教導(dǎo)處范文教科室工作計(jì)劃二

..教誨處范文之教科室工作計(jì)劃二為施行科研興校戰(zhàn)略，落實(shí)學(xué)?！?234工作思路”促進(jìn)教研活動(dòng)的實(shí)效性，構(gòu)建杰出課堂，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，使我校的教科研工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)有序，依照學(xué)校正教科研工作的要求，結(jié)合市區(qū)教科室詳細(xì)工作安排，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內(nèi)涵化開展之路，快速提升學(xué)校檔次”的總體思路制定本學(xué)期的教育科研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以杰出文化為引領(lǐng)，以全力創(chuàng)立全國名校、全面提高教育質(zhì)量為目的，提升老師隊(duì)伍建立水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校特色開展為目的，以完善素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)體系、推進(jìn)學(xué)校特色品牌創(chuàng)立為主線，以深化課堂改革構(gòu)建“杰出課堂”不斷提升學(xué)校的辦學(xué)形象，傳承并放大我校的教科研經(jīng)歷及成果，促進(jìn)學(xué)生健康和諧的開展和老師素養(yǎng)提升。二、工作目的進(jìn)一步修正、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)聘用中的權(quán)重；通過方式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高青年老師隊(duì)伍素養(yǎng)，培養(yǎng)教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開展以校本研究和青年老師培養(yǎng)為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；加強(qiáng)課題研究的治理，提高課題研究的實(shí)效性，保證課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮治理與效勞職能，出色完成完成課題的開題研究工作。三、主要措施1、充分發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與老師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大老師能及時(shí)理解到最新的教科研信息。對(duì)一些教育教學(xué)研究的新征詢題或熱點(diǎn)征詢題，將聘請(qǐng)有關(guān)專家來校為老師開展講座或征詢。2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，效勞于老師的專業(yè)培訓(xùn)教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極制造各種條件和時(shí)機(jī)，組織老師參加各類學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類老師成長成功的平臺(tái)。3、立足課堂，結(jié)合我?！敖艹稣n堂”的構(gòu)建，做好建模工作緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，持續(xù)、深化的開展“杰出課堂”教學(xué)研究工作，與“抽課賽課”活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，做到每次聽課、教研活動(dòng)都有收獲。詳細(xì)做法是：（1）、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部包科責(zé)任制。接著落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)科責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組、教研組日常教學(xué)活動(dòng)的目的考核和過程監(jiān)控。落實(shí)好聽、評(píng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)先垂范，深化課堂，全程參與聽評(píng)課和教研活動(dòng)。（2）、抽課賽課與教研活動(dòng)常規(guī)化。按照學(xué)科的不同，將教研活動(dòng)時(shí)間與抽課、賽課時(shí)間進(jìn)展整合，保證活動(dòng)效果。排好時(shí)間表，每天都要舉行抽課賽課活動(dòng)，講課后直截了當(dāng)在賽課教室進(jìn)展說課、評(píng)課研討并進(jìn)展本學(xué)科的集體教研活動(dòng)。全體備課組成員必須參加，嚴(yán)格考勤，并記錄教研活動(dòng)過程。詳細(xì)時(shí)間分配如下：周二上午：物理

周二下午：語文

周三上午：化學(xué)

