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文檔簡介
第畢業(yè)班主任發(fā)言稿十篇
畢業(yè)班主任發(fā)言稿十篇
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇1
親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天,在你們即將離校、我們師生話別的特殊時刻,回顧帶你們這個班一學(xué)年來的點點滴滴,我真是不勝感慨!感謝你們一年來對老師的配合,對老師教學(xué)工作、班級管理工作的理解和支持。是的,剛才中午放學(xué)的路上,我的女兒孔媛問我:“爸爸,你們班的學(xué)生就是腦子活、點子多,你是怎么教得他們?”我思考了一下,回答她:“那就是充分相信學(xué)生,信任學(xué)生,放手給他們創(chuàng)造施展才能、表現(xiàn)個性風(fēng)采的機會,調(diào)動他們的積極性;給他們營造寬松的空間,嘗試讓學(xué)生管理學(xué)生、帶動學(xué)生;努力做到教育與自我教育相結(jié)合,真正認識‘給別人機會就是給自己機會,成就別人就是成就自己?!蓖瑢W(xué)們,在期末最后這幾次語文測試的作文中,你們不止一次地表達了對老師的看法,對老師的愛。有的同學(xué)說:“孔老師,我們既喜歡你和藹可親的一面,也喜歡你嚴(yán)厲、嚴(yán)格、毫不留情面這一點?!笔堑模瑢W(xué)們,寬嚴(yán)結(jié)合,剛?cè)嵯酀?,這是我信奉和秉持的管理理念、管理規(guī)則。鼓勵、贊揚是一種愛,批評、嚴(yán)格要求也是出于對你們的愛護,它是另一種更高層次的愛。你們的優(yōu)點、成績,老師把它們放大、公布,以激勵你們爭取更快的進步,獲得更大的成功。你們的缺點、錯誤,老師也要毫不手軟地予以批評、糾正,以利于你們更好地做人,健康地成長。老師知道:我只是一介書生,清貧辛苦地教書育人,但有了你們我不再寂寞,你們就是我今生最大的財富,你們就是我的驕傲!
同學(xué)們,最后,老師送你們一句話:無論你們將來處在順境,還是逆境,都要順從自己內(nèi)心的召喚,相信自己是蕓蕓眾生中最優(yōu)秀的、出色的、與眾不同的、不可戰(zhàn)勝的;無論你們走到天涯海角,都要記得母校還有一位值得你們留戀、尊敬和懷念的人!
謝謝大家!
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇2
各位來賓、各位朋友、女士們、先生們:
懷著向往、激情和眷戀,我們在這里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉,一雙雙緊握的熱手,一句句真摯的祝愿,將澎湃的心潮、晶瑩的淚花,化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿!歌詠風(fēng)華正茂的旋律!一曲青春之歌,把我們帶進昨天的故事,去尋找那些真切無暇、不染纖塵,看似沒有得到、而已經(jīng)擁有,雖已經(jīng)擁有、又似沒有完全得到的東西。作為莘莘學(xué)子,你們沉靜堅毅,刻苦砥礪,額頭沁出了一串串汗珠:生命其實就是一種負擔(dān);每個人都希望自己的人生陽光朗照、花團錦簇,但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心;一個人的一生一帆風(fēng)順是相對的,蜿蜒顛簸是絕對的。祖國的花朵就是有點亮生命、走向輝煌的信心,有承擔(dān)坎坷、挑戰(zhàn)自我的勇氣,并能把辛勤的汗水化為青春熱血,在6789高地、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師,我們的神圣使命是為使下一代青出于藍而勝于藍而努力恪守天職。靚麗不減的巾幗英雄,端莊有加,下意識地理抹那魅力無限的劉海,心里在反復(fù)默念:生命的終極意義,就是盡了做教師的責(zé)任。教師的高尚體現(xiàn)于責(zé)任心,教師的價值也體現(xiàn)于責(zé)任心。憑著強烈的責(zé)任感和使命感,我們風(fēng)雨兼程地走過了三度春秋冬夏,流走的是歲月,流不走的是對苦盡甘來的深深記憶!臉帶幾分倦容的須眉,聲音依舊洪亮如鐘:我們度過的1000多個日日夜夜,不斷地、深刻地改變著我們的形體和容顏。寒去暑來、月落日升,又賦予了我們豐富的和追求。有所剝蝕,也有所增添。然而我們還很年輕,前面還有很多事情亟待我們?nèi)プ?。激動不安、若明若暗的青春歲月之后,到來的是成熟期的對事業(yè)的摯愛和不舍,是一份平添秋霜又何妨的坦然和豁達,是一座內(nèi)心的信仰和理想的大廈的落成!
