江蘇省無(wú)錫市藕塘中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省無(wú)錫市藕塘中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各項(xiàng)中對(duì)名著表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《駱駝祥子》中祥子進(jìn)了人和車(chē)廠租了劉四爺?shù)能?chē)，開(kāi)始早出晚歸的拉散客拉包月，為的是能早日買(mǎi)輛新車(chē)。B．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在倫敦認(rèn)識(shí)了一位船長(zhǎng)，和他去了幾內(nèi)亞沿岸，賺了一筆不小的錢(qián)，還學(xué)會(huì)了記航海日志和觀察天文。C．《格列佛游記》中格列佛到了巫人島，島上總督精通魔法，能隨意呼喚鬼魂，格列佛在與他們交談中，發(fā)現(xiàn)了史書(shū)中很多不實(shí)的記載。D．《格列佛游記》中格列佛先后四次出海，歷經(jīng)磨難，見(jiàn)識(shí)了與當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的不同國(guó)度的風(fēng)土人情。2．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）不修邊幅糜子（méi）目眩神迷B．驀然（mù）輕歌慢舞俯瞰（kàn）震耳欲聾線C．顛簸（bō）色彩斑瀾拾級(jí)（shè）格物致知D．兩鬢（bǐng）紛至沓來(lái)黧黑（lí）俄傾風(fēng)定3．（2分）請(qǐng)將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①秦始皇焚書(shū)坑儒，建阿房，銷(xiāo)兵器，千百年來(lái)在人們的腦子里留下的是一個(gè)暴君的影子。②讀中國(guó)古代史，知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏惠王、燕昭王、胡服變俗的趙武靈王，都曾段落地筑過(guò)長(zhǎng)城，來(lái)衛(wèi)國(guó)御胡。③獨(dú)獨(dú)萬(wàn)里長(zhǎng)城至今亮在祖國(guó)人民的心里，矗立在祖國(guó)連綿的山上，成為四千余年文明古國(guó)的標(biāo)志。④萬(wàn)里長(zhǎng)城，孩提時(shí)的腦子里就早已印上它偉大的影子了。⑤秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后，又因地形，制險(xiǎn)塞，從臨洮至遼東將長(zhǎng)城來(lái)了個(gè)連絡(luò)的修筑，廣袤萬(wàn)余里；工程的浩大，那不是隋朝的運(yùn)河，非洲的蘇伊士所能比擬的。⑥這不是因?yàn)槿f(wàn)里長(zhǎng)城是秦始皇的什么豐功偉績(jī)，而是因?yàn)樗菐浊f(wàn)古代勞動(dòng)人民血肉的結(jié)晶！A．②①⑤④③⑥B．④②①⑤⑥③C．②⑤④①③⑥D(zhuǎn)．④②⑤①③⑥4．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305首，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．古人為詩(shī)文集命名，或以作者的姓名、字、號(hào)等命名，或以謚號(hào)、書(shū)齋、官職、居官地或郡望、出生地等命名。如《韓昌黎文集》是以郡望命名的。D．賀敬之的《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方特色的詞語(yǔ)，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。5．（2分）孫少安是下列哪部作品中的人物（）A．《蘇菲的世界》 B．《三體》 C．《平凡的世界》 D．《創(chuàng)業(yè)史》6．（2分）關(guān)于下面的表述，有誤的一項(xiàng)是A．《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。B．《馬說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文，“說(shuō)”是“談?wù)劇钡囊馑迹枪糯环N議論文體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問(wèn)題，表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、不重視人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨。C．《小石潭記》是按游覽的先后順序?qū)懢笆闱?，突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、源流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。D．《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。7．（2分）下面依次對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》的表述,無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事,書(shū)中記敘了許多有關(guān)他的膾炙人口的故事,如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山等。B．“智多星”吳用與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是“一打祝家莊”。C．梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫(xiě)著的“匡扶正義”宗旨,疾惡如仇,劫富濟(jì)貧。D．襲人得知寶玉將與寶釵成婚的消息后病倒在床,在寶玉娶親之時(shí),襲人大叫著:“寶玉,寶玉,你好……”就悲慘死去。8．（2分）請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．深圳警方全力開(kāi)展掃黑除惡的專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)，近期成功打掉流竄作案的一個(gè)犯罪團(tuán)伙。