高一語文上冊(cè)期中調(diào)研考試試題5

高一年級(jí)期中考試語文試卷本試卷共4頁(yè)，6大題29小題，試卷滿分150分考試用時(shí)150分鐘選擇題。（20分，共10個(gè)小題，每小題2分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．盡管（jìn）惆悵(chànɡ)巷道(hànɡ)匕首(bǐ)B．頹圮(qǐ)洗滌(dí)租賃(lìn)喋血(xuè)C．悄然(qiǎo)悼念(dào)蒞臨(lì)卑鄙(bì)D．叱咤(zhà)戈壁(ɡē)創(chuàng)傷(chuānɡ)押解(jiè)2、下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．安祥通緝清澈慷慨殞身不恤B．緣由撕打滄桑豐姿永葆青春C．通牒惡耗桀驁贗品沒精打采D．玷污彌漫冷寞激亢殘無人道3、下列句子橫線處，應(yīng)依次填入的詞語是（）①一只雄鷹振動(dòng)雙翼，翱翔于的碧空。②面色的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角中降下旗桿。③在英國(guó)軍艦“漆威”號(hào)及其懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，交于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號(hào)很快在南海的夜幕中。A．寥廓凝重消失B．遼闊莊重消逝C．寥廓莊重消逝D．遼闊凝重消失4、下列加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是（）A．本屆新選出的縣委領(lǐng)導(dǎo)班子，大都是年富力強(qiáng)的。B．這些幸存的受害者雖然滿腔仇恨，但是只能忍氣吞聲，因?yàn)樗麄兊牧α坎粔颉．火炬接力手跑過來時(shí)，人們吶喊助威真可謂振聾發(fā)聵了。D．這一篇講演分三次講完，每次講過，先生淋漓盡致，狀極愉快。5、選出關(guān)聯(lián)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）

但我對(duì)于這些傳說，___至于頗為懷疑。我___是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國(guó)人的，___我還不料，___不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。___始終微笑著的和藹的劉和珍君，___何至于無端在府門前喋血呢？A．竟不但而且還尚且更B．更向來然而更況且竟C．更雖然但是還尚且竟D．竟向來然而更況且更6、下列句子的修辭方法與“這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵”相同的一項(xiàng)是（）A．我的母親早已迎著出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。B．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。C．電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍，你劈吧，劈吧，劈吧！D．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道那破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說……7、下列加點(diǎn)詞語的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．崢嶸（不平凡）歲月寂寥（寂寞）的雨巷B．長(zhǎng)歌（寫文章）當(dāng)哭殞身（犧牲生命）不恤C．菲薄（微?。┑募榔肪G草如茵（墊子）D．博聞（見聞廣博）強(qiáng)識(shí)迥乎（差別很大的樣子）不同8、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉各珍生前就很愛看先生的文章。”B．別人趕它走、用腳踢、拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友的身邊。C．先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！D．4時(shí)40分，代表英國(guó)女王統(tǒng)治了香港5年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。9、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個(gè)多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對(duì)其進(jìn)行過大規(guī)模擴(kuò)建、裝修和改建。B．十四年前，囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下最后一批走進(jìn)毒氣室。C．奧斯維辛集中營(yíng)司令官羅道夫·弗蘭斯·費(fèi)爾南德·霍斯在被處決前也寫了回憶錄，介紹了這里進(jìn)行的集體屠殺和用人體做的各種詳細(xì)試驗(yàn)。D．在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起。10、下列各句中，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┧?，已?jīng)年過50，作為演員年齡是大了些，可是A．只要聽她唱，就會(huì)覺得她還很年輕B．只要聽她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕C．只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕D．只要看她的外貌，就會(huì)覺得她還很年輕二、閱讀下面文字，完成后面的習(xí)題。（共27分，每題3分）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。11、對(duì)下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．且貳于楚也貳：從屬二主B．又欲肆其西封肆：擴(kuò)張C．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉濟(jì)：成功D．若不闕秦，將焉取之闕：侵損12、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．敢以煩執(zhí)事焉用亡鄭以陪鄰B．佚之狐言于鄭伯曰皆以美于徐公C．若不闕秦，將焉取之然鄭亡，子亦有不利焉D．臣之壯也，猶不如人徐公不若君之美也13、下列句中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A．若舍鄭以為東道主B．行李之往來，共其乏困C．微夫人之力不及此D．因人之力而敝之，不仁14、下列句子不含通假字的一項(xiàng)是（）A．今老矣，無能為也已B．失其所與，不知C．臣之壯也，猶不如人D．行李之往來，共其乏困15、下列句中的加點(diǎn)詞與“燭之武退秦師”中的“退”字用法不同的一項(xiàng)是（）A．若不闕秦，將焉取之B．因人之力而敝之C．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)D．若亡鄭而有益于君16、與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是（）A．今日往而不反者，豎子也B．貪于財(cái)貨C．敢以煩執(zhí)事D．籍何以至此17、下列對(duì)原文的解說不正確的一項(xiàng)是（）A．晉、秦圍鄭的原因是鄭國(guó)在晉文公出亡時(shí)沒有禮待他，并且從屬于楚國(guó)。B．燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。C．秦伯被燭之武說服了，不僅解除了鄭圍，而且派將軍幫助鄭國(guó)守城。D．晉文公果斷決定撤兵，表現(xiàn)了他隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷和謀略。18、翻譯文畫線的句子。（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（2）許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。三、古詩(shī)詞。（20分）19、補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（任選7句做答，第空1分，共14分）①人有悲歡離合，，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，。②黑云壓城城欲摧，。角聲滿天秋色里，。③，！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。④看萬山紅遍，層林盡染，，。