親愛的同學(xué)我們的戰(zhàn)友!你們即將結(jié)束含窗三年的高中生涯,展翅飛翔,鵬程萬里。此時此刻、此情此景,讓我們?nèi)献匀唬欢吠ù蟮赖嘏e起酒杯,為昨天喝彩,為今天慶賀,為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散,吉祥的春燕來了又去,盡管如此,我們會摁下記憶的快門,珍藏軍訓(xùn)口令交響,學(xué)農(nóng)泥土芳香,珍藏如詩如畫的真情。珍藏一個個深沉的回眸,一聲聲幸福的交流,珍藏一次次魂悸魄動的對望。心靈的膠片在手,不時翻覽,可聽黃浦江的拍岸驚濤,可聞建平校園浩繁卷帙之香,一幀幀,一幅幅,故事很多,宛如鏗鏘一段歌,那就是你,那就是我。無論你我是近在眼前,還是遠在天邊,總會有一種涌向心田的思念,綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請柬:帶著期盼,帶著碩果,帶著愛情,相約在明年、后年相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個人的名字都充滿神圣和莊嚴(yán)的母校!
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇3
尊敬的各位和家長、親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我們在這里歡聚,為即將走出校園的同學(xué)們踐行。我謹(jǐn)代表全體老師向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀,向為了同學(xué)們健康成長而無私奉獻、嘔心瀝血的老師和家長們致以崇高的敬意!
親愛的同學(xué)們,小學(xué)生活就像一本厚厚的童話書。六年的時光,兩千多個日日夜夜已如白駒過隙,悄然而逝?;厥孜覀兂ο嗵幍娜兆樱卸嗌贉厍榈乃查g還深深地鐫刻在腦海中,你們用自己的方式給母校增光添彩。校園的一草一木,也都見證了你們的成長與歡樂。孩子們,你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩。
而今,童年無憂無慮的日子即將過去,母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風(fēng)景。毫無疑問,你們早已由六年前的懵懂無知成長為有知識、有理想的大孩子。你們未經(jīng)風(fēng)雨錘煉的羽翼正日漸豐滿,雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天。
在此之前,我想對你們提出兩點希望:
第一,希能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。因為,天道酬勤,一份耕耘才能有一份收獲。所有的成績都離不開“勤奮”二字。唯有腳實地、勤勤懇懇、持之以恒,我們才能在通往成功的路上越走越遠。
第二,希繼續(xù)保持和發(fā)揚母校“學(xué)會感恩”的。不論我們走到哪里,不論我們身處何境,是快樂還是悲傷,是平順還是坎坷,我們都要記得感激身邊的人。感激父母,因為是他們將我們撫養(yǎng)成人;感激師長,因為是他們將知識輸送給我們;還要感激身邊的同學(xué)和朋友,因為是他們不論何時何地地陪伴著我們。
再見了,孩子們。母校祝愿你們在今后的學(xué)習(xí)生活中一帆風(fēng)順,幸福安康!
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇4
同學(xué)們,老師們,各位:
下午好!
我代表六年級全體教師,向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的各位同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心呵護畢業(yè)班師生的、老師致以崇高的敬意!
有人說,小學(xué)是本多姿多彩的書,六年的時光,二千多頁就這樣匆匆翻過,回首間,從低年到高年,那么多生動的細節(jié),那么的片斷,如此清晰地刻寫在我們的記憶中。
同學(xué)們,你們默默耕耘著自己的理想,用辛勤的汗水、用頑強的毅力,書寫著輝煌的成長史,你們的,已成為一道美麗的風(fēng)景定格在屠園實驗學(xué)校的歷史上!你們完全有理由為自己這充實的六年,這精彩的六年喝彩!
作為老師,總是想將你們扶上馬,送你們一程,老師有三點希望:
第一,希望每一位同學(xué)都能成為有、勇于實踐的人;第二,希望每一位同學(xué)都能成為有毅力、負責(zé)任的人;
第三,希望每一位同學(xué)都能成為善于合作、寬容大度的人。同學(xué)們,當(dāng)小學(xué)日子漸漸成為過去,當(dāng)親愛的母校在你們眼中漸漸成為遠去的風(fēng)景時,我希望屠園實驗學(xué)校的在你們的心中永存,希望這種伴隨你們的一生。
泰戈爾說:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在
一起。無論你走得多遠,我的心總是和你連在一起!
