2021年濰坊市九年級中考語文二模試題卷附答案解析

2021年濰坊市九年級中考語文二模試題卷注意事項：1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成。時間150分鐘，總分150分。2.請用2B鉛筆、黑色鋼筆或中性筆作答，答卷前務(wù)必將答題卡密封線內(nèi)的項目填、涂清楚。所有答案都必須填、涂在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。

一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面語段，完成下面小題。上海的深秋，梧桐搖曳、銀杏飛舞。第二屆中國國際進口博覽會商賈云集，一個個乘興而來，滿意而歸，交易成果（豐盈/豐碩）。各國經(jīng)濟的資金流、技術(shù)流、產(chǎn)品流匯入中國經(jīng)濟的汪洋大海，必然會（激發(fā)/激蕩）出新的浪花，創(chuàng)造出更大的奇跡。歷史表明，

近在咫尺，

是相隔天涯，

我們勇敢邁出第一步，堅持搏采眾長、革故鼎新，

能走出一條（相遇相知/萍水相逢）的共同發(fā)展之路，砥勵前行，走向和諧美好的遠方。中國始終堅持自由貿(mào)易、多邊主義的豁達胸襟和責任擔當，翻開500多頁的會刊，政策詮釋、新品展示、對接簽約等380多場配套活動應(yīng)接不暇、有條不紊；議程滿滿的第二屆虹橋國際經(jīng)濟論壇，吸引4000多名代表參會，大家為世界經(jīng)濟重煥生機而（建言獻策/出謀劃策）。1．下面字形和加點字的注音，全都正確的一項是（

）A．搖曳（yè）

商賈云集（jiǎ）

乘興而來（chéng）B．咫尺（zhǐ）

搏采眾長（cháng）

革故鼎新（dǐng）C．詮釋（quán）

砥勵前行（dǐ）

應(yīng)接不暇（yìng）D．豁達（huò）

有條不紊（wěn）

重煥生機（huàn）2．依次選用文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．豐碩

激蕩

相遇相知

建言獻策B．豐盈

激發(fā)

萍水相逢

出謀劃策C．豐碩

激發(fā)

相遇相知

出謀劃策D．豐盈

激蕩

萍水相逢

建言獻策3．依次填入文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不但……還……

因為……所以……B．無論……還……

只要……就……C．無論……還……

因為……所以……D．不但……還……

只要……就……二、選擇題4．下列句子標點符號使用有誤的一項是（

）A．“當——當——”寒山寺里的鐘聲敲到我的心田。這凄涼的聲音，仿佛是親人在呼喚著我回家……B．這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑：在他臉上找不到一點兒奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到那種非凡器宇。C．讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！D．小說語言富有特色：一是大量使用口語、二是大量使用俗語、三是借鑒傳統(tǒng)小說和評書的語言。5．下列句子句意明確、沒有語病的一項是（

）A．一年一度的武夷山“茶葉節(jié)”，吸引了來自全國各地的游人，真是一個旅游的好地方。B．三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員對中國5G網(wǎng)絡(luò)的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣。C．我國之所以反復(fù)強調(diào)要高度重視生態(tài)文明建設(shè)問題，是因為我國生態(tài)系統(tǒng)脆弱，污染重、風險高的生態(tài)環(huán)境狀況還沒有根本扭轉(zhuǎn)。D．執(zhí)法人員加大了對餐飲部門的蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。6．下列文學文化常識表述有誤的一項是（

）A．《列子》一書中有大量的寓言故事，例如《兩小兒辯日》《杞人憂天》和《愚公移山》《塞翁失馬》等。B．泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的作家，“母愛”和“童真”是泰戈爾詩歌的重要主題。冰心的《繁星》《春水》就是受到了泰戈爾《飛鳥集》的影響。C．《記承天寺夜游》和《定風波·莫聽穿林打葉聲》寫于蘇軾被貶黃州期間，體現(xiàn)出作者雖遭貶謫卻樂觀曠達的生活態(tài)度。D．傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。7．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（

