2024屆吉林省松原市寧江區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2024屆吉林省松原市寧江區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是()A．為了避免清明祭掃不出現(xiàn)交通擁堵，政府號召市民錯峰出行以緩解交通壓力。B．為了提高這次大型舞會的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團(tuán)現(xiàn)場演奏。C．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D．在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．震憾霎時風(fēng)云變幻招搖撞騙B．枯燥彷徨名富其實輕歌曼舞C．帷幕馳騁銷聲匿跡自圓其說D．狡辯墮落川流不息振耳欲聾3．（2分）下列句子沒有語病的是（）A．國內(nèi)外大型展會成為重慶小面拓展市場的重要舞臺，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重慶小面正朝著百億元“名小吃”的目標(biāo)邁步前行。B．我市新能源汽車的生產(chǎn)和研發(fā)邁出了新步伐，跨上了新臺階，其中由廣大消費者參與試駕的長安逸動EV460在大街小巷風(fēng)頭正健。C．重慶市北碚區(qū)榮獲“國家級衛(wèi)生區(qū)”，這是重慶市首個獲此榮譽(yù)的區(qū)縣。D．兩江新區(qū)的掛牌成立，極大地拓展了重慶城市發(fā)展空間和城市布局，為打造長江經(jīng)濟(jì)帶龍頭城市增添新的動力。4．（2分）下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）A．原句：你不知道“毒膠囊”有多毒！改句：你可知道“毒膠囊”有多毒！B．原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。C．原句：只要我們心中有愛，雷鋒精神就不會走遠(yuǎn)。改句：只要雷鋒精神不會走遠(yuǎn)，我們心中就有愛。D．原句：“討薪法官”的微博一會兒就走紅了。改句：“討薪法官”的微博不一會兒就走紅了。5．（2分）下列漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述正確的一項是()A．“親”“塵”“羊”“舌”這四個字都是上下結(jié)構(gòu)。B．“山”字首筆是豎，“及”字首筆是撇，“門”字首筆是點。C．“愛”字是上下結(jié)構(gòu)，共十畫；“虎”字第三畫是橫。D．“萬”字先寫橫，再寫撇，后寫橫折鉤。6．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．廬山不僅文化內(nèi)涵深厚，而且風(fēng)景秀麗，更集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。B．我們要更好推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，首先要全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治。C．由中央宣傳部、文化和旅游部共同主辦的全國紅色故事講解員大賽集中展示活動2019年2月28日在上海舉行。D．2018年是南昌國際馬拉松大賽連續(xù)舉辦的第三年，它已成為南昌人的狂歡盛典，將一個底蘊(yùn)厚重又充滿活力的英雄城展現(xiàn)給全世界，進(jìn)一步促進(jìn)了“天下英雄城”的知名度和美譽(yù)度。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？——《雖有嘉肴》（乙）

君子學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚①決焉？——《孟涂文集》注：①奚，怎么。1．解釋下列加點的詞①雖有嘉肴，弗食，不知其旨也②雖有至道，弗學(xué)，不知其善也③非問無以廣識④理明矣，而或不達(dá)于事2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①學(xué)學(xué)半②好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也3．兩篇選文的論述，對你的學(xué)習(xí)分別有什么啟發(fā)？8、（3分）閱讀下面的詩歌，回答下列小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．這首詩的作者是________朝詩人________________，表達(dá)了詩人________________的情懷。2．下列對詩歌的理解與分析不正確的一項是A．詩歌通過對秋風(fēng)卷茅、群童抱茅、夜雨濕屋等情節(jié)的描寫，寫出了詩人的重重苦難。B．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，渲染出暗淡愁慘的氛圍，也烘托出詩人的愁緒。C．詩人“少睡眠”的原因只是自己屋漏，擔(dān)心嬌兒被雨淋病。D．整首詩歌語言樸素生動，但抒發(fā)的感情強(qiáng)烈，感人至深。