這就是母校對你們的情誼,這就是母校對你們的祝福。祝同學(xué)們:一路高歌,大展宏圖!
最后叮囑大家一句話,不要忘了?;丶铱纯?,母校的老師時刻都在注視著你,等著你的好消息。屠園實驗學(xué)校永遠是你們溫馨的家!
謝謝大家!
離別在即,雛鷹即將高飛。
同學(xué)們,:沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。敢問路在何方,路在腳下。你們將帶著老師的期望走向漫慢的征途,希望你們記得常回家看看,看看校園的變化,聽聽老師的嘮叨,談?wù)勛约旱母惺堋D銈兊睦蠋煂⒁恢笔赝谶@里,祝福著你們,期待著你們佳音回報!謝謝!
同學(xué)們!不要忘記小學(xué)這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡,灑下忘我奮斗的熱淚;昔日的艱難求索,彌足珍貴?!叭ト詹豢勺?,來日猶可期?!痹谌松牡缆飞希阋蘧涂薨?,要笑就笑吧,千萬別忘了趕路!往后的歲月,我會為你們點點滴滴的成功而歡呼,為你們的飛速發(fā)展而狂喜,為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。
“天地輪回,光陰轉(zhuǎn),一百年太久,只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐,千言萬語化作一句話:“為了更好地擁有明天,讓我們努力地開拓今天。
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇5
尊敬的學(xué)校、各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我很高興地與同學(xué)們一起相聚在畢業(yè)典禮上,以教師代表的身份來分享豐收的喜悅,此時此刻,我的心情和大家一樣,格外激動,有許多話要講。
首先請允許我代表全體教師衷心祝賀你們順利地完成了學(xué)業(yè)。同時,也借此機會,真誠地預(yù)祝在座的每一位同學(xué)在未來的歲月事業(yè)有成,業(yè)績輝煌!
每年這個時候,作為教師的我們都為自己培養(yǎng)的畢業(yè)生即將走向工作崗位感到自豪,同時也因為你們即將離開校園而依依不舍。
大學(xué)三年,是人生最美好的黃金時期,是豐富學(xué)識、積累經(jīng)驗、提高能力、學(xué)會成長的黃金三年。這三年是短暫的,但我們欣喜的看到同學(xué)們每時每刻都在變化,同學(xué)們以認真好學(xué)的作風(fēng),以積極向上的態(tài)度,通過課程的學(xué)習(xí)、通過社團的活動、通過師生的交流,在知識、能力、價值觀等方面都得到了提升,大多數(shù)的同學(xué)通過三年的學(xué)習(xí)都能為自己交上一份滿意的答卷。
人生未來的嶄新生活雖然充滿無限的懸念和無窮的魅力,但是有幾點是可以為自己所牢牢把握的。作為一名教師,我給同學(xué)們提出幾點希望:
第一,保持理想,保持執(zhí)著?,F(xiàn)代小說家沈從文先生40年代在云南昆明給青年學(xué)生也曾寄予類似的希望。他特別強調(diào)知識分子必然要有一個向上的人生觀,拉之向上,推之向前;要習(xí)慣于向遠景凝眸,不敢墜落,不甘心于墜落。我相信,聰慧能干的新世紀(jì)的青年學(xué)生是絕對不會讓自己淪落為一個缺少理想、惰性十足的人。
第二,保持不斷學(xué)習(xí)的愿望和汲取知識的習(xí)慣,保持獨立思考和批判的。一個人在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識終究是有限的,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的必然要求。我們還要調(diào)整學(xué)生時代的書本知識和思維方法去應(yīng)對當(dāng)今社會實踐的許多變化,嚴(yán)格自律,將生命意義的體悟與社會現(xiàn)象的觀察相結(jié)合,保持獨立思考的活力,以康德式的“理性啟蒙”的姿態(tài)從社會的不成熟的狀態(tài)中超越出來。
第三努力成為有事業(yè)心、有責(zé)任感、有競爭力的當(dāng)代青年。無論處在什么環(huán)境,無論從事什么工作和職業(yè),都要對自己負責(zé),以此隨時隨地戒勉自己,樹立成才意識、競爭意識和責(zé)任意識。
第四是要敬業(yè)、勤奮、奉獻、合作。作為剛出校門的畢業(yè)生,我們還沒有什么可以依靠的資本,唯有以良好的心態(tài)去尊敬同事、學(xué)會合作,敬業(yè)勤奮、熱情奉獻,才能為自己今后的進步與發(fā)展打下一個好的開端和基礎(chǔ)。
希望同學(xué)們在今后的工作中,真正將這些希望和要求付諸予自身實踐中,做一名才智清明、品格完善、潛能深厚、自強自立的青年人,在這個既充滿挑戰(zhàn)又面臨許多機遇的時代,去實現(xiàn)自己的理想追求和人生價值。
最后,衷心祝愿同學(xué)們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛情甜蜜、一帆風(fēng)順!謝謝大家!
