華東師范大學(xué)研究生入學(xué)考試教育綜合試卷試題真題（2010-2021）

年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋（每題5分，共30分）1、教育目的2、雙軌制3、京師同文館

4、活教育

5、騎士教育

6、《莫雷爾法案》

二、簡答題（每題10分，共40分）1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則？在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說明學(xué)校實(shí)施德育的途徑

4、簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義

三、論述題

（每題20分，共80分）1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)

2、閱讀以下材料，分析和評(píng)論其中的教育思想

雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬航虒W(xué)半。其此之謂乎？

3、試述永恒主義教育理論及其對(duì)當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響

4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例，論述問題解決過程中各階段的主要策略

2011年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、教育先行

2、教育目的的社會(huì)本位論

3、終身教育

4、教師專業(yè)性發(fā)展

5、最近發(fā)展區(qū)

6、先行組織者二、簡答題（每題10分，共40分）

1、活動(dòng)課程的特點(diǎn)2、集體中教育原則的基本要求3、陶行知“生活教育”

的基本內(nèi)容4、人文主義教育的基本特征

三、論述題

（每題20分，共80分）1、針對(duì)班級(jí)授課制優(yōu)缺點(diǎn)及探討教學(xué)組織形式的改革方向2、評(píng)述韓愈《師說》中的教師觀

3、評(píng)述赫爾巴特課程理論

4、精細(xì)加工策略及其教學(xué)要求

2012年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、教育制度

2、綜合課程

3、產(chǎn)婆術(shù)

4、紳士教育

5、六藝教育

6、1922新學(xué)制

二、簡答題（每題10分，共40分）1、教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)

2、舉例說明道德教育的社會(huì)學(xué)習(xí)模式

3、教師的專業(yè)素養(yǎng)

4、奧蘇貝爾的先行組織者策略

三、論述題

（每題20分，共80分）1、課程編制的泰勒原理評(píng)述2、評(píng)述盧梭自然主義教育思想及其影響

3、試論五四期間新文化思想對(duì)教育改革的影響4、試論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)

2013年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、分支型學(xué)制

2、教育目的

3、課程方案

4、教學(xué)評(píng)價(jià)

5、人文主義教育

6、道爾頓制

二、簡答題（每題10分，共40分）1、簡述教育的社會(huì)流動(dòng)功能

2、舉例說明教學(xué)策略的應(yīng)用對(duì)課堂有效教學(xué)的作用

3、簡述蔡元培的高等教育時(shí)間對(duì)我國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的意義

4、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

三、論述題

（每題20分，共80分）1、結(jié)構(gòu)主義教育評(píng)述

2、論述社會(huì)變遷對(duì)教師角色及教師專業(yè)發(fā)展的具體影響

3、試以白鹿洞書院為例，分析我國書院的宗旨、特點(diǎn)與意義4、論柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論

2014年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、貝爾-蘭開斯特制

2、城市學(xué)校

3、自我效能感

4、現(xiàn)代教育制度

5、德育過程

6、有意義學(xué)習(xí)

二、簡答題（每題10分，共40分）1、簡述《白鹿洞書院》的教育宗旨2、簡述文藝復(fù)興時(shí)期弗吉里奧的教育貢獻(xiàn)3、評(píng)述美國的《國防教育法》

4、簡述班集體的發(fā)展階段及培養(yǎng)方法三、論述題

（每題20分，共80分）1、以張之洞的《勸學(xué)篇》為例，評(píng)述“中體西用”的教學(xué)思想2、試論述元認(rèn)知策略及其教學(xué)應(yīng)用3、試分析課程內(nèi)容的組織對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

4、針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的不同階段應(yīng)該怎樣幫助教師成長？2015年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、師說2、三舍法3、生計(jì)教育4、設(shè)計(jì)教學(xué)法5、有意義學(xué)習(xí)6、自我效能感二、簡答題（每題10分，共40分）1、陳鶴琴的活教育2、班主任的素質(zhì)要求3、《學(xué)記》中“善喻”的教育意義4、簡述德育過程中教師指導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)作用三、論述題

