2024年春季小學(xué)部編版三年級(jí)下冊語文3 荷花課時(shí)練習(xí)01

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁3荷花課時(shí)練習(xí)一、選擇題1．下列詞語中讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蓮蓬（liánpeng）

干燥（gānzhào）B．不禁（bùjīng）

圓暈（yuányūn）C．勻稱（yúnchèng）

拱橋（gǒngqiáo）D．懦弱（nuòruò）

方便（fāngbiàn）2．加點(diǎn)字的聲調(diào)與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．蓮蓬 B．衣裳 C．好夢3．下列對(duì)字詞的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．“翩”是形聲字，聲旁是“扁”，形旁是“羽”。B．“挨”是多音字，在“挨挨擠擠”一詞中讀āi。C．“蓮蓬”“衣裳”“蜻蜓”的后面一個(gè)字都是后鼻音，都要讀輕聲。D．“花瓣兒”“花骨朵兒”后面的“兒”都要和前面一個(gè)字的音節(jié)合在一起讀。4．下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．歐州

蜜蜂

丁零

繼續(xù)

負(fù)責(zé)

爭奇斗艷B．驕傲

流淌

歷害

變幻

花瓣

沒精打采C．破裂

夸獎(jiǎng)

釣竿

形狀

粘膠

名揚(yáng)中外5．“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。”對(duì)這句話理解有誤的是（

）A．作者贊美了荷花千姿百態(tài)，充滿生機(jī)。B．作者贊美大自然，因?yàn)榇笞匀毁x予了荷花頑強(qiáng)的生命力。C．句中的“畫家”指的是大自然。D．一池的荷花靜止不動(dòng)，就像一幅畫一樣。二、填空題6．理清脈絡(luò)。1．本文寫的是________季________里的一池荷花盛開的情景。2．這篇文章是按照________順序?qū)懙?，課文不僅寫了荷花，為了襯托荷花，作者還寫了________和________。7．《荷花》主題探究，文意解讀。1．課文先后記敘了作者“聞到清香——______（A．欣賞姿勢B．觀察形狀）——______（A．欣賞姿勢B．觀察形狀）——展開想象——回到現(xiàn)實(shí)”這一過程。其中，第二、三部分從顏色方面（花瓣兒______、荷葉________、蓮蓬__________）表現(xiàn)了荷花的純潔美麗，從形態(tài)方面（有的還是____________，有的才_(tái)___________________，有的____________）表現(xiàn)了荷花的姿態(tài)各異，形象具體地說明了這一池荷花是“一大幅活的畫”。2．品讀語句，理解分析。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。這句話是作者的________，看著一池美麗的荷花，“我”深深地________了，覺得自己也變成了____________，和美麗的大自然____________，足見作者是多么________荷花呀！三、語言表達(dá)8．文章《荷花》的第2自然段中用“有的……有的……有的……”寫出了荷花不同的樣子。請(qǐng)仿照這一部分寫一種你喜歡的植物。______________________真的是太______了！它們有的______________________，有的____________________，有的____________________。9．按要求寫句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（寫一個(gè)打比方的句子）___________________________（2）蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（寫一個(gè)擬人句）___________________________（3）有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”寫一個(gè)句子）___________________________（4）我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改為反問句）___________________________四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。10．讀課文，填一填。剛開的荷花：____________全開的荷花：____________含苞欲放的荷花：____________11．用“”畫出文中的比喻句。12．課文寫白荷花時(shí)，用上了“有的……有的……有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫一寫大掃除的情景吧！大掃除開始了，同學(xué)們有的________，有的________，有的________。課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的______展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看__________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我__________________。小魚在腳下游過，告訴我________________……13．把語段補(bǔ)充完整。14．文中加點(diǎn)的“冒”字充分體現(xiàn)荷花生長時(shí)______________的心情?！帮柮洝薄捌屏选钡仍~語略帶夸張，生動(dòng)形象地說明了花骨朵兒即將________，讓靜止的畫面一下子活了起來。15．文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？為什么？___________________________________________________________16．第2自然段最后一句中說這一池荷花是“一大幅活的畫”，“畫家”就是______（A．葉圣陶B．大自然）。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面：雪白的________在碧綠的________之間開放，______（A．五顏六色B．形態(tài)各異C．清香撲鼻），整個(gè)荷池就像畫一樣美。17．（選做）化身荷花以后，“我”在微風(fēng)中____________，看到了______________________，聽到了________、________跟“我”說話。你覺得還會(huì)有什么小動(dòng)物來跟荷花說話呢？請(qǐng)仿照最后兩句的形式寫一寫。________________________________________1．D2．C3．C4．C5．D6．

夏

公園

時(shí)間先后

蜻蜓

小魚7．

B

A

白色

碧綠

嫩黃色

花骨朵兒

展開兩三片花瓣兒

花瓣兒全展開了

想象

陶醉

一朵荷花

融為一體

喜愛8．

公園里的菊花

美

黃得像陽

光一樣耀眼

白得像雪一樣剔透

紅得像火一樣

熱情9．

茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。

春天來了，小草探出了腦袋。

興趣課上，同學(xué)們有的在跳舞，有的在唱歌，有的在畫畫，玩得很開心。

我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？10．

有的才展開兩三片花瓣兒

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的11．荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。12．

擦玻璃

擦桌子

掃地13．花瓣兒

全還是這一朵那一朵隨風(fēng)飄動(dòng)

清早飛行的快樂

昨晚做的好夢14．

急迫