湛師基礎(chǔ)教育學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作條例-嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院

附件三：中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分等級(jí)滿分優(yōu)良中及格不及格10090～10080～8970～7960～6959以下課前準(zhǔn)備教案設(shè)計(jì)10備課認(rèn)真，教案完整、有所創(chuàng)新，質(zhì)量較高，能按時(shí)完成。備課認(rèn)真，經(jīng)備課組討論或教師啟發(fā)，教案完整，有一定質(zhì)量，并能按時(shí)完成。備課努力，經(jīng)教師的幫助，教案比較完整，質(zhì)量一般，能按時(shí)完成。備課較努力，經(jīng)教師較多的幫助，教案尚完整，基本按時(shí)完成。備課不認(rèn)真，組織教材有較大的困難，雖然教師多次幫助，仍不能按時(shí)寫出較完整教案。預(yù)講練習(xí)10內(nèi)容熟悉，教態(tài)自然，符合教學(xué)要求。內(nèi)容熟悉，基本按教案試講，教態(tài)自然，能接受意見，不斷改進(jìn)。內(nèi)容較熟悉，自主完成試講，能接受意見，注意改進(jìn)。經(jīng)提示能完成教學(xué)內(nèi)容的試講，能接受意見。內(nèi)容不熟悉，隨意性大，不符合教學(xué)要求，不虛心接受建議和意見。課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容10目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)準(zhǔn)確，概念清楚。目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)基本準(zhǔn)確，概念清楚。目的基本明確，能抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)基本準(zhǔn)確，概念基本清楚目的基本明確，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。目的不明確，沒(méi)有抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，存在知識(shí)性錯(cuò)誤。教學(xué)方法和手段10啟發(fā)、引導(dǎo)得當(dāng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展雙向活動(dòng)好，積極制作直觀教具和有效運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。啟發(fā)式運(yùn)用較好，能引導(dǎo)和注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一定程度開展了雙向活動(dòng)，能運(yùn)用直觀有效的教學(xué)手段。注意運(yùn)用啟發(fā)式，有所引導(dǎo)，能注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和開展雙向活動(dòng)，能注意運(yùn)用某些教學(xué)手段。教學(xué)過(guò)程使用的方法、手段一般。教學(xué)不得法，不能駕馭教材和學(xué)生，不重視采用必要的教學(xué)手段。語(yǔ)言和板書10普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)，板書安排有序、工整、美觀、書寫規(guī)范。普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言基本簡(jiǎn)潔流暢，板書安排基本合理，字跡清晰，書寫規(guī)范。能用普通話教學(xué)，方言土語(yǔ)較少，語(yǔ)言欠流暢，板書清楚，書寫基本規(guī)范基本能用普通話完成教學(xué)，板書基本清楚。不能用普通話教學(xué)，口頭語(yǔ)多，語(yǔ)言辭不達(dá)意，板書隨便，字跡潦草，錯(cuò)別字較多。教學(xué)組織10能全面照應(yīng)和嚴(yán)格要求學(xué)生，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，課堂秩序活而不亂，應(yīng)變能力較強(qiáng)。能照應(yīng)到大多數(shù)學(xué)生，要求嚴(yán)格，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，課堂秩序較好，有一定的課堂應(yīng)變能力。能照應(yīng)到大多數(shù)學(xué)生，課堂教學(xué)秩序較好。教學(xué)過(guò)程能注意學(xué)生反應(yīng)，課堂秩序一般。無(wú)法照顧學(xué)生，不能控制課堂秩序，教學(xué)組織不嚴(yán)密，課堂應(yīng)變能力差。課堂效果教學(xué)效果10很好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化和鞏固，教學(xué)效果很好。較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，教學(xué)效果好。較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容均能聽懂，大多數(shù)能當(dāng)堂消化，教學(xué)效果較好。本上能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容基本能聽懂，教學(xué)效果一般。沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容部分學(xué)生尚未聽懂，教學(xué)效果差。課后活動(dòng)課外輔導(dǎo)10主動(dòng)、耐心細(xì)致地進(jìn)行課外輔導(dǎo)；解疑答問(wèn)正確，有啟發(fā)性；能區(qū)別情況，因材施教；指導(dǎo)科技活動(dòng)和興趣小組的能力較強(qiáng)；“講座”質(zhì)量較高。認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)；解疑答問(wèn)正確，有啟發(fā)性；指導(dǎo)科技活動(dòng)和興趣小組的能力尚強(qiáng)；“講座”有一定質(zhì)量。解疑答問(wèn)認(rèn)真、正確；指導(dǎo)科技活動(dòng)和興趣小組的能力一般；“講座”質(zhì)量一般。能進(jìn)行課外輔導(dǎo)，解疑答問(wèn)基本正確，在教師幫助下能開展科技活動(dòng)指導(dǎo)。不會(huì)作課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)科技活動(dòng)能力差；無(wú)獨(dú)立進(jìn)行“講座”的能力。批改作業(yè)10批改作業(yè)仔細(xì)、正確，作業(yè)評(píng)講認(rèn)真、到位，效果好。認(rèn)真地批改和評(píng)講作業(yè)，無(wú)差錯(cuò)，效果較好。真批改作業(yè)，作業(yè)講評(píng)無(wú)差錯(cuò)。認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)講評(píng)基本正確。批改作業(yè)馬虎，有錯(cuò)誤。無(wú)獨(dú)立講評(píng)作業(yè)的能力。聽課評(píng)課10能作全面深刻的自我分析，虛心聽取別人的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)，也能評(píng)論別人，并提出正確意見和教學(xué)建議。能認(rèn)真地作自我分析，聽取別的意見，改進(jìn)教學(xué)，能幫助別人分析提出意見和教學(xué)建議。能比較認(rèn)真地作自我分析，也能接受別人的意見，注意進(jìn)教學(xué)。能接受別人的意見，注意改進(jìn)教學(xué)。自我分析抓不住重點(diǎn)；接受別人意見不虛心