2022年深圳市龍崗區(qū)九年級(jí)中考語(yǔ)文一模試題卷

年深圳市龍崗區(qū)九年級(jí)中考語(yǔ)文一模試題卷（時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分）一、基礎(chǔ)（26分）開(kāi)學(xué)伊始，年級(jí)開(kāi)展“初三之美”學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)情境按要求完成下列習(xí)題。時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，花開(kāi)花落，兩年半的初中生活頃．刻間逝去。青春的歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(zhǎng)的動(dòng)力。初三對(duì)許多同學(xué)的印象可能是做成堆試卷的疲憊不堪，等待成績(jī)的（1） ……可是，同學(xué)們，你可曾注意過(guò)初三的美麗？初三之美，在于專(zhuān)注。一生之中，有幾次能像初三一樣，（2） 地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節(jié)更迭，窗內(nèi)永遠(yuǎn)是（3） 的身影。這份專(zhuān)注，這份執(zhí)著，將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶，將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行！初三之美，在于夢(mèng)想。很多同學(xué)會(huì)在夢(mèng)中走進(jìn)自己心馳神往的高中校園；會(huì)在一次次努力之后，感到心中的高中離自己越來(lái)越近?？粗鴫?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，就好像看著花朵一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)放，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著期待與驚喜。同學(xué)們，你們將親身見(jiàn)證初三種種的美麗。不要讓沉重的書(shū)包成為你嘆息的理由，不要讓挫折的陰影占據(jù)你頭頂?shù)奶炜眨?， 。你可以選擇你的感覺(jué)。只要有一顆勇敢、樂(lè)觀的心，你就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，榮yīng中考之冠！1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）頃．刻（）榮yīng（）2.在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。（3分）A.埋頭苦干B.心無(wú)旁騖C.如坐針氈(1) (2) (3) 3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）(2分)A.“只要有一顆勇敢、樂(lè)觀的心，你就能從灰色走到繽紛”這是一個(gè)條件關(guān)系的復(fù)句。B.“云卷云舒”“季節(jié)更迭”“疲憊不堪”“不斷前行”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型各不相同?！扒啻旱臍g歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程?！边@句話(huà)的句子主干是“青春與年少編織成旅程”。“初三對(duì)許多同學(xué)的印象可能是做成堆試卷的疲憊不堪”這一句話(huà)有語(yǔ)病，可以改成“許多同學(xué)對(duì)初三的印象可能是做成堆試卷的疲憊不堪”。根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)齊語(yǔ)段空缺處的內(nèi)容。（2分）5.小深同學(xué)在“回望初三”欄目中書(shū)寫(xiě)了他對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，但是他不小心犯了一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）閱讀小說(shuō)，體會(huì)世態(tài)人情，領(lǐng)略時(shí)代風(fēng)貌。魯迅筆下被封建教育制度毒害的孔乙己，迂腐可笑；俄國(guó)作家契訶夫，則有力地諷刺了沙皇專(zhuān)制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉。閱讀詩(shī)歌我學(xué)會(huì)了把握意象。樂(lè)府詩(shī)《十五從軍征》中“松柏、冢、雉、庭院、旅谷、旅葵”等景物，寫(xiě)出了家里荒涼寂靜,無(wú)人的蹤跡，暴露了古代社會(huì)不合理的兵役制度對(duì)于勞動(dòng)人民的殘酷奴役和對(duì)于人性的損害。C文言文的學(xué)習(xí)讓我們感受了古人的智慧與胸襟。《魚(yú)我所欲也》讓我們了解了孟子的理性抉擇，東漢末劉向編定的編年體史書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策》則使我們與有勇有謀的唐雎相遇。D.徜徉在文學(xué)作品的海洋中，欣賞不同文體的風(fēng)格與魅力。