浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總四十三

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總四十三一、填空題（10分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。我總愛抬頭望望微風(fēng)中拂過面jiá的柔枝，感受著枝條一天天柔軟，那淺褐色的芽苞一天天鼓脹，心中的綠之芽也就在冬裝卸去的輕快中一天天膨脹起來。也許只是昨天那么不經(jīng)意的一piē，也許只是凌晨的幾滴春露的潤澤，也許就是夢中的一抹企盼的微笑，晨xī中眼前驀地一亮竟然是滿園的綠色向你柔柔地招搖，在晨光中嫵媚著yǎotiǎo與喜悅，向你的眼底氤氳滲透。2．古詩文默寫。孤獨心態(tài)既是古代文人擺脫不了的精神困境，也是文人獨立不倚的精神品格的寫照，辛棄疾收復(fù)中原的希望落空，只能孤獨地醉后看劍，夢醒后卻依然孤凄，“，”；蘇軾被貶黃州，驚魂未定，“，寂寞沙洲冷”；張岱著為孤獨者，與天地自然感通，“，天與云與山與水，山下一白”這種孤獨，是天地間只剩一人的“天人合一”的孤獨；也是李清照在國破夫亡后哀嘆的“尋尋覓覓，冷冷清清，?！倍?、選擇題（20分）3．下列選項中，名句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．老吳七十學(xué)繪畫，今天開畫展，朋友發(fā)來短信：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！盉．沈教授為人誠摯，默默奉獻數(shù)十年，深受愛戴，可謂“桃李不言，下自成蹊”。C．王老師備課總是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。D．小趙的論文缺乏獨到見解，他的導(dǎo)師給他寫評語說：“言之無文，行而不遠。”4．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、的結(jié)晶。如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場的說教，那你永遠進不了圣學(xué)大門。必得躬親實踐，才能切實搖圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進。A．特立獨行耳提面命頓悟 B．特立獨行耳濡目染領(lǐng)悟C．身體力行耳提面命領(lǐng)悟 D．身體力行耳濡目染頓悟5．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍地冒出來了。C．整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關(guān)作風(fēng)的變化一定都會有口皆碑。D．加入世貿(mào)組織（WTO）后汽車價格變化備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。6．在文中橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┓_現(xiàn)代漢語詞典，“幸?！钡脑~義是這樣的：。。；。。筆者認為，今天的幸福應(yīng)該是生活得舒心、安心、放心，對未來有信心。①幸福又是主觀的，它是對生活滿足和滿意的主觀心理體驗和感知②那么，今天的我們對幸福含義應(yīng)如何理解呢？③幸福是客觀的，它源于人所需物質(zhì)條件的滿足和所處社會環(huán)境的和諧④引申開來，幸福是指人的物質(zhì)和精神生活等各個方面的需求得到滿足，心情舒暢的生活在和諧的生活環(huán)境中⑤不同歷史階段、不同國家和地域、不同的人群對幸福的理解、對幸福的獲取方式各不相同⑥使人心情舒暢的境遇和生活A(yù)．⑥⑤④②③① B．⑥④③①⑤②C．④⑥②③①⑤ D．④⑥③①⑤②7．對下面這段文字，理解不正確的一項是（）生命無常、人生易老本是古往今來一個普遍命題，魏晉詩篇中這一永恒命題的詠嘆之所以具如此感人的審美魅力而千古傳誦，也是與這種思緒感情中所包含的具體時代內(nèi)容不可分的。從黃巾起義前后起，整個社會日漸動蕩，接著便是戰(zhàn)禍不已，疾疫流行，死亡枕藉，連大批的上層貴族也在所不免?！靶?