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇6
大家好!
感謝各位家長對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進孩子的發(fā)展。
六(6)班有65個孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉(zhuǎn)來的,一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來的。說實話,轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,不過經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,他們有了一些改進,尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書寫規(guī)范多了,也無拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績來看,兩級分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個,語文無不及格的,但是數(shù)學(xué)和英語都有不及格的學(xué)生,尤其是數(shù)學(xué),有幾名學(xué)生成績特別低,僅有三四十分。
作為班主任,我覺得要把一個班級管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個有發(fā)展,人人有進步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績名列全年級第一,所以這學(xué)期新分來的學(xué)生成績相對別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績是比較難的,但是既然學(xué)校分來了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。
對這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:
1、加強紀(jì)律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;
2、和家長聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;
3、實行“優(yōu)幫差”的策略;
4、評價的多樣化,對班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標(biāo),這些目標(biāo)是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強每位學(xué)生的自信;
5、多給他們展示自我的機會,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
對整個班級的管理,我本著“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學(xué)生進行自我管理,讓每位學(xué)生樹立主人翁意識,揚長避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當(dāng)成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽的事都將遭到大家的譴責(zé),因此那些歪風(fēng)邪氣無法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠比老師的批評和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時時在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個小組最先背完,而不是看哪一個同學(xué)最先背完,上課看哪個小組最愛發(fā)言,考試看哪個小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動很大,那些成績差一點的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進心。
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇7
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,相處了1500多天的朋友們:
大家好!
對我們來說,今天是個特殊的日子,我們在這里歡聚,同時又將揮手道別。
要離開的時候,才知時光短暫,才知相聚5年,太多太多的話還沒有說。曾幾何時,因為當(dāng)眾批評便覺得傷了自尊,沒發(fā)現(xiàn)記恨了很長時間的老師其實這么慈愛。曾幾何時,為了一句話鬧過別扭,快離別才發(fā)現(xiàn)這同學(xué)其實如此可愛,如此慷慨。此時此刻,一句祝福,一聲再見,永遠不足以道出我們的心情,請允許我代表畢業(yè)班的同學(xué)感謝老師五年來的諄諄教誨,感謝同學(xué)們五年來無微不至的關(guān)照。
明天,我們就要離開母校,走向人生新的起點。回首我們一起走過的日子,就像回首心中一幅精美的圖畫,一首最動聽的老歌,一輪最艷最溫暖也最光明的旭日,它留給我們的將是無窮無盡、無邊無際,如海洋般廣闊、似大地般厚實的美好感覺。每當(dāng)我們遭遇痛苦與悲傷、孤獨與落寞的時候,它都會像傳說中的神泉一般,用清涼撫慰我們的傷口,用甘甜滋潤我們干渴的喉嚨,使我們重新煥發(fā)活力,以更飽滿的,再踏征途!五年來,我們在母校勤奮學(xué)習(xí),在這片土地上灑下了許多汗水。今天,我們?yōu)槟感6院?,明天,母校將為我們而驕傲!努力吧,同學(xué)們,讓我們滿懷信心地走向明天!
天還是那樣地藍,云還是那樣地淡,校園里的月季與紫薇開得還是那樣地鮮艷,然而我們即將分別。我們將帶著自己的理想上路,去創(chuàng)造一個人生的艷陽天并期待與母校再相見!親愛的老師和同學(xué)們,請為我們祈禱,為我們祝福,為我們喝彩,為我們加油!
讓我們再一次同聲祝愿,祝辛勤的園丁們工作順利,祝相處五年的伙伴們在新的學(xué)校更上一層樓,祝小同學(xué)們努力進取,創(chuàng)造更好的成績!愿我們都有一個美好的明天!
謝謝大家,謝謝!