（每題20分，共80分）1、評(píng)述布魯納的結(jié)構(gòu)主義教育。2、比較博比特的“活動(dòng)分析法”和泰勒的“目標(biāo)模式”對(duì)課程開發(fā)的意義。3、根據(jù)創(chuàng)造力的心理結(jié)構(gòu)分析，說明學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)措施。4、試分析教師素養(yǎng)及社會(huì)變遷中教師角色的發(fā)展趨勢。2016年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、蘇湖教法2、班級(jí)授課制3、中體西用4、自由七藝5、紳士教育6、雙軌制二、簡答題（每題10分，共40分）1、“朱子讀書法”及其現(xiàn)代價(jià)值。2、校長負(fù)責(zé)制的內(nèi)涵及需要注意的問題。3、蔡元培“五育并舉”的教育方針。4、社會(huì)建構(gòu)理論對(duì)學(xué)習(xí)的作用。三、論述題

（每題20分，共80分）1、要素主義教育思想的主要觀點(diǎn)。2、評(píng)述課程內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。3、評(píng)述班集體的培養(yǎng)。4、從元認(rèn)知的視角分析提升學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)策略。2017年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、致良知2、以吏為師3、實(shí)科中學(xué)4、學(xué)科課程5、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)6、要素主義二、簡答題（每題10分，共40分）1、簡述朱子讀書法及其當(dāng)代價(jià)值。2、簡述“形成性評(píng)價(jià)”在教育中的作用。3、簡述顏元的六齋及實(shí)學(xué)教育內(nèi)容。4、簡述安德森的心理技能形成的三個(gè)過程。三、論述題

（每題20分，共80分）1、論述《朗之萬瓦隆教育改革法》的內(nèi)容及對(duì)教育民主化的影響。2、論述班主任工作對(duì)班集體發(fā)展和學(xué)生品德發(fā)展的影響。3、論述課程內(nèi)容組織中“橫向組織”和“縱向組織”的關(guān)系。4、論述奧蘇泊爾的有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與條件。2018年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、學(xué)校教育制度2、課程標(biāo)準(zhǔn)3、道爾頓制4、蘇格拉底法5、學(xué)習(xí)策略6、程序性知識(shí)二、簡答題（每題10分，共40分）1、中世紀(jì)西歐世俗教育的主要形式2、顏元的學(xué)校改革主張3、簡述德育中嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合的原則4、簡述裴斯泰洛齊的要素主義教育三、論述題

（每題20分，共80分）1、結(jié)合實(shí)際，如何在教學(xué)中有效地應(yīng)用討論法？2、評(píng)析陳鶴琴的“活教育”探索。3、有人主張依法治校，有人主張以德治校，試評(píng)述這兩種觀點(diǎn)。4、聯(lián)系實(shí)際，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2019年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、歐洲新教育運(yùn)動(dòng)2、教育目的3、學(xué)科課程4、觀察學(xué)習(xí)5、學(xué)習(xí)風(fēng)格6、學(xué)校即社會(huì)二、簡答題（每題10分，共40分）1、歐洲鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校的主要特征2、教育經(jīng)濟(jì)功能3、孟子教育思想4、歐洲中世紀(jì)大學(xué)享受的特權(quán)三、論述題

（每題20分，共80分）1、加德納多元智力理論對(duì)教育工作的啟示。2、陶行知生活教育的實(shí)踐探索和理論創(chuàng)新。3、結(jié)合實(shí)際談?wù)勔虿氖┙獭?、結(jié)合班主任的工作論述如何培養(yǎng)班集體。2020年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、課程標(biāo)準(zhǔn)2、走班制3、教育即生活4、中體西用5、平民教育運(yùn)動(dòng)6、形式訓(xùn)練說二、簡答題（每題10分，共40分）1、簡述教育的生態(tài)功能2、簡述夸美紐斯的班級(jí)授課制3、簡述陳鶴琴的“活教育”思想4、簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)三、論述題

（每題20分，共80分）1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚行W(xué)德育過程的基本特點(diǎn)。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)，簡述中小學(xué)的創(chuàng)造性及其培養(yǎng)。3、試述教師素養(yǎng)的構(gòu)成及其對(duì)教師成長的啟示。4、試述學(xué)校管理的趨勢及實(shí)踐啟示。2021年華東師范大學(xué)333教育綜合真題一、名詞解釋

（每題5分，共30分）1、教育方法2、親社會(huì)行為3、因材施教4、白板說5、教育內(nèi)容6、最近發(fā)展區(qū)二、簡答題（每題10分，共40分）1、試述人的發(fā)展規(guī)律性2、試