人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》的主題和情感表達(dá)。學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)感謝信和表達(dá)自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師或父母的感激之情和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)理解《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》中的習(xí)作形式和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)感謝信的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。三、教學(xué)準(zhǔn)備課文《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》的教材。PPT或黑板。學(xué)生練習(xí)紙和鉛筆。四、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入(5分鐘)教師可以通過(guò)提問(wèn)的形式引入話題，如：你們有沒(méi)有對(duì)老師或父母有話想說(shuō)的？如果有的話，你們希望怎么表達(dá)呢？步驟二：朗讀課文(10分鐘)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》，重點(diǎn)理解文章的主題和情感表達(dá)。步驟三：討論和分析(15分鐘)教師與學(xué)生一起討論文章的習(xí)作形式，結(jié)合課文內(nèi)容分析出感謝信的特點(diǎn)以及常用的表達(dá)方式。步驟四：學(xué)習(xí)感謝信寫(xiě)作(20分鐘)教師通過(guò)PPT或黑板講解感謝信的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：日期、稱呼、開(kāi)頭段、正文、結(jié)尾段、署名。教師給出一封給老師的感謝信范例，并逐句解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)部分的作用和格式要求。學(xué)生根據(jù)范例，嘗試寫(xiě)一封感謝信給自己的老師。提醒學(xué)生要用自己的語(yǔ)言表達(dá)感謝之情，并注意信件格式。步驟五：分享和展示(15分鐘)學(xué)生可以選擇讀出自己寫(xiě)的感謝信，并分享給全班同學(xué)。學(xué)生之間可以互相欣賞和提出意見(jiàn)或建議，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。步驟六：課堂討論(10分鐘)教師與學(xué)生一起討論感謝信的作用和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要表達(dá)感謝之情以及對(duì)他人的幫助和付出要怎樣回報(bào)。五、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)》這篇課文的主題和情感表達(dá)。通過(guò)分析習(xí)作的形式，我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)感謝信并表達(dá)自己的想法和感激之情。同時(shí)，我們也討論了感謝信的作用和重要性，明白了表達(dá)感謝的同時(shí)，也要思考如何回報(bào)他人的幫助和付出。六、作業(yè)布置繼續(xù)寫(xiě)完自己的感謝信，并精心裝訂在一張彩紙上，準(zhǔn)備下節(jié)課時(shí)向老師或父母致謝。預(yù)習(xí)下一課文《別了，夏令營(yíng)》，并寫(xiě)一篇100字的讀后感。以上就是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。希望通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生