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇8
我班的班訓(xùn)是"做最好的自己,創(chuàng)非凡的人生"。"做最好的自己"在不同的階段有不同的內(nèi)涵和要求。在高中階段,我認為就是要"學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)",這也是我?guī)О嗟睦砟?。我?jīng)常跟學(xué)生說要"走正道,做好人,考大學(xué)",關(guān)于這一點光靠說教是解決不了問題的。我能夠正確的認識和評價自己,在各方面注意為人師表,關(guān)愛學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗。在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,對事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境去迎接每一天。總之,在學(xué)生面前我自己首先是一個走正道的好人,讓他們心服口服。"創(chuàng)非凡的人生"是做最好的自己的.必然結(jié)果。"非凡"有兩種理解:一是指"非比尋常",二是指"非常平凡"。我告訴學(xué)生無論將來你是哪一種,只要腳踏實地人生一樣精彩。
本班共有61人,是全校規(guī)模最大的班級。林子大了,什么鳥都有,在我班里不正常的人實在太多,一類是學(xué)生自己不正常,另一類是家庭環(huán)境不正常,第三類是家庭不正常導(dǎo)致的學(xué)生不正常。"悶葫蘆"型的人很多,心理脆弱的人多,還有單親的、父母離異的、留守的、有前科的等等。對待這么些人,肯定要不同的套路,但有一點是相同的,那就是我對他們都是一視同仁,講究一個"誠"字。高二文理分班時,有一個原普通班的學(xué)生在高一就因通宵上網(wǎng)、夜不歸宿,拉幫結(jié)派,頂撞老師等領(lǐng)到了記過試讀處分,但就是這樣一個人考進了文科重點班。當(dāng)?shù)弥职嘟Y(jié)果時,很多老師跟我說,你得想個法子把這個人給弄出去,否則后果會很嚴(yán)重。當(dāng)時我也有這個念頭,但通過暑假補課20天時間得相處,我打消了這個念頭。我在觀察了他幾天后,發(fā)現(xiàn)他并非傳說中的那么不可救藥,于是跟他進行了一次開誠布公的談話,我記得最后我告訴他,"你已經(jīng)進入了一個嶄新的世界,應(yīng)該勇敢地跟舊世界告別,老師或同學(xué)可能會用有色眼鏡看你,但你應(yīng)該通過自己地努力把他們地有色眼鏡摘掉"。結(jié)果證明他真地做到了,入學(xué)時只有年級600多名的他高考考了495分。兩年來他感受到了我對他的那份真誠。每位班主任都很辛苦,每天都要跟學(xué)生交流溝通,關(guān)鍵在于這種交流是否是平等的、真誠的,并且這種平等和真誠時一如既往的。
作為高三班主任除了要真誠地關(guān)愛學(xué)生,更要做好學(xué)生的"心理醫(yī)生"。高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,認識到考上大學(xué),特別是考上重點大學(xué)不僅是光榮的,而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的.競爭性,并不是每個人都能如愿以償,這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂,從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲,產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負重的對策有:①明確奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,但大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,教師的評價常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,教師可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況,幫助其明確個人階段奮斗目標(biāo),不斷用目標(biāo)激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生,使學(xué)生能充分認識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進步,拼搏的價值,變苦學(xué)為樂學(xué),"學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?"這定能增強學(xué)習(xí)興趣,恢復(fù)自信心,讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞,學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設(shè)計,每個同學(xué)寫幾句最鼓動人心的話或座右銘,征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是:"不渴求一日千里,只要每天前進一小步",到最后的沖刺階段我提出的口號是"胸有成竹,膽大心細"。②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細心、耐心的交流,誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考,不給學(xué)生造成太大的心理壓力,要制造良好的互助的班級氣氛,把6月份看做平常的日子。不過分期待,全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高,超過了學(xué)生的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實,而且是全方位接納,不能只接納好的一面,不接納他們"不好"的一面。