B．學(xué)生心理健康教育越來(lái)越受到重視是由于人們普遍意識(shí)到心理健康問(wèn)題突出的原因。C．如何加強(qiáng)共享單車(chē)規(guī)范停放的管理，維護(hù)環(huán)境秩序，目前已成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。D．遠(yuǎn)在老家的外公外婆在電話里說(shuō)，今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。9、（4分）下面是幾位書(shū)法家以唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》為書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的書(shū)法作品。請(qǐng)根據(jù)要求，完成各題。（甲）行書(shū)：①（乙）②書(shū)：端莊規(guī)矩（丙）篆書(shū)：古樸圓潤(rùn)（1）根據(jù)書(shū)法作品（丙）的鑒賞示例，①處可填_________，②處應(yīng)填__________。（2）以上幾幅書(shū)法作品所用書(shū)體按其在漢字演變過(guò)程中出現(xiàn)的早晚排序，正確的一項(xiàng)是______。A．（甲）（丙）（乙）B．（丙）（乙）（甲）C．（乙）（甲）（丙）D．（乙）（丙）（甲）10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）______________，________________。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（2）半匹紅紗一丈綾，_____________________。（白居易《賣(mài)炭翁》）（3）食之不能盡其材，_____________________。（韓愈《馬說(shuō)》）（4）王安石在《子美畫(huà)像》詩(shī)中說(shuō)：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是_____________________，_____________________?。?）《桃花源記》中兩句“_____________________，_____________________”色彩艷麗，描繪出桃花源的絕美景色。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）母親的明燈鄒鳳嶺①夜深人靜時(shí)，我常會(huì)點(diǎn)亮母親的那盞燈，聆聽(tīng)火焰嗶嗶剝剝的微音，一如聽(tīng)著親人的細(xì)語(yǔ)。②那天，下起了細(xì)雨，鄉(xiāng)村提前降下了夜色。我站在泥土壘成的屋子木門(mén)邊，眺望曠野。母親離家已經(jīng)三天了。每個(gè)夜晚，我總是站在大門(mén)前，望向那條通往遠(yuǎn)方的路，盼著那盞燈火的出現(xiàn)。母親是村子里唯一經(jīng)常提燈走夜路的人。③那是半個(gè)多世紀(jì)前，鄉(xiāng)村缺醫(yī)少藥，十里八鄉(xiāng)才有一家診所。加之交通不便，村上人家貧窮，人們有個(gè)傷風(fēng)頭疼什么的，就只能在床上躺著，依靠自身的抵抗力挺過(guò)去。婦女生孩子，也只能在家里，那是“兒奔生，娘奔死”的過(guò)程。母親用她自學(xué)的助產(chǎn)術(shù)為鄉(xiāng)親們服務(wù)，一生中接生了嬰兒無(wú)數(shù)，全都母子平安，創(chuàng)造出了她的人生奇跡。④一次偶然發(fā)生的事，讓母親成了鄉(xiāng)村接生婆。在她30歲那年，日本鬼子“掃蕩”進(jìn)村，鄉(xiāng)親們躲進(jìn)了茂密的蘆葦蕩。因受到驚嚇，加之用力奔跑，鄰居家的姐妹即將生產(chǎn)。前不著村，后不著店，母親自告奮勇助產(chǎn)接生，孕婦順利產(chǎn)下了一對(duì)雙胞胎。打那以后，左鄰右舍有人家媳婦臨產(chǎn)了就請(qǐng)母親去幫忙，母親成了方圓數(shù)里唯一的鄉(xiāng)村接生婆。⑤在鄉(xiāng)村，助產(chǎn)是件艱難的事。尤其在水鄉(xiāng)，村民住地分散，出門(mén)都是小田埂連著獨(dú)木橋的路，母親裹一雙小腳，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，可以想見(jiàn)其艱難。然而即使是風(fēng)雪交加的夜晚，有人家媳婦臨產(chǎn)了上門(mén)求助，母親也總是毫不遲疑，提著一盞油燈，踏著泥濘小道，以最快的速度趕往產(chǎn)婦家。⑥這一次，母親外出助產(chǎn)接生，一去就是三天。我去上學(xué)，走過(guò)金家莊時(shí)，村上人家正慶賀喜得男丁，準(zhǔn)備舉行新生兒“洗澡禮”。走在老巷上，聽(tīng)得嬸嬸們議論：“大喜啊，生了個(gè)大胖小子。”“是啊，多虧了接生婆，母子得平安?！雹咴谀莻€(gè)年代，鄉(xiāng)村里不通電，都用油燈照明。多少個(gè)夜晚，我一覺(jué)醒來(lái)，還能看到母親挑著豆粒大的油燈，聚精會(huì)神地繡虎頭鞋。紅色的鞋面，金色絲線繡成的虎頭圖案，栩栩如生。在新生兒的“洗澡禮”上，母親總會(huì)送上她親手做的虎頭鞋。嬰兒穿上了這鞋，美好的祝福洋溢了一屋子。⑧多年后，仍時(shí)常見(jiàn)母親精心擦拭、輕輕撫摸那盞油燈。母親說(shuō)，趕走了侵略者，成立了新中國(guó)，我們的日子一年比一年好。70年來(lái)，家鄉(xiāng)巨變，村上辦起了合作醫(yī)療，建起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院?，F(xiàn)如今，鄉(xiāng)村人家生孩子，都進(jìn)了市里的三甲醫(yī)院，醫(yī)療保障有了極大提高。時(shí)代變了，母親老了，不用再做鄉(xiāng)村接生婆了。⑨一天，鎮(zhèn)衛(wèi)生院派人把母親接走，請(qǐng)她給醫(yī)護(hù)人員上了一堂課。母親的提燈作為歷史的見(jiàn)證物，高高地懸掛在會(huì)場(chǎng)講臺(tái)的正中央。⑩思念母親，便會(huì)想起那盞燈。我常常想，在寂寞的長(zhǎng)夜里，有一盞明燈在，就不會(huì)迷路。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2019年05月04日）1．選文以“母親的明燈”為題，有什么好處？2．