初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)剪紙拼貼公開(kāi)課

剪紙拼貼白珂北票市泉巨永學(xué)校第一頁(yè)，共三十頁(yè)。第二頁(yè)，共三十頁(yè)。第三頁(yè)，共三十頁(yè)。第四頁(yè)，共三十頁(yè)。剪紙拼貼第五頁(yè)，共三十頁(yè)。知識(shí)競(jìng)猜第六頁(yè)，共三十頁(yè)。1、1869年12月31日生于法國(guó)。2、1893年到巴黎盧浮宮臨摹經(jīng)典畫(huà)作。3、1905年在秋季沙龍展出畫(huà)作，被評(píng)論家稱(chēng)為“野獸派”代表人。4、1937年首次已剪紙方式為芭蕾舞團(tuán)設(shè)計(jì)屏風(fēng)與戲服。5、1941年患腸癌，手術(shù)后仍繼續(xù)剪紙創(chuàng)作。6、1954年11月3日病逝于法國(guó)尼斯。第七頁(yè)，共三十頁(yè)。馬蒂斯第八頁(yè)，共三十頁(yè)。第九頁(yè)，共三十頁(yè)。

相同形狀的剪紙，方向不同，位置不同，色彩不同，組合在一起會(huì)產(chǎn)生不同的效果。第十頁(yè)，共三十頁(yè)。第十一頁(yè)，共三十頁(yè)。第十二頁(yè)，共三十頁(yè)。1、構(gòu)成形式：比較工整、講究對(duì)稱(chēng)——不規(guī)則，變化多

2、造型手法：細(xì)膩、復(fù)雜——簡(jiǎn)化、夸張

3、色彩：?jiǎn)我弧S富

4、表現(xiàn)手法：具象——抽象

5、題材：中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的題材多數(shù)是花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說(shuō)、神話，為馬蒂斯的題材是中沒(méi)有吉祥圖案、傳說(shuō)、神話，大多都是人物和景觀。

1、構(gòu)成形式：

比較工整、講究對(duì)稱(chēng)——不規(guī)則，變化多

2、造型手法：

細(xì)膩、復(fù)雜——簡(jiǎn)化、夸張

3、色彩：

單一——豐富

4、表現(xiàn)手法：

具象——抽象

5、題材：

中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的題材多數(shù)是花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說(shuō)、神話，而馬蒂斯的題材是中沒(méi)吉祥圖案、傳說(shuō)、神話，大多都是人和景觀。第十三頁(yè)，共三十頁(yè)。第十四頁(yè)，共三十頁(yè)。第十五頁(yè)，共三十頁(yè)。第十六頁(yè)，共三十頁(yè)。第十七頁(yè)，共三十頁(yè)。第十八頁(yè)，共三十頁(yè)。第十九頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)。第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)。討論：

如果你也是一位藝術(shù)大師，你想創(chuàng)作一幅怎樣的剪紙拼貼作品？第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)。學(xué)習(xí)建議：小組合作，確定主題，用不同的材料剪成不同的形象拼成一幅大作品。注：可以用抽象形組合作品，也可以用自然形。第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)。

同學(xué)們，伴隨著這首歡快的音樂(lè)聲，我們即將結(jié)束了本節(jié)課，今天，我們學(xué)習(xí)了剪紙拼貼，以及認(rèn)識(shí)了一位用他一生的時(shí)間去追求藝術(shù)的人------馬蒂斯，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)馬蒂斯追求藝術(shù)的和為藝術(shù)奉獻(xiàn)的的精神，讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐霌P(yáng)帆遠(yuǎn)航。第二十八頁(yè)，共三十頁(yè)。謝謝第二十九頁(yè)，共三十頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)剪紙拼貼。白珂。、構(gòu)成形式：比較工整、講究對(duì)稱(chēng)——。、造型手法：細(xì)膩、復(fù)雜——簡(jiǎn)化、夸。、表現(xiàn)手法：具象——抽象。、題材：中國(guó)傳統(tǒng)剪紙的題材多數(shù)是花。鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、人物、自然景觀、吉祥圖案、。1、構(gòu)成形式：比較工整、講究對(duì)稱(chēng)——不規(guī)則，變化多。2、造型手法：細(xì)膩、復(fù)雜——簡(jiǎn)化、夸張。4、表現(xiàn)手法：具象——抽象。5、