湖北省宜昌市東山中學(xué)2021屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題

2020年秋季宜昌市東山中學(xué)期中考試九年級(jí)化學(xué)試題（本試卷共五大題，滿分50分，考試時(shí)間60分鐘）注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，其中試卷6頁(yè)，答題卡2頁(yè)。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，交卷時(shí)只交答題卡。一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個(gè)正確答案。每小題1分，共15分）1．生活和生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)伴隨著不同的變化，下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．西瓜榨汁 B．衣服晾干C．葡萄釀酒 D．酒精揮發(fā)【答案】C2．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是A．氮?dú)?B．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】B3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．傾倒液體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．取用固體粉末 D．加熱液體【答案】C4．下面是摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)一部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中表述錯(cuò)誤的是A．石蠟燃燒時(shí)，發(fā)岀黃色火焰，放出大量熱，且罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁岀現(xiàn)水霧B．硫在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧【答案】D5．下列是家庭生活中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中屬于純凈物的是A．牛奶 B．醬油 C．冰水 D．啤酒【答案】C6．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等，說(shuō)明化學(xué)與人的健康密不可分。這里的碘、氟、鈣、鐵是指（）A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子【答案】C7．決定元素種類(lèi)的是A．核外電子數(shù) B．最外層電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù) D．中子數(shù)【答案】C8．已知，獲取氧氣的方法有多種。若從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，則實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是A．加熱使氧化汞分解 B．過(guò)氧化氫催化分解C．高錳酸鉀加熱分解 D．氯酸鉀加熱分解【答案】B9．下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是A．反應(yīng)物由原子直接構(gòu)成 B．生成物一定是混合物C．分子在化學(xué)變化中不可分 D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變【答案】D10．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是A．氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B．氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D．氦氣可以用來(lái)作探空氣球，是利用它的物理性質(zhì)【答案】A11．用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是A．水沸騰后壺蓋被頂起——溫度升高，分子體積變大B．秋天桂花盛開(kāi)，花香四溢——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C．50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100ml——分子之間有間隔D．水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——不同物質(zhì)由不同分子構(gòu)成【答案】A12．砷化鎵是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72gB．元素符號(hào)是GaC．屬于金屬元素D．原子的核電荷數(shù)是31【答案】A13．根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，化學(xué)性質(zhì)相似的一組是A． B．．C． D．【答案】A14．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（）選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑A二氧化碳和氮?dú)猗俪吻迨宜谌紵緱lB白醋和酒精①看顏色②聞氣味C氧氣和二氧化碳①帶火星木條②澄清石灰水D水和澄清石灰水①通入二氧化碳②看顏色A．A B．B C．C D．D【答案】C15．下列表述不完全正確的一組是A對(duì)生活常識(shí)的分析：B現(xiàn)象的解釋?zhuān)孩偎执嗟娘灨煞胖迷诳諝庵幸欢螘r(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱，因?yàn)槭澄锓旁诳諝庵芯徛趸髸?huì)變質(zhì)。③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)槌貤l件下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。①夏天鋼軌之間的縫隙變?。涸又g有間隔②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同③氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分C儀器的用途：D化學(xué)用語(yǔ)使用：①量筒：測(cè)量液體的體積②燒杯：用作較大量試劑的反應(yīng)容器②滴管：吸取和滴加少量的液體①1個(gè)鈣離子：Ca2+②2個(gè)氧原子：2O③3個(gè)鋁離子：3A12+A．A B．B C．C D．D【答案】D二、簡(jiǎn)答（填空）題（本題共3小題。文字表達(dá)式每個(gè)1分，其余每空0．5分，共7．5分）16．填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)：（1）2個(gè)氮原子_____________；（2）3個(gè)硅原子_____________；（3）2個(gè)鎂離子__________；（4）3個(gè)氧離子___________；【答案】(1)2N(2)3Si(3)

(4)

