湖北省武漢市武昌區(qū)梅苑學(xué)校2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期12月質(zhì)量檢測化學(xué)試題_第1頁
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文檔簡介

武漢市梅苑學(xué)校2020~2021學(xué)年度上學(xué)期十二月質(zhì)量檢測九年級理化試卷(化學(xué)部分)考生注意:1.本試卷共8頁,滿分120分,考試用時(shí)120分鐘2.全部答案必須在答題卡上完成,答在其他位置無效,請認(rèn)真核對每題答案是否在答題卡的對應(yīng)框中3.答題前請認(rèn)真閱讀答題卡的“注意事項(xiàng)”,考試結(jié)束后,請將答題卡上交4.可能用到的數(shù)據(jù):相對原子質(zhì)量:H—1,C—12,O—16,Cu—64,Na—23一、選擇題(本題包括8小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共60分)1.下列用途中,主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A.用石墨作電極 B.竹炭除冰箱中的異味C.干冰用于人工降雨 D.食品包裝袋中充入氮?dú)狻敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.用石墨作電極是利用石墨的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故錯(cuò)誤;B.竹炭除冰箱中異味是利用它的吸附性,屬于物理性質(zhì),故錯(cuò)誤;C.干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸收熱量,屬于物理性質(zhì),故錯(cuò)誤;D.食品包裝袋中充入氮?dú)馐抢玫獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故正確;故選D。2.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤是()A加入固體粉末 B.傾倒液體藥品C.讀取液體體積 D.給液體加熱【答案】C【解析】【詳解】A.加入固體粉末,試管橫放用藥匙把粉末放入試管底部,正確;B.傾倒液體藥品,瓶塞倒放,標(biāo)簽向著手心,正確;C.讀取液體體積,視線與凹液面最低處向平,錯(cuò)誤;D.給液體加熱,首先預(yù)熱,液體不超過試管容積的三分之一,正確;故選C。3.根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是()A.②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素C.①表示的元素是非金屬元素 D.①表示的是原子,②表示的是離子【答案】A【解析】【詳解】A.②③微粒的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不相同,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.由圖中微粒的質(zhì)子數(shù)可知,①微粒屬于氮元素,②③微粒均屬于鋁元素,選項(xiàng)正確;C.①屬于氮元素,是非金屬元素,選項(xiàng)正確;D.由圖可知,①表示的是氮原子,②表示的是鋁離子,選項(xiàng)正確,故選A?!军c(diǎn)睛】原子得或失電子后,改變的只是最外層的電子數(shù),原子核不變,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不變,所以原子形成離子后,離子與形成它的原子屬于同一種元素。4.推理是一種重要的思維方法,下列推理合理的是A.H2.CO在空氣中點(diǎn)燃要驗(yàn)純,所以點(diǎn)燃可燃性氣體前都要驗(yàn)純B.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱,具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素C.單質(zhì)均由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)D.混合物中至少含有兩種物質(zhì),則混合物中至少含有兩種元素【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.為防止爆炸,可燃性氣體點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純,正確。B.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素,如H2O和NH3均是有10個(gè)質(zhì)子的微粒,但不是同種元素。錯(cuò)誤。C.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如由氧氣和臭氧組成的混合物。錯(cuò)誤。D.混合物中可能只含有1種元素,如由氧氣和臭氧組成的混合物只含有氧元素,錯(cuò)誤。故選A。5.下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),下列有關(guān)說法正確的是①參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1②排列再緊密的分子之間也有空隙③過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)④過程Ⅱ發(fā)生了物理變化A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】,參加反應(yīng)分子個(gè)數(shù)為2:1,故①錯(cuò)誤;無論氣體,液體,固體,分子間總會存在空隙,故②正確;由2種或2種以上的生成物反應(yīng)后變?yōu)?種的反應(yīng)為化合反應(yīng),所以過程Ⅰ為化合反應(yīng),故③正確;氣態(tài)二氧化碳變?yōu)楣虘B(tài),為凝華過程,屬于物理過程,故④正確,故選擇D項(xiàng)。6.下列知識整理都正確的是A.有關(guān)原子的描述B.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①某原子的相對原子質(zhì)量,是該原子的質(zhì)量與C-12原子質(zhì)量的1/12作比,得到的結(jié)果②原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成①硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體②二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,再加熱溶液,溶液顏色變化為紫色→紅色→紫色C.實(shí)驗(yàn)推論D.