英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)3000字

Word文檔英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)3000字實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和希翼的開(kāi)頭!

回顧這8天的時(shí)光我是用心的，但用心不一定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，同學(xué)把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。

每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)光里，我并沒(méi)有做到一名好教師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛(ài)?我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不圓滿了。記得那是第四天，一個(gè)同學(xué)遞來(lái)一張字條：教師，我喜愛(ài)?你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜愛(ài)?你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了無(wú)數(shù)準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面向那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊急了。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時(shí)候，這課的主題是如何咨詢和回答時(shí)光，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時(shí)候，我拿出預(yù)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學(xué)這是圓的一半，也就是half。講到quarter時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣同學(xué)就形象地明了了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)光時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，學(xué)生們一開(kāi)頭就被它吸引住了，顯得頗有樂(lè)觀性。用實(shí)物讓同學(xué)練習(xí)whatsthetime?Its的句型，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，假如我沒(méi)有仔細(xì)備課的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)同學(xué)不甚認(rèn)識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

一個(gè)教師告知我：備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)愛(ài)慕英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。

以上就是我的工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足。

實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是盡頭，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體味，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的協(xié)助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平?？傊矣X(jué)得教導(dǎo)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單教師要仔細(xì)投入教學(xué)，還需要同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作，才干達(dá)到做教師的目的把學(xué)問(wèn)真正傳給同學(xué)。這種過(guò)程是很愉快的，也是辛勞的，但要做個(gè)學(xué)問(wèn)的傳揚(yáng)者人民老師，我要努力學(xué)習(xí)，未來(lái)當(dāng)一個(gè)精彩的教師。

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英語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3000字

作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的高校生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后一次彩排，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種感動(dòng)而又緊急的情緒不言而喻。生怕會(huì)在工作中浮現(xiàn)差錯(cuò)，然而現(xiàn)在看來(lái)全部在實(shí)習(xí)中浮現(xiàn)的困難，都是一筆寶貴的財(cái)寶，警示著我在今后的工作中做得更好。

一、實(shí)習(xí)過(guò)程

開(kāi)頭實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。由于我的許多伴侶都有過(guò)假期打工的經(jīng)受。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)受。從工作那天開(kāi)頭，我過(guò)著與以往徹低不一樣的生活，天天在規(guī)定的時(shí)光上下班，上班期間要仔細(xì)及時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對(duì)自己了，而是對(duì)一個(gè)公司，所以凡是都要當(dāng)心謹(jǐn)慎。

小學(xué)換成了公司，學(xué)生換成了同事，不再有自由安排的時(shí)光，一切來(lái)得那么無(wú)情，但是去必需適應(yīng)。其實(shí)我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報(bào)價(jià)、傳真和郵件、繪制表格等。天天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時(shí)光久了簡(jiǎn)單厭倦，但是工作煩瑣也不能粗心，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來(lái)棘手，更會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員天天都得處處奔波，他們必需具備頑強(qiáng)不拔的共性，遭受挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會(huì)彌漫干勁。

踏上了社會(huì)我們開(kāi)頭與形形色色的人打交道，因?yàn)榇嬖谥骊P(guān)系，無(wú)數(shù)時(shí)刻同事不會(huì)像學(xué)生一樣噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶物說(shuō)過(guò)的，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的，惟獨(dú)在懷念中適應(yīng)變化的一切。

二、實(shí)習(xí)感悟

在高校里學(xué)的不是學(xué)問(wèn)而是一種叫自學(xué)的能力。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體味到這句話的含義，除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔(dān)任的助理一職平常做些接待客戶、處理文件，有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大部一樣了，計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快把握新學(xué)問(wèn)，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn)，假如他們之靠在小學(xué)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)絕對(duì)是不可的。我們必需工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)堆積閱歷，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。

我最大的感悟就是誠(chéng)摯所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)光的問(wèn)題。但假如你不去做，這一天永久不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái)。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)分。

另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說(shuō)在工作中能力必需有，但假如沒(méi)有同事的合作與包涵，你可能什么都做不了。以前可能是由于電視劇看的太多的緣由，我總是感覺(jué)職場(chǎng)上彌漫了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰慧才干生存。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。。

還有就是堅(jiān)持的重要性。大概是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟。我覺(jué)得，囫圇人生有因就有果。惟獨(dú)做好身邊的每一件小事，才干得到所謂的善果。針對(duì)高校生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。大概我們所不在意的一件小事，就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì)。要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)就要靠堅(jiān)持靠堆積。

