四川省瀘州市高中學階段學校2024屆物理八年級第二學期期末統(tǒng)考試題含解析

四川省瀘州市高中學階段學校2024屆物理八年級第二學期期末統(tǒng)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題1．下列關于簡單機械的論述中，正確的是A．由于定滑輪可以看作是一個等臂杠桿，因此有了杠桿，就沒必要使用定滑輪B．在水平路面上，利用動滑輪勻速拖動汽車時，動力大小一定等于汽車重力的一半C．利用滑輪勻速提升重物時，若能省力，則一定費距離D．利用滑輪勻速提升重物時，有可能既省力，又省距離2．用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上運動，且速度越來越大，若此時彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，則木塊和木板間的摩擦力為（）A．大于2.5N B．小于2.5NC．等于2.5N D．無法判斷3．下圖所示的措施中，為了增大摩擦的是A．給自行車軸加潤滑油B．輪胎上有凸起的條紋C．在軸承中裝有滾珠D．行李箱下面裝有輪子4．關于微觀粒子的說法中正確的是（）A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙B．電子的尺度比原子的尺度大C．摩擦起電過程創(chuàng)造了電荷D．春天，花香四溢，說明分子在永不停息的運動5．下列科學家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是A．焦耳 B．托里拆利 C．伽利略 D．伯努利6．在臺球比賽中，選手推動球桿撞擊白球，白球發(fā)生運動后碰撞其他球，以下說法正確的是A．手推動球桿前進時，手對球桿做了功B．球在水平桌面滾動時，重力對球做了功C．桌面對球的支持力做了功D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為人的手還在對白球做功7．下列各種現(xiàn)象與其應用的物理知識之間的關系中，正確的是（）A．飛機獲得升力起飛——流體壓強與流速的關系B．熱氣球升空——大氣壓與溫度的關系C．水下潛水艇能夠上浮——液體壓強與深度的關系D．航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關系8．在甲、乙、丙三個底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．比較三個容器底部受到水的壓力的大小，正確的是A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大二、多選題9．下圖是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。下列說法正確的是A．甲丙兩圖中木塊向右運動時受到的摩擦力相等B．甲乙兩圖是為了探究動能的大小與速度的關系C．乙丙兩圖是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關系D．甲丙兩圖是為了探究動能的大小與高度的關系10．如圖所示，是小朋友們喜歡的蕩秋千游戲，下列說法中正確的是A．秋千運動到最高處時動能最大B．秋千從高處向低處運動過程中，重力在做功C．秋千從低處向高處運動過程中，重力勢能轉化為動能D．秋千最終會停下來，說明機械能轉化成其它形式的能三、填空題11．某小組同學研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示．請仔細觀察圖是的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結論．(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：__________________________；(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得________________________________________．12．盧瑟福提出了原子核式結構模型，認為原子由________和核外________組成的．13．如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向______（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為______N．14．如圖所示,圖木塊長度是________cm．15．小新同學遙控重為10N的小型無人機從水平地面由靜止開始經(jīng)歷加速、勻速、減速三個豎直上升階段，共用時20s，然后懸停在地面16m的高度。在整個上升階段，無人機的重力勢能______________（選填“一直增大”、“先減小后增大”或“先增大后減小”），在整個上升階段無人機的平均速度為______________m/s。16．某實驗小組研究滑輪的特點時按如圖所示安裝，該滑輪是___滑輪．測得物體重10N，讓物體處于靜止狀態(tài)，手拉彈簧測力計在1位置時的示數(shù)為____N．若手拉彈簧測力計在1、2、1三個不同位置時的拉力分別是F1、F2、F1，則它們的大小關系是F1___F2___F1．這說明使用這種滑輪______(選填“能”或“不能”)省力，_______(選填“能”或“不能”)改變力的方向．四、作圖、實驗探究題17．重為10N的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖。（_______）18．(1)如圖所示，一個木箱靜止在些面上，請畫出木箱對斜面的壓力的示意圖；（_______________）(2)如圖所示，杠桿在力F的作用下處于平衡狀態(tài)，作出力F的力臂，并用l表示。（________________）19．（10分）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．（每個鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距）（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量_____的大小，因此應將圖甲所示杠桿兩端的平衡螺母適當往_____（選填“左”或“右”）調(diào)（3）在圖乙中的A處先掛2個相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，應在B處掛_____個同樣的鉤碼；然后再把掛在B處的鉤碼拿掉，在P處施加一個豎直方向的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向_____，大小為_____N．（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示．以彈簧測力計的拉力為動力F1′，鉤碼重力為阻力F，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是受_____作用的影響．（5）圖丙中，當彈簧測力計的拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將_____，原因是_____．五、計算題20．（6分）密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是4m3當它浮在水面上時，取g=10N/kg，求：（1）木塊重力；（2）木塊受到的浮力；（3）木塊排開水的體積；（4）木塊露出水面的體積.21．（6分）用動滑輪提起貨物如圖所示，不計滑輪和繩的重力及其他摩擦，貨物重200牛，20秒內(nèi)被勻速提升5米，求：(1)拉力F的大?。?2)拉力所做的功；(3)拉力的功率大?。?/p>