干)、陳(琳)、應(yīng)(玚)、劉(楨)，一時俱逝”，榮華富貴，頃刻喪落……既然如此，而上述既定的傳統(tǒng)、事物、功業(yè)、學(xué)問、信仰又并不怎么可信可靠，大都是從外面強加給人們的，那么個人存在的意義和價值就突出出來了，如何有意義地自覺地充分把握住這短促而多苦難的人生，使之更為豐富滿足，便突出出來了。它實質(zhì)上標(biāo)志著一種人的覺醒，即在懷疑和否定舊有傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)和信價值的條件下，人對自己生命、意義、命運的重新發(fā)現(xiàn)、思索、把握和追求。A．生命無常、人生易老的命題，于魏晉詩篇中首開其端。B．魏晉詩人處于戰(zhàn)禍不已、疫疾流行的年代，更能感受生命的短暫與脆弱。C．魏晉詩篇的美感魅力，來自即使自知生命微渺，仍積極尋求生命豐富滿足之道。D．由于無法再以外在的功名事業(yè)肯定自己，魏晉詩人注重探索個人存在的意義。三、文言文閱讀（20分）閱讀周鼎傳①公諱鼎，字實甫，自為童子時即以言動自持，趨立多中禮。早歲善屬文，補邑諸生，堅意嗜讀，貫綜今古，而范諸先行，常傾其倫輩。②葵丑，成進士，為晉寧司理。居官廉正，吏憚其守，一切饋遺不敢入。治獄多平反，即疑案滯訟，一訊輒得其情。老胥巨猾皆咋舌退，罔敢鬻法以上下其間。時有巡鹽使者送犯拘罪，公訊無實，輒釋之。其公方不阿類如此。③典試山東，持鑒朗察，所得皆知名士。方在闈中，薛韓城時為萊郡司理，手一卷力薦之。公視其文疵謬不可入穀①，駁至再，乃與同事者搜閱得一卷，共為擊節(jié)，及發(fā)牘，為郝君名晉者，實宿寒名士。既復(fù)捷去，公方以得人為慰。④以左布政使調(diào)巡嘉湖，湖地劇難治，又多勢家豪仆，飛舸肆掠，略無所忌。公一日過烏鎮(zhèn)，見擁噪千人，號泣震遠邇。詢之，曰：“朱家奴掠人也，立捕兩奴及舟械至奴猶稱相國從者意不下。公弗顧，益盡法懲之，民距躍稱快。自是豪強屏息，終公之任，無敢暴掠為非。⑤公孝友出于至性，廉于其身，而處人唯恐不厚。與人相接，無貧富長幼皆整容禮之?；蛉擞蟹抢碇?，雖親厚必直辭拒之，不妄徇也。其在任時，戚屬間有所欲言，公對莊語，多意沮而寢。居家垂二十年，敦倫賑乏，居德正俗，不出戶庭而系天下之望，人以比之范文正云。（節(jié)選自《孫光祀集》）【注】①入穀：合乎程式和標(biāo)準(zhǔn)。8．寫出下列加橫線詞在句中的意思常傾其倫輩居家垂二十年 9．為下列句中加橫線詞語選擇釋義正確的一項①自是豪強屏息（）A．屏住呼吸 B．收斂行跡 C．退避遷徙 D．抑止打壓②多意沮而寢（）A．睡覺 B．丑陋 C．隱蔽 D．停止10．第四段畫線部分斷句正確的一項是（）A．立捕兩奴／及舟械至奴／猶稱相國／從者意不下B．立捕兩奴及舟／械至／奴猶稱相國／從者意不下C．立捕兩奴／及舟械至／奴猶稱相因從者／意不下D．立捕兩奴及舟／械至奴／猶稱相國從者／意不下11．把第⑤段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。與人相接，無貧富長幼皆整容禮之?；蛉擞蟹抢碇?，雖親厚必直辭拒之，不妄徇也。____________________________________________________________________________________________12．分析第②段畫線部分描述“吏”“胥”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀絕句漫興（其一）杜甫眼見客愁愁不醒，無賴①春色到江亭。即遣花開深造次②，便教鶯語太丁寧③?！咀⑨尅竣贌o賴：不講道理。②遣：派。深造次：頻頻拜訪。③丁寧：囑咐。13．詩中哪兩個字是全詩之綱？體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．詩的最后兩句，在情與景表現(xiàn)方面與《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”句有異曲同工之妙，試簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、小作文（25分）15．寫作長途跋涉時，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更為有力；風(fēng)雨兼程中，偶爾停下來，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會變得寧靜而悠遠。