實(shí)驗(yàn)操作①過濾能去除水中的一些雜質(zhì),所以過濾能去除食鹽水中的氯化鈉②加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變紅了,可能是因?yàn)樵嚬芸跊]有放一小團(tuán)棉花①部分實(shí)驗(yàn)的操作順序:先檢查氣密性,再裝藥品②排水法收集氧氣后,先蓋好玻璃片再倒放桌上A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.A中①某原子的相對原子質(zhì)量,是該原子的質(zhì)量與C-12原子質(zhì)量的1/12作比,得到的結(jié)果,是正確的;氫原子中沒有中子,所以A中②是錯(cuò)誤的,故A選項(xiàng)不完全正確;B.①硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,描述正確;②二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,再加熱溶液,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅,加熱時(shí)會加速碳酸分解,生成二氧化碳逸出,石蕊試液恢復(fù)成原來顏色,所以溶液顏色變化為紫色→紅色→紫色,描述正確,故B選項(xiàng)完全正確;C.過濾不能除去可溶性物質(zhì),氯化鈉溶解在水中,過濾不能去除氯化鈉,所以①錯(cuò)誤;試管口沒有放棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入水槽,使水變紅,所以②正確,故C選項(xiàng)不完全正確。D.部分實(shí)驗(yàn)的操作順序:先檢查氣密性,再裝藥品,①正確;用排水法收集完氧氣體后,在水下用毛玻璃片蓋好,移出水面,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇?,集氣瓶要正放在桌面上,故D選項(xiàng)不完全正確。故選B。7.下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量B.探究MnO2能否加快H2O2分解C.驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)D.探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響【答案】C【解析】【詳解】A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量,分別滴入等量的澄清石灰水,根據(jù)是否變渾濁,可以比較兩者氣體中二氧化碳的含量,故實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,不符合題意;B.一支試管加入二氧化錳,另一只試管沒有加入二氧化錳,根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃,可以探究MnO2能否加快H2O2分解,故實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,不符合題意;C.圖中的實(shí)驗(yàn),燒杯中試管外的白磷不能燃燒,試管中的白磷燃燒,可以驗(yàn)證燃燒需要氧氣,故故實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,符合題意;D.圖中的實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)紅墨水在冷水、熱水中不同的擴(kuò)散速度來探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響,故實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,不符合題意;故選C。8.將37.2g某種天然氣水合物(CH4-xH2O)與一定量氧氣在密閉容器中用電火花引燃,反應(yīng)后得到二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣的混合氣體的總質(zhì)量為53.2g,冷卻至室溫剩余氣體的質(zhì)量為10.0g,下列說法中正確的是A.x=8B.上述反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量為26.0gC.該天然氣水合物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1:18D.若要使上述37.2g天然氣水合物充分燃燒至少需要19.2g氧氣【答案】D【解析】【詳解】A.由題意可知,反應(yīng)生成水的質(zhì)量為:53.2g-10g=43.2g,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量均不變,生成水中的氫元素質(zhì)量等于反應(yīng)物天然氣水合物中的氫元素質(zhì)量,則:,解得:x=6,說法錯(cuò)誤;B.由質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為:52.3g-37.2g=16g,說法錯(cuò)誤;C.由上述A計(jì)算可知,該天然氣水合物的化學(xué)式為,由該化學(xué)式可知,該天然氣水合物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為:1:16,說法錯(cuò)誤;D.使上述天然氣水合物充分燃燒生成物是二氧化碳和水,設(shè)充分燃燒需要氧氣質(zhì)量為y,則y=19.2g;若要使上述37.2g天然氣水合物充分燃燒至少需要19.2g氧氣,說法正確。故選:D。二、非選擇題9.本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。(1)水的化學(xué)性質(zhì)是由_____保持的,_____保持了金屬鋅的化學(xué)性質(zhì)(填具體的微粒名稱);(2)分子是由原子構(gòu)成的。一個(gè)氨氣分子(NH3)是由_____構(gòu)成的;(3)氯化鈉由_____和_____構(gòu)成的(填具體的微粒符號)?!敬鸢浮竣?水分子②.鋅原子③.1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子④.Cl-⑤.Na+【解析】【詳解】(1)水是由水分子構(gòu)成的,故水的化學(xué)性質(zhì)是由水分子保持的,鋅是由鋅原子構(gòu)成的,鋅原子保持了金屬鋅的化學(xué)性質(zhì)。(2)分子是由原子構(gòu)成的。一個(gè)氨氣分子(NH3)是由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成的。(3)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成是,故氯化鈉由Cl-和Na+構(gòu)成的。10.依據(jù)如圖所示裝置回答問題(1)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(2)B裝置用于測定水的組成,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比為______。(3)C用于研究CO2的性質(zhì),該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。(4)實(shí)驗(yàn)D說明氧氣約占空氣總體積的,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是______(填序號)。