學(xué)生們之間存在著個體差異,如果不接受現(xiàn)實,只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,對考生的負面影響才會減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流:特別是二模后,老師要和家長多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,充分利用這兩個月的時間,和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,要疏導(dǎo)而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系:一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績;過分關(guān)注,能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心,卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)??忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),與家長有關(guān),也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制,有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心,情緒飽和,都會對考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強化考生的信心。
高三這一年,對學(xué)生而言是灰暗的,堆積如山的課桌,鋪天蓋地的講義。作為班主任和科任老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí),這是無法回避的問題。本班的科任老師大多是經(jīng)驗豐富的老教師,他們在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面都有自己獨到的方法,并且我班的科任老師都非常注重學(xué)科平衡,從不會為一己私利搶占學(xué)生的時間破壞團結(jié)的氛圍。高考的結(jié)果證明各科的有效分都向有效人集中。所以班級成績的取得與任課老師的團結(jié)協(xié)作是密不可分的。在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方面我做了不少工作,比如指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃,糾錯本整理,建立學(xué)生考試成績流動檔案,分層指導(dǎo),充分發(fā)揮各科代表的作用等。制定復(fù)習(xí)計劃并非新鮮事,關(guān)鍵是怎樣制定以及如何施行。我一般不要求學(xué)生制定宏觀計劃,所有計劃都是微觀的。文科班的學(xué)生需要記憶和背誦的內(nèi)容較多,若不能合理安排時間將會千頭萬緒。高三下學(xué)期,我要求本班學(xué)生以"天"為單位在前一天晚自習(xí)制定第二天的復(fù)習(xí)計劃,計劃制定要精確到"分"。比如早自習(xí)前的時間,6:30——6:50為一段,6:50——7:10為一段,學(xué)生根據(jù)自身的實際進行安排。在每一個時間段完成相應(yīng)的任務(wù),若不能完成,則必須犧牲課間休息時間,若總不能完成,則要適時調(diào)整計劃。一開始學(xué)生很不適應(yīng),甚至有質(zhì)疑,但一個月后,他們發(fā)現(xiàn)這可能是最簡單而又行之有效的方法。
到了高三,很多班主任會忽視班級常規(guī)工作的管理,也不會重視學(xué)校的相關(guān)活動。包括家長也是如此,認為高三是沖刺階段了,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了。高考是一個系統(tǒng)工程,絕不能顧此失彼。常規(guī)要求我是一天也不放松,早中晚到班的時間,自習(xí)課的紀(jì)律,教室寢室的衛(wèi)生等一切照常。在常規(guī)管理上要充分發(fā)揮班干部的作用。高三我對班干部進行了精減,只設(shè)班長、團支書、衛(wèi)生委員和學(xué)習(xí)委員。各個崗位各施其職。除了常規(guī)上的嚴(yán)格要求,我也非常重視班級活動的開展和學(xué)?;顒拥膮⑴c。比如每月一次的主題班會活動,精心組織兩次家長會,積極參加校運會并蟬聯(lián)了精神文明獎,通過努力班級還被評為------------市先進班集體。這些榮譽是班級不斷成長前進的精神動力。
有人說:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意,但確實道出了班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒,學(xué)生的問題層出不窮,有時不免焦頭爛額,有時又覺心力交瘁。特別是高三班主任不僅要處理好一些日常的瑣碎事務(wù),更要懂得走進學(xué)生的心靈,傾聽學(xué)生的心聲,解決學(xué)生的實際困難,做學(xué)生走向成功的堅強后盾!
畢業(yè)班主任發(fā)言稿篇9
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)代社會中,越來越多的人喜歡用“談”這個字,談戀愛,談生意,談理想,談未來……我們花在“談”上的時間越來越多,用在“做”上的時間就越來越少。不少年輕人談未來,卻很少花時間去踐行理想。企業(yè)談戰(zhàn)略,談文化,卻依舊將資源投入到短期的盈利目標(biāo)上。我們談得越多,做得越少。
有些人為什么會喜歡“談”,尤其是“空談”?因為空談的成本實在是太小了,我們可以用想象力在腦海中勾勒出一幅幅美妙的藍圖,卻不用耗費任何資源;我們可以用語言去闡述一個個光明的未來,卻不用克服任何困難。然而一提到實干,很多人都會害怕——害怕困難,害怕黑暗,害怕失敗。在實踐的過程中有太多的不確定因素會影響最終的結(jié)果,而空談不會存在這樣的情況,因為一切都由人的想象力和語言決定。我們之所以會喜歡空談,而害怕實干,是因為我們?nèi)狈Π踩?,缺少自信的心態(tài)和執(zhí)行的力量。
舉個很簡單的例子,自鴉片戰(zhàn)爭以來,有多少種“救亡圖存”的理論、思想傳入中國,又有多少人宣傳了這些理論思想?但是真正實踐的人又有幾個,最后成功的人又有幾個?有些人抱著不自信的心態(tài),去學(xué)習(xí)西方的思想理論,并且生搬硬套,最終以失敗告終。而真正成功的那些人,卻是用自己的血汗和生命去探索出一條基于中國國情、具有中國特色的道路,最終創(chuàng)建了新中國。中國發(fā)展的成就不是
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