請(qǐng)從修辭手法運(yùn)用的角度，賞析第①段畫(huà)線句的作用。3．選文中的母親是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。4．結(jié)合選文，分析第⑩段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。12、（16分）閱讀下文，完成后面小題敲雪①睡到半夜，忽然覺(jué)得好冷。也許，外面下雪了，我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了屋前屋后的驚叫聲。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。②好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了！我顧不上睡覺(jué)，一骨碌爬起來(lái)，小跑著跨出門(mén)。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。③父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。每到春天，那些樹(shù)枝就開(kāi)出一堆--堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了樹(shù)下。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著，守著我們的“書(shū)本”。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其他收入，讀書(shū)全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹(shù)下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。賣(mài)果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書(shū)。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)晴地盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說(shuō)：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書(shū)本啊，不想讀書(shū)嗎？”我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。④可是，這不是果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹(shù)做啥呢？我很是不解。⑤走到父親面前，父親看了看我，說(shuō)：“星期天，多睡會(huì)吧？”⑥我不回答父親的話，不解地問(wèn)：“你看這樹(shù)干嘛？春天還早。”⑦“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多?！雹辔壹?xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹(shù)上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。⑨“回去拿根竹竿來(lái)吧?！备赣H沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。⑩我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上、身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。?這天晚上，父親問(wèn)我：“今晚還會(huì)下雪嗎?”?“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說(shuō)。?“我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我的頭，頻頻頷首。?晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支棱著，聽(tīng)著外面的風(fēng)吹草動(dòng)?！八?，你怎么了?”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽(tīng)雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽(tīng)的么？?半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：“我聽(tīng)到樹(shù)枝又?jǐn)嗔耍宦曔B一聲，我得敲雪去?！蔽覀冋f(shuō)這么遠(yuǎn)，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門(mén)。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見(jiàn)的已是一束在樹(shù)下晃來(lái)晃去的亮光了?？戳艘粫?huì)兒，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。?天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說(shuō)：“一根樹(shù)枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書(shū)本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。?第二天，父親就病了。?冬天過(guò)完春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，查呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅紅的。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō)：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”?父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰(shuí)叫你們吃的？這是你們的書(shū)本哪！不想讀書(shū)了?”?