9、（7分）根據(jù)要求填寫古詩文名句。（1）__________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）__________，落日故人情。（李白《送友人》）（3）曲徑通幽處，__________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）可憐身上衣正單，__________。（白居易《賣炭翁》）（5）__________，__________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（6）故雖有名馬，__________，__________，不以千里稱也。（韓愈《馬說》）（7）成語“秋水伊人”源之《詩經(jīng)·蒹葭》中的詩句“__________，__________”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下面小題。變色龍輸在會變色①變色龍起源于非洲大陸，最初是一種生活在地面的小型灰色爬行動物，后來才緩慢進(jìn)化成樹棲蜥蜴。②變色龍的變色功夫取決于皮膚的三層色素細(xì)胞：最內(nèi)層由載黑素細(xì)胞構(gòu)成，其中細(xì)胞帶有的黑色素可與上一層細(xì)胞相互交融；中間層是由鳥嘌呤細(xì)胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍(lán)色素：最外層細(xì)胞則主要是黃色素和紅色素。色素細(xì)胞在神經(jīng)的刺激下，會使色素在各層之間交融變換，實現(xiàn)體表顏色的多種變化，變色龍就能不露聲色地融入周圍環(huán)境之中，既隱藏自己，又能捕捉獵物。③盡管變色龍并不罕見，可要在森林里找到它們并非易事，因為只要一有人靠近，變色龍就會靈敏地感知光線變化和振動，立刻一動不動地貼緊樹枝或地表，把自己惟妙惟肖地偽裝成一塊樹皮、一片樹葉或是一根枯本，即便近在咫尺，人們也很難發(fā)現(xiàn)它們。土著部落有個傳說，一天中能從樹叢里辨識出三只變色龍的人，會給自己帶來一年的好運。④然而，雖然在白天要想找到一只變色龍難比登天，但是在夜間簡直是易如反掌。⑤一到晚上，變色龍會爬到馬路上取暖，因為柏油路面白天吸熱晚上放熱，溫度高于陰冷潮濕的森林，可以讓身體避免凍僵?？墒亲兩堃坏┡郎习赜吐罚却谋闶鞘志颓?。例如，一只罕見的豹紋變色龍，最快的爬行速度也僅有每分鐘6米，又缺乏毒液、尖牙、利爪等自衛(wèi)手段，所以只要晚間打著手電沿著馬路搜尋，往往一抓一個準(zhǔn)。⑥問題來了，變色龍即使趴在路面，同樣會將身體顏色變成灰黑色，就像一塊柏油一樣，白天發(fā)現(xiàn)不了，晚上就能發(fā)現(xiàn)得了嗎？原來，變色龍在多光譜的自然光線環(huán)境中，會通過皮膚的張弛，改變色素細(xì)胞排列結(jié)構(gòu)，進(jìn)而特異性地反射不同波長的光線，因此走到哪里都可以模擬周圍物體的顏色和亮度。也正因如此，造成變色龍鱗甲反光率強(qiáng)于花草樹木，雖然在自然光線環(huán)境中并無差異，可是一旦到了單光譜的燈光、火光等人造光線照射下，就會與四周對比出明顯色差。因此，晚上只需帶上聚光手電筒，仔細(xì)照射路面和兩側(cè)樹林，反射出明亮顏色的變色龍便會原形畢露。⑦會變色，當(dāng)然是變色龍防身護(hù)體的優(yōu)勢，卻沒想到成也蕭何，敗也蕭何。說到底，世上不存在沒有破綻的優(yōu)點，總會有露馬腳的時候，我們過于依賴自身的優(yōu)勢，危險也就不遠(yuǎn)了。1．本文介紹了關(guān)于變色龍的哪些知識？2．第③段中引用土著部落的傳說有什么作用？3．分析第⑤段中畫線句子使用的說明方法及作用。4．分析第⑦段加點的俗語有什么作用。11、（15分）文學(xué)類作品閱讀西溪的晴雨郁達(dá)夫①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。⑤從留下上船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩的語文，是《庸風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要（同“邀”）我乎上宮，送我乎淇之上矣”。⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。”⑧前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，葫磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白?老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！闭f后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤?！雹岷鹊镁谱眭铬?，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞唬缭谷缒?，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。1．（游記·游蹤）閱讀全文，跟隨作者的游蹤，感受作者筆下雨天西溪的野趣，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。