⑤可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。，。⑥，風(fēng)正一帆懸。，江春入舊年。⑦那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

⑧，燕然未勒歸無計(jì)。。⑩慘象，；流言，。20、閱讀下面詩(shī)歌完成（1）－（2）小題。（6分，每小題3分）移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。⑴作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（3分）⑵古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)任選一字予以簡(jiǎn)要分析。（3分）四、閱讀課文《記念劉和珍君》選段，回答21－25題（共15分）⑴在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年。

⑵她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長(zhǎng)，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識(shí)。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個(gè)學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見?？傊谖业挠洃浬?，那一次就是永別了。

……⑶我已經(jīng)說過；我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此①之下劣，一是中國(guó)的女性臨難竟能如是之從容。⑷我目睹中國(guó)女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國(guó)女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來的意義，意義就在此②罷。⑸茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。⑹嗚呼，我說不出話，但以此③記念劉和珍君。

21、從文中可以看出劉和珍是一個(gè)怎樣的形象？（3分）22、如何理解“她不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年?！边@句話？（2分）23、文段中①②③處的“此”分別指的是什么？（3分）24、文中的“中國(guó)人”、“茍活者”和“真的猛士”分別指代的是什么人？（3分）25、“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”這一話有什么含義？（4分）五、語言運(yùn)用。（8分）26、仿照下面一節(jié)小詩(shī)，另寫一節(jié)句式相同、意思相關(guān)的詩(shī)句。（4分）不一定……聲色俱厲的，不一定真理在手；沉默寡言的，不一定心中無數(shù)；，；，。27、欣賞下面的漫畫，完成（1）－（2）題（4分）。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明左面幅漫畫的內(nèi)容（40字以內(nèi)）（2分）（2）根據(jù)自己的理解，說說這幅漫畫的寓意（不超過25字）（2分）六、作文，下列兩個(gè)題目任選一題作文。（60分）28、賽場(chǎng)的形式是各種各樣的，有正規(guī)的也有隨意的，有公開的也有私下的，有組織的也有非組織的，有大型的也有小型的，有球賽也有競(jìng)賽……請(qǐng)以“賽場(chǎng)”為話題作文，不少于800字，不要寫成詩(shī)歌。29、請(qǐng)以“有句話常掛在嘴邊”為題寫一篇文章，不少于800字。高一年級(jí)期中考試語文試題答案1、答案：D(A盡管jǐn,B頹圮pǐ,C卑鄙bǐ)2、答案：C（A安詳，B廝打，D冷漠）3、A（“寥廓”多用在空間范圍，“遼闊”多用在平面方向上?！澳亍眰?cè)重神態(tài)表情端莊，聲音等渾厚、深重；“莊重”側(cè)重言語、舉止不隨便，不輕浮。“消失”是主觀觀察的結(jié)果，并非是原來的事物真的沒有了，“消逝”與“逝”的去而不返、死亡意味有關(guān)）4、答案：B（A年富力強(qiáng)是形容人的，不能形容領(lǐng)導(dǎo)班子；振聾發(fā)聵比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來；淋漓盡致形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快）5、D6、B（反語）7、C（寂寥：寂靜空曠）8、答案：B（前兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)）9、D（A應(yīng)“改建、擴(kuò)建和裝修”，B應(yīng)“最后一批囚徒”，C應(yīng)“詳細(xì)介紹”）10、A11、C（渡河）12、D（主謂之間不譯，A用、拿－來，B對(duì)－比，C怎么、哪里－啊、呀）13、D14、C15、C（意動(dòng)，其他是使動(dòng)）16、D17、B（主要是鄭之亡對(duì)他本人也沒有好處）18、（1）如果滅掉叛國(guó)對(duì)您有好處，（我們）怎敢拿這件事來麻煩您。（如果滅掉叛國(guó)對(duì)您有利，（我）怎么敢拿這件事來麻煩您）（若、益于君各1分，全句通順1分）（2）（他）答應(yīng)送給您焦、瑕二封地（作為酬謝），（然而）早上渡過黃河晚上就在這里修筑防御工事，您是知道這些的。[（秦王）答應(yīng)給您焦、瑕二個(gè)城池，（然而）他早上渡過黃河就在這里修筑防御工事]19、略20、（1）采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使