幼兒園教師如何備課

幼兒園教師應(yīng)如何備課

是教師教育教學(xué)的起點和基礎(chǔ)是決定教育教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)是教育教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分備課：一、目前教師備課存在的誤區(qū)：誤區(qū)一：備課就是寫教案；誤區(qū)二：備課就是背課；誤區(qū)三：備課就是抄寫已有的教案1.指導(dǎo)性2.統(tǒng)整性3.操作性4.預(yù)演性5.突顯性二、備課的作用：三、如何備課？（一）備課的基本內(nèi)容1.學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，明確教育活動的領(lǐng)域目標(biāo)要求。2.分析研究教材。理清知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀各目標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容中的具體體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握重點、難點，制定科學(xué)、合理、可操作的教育目標(biāo)。3.研究孩子。深入了解孩子的年齡特點和發(fā)展水平，找準(zhǔn)切入點和基點，使分層次教學(xué)滲透到教育活動的每一個環(huán)節(jié)。4.研究互動和交流方式。選擇適宜的互動方式，如采用小組討論、幼幼交流等方式，以此調(diào)動每個孩子參與活動的積極性，使孩子在參與中主動獲取知識經(jīng)驗。5.研究教法和學(xué)法。教師要根據(jù)自身的優(yōu)勢和特長、孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ)和水平，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê瓦m宜的學(xué)法。6.制定教案。教案應(yīng)有明確的目標(biāo)要求（知識、能力、情感）、教學(xué)內(nèi)容分析（重點、難點）、教學(xué)過程（各環(huán)節(jié)目標(biāo)要求、重難點處理方法、教育手段、小結(jié)等）。7.活動后的反思。針對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行具體剖析，以提高教師的教育教學(xué)能力。（二）備課的基本要求1.教育目標(biāo)的制定要準(zhǔn)確。2.內(nèi)容選擇要科學(xué)合理。3.做好教學(xué)內(nèi)容分析，突出重點，解決難點。4.要全面了解幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。5.學(xué)法制定要恰當(dāng)。游戲法、操作法、探究法、情景表演法等。

6.教法選擇要精當(dāng)?！窠虒W(xué)有法：談話法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等。●教無定法：根據(jù)教育內(nèi)容、幼兒的年齡特點、接受能力，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法●多種教學(xué)方法交替使用

7.問題設(shè)計要有效。8.教育教學(xué)細節(jié)要考慮周密。

●問題是否準(zhǔn)確、有效；●演示是否到位、準(zhǔn)確；●過渡性語言是否簡潔明了等。

9.教育教學(xué)準(zhǔn)備要充分?！裰R經(jīng)驗準(zhǔn)備包括：喚起幼兒已有經(jīng)驗、搜集有關(guān)資料等；●物質(zhì)準(zhǔn)備包括：課件、教學(xué)具、桌椅擺放等。四、提高備課水平的有效方法同課異構(gòu)專題式教研教學(xué)反思等等五、如何寫教案1、為什么要寫教案？寫教案是教師組織教學(xué)活動的依據(jù)。寫教案是教學(xué)活動組織前的預(yù)設(shè)。寫教案能幫助教師更有效地完成教學(xué)任務(wù)。寫教案需要發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造潛力。一份優(yōu)秀的教案是教師教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。因此：要想上好課，首先要備好課，要把備課比作指揮員在組織戰(zhàn)役，每節(jié)課都要反復(fù)推敲、比較，才能撰寫出滿意的教案。

2、教案與備課：顯性與隱形隱形實際上并不隱形，它指的是在寫教案之前的準(zhǔn)備工作。當(dāng)然其中包括無形的思考。所謂顯性備課指的是寫教案。教案一定要寫，但不要拘泥于形式。記下的東西都是重要的東西，以防忘記。這相當(dāng)于“作戰(zhàn)計劃”。教學(xué)目標(biāo)要記，過程要記，關(guān)鍵詞語的處理及體會要記，老師要講的重要的話要記。教案分詳案和簡案，新教師與老教師側(cè)重不一。

3、教案內(nèi)容設(shè)計思想活動目標(biāo)活動準(zhǔn)備活動過程活動延伸（活動反思）

設(shè)計思想：為什么產(chǎn)生這個教育活動？指活動內(nèi)容的來源，可以來源于老師，也可以來源于孩子。它是教師為達成一定的教學(xué)目標(biāo)，在理出的條理脈絡(luò)后，繼而建立教學(xué)實施方案，以達成教學(xué)目標(biāo)而必不可少的一步。是成功實施教學(xué)活動的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。設(shè)計思路