2．（游記·語言）讀一讀下列句子，分析加點詞的表達(dá)效果最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆的別了。3．（游記·構(gòu)思）大志和小志就這篇游記的構(gòu)思展開熱烈討論，請根據(jù)語境補(bǔ)全他們的對話。大志：本文只要寫西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段寫西湖景色不是離題了嗎？我認(rèn)為去掉該部分，文章主體——西溪的晴雨更突出。小志：不，我認(rèn)為該保留，4．（游記·雅興）閱讀游記，需讀出文章的意蘊(yùn)，獲得自己的感悟。請借助知識卡片，并結(jié)合作者一行人晴天游西溪富有雅興的經(jīng)歷，聯(lián)系你的出游體驗或閱讀積累，闡述你對出游“雅興”的理解和思考。知識卡片雅興：高雅的興趣、興致。尋五柳之先生，琴尊雅興?！铣ち海┦捊y(tǒng)《錦帶書十二月啟·夾鐘二月》雅興共尋方外樂，新詩爭羨郢中才?！ㄌ疲┠踩凇队螆蟊舅隆饭糯娜搜攀俊Ⅱ}人墨客好云游天下、好博覽群書、好飲酒喝茶、好書畫琴棋、好品詩論文、好細(xì)察精思、好高談闊論……綜觀其多才多藝、多姿多彩的精神生活，你會發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵相當(dāng)豐富，風(fēng)雅而有情趣。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀二一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強(qiáng)的。成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊。1．上面這段選文出自傅雷的《_____________》，這本書主要講的是_____________。是傅雷寫給兒子_____________的一封家信。2．傅雷教育兒子的信條是（）A．隨遇而安B．藝術(shù)上要取得成就C．先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家13、（5分）“全國土地日”到來之際，振華中學(xué)八年（1）班開展了“保護(hù)黑土地，振興北大倉”活動，請你積極參與并完成下面的問題。1．曾經(jīng)的黑土地能攥出“油”，現(xiàn)在連水都攥不出來，黑土地退化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，為了保護(hù)好黑土地，班級開展了寫宣傳標(biāo)語活動，你也寫一則吧。2．班級定于6月25日14點在班級開展關(guān)于如何保護(hù)好黑土地的探究性學(xué)習(xí)活動。請你邀請校長來參加這次活動，你會怎樣說？3．為了更好地開展活動，班級成立了調(diào)查小組，赴鄰近的“黑土地保護(hù)示范區(qū)”進(jìn)行調(diào)查。請你完善下面調(diào)查方案的內(nèi)容。調(diào)查目的：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查方式：4．為了保護(hù)好黑土地，請你提出兩條有效的建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一段平橋村的快樂時光，芬芳了魯迅對淳樸鄉(xiāng)村和童真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美宜人的小石潭，觸發(fā)了柳宗元對人生“憂”“樂”情懷的感慨……人生就是一場旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向。請以《走過，才明白》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌和戲劇外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書寫認(rèn)真，卷面整潔。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

A.語意混亂，應(yīng)該去掉“不”。B.“提高”與“規(guī)?！辈淮钆洌瑧?yīng)刪去“和規(guī)?！?。C.搭配不當(dāng)，去掉“否”。故選D。2、C【解題分析】

A.震憾－震撼；B.名富其實－名副其實；D.振耳欲聾－震耳欲聾。故選C。3、A【解題分析】

B．語序不當(dāng)，應(yīng)將“研發(fā)”與“生產(chǎn)”互換位置；C．成分殘缺，在“中國十大最美鄉(xiāng)村”后加上“稱號”；D．搭配不當(dāng)，可將“和城市布局”刪去。4、C【解題分析】試題分析：C項改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化?！爸灰覀冃闹杏袗?，雷鋒精神就不會走遠(yuǎn)”與“只要雷鋒精神不會走遠(yuǎn)，我們心中就有愛”兩句的條件與結(jié)果正好相反，表達(dá)了完全不同的兩個意思。5、B【解題分析】

A.中“羊”是獨體結(jié)構(gòu)；C.中“虎”第三畫是橫勾；D.中“萬”先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。故選B。6、C【解題分析】