）A．《創(chuàng)業(yè)史》講述了1950年代新中國建立初期，以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事，展示了農(nóng)村合作化運動的歷史風貌。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，達雅把《牛虻》推薦給保爾，影響了保爾的思想，但由于階級出身的關(guān)系，她沒有和當時許多青年一樣參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭。C．《儒林外史》“秉持公心，指摘時弊”，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中。D．《紅星照耀中國》的意義在于不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀地評價。

三、句子默寫8．填寫名篇名句的空缺部分。（任選四題作答，如全答按前四題計）（1）_____________

，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平?。{蘭性德《浣溪沙》）呼爾而與之，行道之人弗受；___________

，乞人不屑也。（《孟子·魚我所欲也》）（2）槲葉落山路，______________

。（溫庭筠《商山早行》）風霜高潔，_______________，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）_______________

，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）見余大喜曰：“__________________！”拉余同飲。（張岱《湖心亭看雪》）（4）李商隱在《夜雨寄北》中運用虛實相生的寫法，把眼前的凄苦變換為未來團聚的歡樂的詩句是：“_______________

，________________”。（5）陸游在《十一月四日風雨大作》中，借寫風雨夢境，抒發(fā)自己的報國之志和憂國情懷的詩句是：“_______________

，________________”。

四、名著閱讀9．閱讀下面名著選文，回答問題。沙僧見他變了臉，不肯相認，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實是師父性暴，錯怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬把包袱賜弟；兄在深山，樂桑榆晚景，亦誠兩全其美也?！彼勓裕呛抢湫Φ溃骸百t弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬代傳名也”。（1）概述選文中畫線句“昔日解脫之恩”所指事件。（2）選文是孫悟空與師父發(fā)生沖突第三次離開的有關(guān)情節(jié)。請聯(lián)系原著，簡要回答孫悟空第二次離開師父的原因。

五、綜合性學習六、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。11．下列關(guān)于兩首詩歌的分析，錯誤的一項是（

）A．《錢塘湖春行》“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭暖樹、新燕啄泥銜草的場景；《城東早春》首句的“清”字指早春景色剛剛開始顯露出來，環(huán)境清幽。B．《錢塘湖春行》早鶯爭暖樹、新燕啄春泥是實寫，白沙堤是想象之景，是虛寫；《城東早春》寫初春之景是眼前之景，是實寫；“花似錦”為想象之景，是虛寫。C．《錢塘湖春行》頷聯(lián)和頸聯(lián)選取有代表性的動物和植物描繪春天生機盎然的景象；尾聯(lián)直接抒情，抒發(fā)對湖東景致的喜愛和贊美之情。D．《城東早春》

“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成對比，強調(diào)二者不同的審美情趣。12．簡要分析《城東早春》第二句“才”和“半”兩字的表達效果。

七、課外閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。李廣智退匈奴匈奴大入上郡，天子使中貴人①從廣勒習②兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十從，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者也。”廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳③。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諾騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護④其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍?！妒酚?李將軍列傳》（注釋）①中貴人：宦官。②勒習：學習。③陳：擺開陣勢；④護：監(jiān)護、管理。13．解釋下列句中加點的詞語。（1）殺其騎且盡

且：（2）中貴人走廣

走：（3）廣令諾騎曰：“前！”

前：14．下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（

）A．見廣，以為誘騎

不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳陽樓記》）B．已縛之上馬

而兩狼之并驅(qū)如故（蒲松齡《狼》）C．用堅其意

視其轍亂，望其旗靡（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）D．胡皆引兵而去

學而不思則罔（《論語·為政》）15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（1）吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。（2）是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。16．李廣的“智”有哪些體現(xiàn)？請結(jié)合原文簡要說明。

