國培初中語文學習參考總結

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這次培訓我有幸聽到了知名教師、專家的輔導、視頻講座，收獲頗豐。現(xiàn)總結如下：

一、進步了認識，凈化了心靈

通過這次師德和教師專業(yè)開展專項培訓，我看到了國家對教育的注重，看到了新課程改革美好的前景。因而進步了思想，心靈也得到凈化。受考評制度的阻礙，我平時的語文教學也存在功利性，一切為了分數(shù)，一切為了考學，成果不理想時鬧情緒，在一定水平上無視了學生才干和興趣的培養(yǎng)，教學效果不夠理想。聽了各位教授的課后，我開始重新考慮語文教學的意義，從長久考慮，教師面對的不只僅是學生的如今，更是學生的一生，因而我們必需培養(yǎng)學生的才干，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能為了外在的物質(zhì)，阻礙了學生的前途。

二、進步了才干，內(nèi)化了知識

通過這次培訓，對學生我注重了對他們語文學科興趣的培養(yǎng)。課堂上，將咨詢題分層設置，調(diào)度好不同水平的學生的積極性，讓他們敢說，能說，會說。讓學生參與語文綜合理論活動，明白語文確實是生活，生活也是語文，語文無處不在的道理。進步了學生學習語文的熱情。

通過學習?初中語文說明文閱讀表達教學技能??初中語文議論文閱讀表達教學技能??初中語文散文閱讀表達教學技能?這三門課，我學到了關于這三種文體閱讀教學的非常多知識，開闊了眼界，拓寬了視野?？晌颐靼?，僅僅學到知識還遠遠不夠，不能當兩只腳的書櫥，應該將學到的知識內(nèi)化，吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，學有所有，指導自己的教學理論，如此才干在不時的學習中進步，獲得更大的成就。以后的教學中，我一定會努力將這次培訓學到的知識，運用到教學第一線，在理論中制造出獨屬于自己的教學方法。

三、注重了情感，碰撞了心靈

通過這次培訓，我開始注重情感投入。我明白沒有愛的教育是殘缺的教育。往常我以為，只要學問淵博，出口成章，下筆成文，讓學生心生佩服，學生自然會效仿，會努力學習。但是這次學習卻讓我改變了往常的看法。如今，我開始有認識的關注學生，詢咨詢他們的生活，在意他們的情緒，和他們做朋友，拉近彼此的間隔，讓自己走近學生，讓學生走近自己，師生關系和諧融洽，何愁達不到師生同心，黃土變金的教學效果。心靈的碰撞產(chǎn)生的火花，是世上最美的教育。四、注重了內(nèi)修，加強了讀書

要想教好語文，自己必需先學好語文。一個人語文水平的上下，要以“讀書〞為先，多讀書，有才情，才干“腹有詩書氣自華〞。人說外修修身，內(nèi)修修心。我會注重自己的內(nèi)修，汲取中外經(jīng)典名著的營養(yǎng)，滋養(yǎng)自己的心靈。摒棄世俗名利的誘惑，為學生做好為人師的典范。讓學生也多閱讀，進步語文文學素養(yǎng)?！白x萬卷書，行萬里路〞，讀書與理論結合，才干一步步走向勝利。

總之，通過這次培訓，我認識到了語文教育的重要性，進步了思想和才干。另外，我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今新的技術，以書為載體，活到老學到老，以愛的浸透為激活