幼兒園大班科學(xué)我會看時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)我會看時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)能夠識別數(shù)字1到12，了解時(shí)間的概念和基本單位。能夠通過觀察鐘表和表盤，較為準(zhǔn)確地判斷當(dāng)前時(shí)間。2.能力目標(biāo)能夠提高幼兒的觀察力和注意力。能夠培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神。提高幼兒的自信心和自控力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題時(shí)間的認(rèn)識和觀察。2.教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排時(shí)間概念的引入10分鐘觀察和分析不同的鐘表和表盤20分鐘配對活動——數(shù)字和時(shí)間的匹配20分鐘實(shí)驗(yàn)探究——鐘表、表盤和時(shí)針30分鐘時(shí)間實(shí)踐——教學(xué)反思20分鐘3.教學(xué)資源鐘表和表盤模型。數(shù)字和時(shí)間相配的卡牌?；影装搴陀變航虒W(xué)單。三、教學(xué)步驟1.時(shí)間概念的引入（10分鐘）活動內(nèi)容老師向幼兒們提出一個(gè)問題：“你知道時(shí)間是什么嗎？”接著，老師向幼兒們展示各種帶有數(shù)字和時(shí)針的鐘表和表盤模型，同時(shí)鼓勵幼兒們用自己的語言描述它們。教學(xué)策略通過視覺和聽覺刺激，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。2.觀察和分析不同的鐘表和表盤（20分鐘）活動內(nèi)容老師引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)觀察鐘表和表盤模型上的數(shù)字、符號、時(shí)針和分針，并指導(dǎo)幼兒們講解數(shù)字和符號的含義、時(shí)針和分針的區(qū)別。教學(xué)策略通過觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀察和思考能力。3.配對活動——數(shù)字和時(shí)間的匹配（20分鐘）活動內(nèi)容老師將數(shù)字和時(shí)間相配的卡牌放在桌子上，要求幼兒們配對數(shù)字卡牌和小時(shí)數(shù)相同的時(shí)鐘卡牌，并解釋數(shù)字和時(shí)針的關(guān)系。教學(xué)策略通過游戲形式，鞏固幼兒們對時(shí)間概念的理解。4.實(shí)驗(yàn)探究——鐘表、表盤和時(shí)針（30分鐘）活動內(nèi)容老師向幼兒們介紹鐘表、表盤和時(shí)針的結(jié)構(gòu)和作用，并請幼兒們在互動白板上設(shè)計(jì)自己的鐘表和表盤模型，然后用指針演示時(shí)間。教學(xué)策略通過互動實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒們動手操作，直觀感受時(shí)間的流逝。5.時(shí)間實(shí)踐——教學(xué)反思（20分鐘）活動內(nèi)容幼兒圍坐在一起，老師向幼兒們提出幾個(gè)問題，如：學(xué)會了什么，有哪些想法和收獲，有什么不足和改進(jìn)的需要等等，跟幼兒一起進(jìn)行教學(xué)反思和交流。教學(xué)策略通過教學(xué)反思，讓幼兒們對本次活動有更深刻的認(rèn)識和理解，并為以后的教學(xué)提出改進(jìn)的建議。四、教學(xué)評價(jià)1.評價(jià)方式采用觀察記錄和教學(xué)反思的方式，綜合評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果和合作水平。2.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要評價(jià)幼兒的觀察力、注意力、科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等綜合表現(xiàn)，以及幼兒的自信心和自控力等情感體驗(yàn)。五、教學(xué)反思幼兒園大班科學(xué)我會看時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)，通過對時(shí)間概念的引入，觀察和分析不同的鐘表和表盤，配對活動——數(shù)字和時(shí)間的匹配，實(shí)驗(yàn)探究——鐘表、表盤和時(shí)針和時(shí)間實(shí)踐——教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的有機(jī)組合，全面培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，提高幼兒的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神，提高幼兒的自信心和自控力。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)策略，如聽覺和視覺刺激、游戲形式、互動教學(xué)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，并通過教學(xué)反思的方式，讓幼兒們對本次教學(xué)有了更深刻的認(rèn)