八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。柳信宗璞①今年的春，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來覆去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風自如地拂動。這園中原有許多花木，這些也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲豸之災(zāi)，只剩下一園黃土、幾株俗稱“瓜子碴”的樹，還有這棵垂柳，只管自己綠著。②少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學作文里寫過這樣幾句：“嫩綠的春天又來了，看那陌頭的楊柳色，世界上的生命都聚集在那兒了，不是么？那年輕的眼睛般的鮮亮啊……”老師在最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應(yīng)該圈點的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絳般的楊柳。③抗戰(zhàn)期間在南方，為躲避空襲，我們住在郊外一個廟里。廟的右側(cè)，有一個小山坡，坡下有一條深溝，溝上橫生著一株柳樹，據(jù)說是雷擊倒的。雖是倒著，還是每年發(fā)芽。靠山坡的一頭有一個橫生的枝杈，總是長滿長長的柳絲，好像一把撐開的綠傘。我和弟弟經(jīng)常在這柳橋上跑來跑去，采野花，捉迷藏。④一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動。“它死了?！蹦赣H說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。⑤“埋了吧，以后再買一只。”母親安慰說。我作了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風在樹木間吹動，我們都穿得十分單薄，不足以御寒。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。⑥忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮多亮??！我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有“生命”這個字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。⑦時光流去了近40年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到一九七七年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空?！边@房子里怎能沒有母親料理家務(wù)來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關(guān)懷每一個人的呵責和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。⑧兩個多月過去，時屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草和落葉中的小徑——這小徑我曾在深夜里走過多少次啊。請醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。⑨這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍的，在燈下會閃著紅光。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。深秋的冷風將落葉吹得團團轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。我的心直往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在一片蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著?！斑@容易生長的、到處都有的普通的柳樹，并不怕冷?！蔽蚁胫?，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。⑩清明時節(jié)，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳樹并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通母親平凡清白的人生一樣。柳枝在綠著，襯托著萬紫千紅。這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。17．本文由眼前的春柳寫起，聯(lián)想到與柳有關(guān)的哪些往事？18．第⑥段畫線句子中明明只是“一點青綠色”，作者為什么覺得“鮮亮”？19．從表現(xiàn)手法的角度，簡要賞析第⑨段畫線句子。深秋的冷風將落葉吹得團團轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。20．“柳信”一詞出自宋代晏殊《木蘭花·朱簾半下香銷印》：“朱簾半下香銷印，二月東風催柳信?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容說說作者為何要以“柳信”為題？

閱讀下面的文章，完成下面小題。唾液的神奇功能①唾液，亦稱口水，是動物口腔內(nèi)唾液腺分泌的無色稀薄的液體，以前的研究已經(jīng)證明，其在食物的消化過程中起到十分關(guān)鍵的作用。人的一生大約會產(chǎn)生236000升的唾液。唾液可防止口腔干燥，潤滑食物；還可清潔口腔，沖洗殘留在口腔里的食物殘屑。當有害物質(zhì)進入口腔時，唾液可起沖淡和中和作用，并將它們從口腔粘膜上洗掉。唾液使口腔濕潤，便于說話，在食物還未與胃酸混合前，胃內(nèi)食糜中的唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解為麥芽糖。唾液中的溶菌酶和硫氰離子具有殺菌作用，粘蛋白不僅有潤滑作用，進入胃后，還可中和胃酸，并在胃酸作用下，附著于粘膜上，對抗胃酸對胃粘膜的腐蝕。然而，隨著科學研究的不斷深入，如今又新發(fā)現(xiàn)了唾液的不少功能。②令人反感的口臭，對人們的社交生活有著重大的影響。我們該如何在口臭影響自己的社交生活之前發(fā)現(xiàn)癥狀呢？科學家在唾液中尋找到了答案?？诔粼醋缘鞍椎姆纸馕?，而蛋白的分解需要依賴一種由細菌分泌的，存在于唾液的蛋白酶，以色列的一位微生物學家發(fā)明出一種衡量蛋白酶數(shù)量的試紙，在口腔中輕輕蘸取一丁點兒唾液后，如果試紙變藍，那就意味著使用者需要注意自己的口氣了，這樣就可以幫助我們在口氣影響我們社交活動之前進行處理，以保持口氣的清新。③唾液中不但含有導(dǎo)致口臭的“壞”蛋白，還有方便診斷的“好”蛋白——心肌酶。④當人罹患心臟病時，心肌會不時地發(fā)生缺氧，這時心肌酶就會產(chǎn)生，經(jīng)由機體內(nèi)的各種循環(huán)系統(tǒng)，唾液中也會出現(xiàn)心肌酶的身影。因此取少許唾液，對其中的心肌酶加以檢測，便可幫助診斷心臟病。目前醫(yī)生主要利用心電圖診斷心臟病，然而其正確率只有75%，經(jīng)測試，利用心電圖和唾液心肌酶檢測相結(jié)合的方法，可以實現(xiàn)高達95%的正確率。有專家認為，在不遠的將來，唾液檢測法有望成為救護車上使用的標準檢測方法。⑤由于唾液的取樣比血液、尿液等其他體液方便很多，科學家挖掘出了越來越多的唾液新功能。美國衛(wèi)生官員宣布政府已經(jīng)批準了唾液快速檢測艾滋病病毒HIV法。這種前所未有的方法能夠在20分鐘內(nèi)提供結(jié)果并且準確率達到99%。常規(guī)的艾滋病病毒檢測方法需要抽取血液，而這樣的唾液檢測法，研制成制劑，則有可能在藥店非處方銷售。⑥永葆青春，返老還童是我們每個人都追求的事，唾液中就含有這樣極具魅力的物質(zhì)——腮腺激素。這種激素是由腮腺分泌的，許多學者認為它是“返老還童”的激素。腮腺激素能增加肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼、軟骨和牙齒的活力，尤其能強化血管彈性，提高結(jié)締組織生命力。所以，唾液在美顏、護膚、美容方面亦有用武之地，“顏色憔悴，所由心思過度，勞碌不謹。每晨靜坐，閉目凝神，存養(yǎng)神氣，沖膽自內(nèi)達外，以兩手搓熱，拂面七次，仍以漱津涂面，搓拂數(shù)次。依按此法，行之半月則皮膚光潤，容顏悅澤，大過尋常矣?！币虼?，用唾液涂抹面部，常常能收到意想不到的美容養(yǎng)顏效果。⑦正如中醫(yī)所言“留得一分津液，便有一分生機”。中醫(yī)講的津液是構(gòu)成人體生命的重要物質(zhì)基礎(chǔ)之一，唾液就是這么一種重要的物質(zhì)，隨著科技的進步，科研人員對唾液的研究越來越多，唾液的功能也被人們了解得越來越透徹，這對推進生物醫(yī)藥及衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展起著重要的作用。21．概括說明新發(fā)現(xiàn)的唾液的神奇功能有哪些？22．簡要分析第④段運用的說明方法及其作用。23．下面對文章的分析理解不正確的一項是（

