初中八年級-形式美感

形式美感第一頁，共十三頁。單元概述形式美感是藝術(shù)作品審美的本源之一，是藝術(shù)作品語言的組合方式，廣泛存在于各種藝術(shù)門類中，一般般主要有節(jié)奏、律動、對比、對稱，均衡、比例、和諧、變化、統(tǒng)一等方面。形式美感要通過形式元素來呈現(xiàn)。形式元素有概念元素和關(guān)系元素，如造型藝術(shù)中的點、線、面、體、肌理、色彩等屬概念元素，方向、位置、空間及重心等屬關(guān)系元素。本單元從音樂的速度與力度、樂器的組合方面體驗形式美感。又從造型藝術(shù)的具象與抽象認識不同的表達形式所具有的不同藝術(shù)感染力。第二頁，共十三頁。主題1速度與力度感知與體驗第三頁，共十三頁。練習(xí)與拓展嘗試著分別用慢速、中速、快速三種速度，以及弱、中強、強三種力度演唱下面這段旋律，體會不同唱法帶來的不同效果。

第四頁，共十三頁。主題2造型的抽象與具象

根據(jù)對物象的視覺真實性的表現(xiàn)程度，可將造型藝術(shù)概括為具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)。具象藝術(shù)的特點是真實的表現(xiàn)客觀事物，形象栩栩如生。抽象藝術(shù)拋開了形象的確定性，呈現(xiàn)比較純粹的點、線、面、體、色彩、肌理等構(gòu)成要素。第五頁，共十三頁。感知與體驗

比較三幅畫，分析其具象與抽象的表現(xiàn)之處，各自表現(xiàn)效果如何。

第六頁，共十三頁。練習(xí)與拓展

分析三幅畫之間的聯(lián)系，你能想到什么？第七頁，共十三頁。表現(xiàn)與創(chuàng)作

抽象藝術(shù)用特有的藝術(shù)語言和表現(xiàn)規(guī)律，表現(xiàn)出特有的美感。第八頁，共十三頁。主題3樂器的組合

豐富多彩的音色也是塑造形象，體驗音樂美感的重要方面，不同樂器組合的形式和音響，形成了不同的風格和特點。第九頁，共十三頁。練習(xí)與拓展

請聽辯樂曲《滾核桃》的節(jié)奏，并在課本上記錄小節(jié)。

第十頁，共十三頁。今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束，大家都學(xué)會了么？第十一頁，共十三頁。謝謝第十二頁，共十三頁。內(nèi)容總結(jié)形式美感。形式美感是藝術(shù)作品審美的本源之一，是藝術(shù)作品語言的組合方式，廣泛存在于各種藝術(shù)門類中，一般般主要有節(jié)奏、律動、對比、對稱，均衡、比例、和諧、變化、統(tǒng)一等方面。形式美感要通過形式元素來呈現(xiàn)。本單元從音樂的速度與力度、樂器的組合方面體驗形式美感。又從造型藝術(shù)的具象與抽象認識不同的表達形式所具有的不同藝術(shù)感染力。根據(jù)對物象的視覺真實性的表現(xiàn)程度，可將造型藝術(shù)概括為具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)。具象藝術(shù)的特點是真實的表現(xiàn)客觀事物，形象栩栩如生。抽象藝術(shù)拋開了形象的確定性，呈現(xiàn)比較純粹的點、線、面、體、色彩、肌理等構(gòu)成要