教師幫扶工作參考總結(jié)

.::;教師幫扶工作參考總結(jié)〔通用〕教師幫扶工作總結(jié)一年來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心協(xié)助下，我依照“一幫一、一對(duì)紅〞的活動(dòng)要求，與xxx，共同討論，悉心教研，使所任學(xué)科成果有了非常大進(jìn)步。為使今后的教學(xué)工作獲得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目的。為了使我的英語(yǔ)教學(xué)習(xí)慣新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)?英語(yǔ)課程規(guī)范?進(jìn)展了研讀，理解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目的和各內(nèi)容的分級(jí)目的、理解了英語(yǔ)教學(xué)原那么、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充沛的依照、奠定了的扎實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)展。二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到“有備而來(lái)〞。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完好的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制造了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。2、課中備課，靈敏布置簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不消除學(xué)生的積極性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把單調(diào)乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“歡樂堡〞，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的興趣操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等方式)來(lái)穩(wěn)固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充沛調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充沛發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元，我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確信本節(jié)課勝利的地點(diǎn)，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。三、認(rèn)真上課，表達(dá)以人為本。?英語(yǔ)課程規(guī)范?提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受勝利。〞這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的才干。為此，我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。依照教材“圖文并茂〞的特點(diǎn)，充沛運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目的，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我誨人不倦，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就明白，明白了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的才干。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)展思想教育。3、游戲活動(dòng)，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差別，營(yíng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的興趣性、多樣化游戲?yàn)橹鱽?lái)施行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)展反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充沛的活動(dòng)和交流時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，進(jìn)步他們語(yǔ)言的運(yùn)用才干，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課完畢的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、扮演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)、扮演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充沛體驗(yàn)到勝利的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。如此既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又進(jìn)步了同學(xué)們的聽說才干和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強(qiáng)自學(xué)，不時(shí)積累知識(shí)。我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)歷，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常謙虛向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心搜集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。總之，一年的工作自己付出了非常多，同時(shí)自己也有非常多的收獲。指導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事確實(shí)信，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我決心倍增。我會(huì)接著努力，不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中獲得更好的成果。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!教師幫扶工作總結(jié)說是幫扶，事實(shí)上是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)程度的進(jìn)步，教學(xué)成果的獲得，都是各級(jí)指導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心協(xié)助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位指導(dǎo)表示“感謝〞……光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然非常艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我是學(xué)校縣級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。因而，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校指導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是如此想的，也是如此做的。我深知“一棵樹不成林〞的道理。我不只嚴(yán)格要求自己、大膽理論，并與積極肯干的陳穎教師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干如下：日常的幫扶工作：自己認(rèn)確實(shí)按學(xué)期初的骨干教師幫扶方案進(jìn)展工作，如約完成了如下任務(wù)。1、做到了每個(gè)月協(xié)助陳教師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的進(jìn)步陳教師在教材的教材分析和處置方面的才干。2、做到了每個(gè)月聽陳教師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便協(xié)助陳教師進(jìn)步。3、做到了每個(gè)月給陳教師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。4、指導(dǎo)陳教師進(jìn)展教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，做好資料的整理搜集。獲得的成果：工夫不符有心人，在自己的協(xié)助，陳穎教師的積極努力下，陳教師的?神鳥變樹?一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校指導(dǎo)和同事的好評(píng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、理論、反思，積極主動(dòng)的協(xié)助陳教師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的