“想！”我哭著說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的胃口不好！”（21）父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō)：“撿起來(lái)吧，我吃一個(gè)！”（22）我看見(jiàn)父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2．文章第③段主要運(yùn)用了哪種記敘順序？有何作用？3．分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……4．第⑩段畫(huà)線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？5．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“父親”的性格特點(diǎn)。13、（12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。中國(guó)石拱橋（節(jié)選）①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說(shuō)，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過(guò)彩虹就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。④趙州橋橫跨在浚河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到今天已經(jīng)1300多年了，還保持著原來(lái)的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形：而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能被立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。1．選文的說(shuō)明對(duì)象是什么？它有哪三大特點(diǎn)？2．閱讀選文第③段和第⑤段，回答問(wèn)題。（1）選文第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？（2）選文第⑤段劃線句使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？三、寫(xiě)作。（50分）14、根據(jù)要求完成作文。家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、朱子《治家格言》以及《曾國(guó)藩家書(shū)》《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。親愛(ài)的同學(xué)，你對(duì)“家風(fēng)”有怎樣的認(rèn)識(shí)？你家有怎樣的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)影響著你的成長(zhǎng)？請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上好家風(fēng)”為題寫(xiě)一篇文章（詩(shī)歌除外），寫(xiě)出你對(duì)“家風(fēng)”的切身體會(huì)和思考。要求：①不少于500字；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；③為公平起見(jiàn)，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類(lèi)題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“英國(guó)社會(huì)”。2、A【解題分析】

B.驀然（mò），輕歌慢舞--輕歌曼舞。C.顛簸（bǒ），斑瀾--斑斕。D.兩鬢（bìn）。故選A。3、D【解題分析】本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。D項(xiàng)正確，本題按時(shí)間順序排序即可。4、B【解題分析】

B項(xiàng)錯(cuò)誤?！抖Y記》為西漢禮學(xué)家戴圣所編。《禮記》是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集，共二十卷四十九篇，書(shū)中內(nèi)容主要寫(xiě)先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想，是一部儒家思想的資料匯編。5、C【解題分析】

孫少安，路遙《平凡的世界》中的人物。孫少平的哥哥，他是一個(gè)身上集農(nóng)民、暴發(fā)戶、好丈夫、孝兒子、慈大哥等多重形象的人物。他是一個(gè)堅(jiān)韌不拔，性格沉穩(wěn)，心地善良，遇事有主見(jiàn)的男子漢。故選C。6、D【解題分析】

D、莊子是道家學(xué)派的代表人。7、A【解題分析】

本題考查文學(xué)常識(shí)。B.“智多星”吳用與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是“智取生辰綱”。故B錯(cuò)誤。C.梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫(xiě)著的“替天行道”宗旨,疾惡如仇,劫富濟(jì)貧。故C錯(cuò)誤。D.黛玉得知寶玉將與寶釵成婚的消息后病倒在床,在寶玉娶親之時(shí),黛玉大叫著:“寶玉,寶玉,你好……”就悲慘死去。故D錯(cuò)誤。故選A。8、C【解題分析】

A.語(yǔ)序錯(cuò)亂。應(yīng)把“一個(gè)”放在“流竄”之前；B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。把“突出的原因”改成“的嚴(yán)重性”；C.正確；D.詞語(yǔ)累贅。把“今年麥子的收成”中的“麥子的收成”刪除；故選C。9、（1）①生動(dòng)灑脫（瀟灑飄逸、行云流水）②楷（2）B【解題分析】

