2024屆四川省德陽(yáng)市廣漢市西高鎮(zhèn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題含解析

2024屆四川省德陽(yáng)市廣漢市西高鎮(zhèn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．人生如戲，充滿諷刺，在擁有時(shí)忘卻珍惜，在失去時(shí)渴望擁有，沒人可以真的大徹大悟。B．他以為這件事做得天衣無縫，結(jié)果還是露出了破綻。C．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。D．咱們跟咱們的祖先是相輔相成的關(guān)系，自當(dāng)嘗嘗他們的營(yíng)養(yǎng)料，才不至于忘本羅12．（2分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．或許他們什么也沒想，只是看著面前川流不息的人群，聆聽著身后小巷中孩子的玩耍嬉鬧聲，享受著平靜安詳幸福的生活。B．啊，那些高樓大廈、華燈、香水、藏金收銀的閨房還有擺滿山珍海味的餐桌！紐約一定到處都有這樣的閨房，否則哪來那么些美麗、傲慢、目空一切的佳人。C．在輿論的風(fēng)口浪尖上，一向高調(diào)的老方丈釋永信多虧練過蓋世神功，才能如此鎮(zhèn)定。D．全國(guó)人大代表羅鵬說：“大數(shù)據(jù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改變，必須要幫助到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基層從業(yè)者、勞動(dòng)者；這樣一來，整個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)也就急不可待?！?．（2分）下列書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．秋高氣爽氣勢(shì)磅礴奇形怪壯瞬息萬變B．深不可測(cè)千軍萬馬勇往直前變化多端C．憂心腫腫豁然開朗與眾不同無名小卒D．五彩斑斕光明正大袖手旁觀無與論比4．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。B．南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。C．全場(chǎng)的日光和掌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上，D．他給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。5．（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的項(xiàng)是（）①吉祥物是傳統(tǒng)吉祥觀念的物化形態(tài)。②在傳統(tǒng)吉祥圖案中，不同的吉祥物可以任意組合，借以表達(dá)不同的寓意。③另外，作為傳統(tǒng)吉祥物的變異形式，吉祥圖案被廣泛應(yīng)用于民眾的日常生活中，成為民眾表達(dá)吉祥觀念的重要載體。④呈現(xiàn)于外的形態(tài)也不一樣，可以是實(shí)物的，也可以是影像的。⑤傳統(tǒng)吉祥物種類繁多，有動(dòng)物的，有植物的，也有器物的。⑥畫三只羊是“三陽(yáng)開泰”，寓意好運(yùn)接踵而來；畫喜鵲和古錢，則是“喜在眼前”。A．①⑤④③②⑥ B．②⑥①③⑤④ C．①⑤②⑥③④ D．②③⑤①④⑥6．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．隕石浮躁川流不息怒不可惡B．褪色賦予厲厲在目自圓其說C．指摘震撼名副其實(shí)陽(yáng)奉陰違D．狡辨翰旋世外桃源銷聲匿跡7．（2分）下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝袊?guó)軍民在宜昌保衛(wèi)戰(zhàn)中同仇敵愾，有效地阻止了日軍由長(zhǎng)江西進(jìn)的態(tài)勢(shì)，打破了日軍以戰(zhàn)迫降、迅速解決中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的妄想。B．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！币磺行律拿篮玫氖挛锒季哂型⒌纳?，一定會(huì)沖破重重困難和阻撓，蓬蓬勃勃地發(fā)展起來，任何人也壓制不了。C．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！蔽L(fēng)像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人們；嗅著窗外桂花的香氣，傾聽著鳥語(yǔ)，感到一天的心情都是愉悅的。D．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”近觀初降露珠，仰望初升彎月，一派凄涼夜景觸發(fā)了無數(shù)文人內(nèi)心深處難言的酸楚苦痛。8．（2分）下列各句中，表意有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《中國(guó)好聲音》沒有讓廣大觀眾失望，學(xué)員們高超的唱功成功地鎖住了電視機(jī)前的廣大觀眾朋友。B．為激勵(lì)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)動(dòng)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多一些。C．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明了地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。D．我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的yì站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰蒼海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（1）給文中加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。倔強(qiáng)（______）不屑（______）yì站（______）（2）文中含錯(cuò)別字的一個(gè)詞是：“________”，這個(gè)詞的正確寫法是：“________”。（3）“因噎廢食”中“廢”的意思是（______）A．停止，不再使用B．沒有用的，失去效用的C．荒蕪，衰敗D．殘疾（4）這段文字主要運(yùn)用了_______、排比和_______的修辭手法。10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫。（1）海內(nèi)存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）策之不以其道，________，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）（3）安得廣廈千萬間，________！________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧殘也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是________，________。（5）子曰：“《關(guān)雎》，________，________?！保ā栋速罚┒?、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成各題。________________我不認(rèn)識(shí)的走過來的那個(gè)人沒有停步。