A項，分句間語序錯誤。應(yīng)改為：“廬山不僅風(fēng)景秀麗，而且文化內(nèi)涵深厚”。B項，成分殘缺。在句末加上“的方針”。D項，搭配不當(dāng)。應(yīng)將“促進(jìn)”改成“提升”。【題目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①即使②好處③增加④有時2．①教人是學(xué)習(xí)的一半。②喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。3．①實踐出真知②我們要做一個勤學(xué)好問的人?！窘忸}分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“雖”：即使。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意①句的兩個“學(xué)”字、②句的“好”“而”等字詞的翻譯?！昂脤W(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也”否定判斷句的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看兩文各自都表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己的實際，確定一個論點后進(jìn)行論述。如甲文可從“實踐出真知”的角度，乙文可從“勤學(xué)好問”等角度作答即可。（一）譯文：雖然有美味的內(nèi)食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說教和學(xué)是相互促進(jìn)的《尚書.說命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！边@話說的就是這個道理。（二）譯文：君子學(xué)習(xí)一定喜愛問?！皢枴焙汀皩W(xué)”是相輔相成地進(jìn)行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不能增加知識。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。道理明白了，可是還可能不能應(yīng)用于實際，認(rèn)識了那些大的（原則、綱領(lǐng)、總體），可是還可能不了解那些細(xì)節(jié)，（對于這些問題）除了問，將怎么解決呢？8、1．唐杜甫心懷濟(jì)世、犧牲自我（憂國憂民，廣闊、博大，無私）2．C【解題分析】1．此題考查學(xué)生對詩歌文學(xué)常識的掌握和作者思想感情的把握?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界。2．賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識理解內(nèi)容；借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。C項的理解不全面，詩人從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，憂國憂民，加上“長夜沾濕”，詩人難以入睡。9、（1）無為在歧路（2）浮云游子意（3）禪房花木深（4）心憂炭賤愿天寒（5）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作（6）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間（7）所謂伊人，在水一方【解題分析】

此題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。（1）到（6）屬于直接性默寫題，（7）屬于理解性默寫題。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意“歧、禪房、炭賤、亂賊、不作、祗辱、駢死、槽櫪”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．起源、變色原理、晚上容易被發(fā)現(xiàn)的原因2．說明變色龍很難被發(fā)現(xiàn)，突出了變色龍變色偽裝能力強(qiáng)。增加文章的趣味性。3．舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確的說明了變色龍爬行速度之慢，缺乏自衛(wèi)手段，所以更易被抓。4．寫出了變色龍變色既能防身，也能漏出破綻被輕易捉住。通俗易懂，簡潔而富有趣味性?！窘忸}分析】1．考查對說明內(nèi)容的理解與概括。通讀全文，整體感知，找中心句或過渡句，或者各段內(nèi)容加以組合即可。第一段“變色龍起源于非洲大陸”介紹了變色龍的起源；第二段“變色龍的變色功夫取決于……”介紹了變色龍的變色原理；第三段以下“雖然在白天要想找到一只變色龍難比登天，但是在夜間簡直是易如反掌?！苯榻B了變色龍晚上容易被發(fā)現(xiàn)的原因。2．此題考查學(xué)生的理解賞析能力，引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用；引起讀者的閱讀興趣的作用。然后結(jié)合具體文章分析即可。