（1）考查字體特點(diǎn)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，筆畫(huà)平直；行書(shū)的特點(diǎn)是行云流水，舒展有形?？筛鶕?jù)以上內(nèi)容作答。（2）考查漢字演變，漢字形體演變大致可以分為六個(gè)階段：商代甲骨文，周代的金文，戰(zhàn)國(guó)文字，秦代的小篆，漢代的隸書(shū)，魏晉至今的楷書(shū)（包括草書(shū)與行書(shū)）。根據(jù)以上內(nèi)容，可知答案為B。10、山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心系向牛頭充炭直鳴之而不能通其意何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：“潭”“?！薄皬]”。二、閱讀理解。（42分）11、1．（1）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；（2）“母親”點(diǎn)明刻畫(huà)的主要人物形象；（3）“明燈”是貫穿全文的行文線索；（3）“明燈”是母親美好心靈和品質(zhì)的象征。2．運(yùn)用比喻修辭手法，把油燈火焰發(fā)出的微音比作親人的細(xì)語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油燈火焰聲音的溫和輕柔，襯托出深夜的寂靜，表達(dá)出“我”對(duì)油燈的喜愛(ài)之情和對(duì)母親的眷戀之情。3．（1）醫(yī)術(shù)精湛，品德高尚。母親用自學(xué)的助產(chǎn)術(shù)為鄉(xiāng)親們服務(wù)，一生中接生了嬰兒無(wú)數(shù)，全都母子平安，創(chuàng)造出了她的人生奇跡。給鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員上課，油燈被高高掛在會(huì)場(chǎng)講臺(tái)的正中央。（2）聰明能干，勇于擔(dān)當(dāng)。母親30歲時(shí)自告奮勇助產(chǎn)接生并成功，由此成為成了方圓數(shù)里唯一的鄉(xiāng)村接生婆。（3）真誠(chéng)善良，關(guān)愛(ài)他人。在新生兒的“洗澡禮”上，母親總會(huì)送上她親手做的虎頭鞋。4．（1）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，使結(jié)構(gòu)更加緊湊，內(nèi)容更加完整；篇末點(diǎn)題，深化了主題。（2）表達(dá)了“我”對(duì)母親的思念和感激之情，深化了母親的美好形象，揭示了母親這盞“明燈”在“我”人生道路上的引領(lǐng)作用。【解題分析】1．考查標(biāo)題的作用。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。“母親的明燈”從結(jié)構(gòu)上看，是貫穿全文的行文線索；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。從內(nèi)容上看，點(diǎn)明刻畫(huà)的主要人物形象；從對(duì)主題的意義上看，“明燈”是母親美好心靈和品質(zhì)的象征。這樣分幾個(gè)角度作答，既使答案內(nèi)容完整無(wú)缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。2．考查修辭手法的類(lèi)型及其表達(dá)作用?！榜雎?tīng)火焰嗶嗶剝剝的微音，一如聽(tīng)著親人的細(xì)語(yǔ)”運(yùn)用了典型的比喻修辭手法。也是環(huán)境描寫(xiě)，用油燈火焰聲音的溫和輕柔來(lái)襯托出深夜的寂靜，也就是以聲襯靜的寫(xiě)法，同時(shí)還要答出對(duì)油燈的喜愛(ài)之情和對(duì)母親的眷戀之情。一定要答出此句的修辭手法對(duì)表達(dá)文章中心的意義。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從母親接生了嬰兒全都母子平安等情節(jié)中可概括出其醫(yī)術(shù)精湛，品德高尚的性格特征。再如從母親總會(huì)為嬰兒送上她親手做的虎頭鞋等情節(jié)，可以分析出她真誠(chéng)善良，關(guān)愛(ài)他人的性格特點(diǎn)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。4．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭的作用。在內(nèi)容上就有點(diǎn)明中心，深化主題的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即表達(dá)了“我”對(duì)母親的思念和感激之情，突出強(qiáng)調(diào)了母親這盞“明燈”對(duì)“我”人生的引導(dǎo)意義。【題目點(diǎn)撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。12、1．父親為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書(shū)費(fèi)保證的杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)，整夜去敲樹(shù)上的雪，最后病倒了。2．運(yùn)用了插敘，交代父親對(duì)這些杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)的重視、喜愛(ài)、悉心照顧以及這些樹(shù)對(duì)“我”和幾個(gè)兄弟讀書(shū)的重要性，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾人讀書(shū)受教育的重視和對(duì)我們的愛(ài)，為下文父親半夜聽(tīng)雪、敲雪和訓(xùn)斥“我”摘桃的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。3．生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，突出了父親對(duì)這些樹(shù)的細(xì)心與重視，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)孩子的愛(ài)。4．景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了杏、李、桃的豐收景象，表達(dá)了我們對(duì)父親的愛(ài)和敬仰。5．（1）關(guān)愛(ài)子女，重視教育：父親半夜聽(tīng)雪，頂著寒冷去敲雪，最后病倒，是為了果樹(shù)能多結(jié)果子賣(mài)好價(jià)錢(qián)，供孩子讀書(shū)?？梢?jiàn)父親重視子女的教育，關(guān)愛(ài)子女。（2）堅(jiān)韌，吃苦耐勞：父親悉心照料果樹(shù)，為了不讓雪壓斷果樹(shù)枝，半夜起來(lái)敲雪，敲到天亮，由此看到父親的堅(jiān)韌，吃苦耐勞。【解題分析】