17．從多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)（1）物質(zhì)的組成：空氣的組成中，二氧化碳約占其總體積的___________；其中二氧化碳是由__________組成。（2）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：如：二氧化碳是由___________構(gòu)成的，氯化鈉是由___________構(gòu)成的。（3）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)：下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是_____________；A．稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣B．銅用于制導(dǎo)線C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎〥．氧氣用于醫(yī)療急救【答案】(1)0.03%(2)碳元素和氧元素（或C、O）(3)二氧化碳分子(4)鈉離子和氯離子(5)ACD18．化學(xué)研究物質(zhì)的變化：請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。（1）木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象：__________；（2）氧化汞加熱產(chǎn)生銀白色液體和空氣中的一種常見(jiàn)氣體：__________；（3）劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸，使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失：________?！敬鸢浮?1)(2)(3)三、簡(jiǎn)答（說(shuō)明）題（本題共3小題，文字表達(dá)式每個(gè)1分，其余每空0．5分，共7分）19．我們常從微觀認(rèn)識(shí)宏觀的化學(xué)反應(yīng)，下圖是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖。（1）該反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)__________。（2）該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生變化的粒子是_________（填字母序號(hào)）。A．碳原子B．氫原子C．氧原子D．乙烯分子E．氧氣分子（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是________?！敬鸢浮?1)(2)A、B、C(3)分子分裂成原子，原子重新組合成新分子20．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：（1）表中17號(hào)元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為_(kāi)______________。（2）某原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：則X=______，它位于元素周期表中的第_______周期，該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中的_________元素的化學(xué)性質(zhì)相似（填元素符號(hào)）。（3）同一周期中的元素，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有______________（任寫(xiě)一點(diǎn)）?！敬鸢浮?1)得到(2)Cl-(3)35(4)四(5)F、Cl(6)最外層電子數(shù)依次遞增/核電荷數(shù)依次遞增/電子層數(shù)相同（合理即可）21．下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。（1）表示混合物的有________，表示純凈物的有__________；（填字母序號(hào)，下同）（2）表示由原子構(gòu)成物質(zhì)的有______，表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)的有______?！敬鸢浮?1)B(2)ACD(3)A(4)CD四、簡(jiǎn)答（分析）題（本題共3小題，文字表達(dá)式每個(gè)1分，其余每空0.5分，共10.5分）22．下圖中“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)反應(yīng)能生成另一種物質(zhì)，A、B是組成元素相同的兩種液體，且A在催化劑的作用下能分解生成B和C，C是能供給呼吸的氣體。則：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：A______B______C_____；（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_________________________?！敬鸢浮?1)過(guò)氧化氫(2)水(3)氧氣(4)23．實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________；②___________。（2）小強(qiáng)用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的_____（填字母）作為氣體發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)________。（3）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣，則制取氨氣應(yīng)選擇_____作為氣體發(fā)生裝置，收集裝置可選用_______。若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從_______（填“a”或“b”）端通入?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗(2)集氣瓶(3)A(4)(5)分解反應(yīng)(6)A(7)E（或F）(8)b24．水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。

（1）A瓶中水的作用是__________，B瓶中水的作用是____________；（2）硫在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是______________；（3）A瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________，B瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________?！敬鸢浮?1)吸收有毒氣體二氧化硫(2)防止濺落的融化物炸裂瓶底(3)氧氣濃度越高，反應(yīng)越劇烈(4)(5)五、簡(jiǎn)答（探究）題（本題共3小題，文字表達(dá)式每個(gè)1分，其余每空0.5分，共10分）25．某興趣小組對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15﹣﹣171實(shí)驗(yàn)25二氧化錳0．549實(shí)驗(yàn)35氧化鐵0．558實(shí)驗(yàn)45氯化鉀0．5154（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____；（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；（3）寫(xiě)出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：_____；（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，氯化鉀_____（填“有”或“無(wú)”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因：_____；（5）要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50mL氧氣所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)_____?！敬鸢浮?1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(2)二氧化錳(3)

(4)有(5)生成的氯化鉀加快了反應(yīng)(6)收集氣體的體積26．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行再探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：（1）按如圖連接好裝置后，點(diǎn)燃紅磷之前，應(yīng)該對(duì)裝置進(jìn)行_____________。（2）點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒，寫(xiě)出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____________。（3）冷卻后，打開(kāi)止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是______________，（4）若將紅磷換成鎂條，則裝置冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出，減少的氣體中除了氧氣，一定還有_______________。（5）若紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)但能否獲得成功？______，理由是___________?！敬鸢浮?1)檢查裝置氣密性(2)磷+氧氣五氧化二磷(3)燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中，且集氣瓶?jī)?nèi)水位上升一格(4)氮?dú)?N2(5)不能(6)碳消耗氧氣時(shí)，生成了二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確27．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有很多規(guī)律值得我們總結(jié)、歸納和拓展應(yīng)用：（1）探究實(shí)驗(yàn)一：小明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究分子的某些性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)裝置如下：①裝置B和C出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是B_________，C____________；②該現(xiàn)象說(shuō)明