①裝置氣密性良好②紅磷過量或足量③反應(yīng)結(jié)束后立即打開止水夾【答案】(1)(2)1:2(3)二氧化碳可溶于水(4)①②【解析】【分析】【小問1詳解】用A裝置制取氧氣,試管口有棉花,則是用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為;【小問2詳解】電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,兩種氣體的體積比是1:2,故填1:2;【小問3詳解】該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是塑料瓶變癟,因?yàn)槎趸既苡谒?,?dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,故該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是二氧化碳可溶于水;【小問4詳解】實(shí)驗(yàn)D說明氧氣約占空氣總體積的五分之一,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是裝置氣密性良好,如果裝置漏氣,則水進(jìn)入集氣瓶不到五分之一;紅磷過量或足量,保證能把集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完,反應(yīng)結(jié)束后不能立即打開止水夾,要等冷卻到室溫后,否則溫度會影響瓶內(nèi)的氣壓,水進(jìn)入集氣瓶不到五分之一;故選①②。11.氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明混合氣體中H2.CO2.CO三種氣體都存在,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。【閱讀提示】①實(shí)驗(yàn)前,裝置內(nèi)的空氣已排盡。②實(shí)驗(yàn)過程中的尾氣已處理。③無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍(lán)。請回答下列問題。(1)A裝置的作用是______。(2)C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。(3)E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是______,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(4)證明氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。(5)另一小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置(把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管),仿照上述實(shí)驗(yàn)過程,通過定量的方法確定一氧化碳存在,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(注:反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收,不考慮其他水蒸氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)實(shí)驗(yàn)前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/gm1實(shí)驗(yàn)后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/gm2實(shí)驗(yàn)前D裝置總質(zhì)量/gn1實(shí)驗(yàn)后D裝置總質(zhì)量/gn2利用如表數(shù)據(jù),計(jì)算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是______。(用m1.m2.n1.n2表示)?!敬鸢浮浚?)檢驗(yàn)二氧化碳,且將二氧化碳除盡(2)黑色固體逐漸變紅,管壁出現(xiàn)水珠(3)①.澄清石灰水②.(4)D在白色粉末變藍(lán)(5)【解析】【分析】【小問1詳解】二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故A裝置的作用是:檢驗(yàn)二氧化碳,且將二氧化碳除盡;【小問2詳解】氫氣能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,故C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:黑色固體逐漸變紅,且管壁有水珠;【小問3詳解】一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,可通過檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,來確定是否有一氧化碳,通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,故E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是澄清石灰水,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;【小問4詳解】氫氣與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水,無水硫酸銅遇水變藍(lán),故證明氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:D中白色粉末變藍(lán);【小問5詳解】如果一氧化碳存在,氫氣和氧化銅反應(yīng):,一氧化碳和氧化銅反應(yīng):,由化學(xué)方程式可知,C裝置中減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,即生成水中氧元素和質(zhì)量和生成二氧化碳中一半氧元素的質(zhì)量,D裝置中增加的質(zhì)量為生成水的質(zhì)量,故C裝置中減少的質(zhì)量大于生成水中氧元素的質(zhì)量,即。12.A.B.C為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn))。(1)若A.B組成元素相同,B是一種最常用的溶劑,C為氣體單質(zhì),則A的化學(xué)式為______。B→C的化學(xué)方程式為______。(2)若B.C組成元素相同,A為黑色固體單質(zhì),C為可燃性氣體化合物,則A為______,B→C的化學(xué)方程式為______?!敬鸢浮浚?)①.H2O2②.(2)①.C②.【解析】【分析】(1)B是一種最常用的溶劑,則B是水;A.B組成元素相同,則A是過氧化氫;C為氣體單質(zhì),且水、過氧化氫都能生成C,則C是氧氣,代入驗(yàn)證,符合題意;(2)A為黑色固體單質(zhì),常見的是碳,則推斷A是碳;B.C組成元素相同,C為可燃性氣體化合物,且碳能生成B.C,則C是一氧化碳,B是二氧化碳;代入驗(yàn)證,符合題意;【小問1詳解】根據(jù)分析,A是過氧化氫,故填H2O2;B→C的化學(xué)反

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