周三下午：英語

周四上午：政治

周四下午：英語

周五上午：歷史（3）、教研活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)化，活動(dòng)效果實(shí)效化。為保證抽課賽課活動(dòng)和教研活動(dòng)的實(shí)效性，真正發(fā)揮集體教研的作用，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的真正提高，每個(gè)備課組必須有詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，保證人人都考慮，人人都研究，確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。抽課賽課活動(dòng)和教研活動(dòng)可分為“點(diǎn)、聽、說、評(píng)、研、思”六個(gè)方面，據(jù)體操作如下：“點(diǎn)”，即堅(jiān)持點(diǎn)課制度，采取不定人、不排序的方式進(jìn)展點(diǎn)課。年級(jí)由各學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任采取抽簽的方式進(jìn)展點(diǎn)課，不按班級(jí)順序進(jìn)展抽課，在講課前兩節(jié)課由專人負(fù)責(zé)通知講課老師進(jìn)展預(yù)備，并通知備課組長，由備課組長召集本組老師進(jìn)展聽評(píng)課活動(dòng)和教研活動(dòng)?！奥牎?，即全員聽課活動(dòng)，由于活動(dòng)時(shí)間固定，備課組所有任課老師必須按時(shí)參加聽評(píng)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，不準(zhǔn)再出現(xiàn)有課去上課的現(xiàn)象，由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。所有聽課老師必須按時(shí)到指定教室進(jìn)展聽課，認(rèn)真聽課，不準(zhǔn)交頭接耳或做與聽課無關(guān)的事情?！罢f”，即講課人講課后進(jìn)展說課，主要說本節(jié)課的備課思路、主要征詢題、處理征詢題的方法、主要的困惑以及得與失等。每個(gè)學(xué)科預(yù)備一本教研記錄本，說課內(nèi)容由專人進(jìn)展記錄，整理?！霸u(píng)”，即聽課老師對(duì)進(jìn)展評(píng)課，重點(diǎn)是年輕老師進(jìn)展評(píng)課，主要評(píng)聽課的感受、收獲。每人至少要說出三條，主要是缺點(diǎn)、缺乏，以及改良的措施，要實(shí)事求是，不說官話、套話、假話、虛話，要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從提高教學(xué)效果的角度去評(píng)。評(píng)課的講話要點(diǎn)由專人進(jìn)展整理。“研”，即研討下一周要講的內(nèi)容，由備課組長制定主備人，由主備人將下一周要講的內(nèi)容做成課件，將本人要講的內(nèi)容以及講課的思路方法、知識(shí)點(diǎn)、處理征詢題的方法、還有哪些困惑等進(jìn)展說課，主備人說完后其余人員（主要是還沒有評(píng)課的人員）進(jìn)展補(bǔ)充、修訂，提出本人的見解或意見，然后構(gòu)成統(tǒng)一的教學(xué)思路、統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，構(gòu)成定稿。備課組長再布置下一次教研活動(dòng)的主題和主備人，由主備人進(jìn)展預(yù)備。研討的要點(diǎn)由專人進(jìn)展整理?！案摹?，即改動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合聽評(píng)課和教研活動(dòng)研討的內(nèi)容，所有人員進(jìn)展整改，整改本人在教學(xué)中出現(xiàn)的征詢題或困惑的征詢題，將好的建議或意見運(yùn)用到本人的課堂教學(xué)中去，真正提高課堂教學(xué)水平，構(gòu)建“杰出課堂”。4、標(biāo)準(zhǔn)課題研究，做好課題中期研究及材料搜集整理工作我校課題多數(shù)為集體課題，學(xué)校將緊緊圍繞市區(qū)教研室的課題中期研究工作相關(guān)精神，為各課題主持人提供盡可能多的效勞，力爭各項(xiàng)課題扎實(shí)高效地開展。為此，將會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)要求與部署，要求各課題主持人認(rèn)真履行科研“契約”，嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、有序、高質(zhì)地做好各課題的前期預(yù)備與研究工作。5、鼓舞廣大老師撰寫科研論文，積極投稿積極鼓舞和協(xié)助廣大老師把好的教育教學(xué)經(jīng)歷撰寫成論文或案例，通過“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓舞他們積極動(dòng)筆，向?？洞笏础芳跋嚓P(guān)雜志投稿，教科室將盡可能把最好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期，我們將接著開展對(duì)教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)征詢題的研究和討論，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建立。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)治理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開辟科研新風(fēng)氣。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植骨干分子的科研工作才能和治理水平。四、工作安排九月份1、標(biāo)準(zhǔn)教育科研治理機(jī)制，舉行學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。2、指導(dǎo)老師申報(bào)校級(jí)課題。3搜集《大舜》第18期稿件十月份1、組織老師撰寫的成功教學(xué)的論文、總結(jié)、案例。2、催促并參與校級(jí)課題開發(fā)活動(dòng)，按照課題方案進(jìn)展認(rèn)真研究。3、搜集《大舜》第18期稿件。4、組織有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)教科研的材料。十一月份1、邀請(qǐng)專家來校作教育科研指導(dǎo)性的報(bào)告。2、指導(dǎo)老師撰寫教育教學(xué)案例。3、印發(fā)《大舜》第18期稿件。十二月份1、在全校