明代宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境，專(zhuān)心治學(xué)。6.在九年級(jí)下這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)們不得已在空中課堂相聚學(xué)習(xí)。班主任想選一句詩(shī)作為班級(jí)群的簽名來(lái)鼓舞同學(xué)們的士氣。請(qǐng)你幫老師選一句，并寫(xiě)出推薦理由。(3分)7.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的句子（共10分，每空1分）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）？青衫濕?。ㄇ镨稘M(mǎn)江紅》），坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》），今日又南冠。（夏完淳《別云間》）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）官船來(lái)往亂如麻，。（王磐《朝天子·詠喇叭》）親賢臣，遠(yuǎn)小人，。（諸葛亮《出師表》）《白雪歌送武判官歸京》以夸張的筆墨勾畫(huà)出沙漠奇寒、彤云密布的景象,同時(shí)由“詠雪”過(guò)渡到“送別”的詩(shī)句是：，。8.對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。首聯(lián)回顧了個(gè)人身世和自己抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個(gè)人心境的凄涼落寞。頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫(xiě)了國(guó)破家亡的悲哀。頸聯(lián)巧借兩個(gè)地名，語(yǔ)意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?。尾聯(lián)情感由悲而壯，語(yǔ)調(diào)由郁而揚(yáng)，表明詩(shī)人決心向死，不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面選文，完成9-12題。（12分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉獻(xiàn)公欲伐虞，宮之奇①存焉，為之寢不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晉賂虞君以寶玉駿馬，虞君②甚喜。宮之奇諫而不聽(tīng)，言而不用，越疆③而去。荀息④伐之，兵不血刃，抱寶牽馬而去。故守不待渠⑤而固，攻不待沖降而成拔○6，得賢之與失賢也。（節(jié)選自《淮南子》）【注釋】①宮之奇：春秋時(shí)虞國(guó)大臣。②虞君：虞國(guó)國(guó)君。③疆：國(guó)界、邊界。④荀息：晉國(guó)大臣。⑤渠：塹濠?！?攻不沖降而成拔：攻城取勝不只憑借沖車(chē)的高大。沖降，古時(shí)兵車(chē)。9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.又何間焉遂與外人間隔B.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙C.弗敢加也既加冠D.小信未孚忌不自信．10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。宮之奇諫而不聽(tīng)，言而不用，越疆而去。11.文章對(duì)人物的褒貶并不直接流露，而是寓于字里行間。試分析甲文兩個(gè)“未可”對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。（2分）12.甲乙兩文分別詳寫(xiě)了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？（4分）（二）閱讀下列選文，完成13-16題。（10分）關(guān)于“預(yù)防青少年游戲成癮”的主題閱讀5月5日，騰訊宣布將啟動(dòng)“16+”試點(diǎn)，年滿(mǎn)16周歲才能獲得系統(tǒng)授權(quán)，直接登錄游戲體驗(yàn)，但是每天只限玩兩小時(shí)。消息一出，“預(yù)防青少年游戲成癮”迅速成為微博熱議的話(huà)題?！静牧弦弧砍砂a性電子游戲的危害相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)游戲用戶(hù)規(guī)模達(dá)到6.5億人，同比增長(zhǎng)1.6%，而青少年成為游戲主力用戶(hù)之一。廣東一所高校有學(xué)者進(jìn)行了一項(xiàng)針對(duì)518名中學(xué)生的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：在青少年中，大受歡迎的網(wǎng)游以暴力題材為主。玩家與暴力網(wǎng)游接觸量越大，則越傾向于認(rèn)為世界是丑惡的、他人是不值得信任的，同時(shí)玩家對(duì)暴力的贊同度也越高，更傾向于采取暴力行為解決矛盾沖突。記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。