活動目標(biāo)：情感目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識經(jīng)驗?zāi)繕?biāo)兩種語言表述方式：1、教師教育目標(biāo)的表述方式如：培養(yǎng)幼兒對小動物的積極情感等；2、幼兒發(fā)展目標(biāo)的表述方式如：幫助幼兒了解生活中常吃的蔬菜的特點和營養(yǎng)、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀察能力等等。

目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)圍繞《綱要》目標(biāo)設(shè)計，并結(jié)合本班幼兒的實際；在書寫目標(biāo)時語言要簡練、概括、條理清晰，且目標(biāo)不能太籠統(tǒng)、太大而空，要有針對性，要具有可達成性。例1：小班探索活動——奇妙的聲音1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種多樣的聲音，讓幼兒初步聽辨聲音的不同。2、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的注意力和對于聲音的辨別力。（教師）例2：小班綜合活動——果實品嘗會的活動1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。2.樂于觀察物體，培養(yǎng)感官感知物體的能力。3.感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。（幼兒）

心理準(zhǔn)備包括情緒情感的準(zhǔn)備和知識技能的準(zhǔn)備。教師在組織活動前要穩(wěn)定幼兒情緒，保證幼兒開心快樂的心情；知識技能方面要充分考慮幼兒最近發(fā)展區(qū)，做好幼兒知識技能方面的滲透和鋪墊。物質(zhì)準(zhǔn)備包括環(huán)境準(zhǔn)備和材料、玩教具的準(zhǔn)備。但從一節(jié)活動的環(huán)境準(zhǔn)備上，可以從班級環(huán)境入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的主題環(huán)境，也可以創(chuàng)設(shè)一定的情境為教學(xué)活動服務(wù)；而材料以及玩教具的準(zhǔn)備要考慮材料的安全衛(wèi)生，考慮尺寸的大小，保證數(shù)量充足等?；顒訙?zhǔn)備——心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備

活動過程：教案的核心部分導(dǎo)入部分、基本部分和結(jié)束部分。導(dǎo)入——開始、開頭，它非常重要。故事、歌曲、律動、謎語、提問等?；静糠帧行沫h(huán)節(jié)，是教案中最重要的地方，是教師組織活動展開的重頭戲。結(jié)束部分——梳理歸納、總結(jié)評價階段，好的結(jié)尾給人意猶未盡的感受，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望?；顒友由?教學(xué)活動的補充

滿足不同幼兒發(fā)展的差異性關(guān)注教師與幼兒、幼兒與幼兒、幼兒與環(huán)境的互動交流。（教學(xué)反思）3、教師教案舉例大班體育教學(xué)活動活動名稱：小青蛙捉害蟲活動目標(biāo)：1、在活動中，幼兒能雙腳并齊熟練、協(xié)調(diào)的向前行進跳。2、鍛煉幼兒下肢肌肉的力量及跳遠能力。3、培養(yǎng)幼兒身體的控制能力和手腳的協(xié)調(diào)能力?；顒觾?nèi)容：練習(xí)立定跳遠的基本動作?；顒訙?zhǔn)備：1、場地一塊,音樂(熱身操音樂,放松音樂)。2、輪胎圈人手一個。3、寬15厘米長4米的的平衡紙板四條。4、四種顏色小塊玩具若干，小筐四個?；顒舆^程：一、開始部分：1、幼兒隨教師沿場地四周，左右分隊走，走成四路縱隊。2、幼兒有序取輪胎圈。2、幼兒跟教師聽音樂做熱身操。二、基本部分：（一）幼兒自由玩圓圈，探索玩法。教師發(fā)現(xiàn)小兔跳，袋鼠跳、小青蛙跳并引導(dǎo)幼兒。（二）組織幼兒練習(xí)青蛙跳：把圓圈擺到地面上。1、幼兒自己練習(xí)，教師觀察發(fā)現(xiàn)……2、讓動作正確的幼兒示范跳，教師再示范立定跳遠，讓幼兒注意觀察：擺臂起跳、落地屈膝的連續(xù)動作。并告訴幼兒為什么落地時要屈膝蹲下：A緩沖落地的速度，保護下肢關(guān)節(jié)；B為下一次起跳做好準(zhǔn)備。3、兩名幼兒結(jié)合，練習(xí)連跳。教師觀察指導(dǎo)。一組幼兒結(jié)合，練習(xí)連跳。（三）游戲——小青蛙捉害蟲