偶爾停下來，回眸曾經(jīng)曾忽略的感動，生命的種種況味驀然頓悟……當(dāng)你裹挾在物質(zhì)的洪流中滾滾向前的時候，是否想過給自己日益慌張和急迫的心靈尋一片休憩之地和補給之所？請寫出你的閱讀感悟，立意自定，角度自選，題目自擬，文體不限，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】頰；瞥；曦；窈窕【解析】【分析】本題考查漢字的字形?！懊鎗iá”應(yīng)寫作“面頰”；“一piē”應(yīng)寫作“一瞥”；“晨xī”應(yīng)寫作“晨曦”；“yǎotiǎo”應(yīng)寫作“窈窕”。故答案為：頰；瞥；曦；窈窕【點評】本題考查根據(jù)拼音寫出漢字。解答此類問題時，要在平時的學(xué)習(xí)中打好字音和字形基礎(chǔ)，答題時仔細看拼音，并聯(lián)系詞義書寫漢字。2．【答案】醉里桃燈看劍；夢回吹角連營；揀盡寒枝不肯棲；霧凇沆碭；凄凄慘慘戚戚【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。注意“醉、揀、碭、戚”。故答案為：醉里桃燈看劍；夢回吹角連營；揀盡寒枝不肯棲；霧凇沆碭；凄凄慘慘戚戚?！军c評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。3．【答案】D【解析】【分析】A：正確，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，不要說日落之時天色已晚，滿天的紅霞依然很瑰麗。表現(xiàn)老年人奮進不息的精神。B：正確，“桃李不言，下自成蹊”，桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。表達對老師的贊美。C：正確，“以其昏昏，使人昭昭”，自己都沒有搞清楚，卻想去使別人明白。D：不合語境，“言之無文，行而不遠”，形容語言沒有記載，就不能流傳很遠。此處指文章沒有獨到的見解。故答案為：D。【點評】本題考查正確使用名句。要廣泛閱讀，深入理解作品，對名家名篇的名句要強化記憶，理解名句含義，結(jié)合語境準(zhǔn)確分析。4．【答案】C【解析】【分析】考查選詞填空。特立獨行：形容人的志行高潔，不同流俗。身體力行：親身體驗，努力實行。第一個空說儒家經(jīng)典，強調(diào)古人思考和實踐，故選“身體力行”。排除AB兩項。耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導(dǎo)熱心懇切。耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹剑恢挥X地受到影響。第二個空用來形容“說教”，不可能是“不知不覺受影響”，故選“耳提面命”。排除D選項。頓悟：頓然領(lǐng)悟。領(lǐng)悟：體會，解悟。第三個空，根據(jù)“躬親實踐”，“心得”可知，選“領(lǐng)悟”。故答案為：C?！军c評】本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5．【答案】A【解析】【分析】此題考詞語辨析。對成語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語運用是否恰當(dāng)，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發(fā)，加強練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。A：光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色等。使用正確。B：有誤，“雨后春筍”比喻新生事物大量涌現(xiàn)。是褒義詞，這里用來指垃圾食品廠不恰當(dāng)。C：有誤，“雨后春筍”的意思是：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來，是褒義詞，不能用來形容垃圾食品廠出現(xiàn)。D：有誤?！百绕煜⒐摹钡囊馑际牵悍诺蛊熳?，停止敲鼓。比喻事情終止或聲勢減弱，不能用來表示沒有行動。故答案為：A。【點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項。6．【答案】B【解析】【分析】本類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。