低齡化——00后甚至05后被稱(chēng)為“數(shù)字化原住民“，一些經(jīng)營(yíng)者在設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)成癮性電子游戲時(shí)傾向于針對(duì)低齡群體。江蘇省電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫紫陽(yáng)說(shuō)，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專(zhuān)業(yè)選手更容易對(duì)游戲成癮，因?yàn)槿狈Ρ鎰e力，游戲的設(shè)計(jì)能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感。邊緣化——成癮的青少年存在一些共性，如現(xiàn)實(shí)世界社交面窄、少有其他獲取娛樂(lè)的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實(shí)世界中找不到存在感，一定程度上這是農(nóng)村留守兒童成為重災(zāi)群體的原因。成癮性電子游戲?qū)η嗌倌甑木薮髿τ袃纱笾饕?，一是?fù)合成癮難以斷根，對(duì)未成年人的身心健康產(chǎn)生長(zhǎng)期持續(xù)的負(fù)面影響；二是游戲構(gòu)建的虛擬世界，以粗暴甚至錯(cuò)誤的規(guī)則沖擊誤導(dǎo)了未成年人三觀，埋下嚴(yán)重社會(huì)隱患。（摘編自《低齡化邊緣化：成癮性電子游戲正摧毀我們的新生代》）【材料二】WTO正式將游戲成癮列入精神疾病從2018年6月19日開(kāi)始，世界衛(wèi)生組織（WHO）正式將游戲成癮列入精神疾病，并且通知世界各國(guó)將這個(gè)病癥納入醫(yī)療體系。世界衛(wèi)生組織最新版《國(guó)際疾病分類(lèi)》把“游戲障礙”正式列入“精神與行為障礙”，其典型癥狀是無(wú)法控制地玩游戲、執(zhí)意將電子游戲置于其他生活興趣之前，即使有負(fù)面后果也持續(xù)或增加游戲時(shí)間。要認(rèn)定為游戲成癮，需要滿(mǎn)足下列條件：首先要表現(xiàn)出對(duì)游戲的自控力不足，其次是將游戲的優(yōu)先級(jí)放在其他興趣與日常活動(dòng)之前，就算有身體或精神上的負(fù)面情況也要繼續(xù)玩游戲甚至增加游戲時(shí)間，然后病患因?yàn)橛螒蛞言斐杉彝?、社?huì)、工作等方面重大損害，最后需要至少十二個(gè)月才能確診。WHO稱(chēng)，對(duì)于游戲是否成癮，相關(guān)行為要持續(xù)至少12個(gè)月才能確診，如果癥狀嚴(yán)重，觀察期也可縮短。部分國(guó)家此前已承認(rèn)游戲成癮是重大的公共衛(wèi)生議題，許多國(guó)家都有治療游戲成癮的戒癮機(jī)構(gòu)。（摘編自環(huán)球網(wǎng)科技）【材料三】如今好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲多如牛毛，少數(shù)青少年游戲成癮，精神頹萎、學(xué)業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等行為。因而，如何防止青少年玩游戲從“著迷”走向“沉迷”，是亟待破解的公共衛(wèi)生課題。日前，不少游戲開(kāi)發(fā)商采用實(shí)名認(rèn)證等措施，推出防沉迷系統(tǒng)；有的游戲公司還上線(xiàn)“數(shù)字契約”功能，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子訂立使用契約……這些主動(dòng)作為，展現(xiàn)出建構(gòu)行業(yè)倫理的積極態(tài)度。業(yè)界也逐步認(rèn)識(shí)到，應(yīng)當(dāng)努力從“娛樂(lè)游戲”向有益于技能成長(zhǎng)的“功能游戲”轉(zhuǎn)型?？梢哉f(shuō)，積極承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，游戲行業(yè)才能擺脫困境，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。然而，有些游戲平臺(tái)的實(shí)名認(rèn)證形同虛設(shè)，各類(lèi)破解防沉迷系統(tǒng)的手段頻出，還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲宣揚(yáng)暴力和色情，傳播不良觀念，這僅靠市場(chǎng)自我調(diào)節(jié)，顯然難以消除。治理游戲市場(chǎng)亂象，必須善用法律與制度。強(qiáng)化監(jiān)管、創(chuàng)新手段，既是引導(dǎo)游戲產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間的必然要求。不少研究表明，青少年走上網(wǎng)游成癮之路，還與其成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)。有的家庭親情冷漠或過(guò)度約束，激起“青春叛逆”，無(wú)形中將孩子推向網(wǎng)絡(luò)游戲；有的家長(zhǎng)自己是“游戲迷”，為孩子樹(shù)立起反面榜樣。有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子游戲上癮，簡(jiǎn)單粗暴地拔掉電源、沒(méi)收終端，或直接將孩子送進(jìn)“網(wǎng)癮戒除學(xué)校”。事實(shí)證明，類(lèi)似做法效果十分有限。