參考答案一、單選題1、C【解題分析】

A．定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，使用時既不省力也不費力，優(yōu)點是可以改變力的方向；故A錯誤；B．在水平路面上，利用動滑輪勻速拖動汽車時，動力大小一定等于汽車與地面之間摩擦力大小的一半，故B錯誤；C．根據(jù)功的原理，利用滑輪勻速提升重物時，若能省力，則一定費距離，故C正確；D．既省力，又省距離的機械是不存在的，故D錯誤。2、B【解題分析】

速度越來越大說明此時木塊做加速運動，由力和運動的關系可知，此時拉力大于摩擦力，因此摩擦力小于2.5N。A．大于2.5N與分析不相符；B．小于2.5N與分析相符；C．等于2.5N與分析不相符；D．無法判斷與分析不相符。3、B【解題分析】

A．給自行車軸加潤滑油，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故A不合題意；B．輪胎上有凸起的條紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；C．在軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故C不合題意；D．行李箱下面裝有輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故D不合題意。4、D【解題分析】

A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明力使物體發(fā)生形變，不符合題意；B．原子是由原子核及核外繞核轉動的電子組成的，所以電子的尺度小于原子的尺度，不符合題意；C．摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉移，摩擦起電并沒有創(chuàng)造新電荷，不符合題意；D．花香四溢是擴散現(xiàn)象，說明分子在永不停息的運動，符合題意。5、C【解題分析】

根據(jù)物理常識知道，焦耳發(fā)現(xiàn)了焦耳定律；托里拆利第一個準確測出了大氣壓的值；伽利略、笛卡爾的實驗和結論為牛頓第一定律的得出奠定了基礎；伯努利得出伯努利原理，綜上所述，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的是伽利略。6、A【解題分析】

A．手推動球桿前進時，球桿受到手的推力，且球桿在推力的方向上移動了一段距離，所以手對球桿做了功。故A正確。B．球在水平桌面滾動時，在重力方向上沒有移動一段距離，所以重力對球沒有做功。故B錯誤。C．桌面對球的支持力方向與重力方向相反，為豎直向上。球在水平桌面滾動時，球沒有在支持力方向上運動一段距離，所以桌面對球的支持力沒有做功。故C錯誤。D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為其具有慣性；此過程中手的推力已經(jīng)不存在，手對白球沒有做功。故D錯誤。7、A【解題分析】

A．飛機飛行時獲得升力，是因為飛機的機翼的特殊形狀，使下方空氣流速小，壓強大，獲得升力，故A正確；B．熱氣球浸在空氣中時，浮力大于氫氣球自身的重力，從而升空，故B錯誤；C．水下潛水艇能夠上浮，是因為浮力大于潛水艇的重力，故C錯誤；D．航空母艦漂浮在海面是由于此時的浮力等于自身的重力，故D錯誤；8、D【解題分析】

由題知，原來水的深度相同，由p＝ρgh可知，水對容器底的壓強相同；甲、乙、丙三個容器底面積S相等,由F＝PS可知，三個容器中水對容器底部的壓力相等．故選D.【題目點撥】由題知，原來水的深度相同，根據(jù)p＝ρgh可判斷加水前三個容器底部所受壓強大小，根據(jù)公式可判斷加水前底部所受壓力大?。⒍噙x題9、ABC【解題分析】

滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關；

物體的動能與質(zhì)量和速度有關，當研究與其中一個因素關系時，應采取控制變量法；

當研究動能大小與質(zhì)量的關系時，要讓小球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；

當研究動能大小與速度的關系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同。【題目詳解】A、由圖可知，木塊兩次運動時壓力相同，接觸面粗糙程度相同，所以摩擦力相同，故A正確；B、由圖可知，甲、乙兩實驗的物體質(zhì)量相同，從不同的高度滾下，所以到達水平面的速度不同，這樣可以探究動能與速度的關系，故B正確；C、比較乙、丙兩圖，兩小球從同一高度滾下，所以到達水平面的速度相同，而兩小球的質(zhì)量不同，是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關系，故C正確；D、由甲圖和丙圖可知，兩次實驗中小球的高度和質(zhì)量都不相同，沒有控制小球的質(zhì)量相同，所以無法探究動能的大小與高度的關系，故D錯誤。故選ABC。10、BD【解題分析】