針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn)，詳細(xì)碰到挫折時(shí)不妨從調(diào)節(jié)心態(tài)來(lái)疏解壓力，并舉行鎮(zhèn)靜復(fù)習(xí)，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的緣由，總之，通過(guò)這些感悟，我不僅明白我會(huì)在以后的工作中做得更好，更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜父母的每一分辛勞轉(zhuǎn)賺來(lái)的錢(qián)，珍惜每一次工作機(jī)會(huì)??由于懂得了它們的重要性，以后我會(huì)越發(fā)珍惜。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

首先，是建議方面的。希翼以后小學(xué)可以增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)以增強(qiáng)同學(xué)們的工作能力，并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)節(jié)課程設(shè)置，究竟，我們轉(zhuǎn)變不了聘請(qǐng)條件，職能使自己成為人才，這就要求小學(xué)加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求。

第二，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的閱歷，但是也有一些圓滿，大概由于實(shí)習(xí)日子短的關(guān)系，我對(duì)助理工作的熟悉還僅僅停歇在表面，未能詳細(xì)處理所有工作，雖然有了一定的理論上的熟悉但仍缺乏實(shí)踐。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：

其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語(yǔ)，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)。可是，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出，這是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)還處于會(huì)而不精的緣由。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，使自己的優(yōu)勢(shì)越發(fā)突出。

其二是加強(qiáng)交流能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)，專業(yè)學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但良好的交流能力是讓別人發(fā)覺(jué)自己能力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，交流能力更是包括了一個(gè)人從穿衣裝扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的交流能力一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。

其三增加前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。由于是突出共性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停歇在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求

我們每個(gè)人增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色。應(yīng)當(dāng)把自己所擁有的學(xué)問(wèn)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才干促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)進(jìn)，并使自己的能力得到認(rèn)同。

其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像小學(xué)，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切心情，俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才干更好的獲得勝利，處理好一切關(guān)系。

其五是要做好身邊的每一件事。現(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得明天絕對(duì)會(huì)很美。現(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段珍貴經(jīng)受，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)頭接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了無(wú)數(shù)在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。

雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的衰老人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)閱歷?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體味到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、勝利、失敗等各種我們?cè)诮窈蟪３?huì)碰到的大事，信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)受能給我們很好的啟示。

在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平息了下來(lái)，看清了自己的能力，明了了自己畢竟想要的是什么。這些都是在小學(xué)中所學(xué)不到的珍貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以惟獨(dú)保持進(jìn)取心才干使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)時(shí)對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已慢慢消逝，心理最終有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，掌握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。

最后要謝謝我的母?！髴c師范學(xué)院，向來(lái)以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，謝謝全體教師的栽培，謝謝四年來(lái)我身邊的良師益友。是你們?cè)谖疑磉厖f(xié)助我成長(zhǎng)，感謝你們。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3000字

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體味到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體味到當(dāng)一名老師的不簡(jiǎn)單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天，衰老的我們捧著一顆顆熱烈、高興而彌漫期待的心來(lái)到鋼城十四中，感動(dòng)擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來(lái)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)嗎？如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完善的感嘆號(hào)！在這一個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)受了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我不斷長(zhǎng)進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一每天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到教師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面向著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c同學(xué)面向面的探討問(wèn)題、談心、第一次以教師的角色舉行監(jiān)考、第一次與多位資深教師研究溝通，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感觸和大家共享如下：

一、生活篇

時(shí)光如涓涓流水徐徐地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)光里留下了許多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)，很歡樂(lè)，也讓我充分感觸到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是十分認(rèn)識(shí)，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎天天清晨一起等車(chē)，一起去小學(xué)，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)小學(xué)時(shí)，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個(gè)原來(lái)混亂的化學(xué)試驗(yàn)室收拾成了一個(gè)整潔干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂(lè)?，我們的勞碌，我們的長(zhǎng)進(jìn)與成熟等等。

我們的組長(zhǎng)宋樂(lè)樂(lè)十分的仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽(tīng)試講，一起研究問(wèn)題，在我們碰到難題的時(shí)候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來(lái)身體不舒適的狀況下依舊堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到小學(xué)，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了十分難忘的六周，留下了十分美妙的回憶。不管是我們一起備課研究，還是一起聽(tīng)課評(píng)價(jià)，一起研究各自帶的年級(jí)，一起在歇息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體！

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)頭的不認(rèn)識(shí)到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起濃厚的友情，這一切永久都會(huì)塵封在我記憶的深處！很謝謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希翼每一位隊(duì)友都能坦然地面向，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。

