教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四

..教誨處范文之小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃四一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞區(qū)教育局“教育綜合改革深化年”的工作主題，進(jìn)一步促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、協(xié)同、可持續(xù)開(kāi)展。積極樹(shù)立質(zhì)量認(rèn)識(shí)、課改認(rèn)識(shí)、科研認(rèn)識(shí)和效勞認(rèn)識(shí)，推進(jìn)課程改革深化施行，努力辦好老師幸福、學(xué)生歡樂(lè)、群眾滿意的高質(zhì)量教育。二、工作思路以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生開(kāi)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校本教研，創(chuàng)新教研思路和方式，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),構(gòu)建特色校本教研體系。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的研究，探究高效課堂的教學(xué)策略，逐步構(gòu)成“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂教學(xué)形式，提高課堂效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。加大青年老師培養(yǎng)力度，發(fā)揮中老年老師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)老師的可持續(xù)開(kāi)展。三、重點(diǎn)工作

(一)組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)校本培訓(xùn)1、分學(xué)科組織老師學(xué)習(xí)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和精確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面積極探究,不斷推進(jìn),加強(qiáng)課程認(rèn)識(shí)和施行水平。2、組織老師學(xué)習(xí)教研室新學(xué)期教研工作計(jì)劃。圍繞上級(jí)工作計(jì)劃，每位老師要制定個(gè)人開(kāi)展計(jì)劃，引導(dǎo)老師向課堂要質(zhì)量。3、各教研組圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)前兩周要制定好本組活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)有主題，有中心發(fā)言人，追請(qǐng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。4、強(qiáng)化教研組建立,開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期,仍然分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合等教研組,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，單周為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)，雙周為綜合學(xué)科教研活動(dòng)。

(二)落實(shí)常規(guī),促進(jìn)老師開(kāi)展抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量、施行素養(yǎng)教育的保證。1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。開(kāi)學(xué)前,教誨處對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)修改等情況進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)要求，定期專(zhuān)項(xiàng)檢查并記錄,及時(shí)理解教學(xué)的實(shí)際情況,總結(jié)推行好的經(jīng)歷與做法,對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過(guò)程中存在的咨詢(xún)題及時(shí)尋求處理的方法,以促進(jìn)全體老師共同進(jìn)步。

2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提，本學(xué)期,學(xué)校要求每位老師按教誨處的詳細(xì)要求,嚴(yán)格標(biāo)預(yù)備課，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究。

3、優(yōu)化教學(xué)治理,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)公布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門(mén)課程開(kāi)足開(kāi)全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日護(hù)導(dǎo)巡視制度,加大對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與修改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化治理。(三)抓實(shí)教學(xué),提升質(zhì)量

結(jié)實(shí)確立教學(xué)工作的中心腸位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。接著落實(shí)課堂教學(xué)三部曲：“預(yù)習(xí)導(dǎo)航——合作探究——才能提升”。構(gòu)建“輕負(fù)高效”的教學(xué)生態(tài)。老師應(yīng)針對(duì)實(shí)際,備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等,將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上,讓學(xué)生能?chē)@教學(xué)目的進(jìn)展自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎么樣組織,怎么樣指導(dǎo)等內(nèi)容。使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、開(kāi)展才能的同時(shí)逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下習(xí)慣終身學(xué)習(xí)的根底。2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。注重平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期中期、末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與治理。教誨處對(duì)各學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量整體分析,催促老師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進(jìn)老師強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí),端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略，注重學(xué)生根本才能的培養(yǎng),有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、實(shí)在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是學(xué)生作業(yè)量適中,要求能在課堂完成的作業(yè)一般不留到課外做,應(yīng)當(dāng)堂完成，做到堂堂清。作業(yè)做到：精選、精講、精練、精批，有布置、有修改、有講評(píng)、有訂正。二是嚴(yán)格操縱并減少課堂上老師講解的時(shí)間,留給學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。4、注重寫(xiě)字教學(xué)。本學(xué)期全校老師要注重寫(xiě)字教學(xué),老師上課和作業(yè)修改要寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)端正的字,學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè),書(shū)寫(xiě)都要標(biāo)準(zhǔn)、工整,老師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必定會(huì)獲得一定的效果。四、主要工作安排

一月份：1、做好期末考試質(zhì)量分析工作。2、學(xué)期完畢組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二月份：1、做好開(kāi)學(xué)前的一切預(yù)備工作。2、制定各部門(mén)及教研組、備課組計(jì)劃。三月份：1、教誨處在開(kāi)學(xué)初提出標(biāo)預(yù)備課、標(biāo)準(zhǔn)上課和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改的詳細(xì)要求。2、各學(xué)科組開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課等活動(dòng)。3、接著落實(shí)課堂教學(xué)三部曲：“預(yù)習(xí)導(dǎo)航——合作探究——才能提升”。構(gòu)建“輕負(fù)高效”的教學(xué)生態(tài)。4、分學(xué)科分年級(jí)進(jìn)展備課和作業(yè)的教學(xué)常規(guī)檢查。5、行政聽(tīng)課正常開(kāi)展，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)。6、落實(shí)單元水平測(cè)試，各班級(jí)尋找差距，反思本人的教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)。四月份：1、各學(xué)科組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)（如：說(shuō)課、上課、沙龍等）。2、各教研組活動(dòng)有序開(kāi)展，教誨處催促指導(dǎo)檢查。4、教誨處接著進(jìn)展備課和作業(yè)的教學(xué)常規(guī)檢查。5、迎接區(qū)教學(xué)視導(dǎo)檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理工作。6、教誨處組織各教研組安排學(xué)生期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。五月份：1、結(jié)合期中測(cè)試，針對(duì)本人課堂教學(xué)的有效程度認(rèn)真做好質(zhì)量分析，并做好提優(yōu)補(bǔ)差、總結(jié)反應(yīng)等工作。2、開(kāi)展老師校內(nèi)研究課或賽課活動(dòng)。3、接著組織備課筆記、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查。4、組織老師積極參與區(qū)及以上各學(xué)科教研活動(dòng)。5、接著做好以語(yǔ)數(shù)外為主的