）A．唾液取樣非常便捷，檢測病毒準確率高。目前，包括美國在內(nèi)已經(jīng)有越來越多的國家批準了唾液快速檢測艾滋病病毒法。B．第③段起到承上啟下的作用，引出下文對唾液中的心肌酶及其作用的說明。C．第④⑤⑥三段的內(nèi)容安排，體現(xiàn)了由主到次的邏輯說明順序。D．第⑥段引用資料進行說明，增強了文章的趣味性和說服力。

九、作文24．閱讀下面材料，按要求作文。一種竹子用了4年的時間，僅僅長了3厘米。從第5年開始，以每天30厘米的速度瘋狂地生長，僅僅用了6周時間就長到了15米。其實，在前面的4年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。請你根據(jù)對上述文字的聯(lián)想、理解和感悟，寫一篇作文。要求：①自選角度、自定立意、自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不得抄襲和套作，字數(shù)不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能透露作者信息的真實人名、校名、地名等。

參考答案1．D2．A3．B【分析】1．A.賈gǔ；B.搏——博；C.勵——礪；故選D。2．“豐盈”指體態(tài)豐滿或者物質(zhì)方面富裕；“豐碩”指豐富而盛大，多用于抽象事物。交易成果包括諸多層面宜用“豐碩”；“激發(fā)”指激勵使奮起；“激蕩”指因受沖擊而動蕩或沖擊使動蕩。結(jié)合下文“浪花”應(yīng)選“激蕩”?！跋嘤鱿嘀敝笍牟徽J識到認識，從認識到互相了解；“萍水相逢”比喻本不相識的人偶然相遇。結(jié)合上下文應(yīng)選“相遇相知”?！敖ㄑ垣I策”指陳述主張或意見；“出謀劃策”意思是制定計謀策略，多指為人出主意。根據(jù)上下文應(yīng)選擇“建言獻策”。故選A。3．根據(jù)本段內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系，兩句話的前后句之間都應(yīng)為條件關(guān)系。A.遞進/因果；B.條件；C.條件/因果；D.遞進/條件；故選B。4．D.并列的三個方面之間用分號。把句中的兩個頓號改為分號。故選D。5．C【詳解】A.搭配不當，“一年一度的武夷山‘茶葉節(jié)’”改為：舉辦一年一度“茶葉節(jié)”活動的武夷山；B.有歧義，“三個歐洲國家通訊公司的技術(shù)人員”指代不明；D.成分殘缺，改為“加大了對餐飲部門的蔬菜抽樣檢測力度”；故選C。6．A.《塞翁失馬》選自《淮南子》。故選A。7．B.“達雅把《牛虻》推薦給保爾”判斷錯誤，應(yīng)是冬妮婭把《牛虻》推薦給保爾；故選B。8．一抹晚煙荒戍壘

