2024年春季試卷小學五年級下冊語文部編版課后作業(yè)第17課《跳水》

部編版五年級下冊語文17.跳水課后作業(yè)一、選擇題1．下列句子中有語病的一項是（）A．祖父反復(fù)教育我要仔細區(qū)分谷子和狗尾草。B．金字塔是人類勞動和智慧的結(jié)晶。C．《跳水》的作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的。D．由于困窘和羞愧，我的臉一下子漲得通紅。2．下面搭配正確的一項是（

）A．一頂帽子一支手槍

張開胳膊B．一頭猴子一根橫木

爬上桅桿C．一個水手一支炮彈

嚇得發(fā)抖3．下列句子中，加點的詞語使用錯誤的一項是()A．猴子知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。B．猴子比孩子更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。C．孩子被猴子氣急了，因為拼命追趕猴子。D．大家知道，即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。4．下面句子中沒有反義詞的一項是（）。A．金字塔是人類智慧與勞動的結(jié)晶 B．簇擁在一起的小艇一會兒就散開了C．大大小小的船都停泊在碼頭上 D．喧囂的城市又恢復(fù)了寂靜5．“孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子”這句話說明（）A．孩子太喜歡那頂帽子了。B．孩子特別勇敢，一點兒也不害怕。C．孩子的處境太危險了。二、填空題6．看拼音，寫詞語。hángxíngcǎomàotiǎodòu()()()yúgōusīpòmiáozhǔn()()()7．在括號里填上合適的量詞一()帽子一()帆船一()早飯一()爪子一()橫木一()繩子一()猴子一()步槍8．在括號里填上適當?shù)脑~語。()的大海()的猴子()的桅桿()的孩子()的水手()的船長三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成練習。【材料一】作為一代理學宗師的代表人物，朱熹在閩北“琴書五十多載”，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)，可謂“縣縣有朱子，處處有遺存”。目前，南平市共有朱子文化遺存140處和一條古街（五夫里街），館藏可移動朱子文化遺存23件，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)73項。【材料二】“大話熹游”是由福建省南平市三位青年主創(chuàng)策劃，通過以宋代理學家朱熹為原型的“卡通朱子”講述中華傳統(tǒng)文化的形式，創(chuàng)作的一系列圖片、動畫短片等互聯(lián)網(wǎng)新媒體宣傳作品。自2016年團隊成立之日起，先后推出了《大話熹游》系列動畫短片、《大話熹游——二十四節(jié)氣》系列宣傳圖片等。截至目前，新浪微博話題“大話熹游”曝光量超過1億次，《大話熹游》動畫短片的網(wǎng)絡(luò)總播放量超過6000萬次?！静牧先磕掀绞邢嚓P(guān)部門特邀南平新媒體青年設(shè)計了“卡通朱子”形象，如右圖。【材料四】福建省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第三十次會議于2017年7月21日表決通過了《南平市朱子文化遺存保護條例》的決定，于2017年9月1日起施行該條例?！赌掀绞兄熳游幕z存保護條例》從法制上解決了朱子文化的保護與傳承問題。福建省各地紛紛采取措施，保護和傳承朱子文化；福建省通過新媒體推送等方式廣泛宣傳推介朱子文化。如，福建省在央視打出的“清新福建”旅游推介廣告，在“清新福建”之后加上“理學圣域”的字眼，不僅把福建文化特質(zhì)展現(xiàn)在全國人民面前，也為朱子文化在更大范圍的傳播起到推波助瀾的作用。南平也著力打造朱子文化旅游精品路線，如朱子文化尋根之旅、朱子書院之旅、萬畝荷塘看活水、讀經(jīng)品禪茶、重踏朱子八閩足跡等，凸顯朱子文化旅游的特質(zhì)和品牌地位。此外，恢復(fù)舉辦中國（武夷山）朱子文化節(jié)，使之成為海內(nèi)外朱子文化交流合作的重要平臺和知名品牌，是南平市政府近年來努力推廣的一項活動。9．下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A．朱熹在閩北一帶度過了五十多個春秋，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。B．2017年9月1日，福建省人大常委會表決通過了《南平市朱子文化遺存保護條例》。C．“大話熹游”是利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體通過“卡通朱子”宣傳中華傳統(tǒng)文化的系列作品。D．《大話熹游》系列動畫短片得到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注與喜愛。10．“大話熹游”是由福建省（）三位青年主創(chuàng)策劃。A．南平市 B．福州市 C．泉州市 D．廈門市11．請觀察材料三中的“卡通朱子”形象，對“卡通朱子”形象的構(gòu)圖要素及意圖表述不正確的一項是（）A．以武夷山標志性景點為圖片背景，旨在宣傳閩北的旅游文化。B．選取代表朱熹思想內(nèi)涵的《朱子家訓》，旨在宣傳朱子文化（傳統(tǒng)文化）。C．選取具有閩南特色的武夷山大紅袍，旨在宣傳、推動閩南的經(jīng)濟發(fā)展。D．宣傳標語“綠色發(fā)展南平市，乘風再來武夷山”，旨在突出“卡通朱子”形象的主題。12．閱讀材料四，說說福建省各地為保護和傳承朱子文化采取了哪些措施。____________________________________閱讀《跳水》片段，完成練習。跳水（節(jié)選）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。（）他走到橫木那頭拿到了帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。13．在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。14．用“”畫出寫孩子處境危險的句子。15．作者為什么詳細描寫孩子面臨的危險情況？_______________________________16．船長為什么要他的孩子往海里跳？從這里我們可以看出他是一個什么樣的人？_______________________________四、書面表達17．續(xù)寫故事。（選做題）等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。____________________參考答案：1．C2．A3．C4．A5．C6．航行草帽挑逗魚鉤撕破瞄準7．頂艘頓只根條只支8．湛藍調(diào)皮高高聰明年輕威嚴9．B10．A11．C12．①通過新媒體推送等方式廣泛宣傳推介朱子文化。②著力打造朱子文化旅游精品路線。③恢復(fù)舉辦中國（武夷山）朱子文化節(jié)。13．即使也14．橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。15．突出當時的情況萬分危急，為下文寫船長即孩子父親