教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教育科研總結(jié)

.::;教導(dǎo)處范文之小學(xué)第二學(xué)期教育科研總結(jié)一、學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成局部，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)開(kāi)展，有利于進(jìn)步教師的整體素養(yǎng)。為此，我們將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)治理中進(jìn)展考核。積極立項(xiàng)和申報(bào)課題，定期交流，鼓舞教師合作研究，撰寫(xiě)論文，制定了鼓舞和獎(jiǎng)勵(lì)措施，獲得了良好的效果。二、

教育科研認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)要搞好教育科研，首先必需有較強(qiáng)的教科研認(rèn)識(shí)。對(duì)教師而言，科研認(rèn)識(shí)確實(shí)是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探究，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種明晰而完好的認(rèn)識(shí)，基于上述觀點(diǎn)，我校留意在進(jìn)步教師的教科研認(rèn)識(shí)方面下功夫?！?〕轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步教師教科研認(rèn)識(shí)。往常，我校大局部教師對(duì)教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自己把書(shū)教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校指導(dǎo)屢次召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義，指呈現(xiàn)代社會(huì)要求教師必需搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化治理，逼著教師改變過(guò)去的看法，加強(qiáng)教科研認(rèn)識(shí)?！?〕進(jìn)步教師素養(yǎng)，加強(qiáng)教師教科研認(rèn)識(shí)。我們對(duì)教師素養(yǎng)的要求不只僅停留在進(jìn)步學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)根本功。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺(jué)地去追求探究和研究。同時(shí)，我們利用學(xué)校的書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教師進(jìn)展教科研才干的培養(yǎng)。注重研究教育教學(xué)方面的知識(shí)，進(jìn)步了教師自身的素養(yǎng)。〔3〕以骨干教師的以身作那么，帶動(dòng)全體教師進(jìn)步教科研認(rèn)識(shí)，為他們提供盡可能多的時(shí)機(jī)，讓他們走進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，給他們足夠的時(shí)間，讓他們努力充實(shí)自己。如此，骨干教師非?？爝M(jìn)步了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)了教科研認(rèn)識(shí)，教科研才干有了較大的進(jìn)步。通過(guò)這些教師的以身作那么，帶動(dòng)了全體教師教科研認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)。四、教科研工作的開(kāi)展正常有序。學(xué)期初，我們利用虹口三中心來(lái)我校托管的好時(shí)機(jī)，認(rèn)真傾聽(tīng)專家的理論指導(dǎo)，教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，選擇好自己研究的課題，課題施行過(guò)程中，深化課堂，通過(guò)科研研究改善自己的課堂教學(xué)。按照理論研究，覺(jué)察咨詢題，找到咨詢題的關(guān)鍵所在，調(diào)準(zhǔn)下階段的研究步驟。二期課改的重要任務(wù)是改變教和學(xué)的方式，關(guān)注學(xué)生的興趣和生活經(jīng)歷，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作交流、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。本學(xué)期我們和教導(dǎo)處共同組織要求每位教師結(jié)合課題研究上好一堂家務(wù)課。11月，按照縣教科室的要求，認(rèn)真組織本校教師參與崇明縣第四屆教師教育科研評(píng)審活動(dòng)縣。教師認(rèn)真撰寫(xiě)論文，精心修正，最后學(xué)校評(píng)選出施鑫、等10位教師參與了本次教育科研的評(píng)比。其中，我們學(xué)校的王麗英獲語(yǔ)文學(xué)科科研論文二等獎(jiǎng)，沈平教師獲語(yǔ)文學(xué)科科研論文三等獎(jiǎng)，施鑫教師獲治理論文三等獎(jiǎng)。雖然我校獲得了一些成果，但也存在諸多咨詢題，我校以后要加大教科研治理力度，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素養(yǎng)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革，不時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)程度的進(jìn)步。