我們的指導(dǎo)教師是黃顯林教師，班主任是費(fèi)運(yùn)良教師，黃教師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很仔細(xì)的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們；費(fèi)教師將班主任工作的辦法、管理年級(jí)的辦法、閱歷都很具體傳授給我們，教師們都很熱烈負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賦予關(guān)懷，工作上賦予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與長(zhǎng)進(jìn)離不開(kāi)教師們的協(xié)助，在此特殊要謝謝教師們，祝福教師能夠工作順當(dāng)，事事如意。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此謝謝指導(dǎo)教師——陳慧教師。她為人親切熱烈，她在教學(xué)工作方面提供應(yīng)我的指導(dǎo)十分多，可以說(shuō)竭盡所能，我十分謝謝她！剛來(lái)鋼城十四中，她就具體地講解他們小學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課應(yīng)當(dāng)注重的事情。在聽(tīng)課中，我個(gè)人體味很深。由于陳教師共教2個(gè)年級(jí)，同學(xué)的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我注重到各個(gè)班里同學(xué)的不同反應(yīng)，作好記錄，思量以后我該以怎樣的形式在不同年級(jí)上課才干達(dá)到良好的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)，還要去學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何控制課堂氣氛，如何掌握授課時(shí)光，好好駕馭囫圇年級(jí)教學(xué)等。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注重科任教師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，因?yàn)榈谝淮紊现v臺(tái)，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺(jué)還是很緊，十分謝謝學(xué)生們的協(xié)作，讓我最后順當(dāng)?shù)闹v下來(lái)這節(jié)課。課后黃教師和陳教師仔細(xì)的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注重這些問(wèn)題。

雖然第一節(jié)課講下來(lái)了，但我總不安自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)光，我預(yù)備好后，講課給教師聽(tīng)。指導(dǎo)教師聽(tīng)過(guò)以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注重的問(wèn)題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開(kāi)頭以平時(shí)的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注重如下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確?????掌握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法。教案編寫(xiě)具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先舉行試講，讓指導(dǎo)教師聽(tīng)課并評(píng)課，訂正不足之處。然后修改教案再舉行試講，主要掌握時(shí)光的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注意同學(xué)能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性以及綜合能力的培養(yǎng)，故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和互相配合的能力。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地批改，給以準(zhǔn)時(shí)的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)光與同學(xué)溝通并協(xié)助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)光倉(cāng)促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好囫圇集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賦予同學(xué)協(xié)助，讓他們感覺(jué)教師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂(lè)觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到鋼城十四中時(shí)，原任班主任費(fèi)教師就給我們也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我們只是也許的了解了一下，后來(lái)在費(fèi)教師的支配下，我們第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對(duì)我們很熱烈，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、1，天天堅(jiān)持7：30之前到教室催促同學(xué)讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、天天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問(wèn)題，了解同學(xué)的狀況，并指對(duì)同學(xué)的問(wèn)題舉行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

年級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)教師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融學(xué)問(wèn)、趣味于一體的活動(dòng)，使同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在學(xué)問(wèn)中收獲歡樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不簡(jiǎn)單做到。對(duì)同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。愛(ài)是做好班主任工作的秘訣，只要專心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要謝謝費(fèi)教師，他讓我明了了無(wú)數(shù)做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調(diào)研工作篇

在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間，我們通過(guò)和同學(xué)們的接觸中，發(fā)覺(jué)同學(xué)們的思想觀念各異并存在一些問(wèn)題，借助08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念情況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及教師、同學(xué)們還有院指導(dǎo)教師的支持與協(xié)助。

在這次調(diào)查活動(dòng)中，我熟悉到鋼城十四中同學(xué)在政治觀、消遣觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理情況等方面的初步熟悉，這為以后我們教學(xué)，了解同學(xué)的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)同學(xué)等工作提供了第一手資料。

五、結(jié)語(yǔ)

接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)光里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，天天與他們談話談天，同學(xué)們給了我無(wú)數(shù)歡樂(lè)?，我也從他們身上學(xué)到了無(wú)數(shù)，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很感動(dòng)，說(shuō)了無(wú)數(shù)自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)受，希翼他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，未來(lái)考上好的高校，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)光里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與學(xué)生相處中碰到的困難，還和他們一起共享自己的成長(zhǎng)經(jīng)受。常常和他們談天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無(wú)論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批同學(xué)，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體味到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地希翼他們可以歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，未來(lái)考上自己抱負(fù)的高校。真心希翼他們?cè)谌松穆猛局?，希翼他們可以走得順?dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己掌握。