第三段引用“土著部落有個傳說，一天中能從樹叢里辨識出三只變色龍的人，會給自己帶來一年的好運?！笔菫榱苏f明“在森林里找到它們并非易事”，因為變色龍善于偽裝，人們也很難發(fā)現(xiàn)它們。增強(qiáng)了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“例如”表明運用的是舉例子，“僅有每分鐘6米”是運用列數(shù)字，結(jié)合整個句子來看，作者通過舉這些實例和數(shù)字，來具體準(zhǔn)確地說明變色龍爬行速度之慢，缺乏自衛(wèi)手段，所以更易被抓的特點。4．考查對引用俗語的理解。“成也蕭何，敗也蕭何”比喻事情的成功和失敗都是由這一個人造成的。這里是說明會變色，當(dāng)然是變色龍防身護(hù)體的優(yōu)勢，但是晚上只需帶上聚光手電筒，仔細(xì)照射路面和兩側(cè)樹林，反射出明亮顏色的變色龍便會原形畢露，能漏出破綻被輕易捉住。使深奧的知識變得通俗易懂。11、1．（1）恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣；（2）沿山大道景色的空明青翠；（3）從留下上船；（4）竹西歌吹般的閑情2．運用擬人手法，將青山人格化；生動形象地描寫出青山突然出現(xiàn)又快速消失的景象；表現(xiàn)出游船在水中的蕩漾和輕快，風(fēng)景之宜人。3．將西湖湖光山色的整齊小巧與西溪晴雨景色的變化多姿對比；更突出西溪景色的夠味兒；使情感跌宕起伏，充滿情趣；引出下文游覽西溪的記敘。4．第一層，僅概括內(nèi)容，理解膚淺。示例一：“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，老龍給老僧題字；“我”附和著抄聯(lián)語；一起喝酒賞景至晚上；龍婦逸興又起，趁著夜色吹起洞簫。他們的行為很有閑情雅致。第二層，僅從作者角度理解雅興，理解較淺層。示例二：“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，喝酒題詞，溪畔吹簫，充滿閑情雅致。就如蘇東坡月夜與友泛舟赤壁，留下膾炙人口的《赤壁賦》，傳下佳話。這些文人往往興之所致，便豪興大發(fā)。他們多才多藝，生活多姿多彩。第三層，能從文化現(xiàn)象角度理解雅興，理解有深度。示例三：“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，喝酒題詞，溪畔吹簫，充滿閑情雅致。就如蘇東坡月夜與友泛舟赤壁，留下膾炙人口的《赤壁賦》，傳下佳話。這些文人活得張揚恣肆，生活多姿多彩是基于他們文化底蘊(yùn)深厚，情趣高雅，思想自由不羈。讀萬卷書和行萬里路同等重要，在出游中，收獲志同道合的朋友，欣賞美景獲得審美愉悅，忘記世俗的名利追逐。讓我們擯棄上車睡覺，到了景點拍個美顏照，游玩之后啥也不知道的俗游，而投入到能升華我們靈魂的雅游中。【解題分析】1．考查文中的主要內(nèi)容和人物的感受。通讀文章，了解文章大意。文章第①段交代了游西溪的原因；（1）第②③段介紹了參觀古墓和靜蓮庵堂，下意識里有一種恐怖、不安和畏縮的心意，但是兩杯清茶之后內(nèi)心自然清凈；（2）第④段坐車領(lǐng)略了沿山大道的景色，自是一派空明青翠，微雨朦朧；（3）第⑤段描寫從留下上船，所欣賞的特殊景致，感受它回環(huán)、古怪的秀美之色；（4）第⑥段描寫在船上欣賞搖船的少女，感受竹西歌吹般的閑情；第⑦段彈指樓上做好評；第⑧⑨段略寫了晴天西溪的景色。據(jù)此分析作答即可。2．考查對文中重點句子的賞析能力。加點字“點一點頭，又匆匆的別了”原本是形容人的，這里把青山人格化了，運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了青山在不知不覺中突然出現(xiàn)，而后又匆忙離開視線的過程，表現(xiàn)了船在水上游走的輕盈，也突出了景色的優(yōu)美。據(jù)此分析作答即可。3．考查對文章構(gòu)思的理解。文章第一段寫西湖是一個引子，引出下文游西溪的原因；寫西湖“太整齊，太小巧，不夠味兒”是為了襯托出后文西溪晴雨景色的變化多姿，更能突出體現(xiàn)西溪的景色之美，也為突出了一行人游西溪時情感的跌宕起伏做了鋪墊。據(jù)此分析作答即可。4．考查對文章內(nèi)容的理解和所表現(xiàn)主題的賞析。文章以小見大，從作者一人富有雅興的賞游記錄中，對古今文人雅士所具有的高雅情趣有一個直觀的認(rèn)識，并結(jié)合現(xiàn)在人們的游覽態(tài)度做出比較，突出前人之“雅興”。作者在《西溪的晴雨》中，記敘了賞游西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日，而途中所見所為，無不充滿了文人的雅興，讓讀者在感受美的同時，體會到了悠然的詩情意趣。文章開篇以西湖“太整齊，太小巧，不夠味”為鋪墊，而應(yīng)友人相約，在雨中游覽西溪，可見作者審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的，這正是文人的雅興。而游賞路上，天色是“陰陰漠漠的”，呼吸的是“野草花的氣息”甚或有些“霉灰的陰氣”；高坐車上，所見“一派空明”，“渺渺茫茫，青青綠綠”；乘船游覽，撇開風(fēng)景，敘寫搖船少女的風(fēng)姿，回顧老人祠里的靈簽，聯(lián)想竹西歌吹的閑情，自有文人的雅興和浪漫情懷。至于記敘晴日游覽西溪的經(jīng)歷，則更是用筆婉致。