蹴爾而與之枳花明驛墻

水落而石出者

欲為圣明除弊事

湖中焉得更有此人

何當共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時

夜闌臥聽風吹雨

鐵馬冰河入夢來

9．（1）孫悟空大鬧天宮，被如來佛祖壓在五行山下500年，唐僧去西天取經(jīng)行至五行山，救出孫悟空（或：孫悟空被壓五行山下，唐僧去西天取經(jīng)把他救出）。（2）孫悟空打死先后化作一家三口的白骨精，唐僧誤以為孫悟空濫殺無辜，將他趕回花果山（或：孫悟空三打白骨精，被唐僧誤解趕回花果山）。11．B12．“才”和“半”字最能突出詩題“城東早春”中的“早”字。詩人抓住早春柳芽嫩黃，還未完全變綠的“半未勻”境界，把早春之柳的風姿寫得十分逼真。【分析】11．本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩歌的表現(xiàn)手法來分析。B．有誤，《錢塘湖春行》中白沙堤是實寫。12．本題考查詩歌煉字賞析。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！熬G柳才黃半未勻”的意思是：綠柳枝頭剛剛露出幾顆嫩黃的柳眼。該句是對早春景色的具體描繪。早春時，柳葉新萌，其色嫩黃，俗稱“柳眼”?！安拧弊?、“半”字，都是暗示“早”。詩人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新宜人。這不僅突出了題目中的“早”字，而且把早春之柳的風姿勾畫得形象逼真。

13．（1）將要

（2）跑，逃跑

（3）向前14．C15．（1）我們距離大軍幾十里，現(xiàn)在的情況下，就憑這百名騎兵逃跑，匈奴來追擊射殺，我們會立刻被殺光的。（2）這時正值黃昏，匈奴軍隊始終覺得奇怪，不敢進攻。16．①臨危不亂，面對敵眾我寡沉著冷靜、不慌亂；②足智多謀，詳察敵情，熟知敵我雙方形勢和敵方心理；③善于抓住戰(zhàn)機，在匈奴將領(lǐng)出陣監(jiān)護士兵時立即射殺；④膽識過人，敢于以寡敵眾，以百騎敵千騎。（答出三點即可）【分析】13．（1）殺其騎且盡：幾乎殺光了他的那些騎兵。且：將要。（2）中貴人走廣：宦官逃回到李廣那里。走：跑，逃跑。（3）廣令諾騎曰：“前！”：李廣向騎兵下令：“前進！”前：向前。14．A．認為/因為；B．代詞，他/用在主謂之間，取消句子獨立性；C．代詞，他們的；D．表修飾/表轉(zhuǎn)折；故選C。15．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。重點的詞有：（1）去，距離；走，逃跑；盡，完。（2）是，這；怪，對……感到奇怪；擊，進攻。16．本題考查人物形象。結(jié)合“廣之百騎皆大恐，欲馳還走”可知，和其他人相比，李廣臨危不亂，面對敵眾我寡沉著冷靜、不慌亂；結(jié)合“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我”“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意”寫李廣詳察敵情，熟知敵我雙方形勢和敵方心理，可見其足智多謀；結(jié)合“余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中”可知其善于抓住戰(zhàn)機，在匈奴將領(lǐng)出陣監(jiān)護士兵時立即射殺；結(jié)合“皆下馬解鞍！”“平旦，李廣乃歸其大軍”可知其膽識過人，敢于以寡敵眾，以百騎敵千騎?！军c睛】參考譯文：匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學習軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三