這篇文章講述了父親為了保護(hù)那些能夠提供我們上學(xué)的書(shū)費(fèi)的杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)，一整夜沒(méi)有睡覺(jué)，而是敲了整夜的雪，最后病倒了的事，表達(dá)了作者對(duì)父親的愛(ài)和敬仰之情。1．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括總結(jié)，這要結(jié)合文章的故事情節(jié)去分析。首先能夠找到記敘文的六要素，就容易總結(jié)主要內(nèi)容了。能夠找出在什么時(shí)候，什么地方，人物是誰(shuí)，發(fā)生了什么事，最后怎么樣了，這樣就容易總結(jié)概括主要內(nèi)容了。文章寫(xiě)了下雪的夜晚，父親睡不著覺(jué)，他為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書(shū)費(fèi)保證的杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)而整夜去敲樹(shù)上的雪，最后病倒了的事。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。2．本題考查記敘的順序及其作用。通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)第③段是文章的插敘部分，插敘的內(nèi)容是交代父親對(duì)這些杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)的重視、喜愛(ài)、悉心照顧以及這些樹(shù)對(duì)我和幾個(gè)兄弟讀書(shū)的重要性，當(dāng)然不能去掉，如果去掉了就不能突出表現(xiàn)父親對(duì)我們兄弟幾人讀書(shū)受教育的重視了。同時(shí)第③段講述了那些樹(shù)的重要性，也是為下文父親整夜不睡去敲雪做鋪墊的，因此不能去掉。3．本題題考查的是賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，這要結(jié)合句子的意思去理解。該句子是描寫(xiě)父親敲雪的場(chǎng)景的，那加點(diǎn)的詞語(yǔ)“慢慢地，輕輕地”“一點(diǎn)一點(diǎn)”是對(duì)父親動(dòng)作的修飾詞，它們生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親對(duì)那些樹(shù)的小心翼翼的呵護(hù)，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾個(gè)讀書(shū)、上學(xué)的高度重視，突出了父親對(duì)我們的愛(ài)。4．本題考查關(guān)鍵句子的理解及作用分析，找到采用了什么描寫(xiě)，并且能夠找到其作用，這就要結(jié)合段落去分析。該段劃線的句子是景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了那些樹(shù)的收成一年比一年好，體現(xiàn)了父親的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，這些樹(shù)能夠保證我們的書(shū)費(fèi)，父親就很欣慰了，這同時(shí)也表達(dá)了我們對(duì)父親的愛(ài)和敬仰之情。意思相近即可。5．本題考查的是對(duì)人物形象的總結(jié)概括，這要結(jié)合文章的故事情節(jié)去分析。從寫(xiě)父親夜晚敲雪，可見(jiàn)父親吃苦耐勞的精神；從寫(xiě)父親對(duì)那些樹(shù)的無(wú)微不至的關(guān)懷，可見(jiàn)父親對(duì)孩子的教育很重視；從寫(xiě)父親打掉我拿的桃子，可見(jiàn)父親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。能夠用自己的話概括總結(jié)出來(lái)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。13、1．(1)中國(guó)石拱橋。(2)形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。2．（1）不能刪去?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，并不是全部，說(shuō)明了石拱橋在我國(guó)普遍存在，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（或：不能刪去，“幾乎”是差不多的意思，并不是全部，刪去后就變成我國(guó)處處都有石拱橋，這與原意不符，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。）（2）用了打比方的說(shuō)明方法，把橋洞比作一張弓，生動(dòng)形象地說(shuō)明了趙州橋橋洞的外形，也就解釋了橋面道路沒(méi)有陡坡的原因?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象的辨析能力。說(shuō)明文中的說(shuō)明對(duì)象指文章說(shuō)明的主要人或事物，結(jié)合課文的主要內(nèi)容來(lái)辨析，還要注意說(shuō)明對(duì)象一般是題目及開(kāi)頭部分。本段文字主要說(shuō)明對(duì)象是題目“中國(guó)石拱橋”。其特點(diǎn)可用文中第②③段“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史”概括作答。2．（1）本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)。“幾乎”指絕大部分，修飾限制“到處”，如果刪去，變成了“我國(guó)的石拱橋到處都有”，與實(shí)際情況不符，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用的分析理解能力。解答此類(lèi)題型，學(xué)生首先要知道常見(jiàn)的說(shuō)