與其一味苛責(zé)、視游戲?yàn)楹樗瞳F，不如一點(diǎn)一滴改善家庭教育，通過(guò)增親子之情、添假日之樂(lè)、促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛(ài)好，提升自控能力。數(shù)字時(shí)代為人們帶來(lái)了許多便利，也潛藏著風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。面向未來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)“反成癮”的自覺(jué)、共同維護(hù)“數(shù)字健康”，我們才能更好地?fù)肀?shù)字生活、追求美好生活。（摘編自姜赟《美好生活需要“數(shù)字健康”》）13.下列對(duì)于“預(yù)防青少年游戲成癮”的看法，與文意相符的一項(xiàng)是（）（2分）A.相對(duì)于專(zhuān)業(yè)選手，低齡群體由于缺乏辨識(shí)能力，往往更容易受游戲的刺激而上癮。成癮性電子游戲的危害在于復(fù)合成癮難以斷根，對(duì)人的身心健康產(chǎn)生長(zhǎng)期持續(xù)的負(fù)面影響，同游戲構(gòu)建的虛擬世界，會(huì)以粗暴甚至錯(cuò)誤的規(guī)則沖擊誤導(dǎo)人的三觀，埋下嚴(yán)重的社會(huì)隱患。世界衛(wèi)生組織將游戲成癮列入精神疾引起了許多爭(zhēng)議，但其判斷的標(biāo)準(zhǔn)為衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員提供了診斷參考依據(jù)。數(shù)字時(shí)代帶來(lái)便利，也潛藏風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，電子游戲成癮便是其中的一道難關(guān)。只要共同維護(hù)“數(shù)字健康”，我們就能更好地?fù)肀?shù)字生活、追求美好生活。請(qǐng)為材料三擬一個(gè)小標(biāo)題。（要求15字以?xún)?nèi)）（2分）15.請(qǐng)結(jié)合上述材料，分析青少年電子游戲成癮為什么難以斷根。（3分）16.小海同學(xué)最近非?？鄲溃l(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在很喜歡玩電子游戲，讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)偶爾也會(huì)分心去琢磨游戲。他是不是游戲成癮了？請(qǐng)你結(jié)合材料對(duì)小海的情況進(jìn)行分析，并給他以合理的建議。（3分）（三）閱讀下列選文，完成17-21題。（16分）鎖鏈曾穎○1清晨的鳥(niǎo)市上，總有幾個(gè)起得比雞還早的愛(ài)鳥(niǎo)人，拎了各自的籠兒和架子，到茶館里來(lái)聚頭遛鳥(niǎo)?！?這天，鳥(niǎo)販子林紅嘴提前來(lái)了，照說(shuō)他每月初一、十五各來(lái)一次，大家都已習(xí)慣了他的節(jié)奏，如今冷不丁突然冒了出來(lái)，顯然是出了什么新鮮事?！?上一次他打破節(jié)奏跑來(lái)，已是三年前的事。那一次，他帶了一只長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋的貓頭鷹，8000元賣(mài)給陳九爺，九爺買(mǎi)下來(lái)樂(lè)了不到兩天，貓頭鷹就讓貓給吃了，氣得老頭一口氣沒(méi)上得來(lái)，當(dāng)場(chǎng)掛了，經(jīng)過(guò)這件事，人們對(duì)林紅嘴的突然到來(lái)，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物?！?林紅嘴哪知眾人心思，從三輪摩托上取下一個(gè)口袋，撐開(kāi)罩子，里面是一個(gè)方籠，林紅嘴打開(kāi)方籠，拎出一個(gè)架子，上面兀自立著一只鸚鵡。那鸚鵡綠色的羽毛，側(cè)光之處顯出藍(lán)青之色，紅紅的嘴唇，宛如銜了一枚瑪瑙做成的哨，一雙小眼睛炯炯有神?！?通常，這個(gè)時(shí)候是該打招呼了，那明星范兒的鸚鵡顯然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈羅，古得摸鈴!”○6眾人頓時(shí)哄笑了起來(lái)，說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)兒見(jiàn)過(guò)不少，張嘴就來(lái)英語(yǔ)的，稀罕。于是大家來(lái)了興致，搜腸刮肚地把記憶中剩得不多的英語(yǔ)單詞翻出來(lái)，用來(lái)逗鸚鵡。林紅嘴笑道：“別說(shuō)你來(lái)日語(yǔ)，就是法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、泰語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)，它都會(huì)幾句。人家可是輪船、火車(chē)、飛機(jī)都坐遍了才來(lái)的!”眾人又驚嘆了一番。○7不出兩分鐘，又有人品咂出鸚鵡的奇異之處：“你看你看!這玩意兒居然沒(méi)有拴鏈子!”○8大伙兒一看，果然見(jiàn)那鸚鵡裸著雙腳，自在地站在架子上?？粗〈T的翅膀，大伙兒開(kāi)始質(zhì)疑林紅嘴，說(shuō)：“你不會(huì)是養(yǎng)了一只母鸚鵡在家里，然后拿這只漂亮鳥(niǎo)兒四處賣(mài)錢(qián)，賣(mài)完它，又讓它自己飛回去吧？”