把幼兒恢復(fù)為開始的四路縱隊：1、教師講解游戲方法：（1）每組幼兒順次將圓圈間隔放在地上后站在圓圈的一端；（2）聽口后令每級別第一個幼兒逐次跳一個個圓圈內(nèi)。（3）跳完圓圈后（到田地里）按要求捉一條害蟲或幾條害蟲，走小橋返回，把害蟲放在本隊的小筐內(nèi)，拍另一名幼兒手，另一名幼兒再開始游戲。2、教師強調(diào)游戲規(guī)則：（1）從第二名幼兒起必須等前一名幼兒回來拍自己手后，方能游戲；（2）每一名幼兒每次只能按指令捉相應(yīng)數(shù)量的害蟲；（3）每隊每次捉的害蟲顏色一樣。3、游戲進行2-3遍第一遍游戲：強調(diào)游戲規(guī)則，表揚守規(guī)則的幼兒及小隊；第二遍、三遍游戲形式同上。結(jié)束部分：1、讓幼兒評價本次活動的情況2、組織幼兒收拾體育用具，并把小型玩具放回原處后，聽音樂做放松活動。小班綜合活動活動名稱：我和瓶寶寶做游戲活動目標(biāo)：1、在游戲中引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。2、幼兒在活動中學(xué)說短句。如：紅寶寶喜歡吃細細的、長長的番茄面條。綠寶寶喜歡……；黃寶寶喜歡……。3、幼兒通過撕紙、舀水、蓋瓶蓋、包毛巾等活動，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、紅、黃、綠三種顏色的空瓶子、皺紋紙、海綿紙若干。2、紅、黃、綠三種顏色的床3張、盤子12個。3、水箱4個，舀水工具若干、毛巾若干。活動過程:一、幼兒選一個自己喜歡的顏色的寶寶玩游戲1、教師出示瓶子，幼兒說瓶子的顏色。2、幼兒自選喜歡的的顏色的瓶子玩游戲。幼兒園自由玩瓶子，教師巡視觀察。3、幼兒說說：和瓶寶寶是如何玩游戲的。二、幼兒喂瓶寶寶吃面條。1、教師出示番茄、青菜、雞蛋圖片三張與紅、黃、綠三張皺紋紙相匹配。2、教師示范：拿一個貼有綠笑臉的瓶寶寶、一張綠色皺紋紙：邊撕紙邊說：綠寶寶喜歡吃細細的、長長的青菜面條。撕一條裝進瓶子一條……3、幼兒操作：（1）教師要求：A、瓶寶寶喜歡吃和自己的笑臉一樣的顏色的面條。B、喂瓶寶寶吃面條時必須和瓶寶寶說話：紅寶寶喜歡吃細細的、長長的番茄面條；綠寶寶喜歡吃細細的、長長的青菜面條；黃寶寶喜歡吃細細的、長長的雞蛋面條。（2）幼兒操作：教師巡視觀察，并不斷提醒幼兒說說寶寶喜歡吃什么樣的面條。三、幼兒喂瓶寶寶喝水、戴帽子（1）教師提醒：喂寶寶喝水時要輕輕地，慢慢地，不要把瓶寶寶的漂亮笑臉給弄花了。喂寶寶喝水時不要喂太多，不然寶寶肚子會不舒服。（2）幼兒操作：A、幼兒喂寶寶喝水，（教師不斷提醒幼兒要輕輕地，慢慢地，不要把瓶寶寶的漂亮衣服弄濕了和漂亮笑臉給弄花了）B、幼兒給瓶寶寶戴帽子，并觀察瓶寶寶喝水后的變化。四、幼兒送寶寶睡覺1、幼兒給寶寶包毛巾，2、聽音樂送寶寶到床上休息。教師提醒：送瓶寶寶到和瓶寶寶一樣顏色的床上睡覺。中班科學(xué)活動活動名稱：沉下去浮上來活動目標(biāo)：1、通過探索讓幼兒簡單了解物體的沉浮現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒動手動腦想辦法，并操作：使沉下去的物體浮上來、漂浮的物體沉下去，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：1、水箱六個；水舀若干個。2、不同材質(zhì)的實驗材料若干：鐵質(zhì)、木質(zhì)、紙質(zhì)、布及其它材料等。活動過程：

