活動(dòng)把學(xué)生放在主體地位,寓教育于活動(dòng)之中,使學(xué)生走近生活.在觀看的過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)觀察、思考、回答,進(jìn)一步了解花草樹(shù)木的作用.雖然花草樹(shù)木對(duì)人類的作用如此之大,可是在我們身邊還是有肆意破壞綠化的現(xiàn)象,從而讓學(xué)生明白光有護(hù)綠意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要有

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