○9林紅嘴大呼冤枉，說(shuō)：“這鳥(niǎo)兒的最大賣(mài)點(diǎn)，就是不拴鏈子，打死不飛!不信可以打賭!”○10一聽(tīng)打賭，眾人都來(lái)了興致。賭局說(shuō)定，三小時(shí)之內(nèi)，眾人只要不碰鳥(niǎo)兒和架子，無(wú)論用什么辦法，讓鸚鵡飛離站架，即為贏，反之則輸。賭資1000元，交由中間人保管，誰(shuí)贏歸誰(shuí)?！?1雙方的1000元很快湊齊。眾人又覺(jué)三小時(shí)太短，改為五小時(shí)，并取走鸚鵡架上的食物和水。對(duì)于這些刁鉆要求，林紅嘴只撇嘴一笑，通通都答應(yīng)下來(lái)?！?2鸚鵡掛上樹(shù)枝，人們開(kāi)始想招。先是擊掌、敲鑼、放炮仗之類(lèi)的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，還有人學(xué)貓叫，或干脆主張去找一只胖貓來(lái)實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù)，甚至還有人主張去找一只漂亮的母鸚鵡過(guò)來(lái)演美人計(jì)……但那只鸚鵡卻都不理會(huì)，依舊只是自顧自穩(wěn)穩(wěn)地站在支架上，或單腳或雙腳，死死扣住那根木棍不放?！?3時(shí)間一分一秒地過(guò)去，眾人想盡辦法，卻似用竹刀砍石頭，沒(méi)有半分進(jìn)展?！?4他們也并不是完全沒(méi)有機(jī)會(huì)。在賭局進(jìn)行到4小時(shí)45分的時(shí)候，鸚鵡幾次將空空如也的食盒和水盒磕得當(dāng)當(dāng)直響，顯然是饑了、渴了。眾人看到獲勝的希望，緊急行動(dòng)起來(lái)，在它目光所見(jiàn)的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鸚鵡的小眼變得更加鮮亮，它收翅下蹲，一副隨時(shí)彈射起飛的架勢(shì)。1○5眾人屏住呼吸，等它大翅一扇，腦空而起……但最終，它還是沒(méi)有如眾人期望的那樣，脫爪展翅，飛向食物。1○6“時(shí)間到!”公證人一聲斷喝，宣布賭局結(jié)束。林紅嘴連本帶利收下2000元錢(qián)，得意地開(kāi)始收拾鸚鵡，給它加水和食物?！?7有人不甘地說(shuō)：“你是不是給它爪子上涂了膠水？”○18林紅嘴抓起鸚鵡，把它拿到眾人面前一晃，鸚鵡不情愿地離開(kāi)支架，眾人一瞧，鸚鵡的雙腳干干凈凈，并無(wú)異物。○19林紅嘴得意地說(shuō)：“既然贏了你們的錢(qián)，不妨讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這鳥(niǎo)兒叫墨西哥鸚鵡，馴養(yǎng)它可是有竅門(mén)的，從小就讓它站在木棍上，隨時(shí)抽掉木棍，讓它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀長(zhǎng)硬了，也不敢松手，所以，它絕不會(huì)放手去飛。聽(tīng)說(shuō)有人買(mǎi)過(guò)一只，一次出差忘了給它喂水，幾天后回來(lái)，鳥(niǎo)兒已饑渴而死，但桌上水食都是齊全的，離它不足五米。別的鳥(niǎo)鎖鏈?zhǔn)撬┰谕壬?，這鳥(niǎo)的鎖鏈卻是拴在心上，雖然看不見(jiàn)，卻十分牢實(shí)。大伙兒不要往外說(shuō)去，我還指著往外去打賭、掙幾個(gè)稀飯錢(qián)呢!”○20那天之后，鳥(niǎo)市上少了兩個(gè)早起的人，一個(gè)是司法局副局長(zhǎng)老吳，他終于辭掉抱怨已久的工作，當(dāng)律師去了；另一個(gè)是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說(shuō)是創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司去了。情節(jié)主要事件開(kāi)端情節(jié)主要事件開(kāi)端鳥(niǎo)販子林紅嘴突然提前到了鳥(niǎo)市，引起了大家注意。發(fā)展大家發(fā)現(xiàn)鸚鵡會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，又發(fā)現(xiàn)鸚鵡沒(méi)有鎖鏈鎖著，覺(jué)得奇怪。高潮① 結(jié)局② 尾聲賭約后，鳥(niǎo)市上少了兩個(gè)早起的人。第三段屬于敘述中的哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（4分）對(duì)于這些刁鉆要求，林紅嘴只撇．嘴．一．笑．，通通都答應(yīng)下來(lái)。（從描寫(xiě)角度品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用）但那只鸚鵡卻都不理會(huì)，依舊只是自顧自穩(wěn)穩(wěn)地站在支架上，或單腳或雙腳，死．死．扣住那根木棍不放。（品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）文章結(jié)尾寫(xiě)“鳥(niǎo)市上少了兩個(gè)早起的人”，有什么作用？（3分）閱讀過(guò)此文后，你一定很有啟發(fā)。你會(huì)把這篇文章推薦給《儒林外史》中的哪位人物閱讀？結(jié)合本文和所選人物作品的內(nèi)容闡述你的理由。（4分）（四）名著閱讀，完