動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關，重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關；做功的必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離；蕩秋千的過程中，會受到摩擦和空氣阻力的作用?！绢}目詳解】A、秋千運動到最高處時速度為零，動能為零，故A錯誤；B、秋千從高處向低處運動過程中，重力豎直向下，秋千向下運動，重力在做功，故B正確；C、秋千從低處向高處運動過程中，質(zhì)量不變，高度變大，速度變小，重力勢能變大，動能變小，動能轉化為重力勢能，故C錯誤；D、秋千最終會停下來，克服阻力不斷做功，說明機械能轉化成其它形式的能，故D正確；故選BD。【題目點撥】本題考查機械能的轉化，在動能和勢能相互轉化的過程中，如果沒有機械能和其它形式的能量之間的相互轉化，則機械能的總量保持不變，這就是機械能守恒定律。三、填空題11、（1）動滑輪省力（2）動滑輪自重影響機械效率【解題分析】

（1）由于圖（a）與（b）[或（a）與（c），或（a）與（d）]的不同點是：（a）圖是直接提起鉤碼，圖（b）、（c）、（d）是使用簡單的機械，由圖中彈簧測力計的讀數(shù)可看出（a）圖中彈簧測力計的示數(shù)最大．故得出的結論是：使用動滑輪能夠省力；（2）圖（b）與（c）與（d）的不同點是動滑輪的重力不同，由圖中彈簧測力計的讀數(shù)可看出（b）圖中彈簧測力計的示數(shù)最大．而（b）圖中動滑輪的重力最大，故比較圖（b）與（c）與（d）三圖可得：當阻力一定時，動滑輪本身的重力越大，所需的動力也越大．12、原子核電子【解題分析】

第一空．原子的核式結構模型認為在原子中有一個帶正電，幾乎集中了全部原子質(zhì)量的原子核；第二空．在原子核外，存在帶負電，質(zhì)量非常微小的電子在固定軌道上繞著原子核勻速轉動。13、右12【解題分析】

彈簧測力計示數(shù)為3N，則彈簧測力計對B的拉力為3N，方向向左．B水平方向上受到拉力和摩擦力的作用處于靜止狀態(tài)，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小為3N，方向水平向右．根據(jù)力的作用是相互的，B會給A一個向左的摩擦力，大小為3N，A勻速向右運動，所以A受B對其向左的摩擦力、地面對其向左的摩擦力和拉力F的作用，由力的平衡條件可知，地面對A的摩擦力f=15N-3N=12N，方向水平向左．14、1.75【解題分析】

如圖，刻度尺的分度值為1mm，物體左端對準5.00cm，右端對應的刻度為6.75cm，所以物體的長度為：．【題目點撥】重點是刻度尺的使用，關鍵是一定要記住長度的記錄結果必須有一位估計值，這是很多同學容易忘記的地方，多加練習形成習慣．15、一直增大0.8【解題分析】

第一空．飛機的質(zhì)量不變，高度一直在增加，所以重力勢能一直增大；第二空．整個上升階段的平均速度為：v===0.8m/s，16、定10==不能能【解題分析】

第一空．由圖像可知，該滑輪使用時軸固定不動，因此是定滑輪；第二空．定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿，使用過程中不能省力，因此拉力為10N；定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿，使用過程中不能省力，任意方向拉動細繩力的大小均相等．第三空．=；第四空．=；定滑輪的特點為：不省力也不省距離，但可以改變力的方向．第五空．不能；第六空．能．四、作圖、實驗探究題17、【解題分析】

木球在水中處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，即F浮=G=10N，重力的方向是豎直向下的、浮力的方向是豎直向上的，如圖所示：18、【解題分析】

(1)在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖。如圖所示：(2)延長力的作用線F，從支點作力F的作用線的垂線，垂線段的長就是力F的力臂l.如圖所示：19、平衡力臂右1豎直向上0.6杠桿自重增大阻力和阻力臂一定，動力臂減小【解題分析】

（1）杠桿的平衡狀態(tài)包括靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)；

（2）要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；

（3）根據(jù)杠桿平衡條件求出動力，得到鉤碼的數(shù)量；設一格的長度為L，根據(jù)杠桿平衡條件，求出B點施加的力，并確定其方向；

（4）杠桿的重心過支點，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；

（5）當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件分析拉力大小的變化．【題目詳解】（1）如圖甲所示，杠