一、看一看、摸一摸、說一說。1、導(dǎo)入：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的物品，等一會兒，請小朋友認真仔細的看一看、摸一摸，它們都是什么？2、請幼兒觀察材料：看一看、摸一摸。3、請幼兒說一說，看到的物品有哪些，它們分別是什么材料做成的？猜一猜，把它們放在水里會發(fā)生什么變化？二、操作實驗1、第一次操作（1）教師要求：請幼兒選擇一種自己喜歡的物品輕輕放進水里，觀察：所選的物品放進水里后發(fā)生了什么變化？（2）幼兒實驗：幼兒選材料、實驗、觀察。（3）教師提問：哪些材料飄浮在水上、哪些材料沉在水下？幼兒回答。教師小結(jié)：不同材質(zhì)的物體，放在水里，有的飄浮在水面上，有的沉在水底下。

2、第二次操作（1）教師提出問題：怎樣使沉在水里的物體浮到水面上；把漂在水面上的物體沉下去？組織幼兒討論。（2）幼兒實驗。并用語言表述自己實驗的過程。教師小結(jié)：同樣的物品如果改變它的形狀，或借助外力，便會發(fā)生變化——使沉在水里的物體漂浮在水面上或漂浮在水面上的物體沉下去。三、延伸活動幼兒自由實驗，幼兒同伴學(xué)習(xí)，使更多的物體沉下去、或漂上來。體驗實驗操作活動的快樂。

大班藝術(shù)活動活動名稱：舞蹈《圈圈》活動目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)歌曲《圈圈》幼兒能按歌曲內(nèi)容，喜歡練習(xí)背對背、肩對肩、面對面等動作。2、通過幼兒示范站圈圈位置的方向及雙圈結(jié)伴集體游戲，感受與不同合作伙伴一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、舞蹈《圈圈》音樂。2、地面上粘貼有紅、藍里外圈各一個。紅、藍粘點若干與幼兒人數(shù)相等。3、椅子與幼兒人數(shù)相等，擺放呈大半圓形?；顒舆^程1、聽音樂進場：（1）聽音樂走步拍手——轉(zhuǎn)圈抖手；（2）聽音樂原地拍手——轉(zhuǎn)圈抖手。2、復(fù)習(xí)歌曲《圈圈》（1）教師要求：歌曲里都唱了什么？你最喜歡哪句歌詞。（2）幼兒復(fù)習(xí)歌曲。（3）回顧歌詞A、請幼兒到前邊個演唱自己記住的句子：走走我的圈圈、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的圈圈、走走我的圈圈、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的圈圈、背對背的圈圈、肩對肩的圈圈、面對面的圈圈、拜拜我的圈圈！B、重點重復(fù):3、教師引導(dǎo)幼兒按歌曲內(nèi)容，練習(xí)背對背、肩對肩、面對面等動作。（1）集體聽音樂按歌詞內(nèi)容自由做動作。（2）個別幼兒示范背對背的圈圈、肩對肩的圈圈、面對面的圈圈、拜拜我的圈圈?。?）幼兒集體聽音樂做圓胯動作。4、嘗試看著地上的紅、藍大圓雙圈結(jié)伴跳舞（1）幼兒分紅、藍兩組站在紅、藍圈上，聽音樂，同方向做游戲。要求一個八拍走一個圓點。（2）幼兒聽音樂，里、外圈反方向做游戲；要求一個八拍走一個圓點。5、延伸活動：聽音樂跳圈圈舞出教室，邀請更多更多的朋友跳圈圈舞。結(jié)束！中班科學(xué)活動活動名稱：沉下去浮上來活動目標(biāo)：1、通過探索讓幼兒簡單了解物體的沉浮現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒動手動腦想辦法，并操作：使沉下去的物體浮上來、漂浮的物體沉下去，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、水箱六個；水舀若干個。2、不同材質(zhì)的實驗材料若干：鐵質(zhì)、木質(zhì)、紙質(zhì)、布及其它材料等。中班科學(xué)活動———教師韓芳活動名稱：沉下去浮上來活動目標(biāo)：1、通過探索讓幼兒簡單了解物體的沉浮現(xiàn)象。