六周的時(shí)光很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂(lè)歡樂(lè)?，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！

一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝愿！

別了！可愛(ài)的同學(xué)！愿你們學(xué)業(yè)有成，考上抱負(fù)的小學(xué)！

別了！敬愛(ài)的教師！愿你們工作順當(dāng)，桃李滿天下！

老師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字

時(shí)間荏苒，歲月如梭。六月是一個(gè)離別的時(shí)節(jié)，是一個(gè)讓人戀戀不舍的時(shí)節(jié)，也正是在這個(gè)時(shí)節(jié)，我們四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)畫(huà)上了遺憾的句號(hào)。驀然回首，剛剛走過(guò)的四個(gè)月，雖然彌漫了無(wú)數(shù)的艱辛，但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)心，孩子們的天真，多么珍貴的回憶啊!

一、初來(lái)乍到

20xx年2月27號(hào)，帶著期盼而忐忑的情緒來(lái)到西仰陵學(xué)校開(kāi)頭了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)主要目的是：一、通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、小學(xué)與社會(huì)的交流，進(jìn)一步提高我們的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。二、通過(guò)實(shí)習(xí)使我們找出自身與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)。三、通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、能力預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來(lái)到西仰陵學(xué)校就支配了二、四、六班級(jí)的平安課和四、六班級(jí)的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科，但我深知這兩科的重要性。平安第一，人人都知。對(duì)于學(xué)校生平安教導(dǎo)不能忽略，近年來(lái)頻頻發(fā)生的校內(nèi)事故給我們敲響了警鐘，作為平安教師我深知自己肩上的責(zé)任，平安課不能粗心。學(xué)?？茖W(xué)課，重在培養(yǎng)學(xué)校生對(duì)科學(xué)探索的愛(ài)好，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手操作能力，小組合作意識(shí)。翻看科學(xué)書(shū)，倍感有壓力。學(xué)?？茖W(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的學(xué)問(wèn)，這時(shí)才知：書(shū)到用時(shí)方恨少。為了上好科學(xué)課，課前仔細(xì)備課、查閱資料，把各種會(huì)浮現(xiàn)的問(wèn)題都預(yù)測(cè)到，以提高課堂效率;課本上可操作的試驗(yàn)，課前我都會(huì)先操作一遍，以削減課堂問(wèn)題。剛開(kāi)頭講課時(shí)，因?yàn)閷?duì)課堂的掌控能力欠佳，上課時(shí)普通采納幻燈片的形式舉行。通過(guò)聽(tīng)各科教師的課，觀看他們?cè)谏险n時(shí)對(duì)課堂的掌控辦法，學(xué)習(xí)他們傳授學(xué)問(wèn)的辦法，謙虛請(qǐng)教，增長(zhǎng)閱歷。隨著時(shí)光的推移科學(xué)書(shū)上的試驗(yàn)也增多了，這時(shí)我就大膽挑戰(zhàn)自己，采取小組合作制來(lái)做試驗(yàn)。把吸取來(lái)的閱歷應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們基本上把握了設(shè)計(jì)與制作、表達(dá)與溝通的能力。在實(shí)習(xí)期間獲得了高新區(qū)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生榮譽(yù)證書(shū)。

二、點(diǎn)滴堆積

剛到西仰陵的場(chǎng)景宛然就發(fā)生在昨天，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。

初為人師，不免會(huì)有些緊急。二班級(jí)的平安課拉開(kāi)了我講課的序幕。第一次走上講臺(tái)的場(chǎng)景還歷歷在目。陪同著上課鈴聲的響起，懷著感動(dòng)而緊急的情緒走上二班級(jí)的講臺(tái)，環(huán)視一下，齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我，簡(jiǎn)短的介紹之后，就開(kāi)頭了平安課。一節(jié)課上下來(lái)不免有些沮喪，剛上課孩子們出于對(duì)新教師的奇怪???，都瞪著眼睛仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)話，可后來(lái)孩子們的天性就裸露出來(lái)了，搞小動(dòng)作、和同桌說(shuō)話，一節(jié)課我都在向來(lái)在強(qiáng)調(diào)課堂秩序，反復(fù)強(qiáng)調(diào)必然會(huì)鋪張課堂時(shí)光，完不成教學(xué)方案。為了提高課堂效率，在上課之余我就去聽(tīng)各科教師的課，從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的辦法，學(xué)習(xí)他們傳授學(xué)問(wèn)的辦法，吸取閱歷。通過(guò)觀看、請(qǐng)教發(fā)覺(jué)好多教師都會(huì)用三個(gè)數(shù)來(lái)是同學(xué)寧?kù)o下來(lái)。后來(lái)去上課時(shí)，鈴聲響了之后孩子們?nèi)耘f像往常一樣說(shuō)，絲毫沒(méi)故意識(shí)到已經(jīng)上課了，于是我就照著其他教師一樣，數(shù)：一、二、三;果真孩子們馬上就寧?kù)o下來(lái)了，可上課期間，孩子的小毛病不斷，仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)變，這讓我很頭疼啊!