晴明高照，便在彈琴樓上消磨時日；秋雪庵里賞景，“原不見秋，更不見雪”；報上有“蘆花怒放”的消息，而所見卻不盡然；就連寺廟的老僧也求字相邀，龍婦也洞簫歌吹，凡此種種，作者在文章中營造濃重的詩意氛圍，讓人在品讀文人雅興中產(chǎn)生美的藝術(shù)感受。答題時要注意緊扣“雅興”二字，結(jié)合文章主要內(nèi)容和知識卡片中雅興及古今文人雅士雅興的概述，不僅要從作者角度還從文化現(xiàn)象的角度也闡述“雅興”，內(nèi)容要有一定深度，不能膚淺的僅僅概括本文的內(nèi)容。注意語句通順，內(nèi)容要豐富。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．《傅雷家書》如何教育孩子傅聰2．C【解題分析】1．此題考查的是名著的文學(xué)常識。這段選文出自《傅雷家書》，它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給兒子傅聰?shù)募倚牛且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。信是關(guān)于如何教育孩子的，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。據(jù)此可作答。2．名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。A.有誤，“隨遇而安”指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足，也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意，這并不是傅雷所主張的生活態(tài)度；B.有誤，傅雷要求兒子做一個“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”，并不僅僅是在藝術(shù)上取得成就。C.正確。故選C。13、1．示例：黑土地是我們的生命線，我們是北大倉的保護(hù)神（緊扣主題，語言簡潔，富有感染力）2．開放性試題，有稱呼；能夠說清活動內(nèi)容及活動時間地點即可。3．調(diào)查目的：為擴(kuò)大黑土地保護(hù)示范區(qū)提供依據(jù)。調(diào)查內(nèi)容：黑土地示范區(qū)土壤恢復(fù)情況。調(diào)查方式：現(xiàn)場實地調(diào)查、問卷調(diào)查、與農(nóng)戶進(jìn)行交談等。4．（1）在黑土地生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū)，加快還林還草。（2）推廣黑土地保護(hù)示范區(qū)取得的土壤恢復(fù)經(jīng)驗。（建議合理即可）【解題分析】1．?dāng)M寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。如，黑土地“量減質(zhì)退”，保護(hù)刻不容緩；保護(hù)黑土地筑穩(wěn)“北大倉”。2．要求學(xué)生牢記邀請函的格式。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題居中即可。稱謂：邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。如：本題應(yīng)改為“尊敬的校長”或“敬愛的校長”。正文：邀請函的正文活動主辦方正式告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。但是不能強(qiáng)迫。“一定”有命令、強(qiáng)迫的語氣，應(yīng)去掉。落款：要寫明禮儀活動主辦單位的全稱和日期。3．赴鄰近的“黑土地保護(hù)示范區(qū)”進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的目的當(dāng)然是為了學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，達(dá)到擴(kuò)大黑土地保護(hù)示范區(qū)提供依據(jù)；調(diào)查內(nèi)容有，如何提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，改善土壤性狀，保護(hù)、修復(fù)黑土地微生態(tài)系統(tǒng)。調(diào)查方式有，現(xiàn)場實地調(diào)查、問卷調(diào)查等。4．針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。據(jù)此可作答。如，加強(qiáng)宣傳力度和科技培訓(xùn)強(qiáng)度，提高黑土地保護(hù)意識；加強(qiáng)黑土地保護(hù)的研究工作，建立科學(xué)合理的輪作和土壤耕作制度；強(qiáng)化黑土地保護(hù)工作的可持續(xù)性；建立可靠的野外監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，積累有價值的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。等等。五、書寫與作文（53分）14、走過，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之