⑥是詞典解釋，緊承上句，應(yīng)為首句；④是在本義上的引申擴展，為第二句；③①從客觀和主觀兩方面并列解說，為第三句；⑤②寫人們對幸福的理解，緊密相連，②引出“筆者認為”，為末句。故答案為：B【點評】本題考查語序的排列。語序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時間順序、空間順序和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查語段內(nèi)容的理解和分析能力。ABC：正確；D：從“生命無常、人生易老本是古往今來一個普遍命題，魏晉詩篇中這一永恒命題的詠嘆之所以具如此感人的審美魅力而千古傳誦，也是與這種思緒感情中所包含的具體時代內(nèi)容不可分的”可知錯誤。故答案為：D?！军c評】本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細微差別?！敬鸢浮?．使……欽佩、使……傾慕；將近、接近9．B；D10．B11．周鼎與他人交往，無論貧富長幼，他都以整齊端莊的容貌對待他。有時他人有不合理的請求，即使對方是親屬也必定直言拒絕，不胡亂地徇私情。12．通過寫“吏”不敢受賄，“老胥”不敢枉法（欺上瞞下），側(cè)面烘托出周鼎為官廉潔、公正、守法的品格以及杰出的政治才能。【解析】【點評】（1）本題是考查文言實詞的使用，是以主觀題形式考查。除了在平時學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測。（2）本題是考查文言實詞的使用，是以客觀題的形式考查。除了在平時學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進行揣測。（3）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。根據(jù)句意斷句。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。（5）本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。注意分析語句作用要從內(nèi)容和手法兩方面分析。8．①這里“傾”出現(xiàn)的語境是“常傾其倫輩”，前面說他學(xué)貫古今，很有學(xué)識，這里句子大意是說常常讓同輩的子弟很佩服，這里“傾”據(jù)語境揣測是使動用法，可譯為“使……欽佩、使……傾慕”；②這里“垂”出現(xiàn)的語境是“居家垂二十年”，我們可聯(lián)想詞語“垂危”“垂成”，所以“垂”有接近的意思，這里同樣解釋為“將近、接近”。9．①詞語出現(xiàn)的語境是“公弗顧，益盡法懲之，民距躍稱快。自是豪強屏息”。前面說他懲治勢家豪仆，起到了震懾作用，讓他們有所收斂了。所以這里“屏息”的意思是：“收斂行跡”，故選B。②詞語出現(xiàn)的語境是“其在任時，戚屬間有所欲言，公對莊語，多意沮而寢”，這里“沮”應(yīng)是通“阻”，阻止?！皩嫛钡囊馑肌皵R置”，D．“停止”意思相近，故選：D。10．這段話翻譯為：立刻逮捕了兩名朱家的奴仆送到船上，戴上刑具押回衙門。這兩個奴仆仍然提起自己是相國的仆人，隨從人員想要阻止周鼎收押他們。故可斷句為：立捕兩奴及舟／械至／奴猶稱相國／從者意不下。故答案為：B。11．重點詞：“相接”，交往；“無”，無論；“整容”，整齊端莊的容貌；“禮”，對待；“非理”，不合情理；“妄”，隨便地，胡亂地。譯為：周鼎與他人交往，無論貧富長幼，他都以整齊端莊的容貌對待他。有時他人有不合理的請求，即使對方是親屬也必定直言拒絕，不胡亂地徇私情。12．第一個劃線句大意是說周鼎為官清廉公正，官吏都顧忌他的忠于職守，不敢收受賄賂。第二句劃線句大意是那些奸猾的有資歷的官員都害怕，不敢徇私枉法，欺上瞞下。這里是側(cè)面描寫，烘托了周鼎為官的清廉公正，嚴于治理不下，奉公守法的杰出政治才能。【答案】13．客愁。飽受離亂，客居他鄉(xiāng)的郁愁心緒。14．都是用了“樂景寫哀”的反襯手法。見花開則深感其造次，聞鶯啼則嫌其過于丁寧，在情與景的對立中，更寫出了詩人的煩惱憂愁?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。（2）本題考查了鑒賞詩歌的語言和表達技巧，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自