課堂秩序是教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)舉行的前提，好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為老師要想使教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)舉行，必需控制好課堂，使同學(xué)在短短的四非常鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)。走到老師這個(gè)崗位，才對(duì)這一點(diǎn)深有體味。找到合適的控制課堂的好法子，還是得益于參與高新區(qū)的科學(xué)研討會(huì)，在研討會(huì)上張景蕊教師采納的積分卡辦法給了我靈感。我在二班級(jí)上課時(shí)，常常發(fā)覺(jué)同學(xué)坐不住、和同桌說(shuō)話、做小動(dòng)作。每節(jié)課都得不停的提示他們。有一次上課，發(fā)覺(jué)兩個(gè)學(xué)生課上玩卡片，我就沒(méi)收了，然后告知他們：教師沒(méi)收的卡片會(huì)嘉獎(jiǎng)給這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生們，下課時(shí)按照你們上課有沒(méi)有端正的坐著、有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)教師講課，有沒(méi)有搞小動(dòng)作、說(shuō)話，有沒(méi)有樂(lè)觀回答教師的問(wèn)題發(fā)給做到的學(xué)生們，全做到了發(fā)五張，有的做到有的沒(méi)做到發(fā)三四張。課上發(fā)覺(jué)有把卡片拿出來(lái)玩的教師沒(méi)收，這節(jié)課就沒(méi)有資歷獵取嘉獎(jiǎng)。剛說(shuō)完這句話，學(xué)生們刷的一下全坐的很端正，眼睛盯著我，仔細(xì)聽(tīng)我講課，并且還樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。下課時(shí)，我就按照他們課上的表現(xiàn)，發(fā)卡片，并告知他們由于哪點(diǎn)沒(méi)做到，所以沒(méi)給你發(fā)五張卡片，希翼下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我沒(méi)有像往常一樣，大嗓門(mén)一個(gè)勁兒的提示他們，而是用很溫和的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù)，同學(xué)也能寧?kù)o的聽(tīng)講、學(xué)到學(xué)問(wèn)。這個(gè)辦法對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)挺管用。自此以后，在二班級(jí)上課就很輕松，孩子們?cè)趯庫(kù)o的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問(wèn)，教師也在愉悅的情緒中傳授學(xué)問(wèn)。

二班級(jí)的課堂主要問(wèn)題就是坐不住，愛(ài)搞小動(dòng)作，但作為老師要理解同學(xué)，找到切合同學(xué)感愛(ài)好的點(diǎn)，用嘉獎(jiǎng)的辦法激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)在短短的四非常鐘里學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，也是可以嘗試的。但在高班級(jí)有些辦法就需要調(diào)節(jié)了，擔(dān)任四班級(jí)的平安和科學(xué)，發(fā)覺(jué)四班級(jí)和六班級(jí)正巧互補(bǔ)。四班級(jí)的同學(xué)樂(lè)觀性很高，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，在四班級(jí)上第一節(jié)課時(shí)，就發(fā)覺(jué)該班同學(xué)不論在課堂表現(xiàn)，還是其他方面都挺好的。就是有些習(xí)慣不太好，上課別的學(xué)生回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，總會(huì)有多嘴的學(xué)生插上幾句話或是教師在訓(xùn)斥這個(gè)學(xué)生時(shí)，其他學(xué)生不自覺(jué)的就參加進(jìn)來(lái)了，整的好似是一場(chǎng)批斗會(huì)似的，不能做到傾聽(tīng)別人的發(fā)言。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后準(zhǔn)時(shí)和班主任交流，了解同學(xué)的共性。共同來(lái)培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣。而在六班級(jí)狀況就恰恰相反了，孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)都很洪亮，不肯意樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后主動(dòng)和同學(xué)交流，了解一下自己在教學(xué)中哪些地方做的不到位，并征求同學(xué)的看法，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

不同班級(jí)的同學(xué)也給了我不一樣的感覺(jué)。不同的課程也給了我不一樣的體驗(yàn)。以上是我在實(shí)習(xí)中，對(duì)于課堂管理的一些做法。