暑假教科研工作計(jì)劃范文

..暑假教科研工作參考計(jì)劃范文一、近期工作安排1、組織安排老師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)治理、指導(dǎo)和監(jiān)視把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的認(rèn)識(shí)。組織部分老師參加XX市2020年新課程培訓(xùn)活動(dòng);組織部分生物老師參加XX市2020年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn);組織老師參加XX市2020年中小學(xué)老師接著教育培訓(xùn);全員參加XX市2020年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);部分老師(去年漏報(bào)、新老師)參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);安排理化生政史地各一名老師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)歷交流會(huì)。通過多種方式的培訓(xùn)，使廣大老師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，理解本學(xué)科的開展趨勢(shì)，完善知識(shí)構(gòu)造，提升知識(shí)層次，提高履行崗位職責(zé)和施行素養(yǎng)教育的才能和水平。2、嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)課題治理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)展中期檢查認(rèn)真做好在研課題的過程性治理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)展。目前，我校有老師參與的課題，包括國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、XX市級(jí)3項(xiàng)、XX市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng)，全校大多數(shù)老師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真施行。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容;查課題研究進(jìn)度、成效;查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類材料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，構(gòu)成能夠推行的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。二、暑期工作安排1、鼓舞老師利用暑假開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思鼓舞老師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，協(xié)助老師養(yǎng)成樂于讀書、擅長(zhǎng)讀書的適應(yīng)。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，如《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中老師行為的變化》等。同時(shí)依照本身專業(yè)開展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，塑造良好的老師形象，豐富本身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化本身涵養(yǎng)，完善知識(shí)構(gòu)造，提高專業(yè)水平和工作才能。嚴(yán)密結(jié)合本身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。方式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得;以"提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究"為主題，記錄本人在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思本人;把本人在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)歷，構(gòu)成的觀點(diǎn)和看法用文字方式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)嚴(yán)密結(jié)合，積極探究校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如"時(shí)政講座"、《背臨模擬創(chuàng)新》、"學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)"等根底上，立足學(xué)生需要，表達(dá)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面開展以及各項(xiàng)才能的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程能夠充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并詳細(xì)組織施行。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提高。三、在標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)效勞?1、堅(jiān)持以科學(xué)開展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達(dá)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和效勞功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為提高教育教學(xué)質(zhì)量效勞，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益效勞。2、堅(jiān)持以"教研帶動(dòng)教學(xué)"為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建立有機(jī)結(jié)合，全面提高我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。4、注重校本課程的開發(fā)和建立。補(bǔ)充國(guó)家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化開展的需要為依照，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。詳細(xì)有以下幾個(gè)方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建立以科學(xué)探究為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程;二是對(duì)名家教材、名著進(jìn)展開發(fā)整理，構(gòu)成拓展性校本課程;三是建立以學(xué)生個(gè)人興趣為根底的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。5、提高校本化教學(xué)材料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕"拿來主義"，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直截了當(dāng)拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本材料的根