幼兒園大班語(yǔ)言課《話(huà)說(shuō)端午節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言課《話(huà)說(shuō)端午節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本節(jié)語(yǔ)言課的教學(xué)對(duì)象為幼兒園大班學(xué)生，在當(dāng)前的中華文化教育中，端午節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富的民俗文化背景維系了中華民族的傳承和發(fā)展。因此，在幼兒園中，早期的介紹和學(xué)習(xí)端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化，不僅有利于啟蒙孩子的文化意識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生自身的人文素養(yǎng)和審美情感的提升。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解端午節(jié)的起源和相關(guān)傳說(shuō)故事。了解端午節(jié)的習(xí)俗風(fēng)情，如龍舟競(jìng)賽、吃粽子、掛艾葉等。能力目標(biāo)聽(tīng)說(shuō)能力：能夠聽(tīng)懂老師的講解，提出相關(guān)的問(wèn)題并正確回答。閱讀能力：能夠閱讀簡(jiǎn)單的端午節(jié)相關(guān)小故事，了解其中的傳統(tǒng)文化。寫(xiě)作能力：能夠簡(jiǎn)單描述端午節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白自己是一個(gè)中華兒女，要尊重和傳承中華文化。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情感，使學(xué)生在傳統(tǒng)文化中找到美，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具簡(jiǎn)易的小黑板和粉筆。本教學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單PPT。相關(guān)的繪本和手工材料。教學(xué)環(huán)境教室中央的課桌上，準(zhǔn)備一張放置粽子、鮮艾葉和五色絲線(xiàn)等的小桌子。教室中進(jìn)行主要教學(xué)的部分應(yīng)保持較為安靜和寬敞。教室內(nèi)部應(yīng)該整潔、明亮，保證教學(xué)的舒適度和安全性。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：歡度端午節(jié)教師拉開(kāi)話(huà)題：端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和了解一下端午節(jié)。師讀體式引出活動(dòng)：各位同學(xué)有沒(méi)有試過(guò)吃過(guò)粽子，這種安謐肥美且具有濃濃情趣的食品？對(duì)了，粽子，說(shuō)起粽子，大家以前都聽(tīng)過(guò)關(guān)于粽子的故事嗎？2.正片：講端午節(jié)2.1端午節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)故事演講主題：你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？接下來(lái)老師將介紹下端午節(jié)的由來(lái)和相關(guān)傳說(shuō)故事。教師在粗略的PPT背景下，進(jìn)行以下講解：端午節(jié)的由來(lái)：指農(nóng)歷五月初五日，古代中國(guó)民間將其定名為端午節(jié)。另有浴蘭、重五、午日節(jié)、五月節(jié)等稱(chēng)呼。端午節(jié)并不僅僅限于漢族，在各個(gè)地區(qū)的各個(gè)民族中，還有其他稱(chēng)呼如龍舟節(jié)、競(jìng)渡、過(guò)重陽(yáng)等。相關(guān)傳說(shuō)故事：講述關(guān)于屈原、伍子胥、穆桂英等端午節(jié)的歷史傳說(shuō)和相關(guān)故事。2.2端午節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化演講主題：了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化，讓我們一起來(lái)感受這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日帶給我們的美好生活。教師進(jìn)行以下講解：吃粽子：粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食之一，不同地區(qū)還有各自鮮明的口味和吃法，如北方的豆沙、紅棗、肉粽和南方肉餡的粽子。龍舟競(jìng)渡：端午節(jié)的另一個(gè)重要傳統(tǒng)習(xí)俗之一。具有強(qiáng)烈的觀(guān)賞性和比賽性，同時(shí)也蘊(yùn)含著很深的文化意義。掛艾葉：艾葉又稱(chēng)艾草、艾子，是傳統(tǒng)的民間草藥。它深深地融入了中華文化，被廣泛地應(yīng)用于中醫(yī)、民間信仰、祭祀活動(dòng)等方面。3.教學(xué)示范：手工制作粽子教學(xué)目的：學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的材料和方法制作出對(duì)應(yīng)節(jié)日的小手工作品。教學(xué)過(guò)程：準(zhǔn)備材料，將粽葉、五色絲線(xiàn)、鮮艾葉、糯米、紅豆等做好擺放在小桌子上。老師為同學(xué)們演示手工制作粽子的過(guò)程，學(xué)生可以親身體驗(yàn)制作粽子的生活感覺(jué)。學(xué)生們可以與家長(zhǎng)一起制作，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的成就感和參與感。4.課堂小游戲：端午節(jié)常識(shí)問(wèn)答教學(xué)目的：學(xué)生能夠在課堂上基于本次掌握的知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答，分析解答等教學(xué)形式，梳理知識(shí)體系。教學(xué)過(guò)程：老師對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧和提醒。老師給出一些問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)上一堂課所學(xué)，給出正確的答案。根據(jù)小學(xué)導(dǎo)數(shù)和會(huì)考考點(diǎn)，可以關(guān)注，分類(lèi)、細(xì)分各教學(xué)知識(shí)點(diǎn)。5.教學(xué)反思本節(jié)課整體上，語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容豐富，扣住了幼兒園階段學(xué)生的思維習(xí)慣和認(rèn)知水平。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緊密，教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。但此次教學(xué)在課堂氛圍的把握和維持上，還有待老師的