一片影子擋住去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你——”他將小草當(dāng)珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他。然后忍不住笑了起來?！皩?duì)，微笑，就這個(gè)樣子，嗯！快樂些……”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親切地弄亂。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。小草，保留了許多年才找不到了，連名宇都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，也沒有法子忘記他。很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。1．“他將小草當(dāng)珍寶似的遞上來”中“珍寶似的”表現(xiàn)了青年怎樣的態(tài)度？2．“我”接過青年遞過來的小草，先“訝然”后“忍不住笑了起來”，說說“我”的心理變化。3．文章的末段的“這份能力”具體指什么？（用原文回答）4．作者覺得欠了這陌生人的債是可以歸還的，她將以怎樣的方式歸還呢？5．作者從青年送小草這件事中透視到了一個(gè)人生的哲理，這也是文章的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)把原句摘錄下來。6．為什么作者認(rèn)為“將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了”？請(qǐng)結(jié)合文本概括回答。7．試著給文章擬寫一個(gè)小標(biāo)題。12、（16分）閱讀下文，完成小題。①我穿過了一道又一道小橋。②我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣a的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族東巴象形文字的宇畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被醮到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣b的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形。太陽(yáng)出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。③黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水c得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人在自己所來的遠(yuǎn)處地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼d,他們的心像一滴水一樣e④好像是因?yàn)槟切┕狞c(diǎn)的催動(dòng)，水流得越來越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。⑤黎明時(shí)分，作為一滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。1．依次填入選文abcde處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()A．晶瑩隱約如水輝映碧綠B．碧綠隱約輝映如水晶瑩C．如水輝映隱約碧綠晶瑩D．碧綠輝映隱約如水晶瑩2．對(duì)選文描繪到的麗江的特點(diǎn)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．百姓生活的恬淡 B．古城夜的五彩斑斕C．曠野的寧謐澄澈 D．人世的滄桑巨變3．對(duì)選文賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．行文以水的蹤跡為線索展現(xiàn)了這滴水的一段奇幻生命旅程，展現(xiàn)了作者的情感。B．采用了擬人的手法既讓這滴水顯得歡快，又使讀者對(duì)文章產(chǎn)生興趣和深厚的印象。C．選文畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“想、但、確實(shí)、被”的運(yùn)用著力刻畫了這滴水調(diào)皮可愛的形象。D．文末這滴水“來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大?！?，增強(qiáng)了選文的氣勢(shì)，意境大開。13、（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走近大白山朱明東①大興安嶺有名山，有頂無尖，體高態(tài)峻，南陡北緩，西高東低，半山以上渾渾圓圓，積雪難融，皚皚呈狀，故曰大白山。②車出呼源小鎮(zhèn)向西南行駛不到十分鐘，大白山就赫然入目。我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會(huì)找到太高的山，幾百米高就算不錯(cuò)了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?？裳矍暗拇蟀咨?，海拔明顯超過了千米。算我孤陋寡聞吧，輕視了大興安嶺的山，而今給了我補(bǔ)課的機(jī)會(huì)。走近它，走近它，我大步地向山前走去。③大白山不是一下子陡起來的。山腳下一條兩千余米的簡(jiǎn)易棧道平穩(wěn)地往山上鋪，緩緩的，人在上面走，很輕松也很舒服。不說女人在上面多出款款相，即便是男子在上面走，也多出了一份風(fēng)雅來?？墒娣]有保持多久，棧道就走完了，山也忽然有了坡度。剛才的樹還是高大挺拔，可越往上走，樹的軀干與姿態(tài)都發(fā)生了變化。樹林先是像好蓄長(zhǎng)發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁?yè)頂D擠，姿態(tài)萬千。攀著攀著，高個(gè)兒的樹少了，矮個(gè)兒的樹多了，樹已不是一棵棵或者一片片，而是一叢叢的了。乍一看，它們就像一盆盆靜態(tài)的景。原來這就是偃松灌叢和赤楊偃松灌叢啊。這些沒高度的樹在漸起的坡上不似植著，倒像給山坡蓋上了一床被。它們互相較著勁往上長(zhǎng)，在山石突兀處與高大的樹一樣，迎送風(fēng)雪沐浴星辰，故也勃勃耐看。④大白山樹茂石盛。石盛之山，要么有花崗巖要么有火山巖，而大白山二者均有。放眼望去，凡有裸石，其貌雖蒼然，卻無奇丑厥狀。山路向上，樹叢稀疏處，寬寬地裸露出大大小小的巖石，白的黑的黃的褐的散散亂亂，一塊塊如風(fēng)化了的魂湮沒了的軀，似斷了的刀挫了的鋒。蹲下身隨意拾起一塊石頭，涼涼的冷，讓你感知到大白山上有雪未消融。⑤尋雪，雪一定在亂石上方。石上有寒意，寒意養(yǎng)冰雪。雪還真的出現(xiàn)了，不是一捧一捧，而是那種雪結(jié)著冰、冰壓著雪狀。一片一片的，白得讓人心動(dòng)，白得讓所有巖石化成銀塊塊銀坨坨。大白山真的成了銀山。正涌起一份欣喜，四下卻起了霧。起初那媚著的陽(yáng)光，漸漸消失在清冷的空間。⑥大白山的云霧是出了名的美，很多攝影愛好者常以能拍攝到大白山的云霧而得意。云有形，霧無狀。大白山的云霧出于林中沒于林中。通常云起時(shí)，霧就斂于林中，一旦時(shí)機(jī)成熟就涌了出來，伴著云一起白團(tuán)團(tuán)地在山腰處游動(dòng)起舞。我在云霧間行走，山路卻開始逼仄。坡有些陡，額上的汗多了起來，卻無熱感。溫度向與高度成反比，越往上攀，身上越覺得冷。剛上山時(shí)，還是T恤衫，現(xiàn)在只好將外衣從背包里拿了出來。霧起起伏伏，一團(tuán)一團(tuán)，一片一片。所有白的石，白的雪，所有的景觀都被罩成一個(gè)銀白的世界。⑦在霧的襯托下，大白山就像一幅水墨畫般誘人。吸一口新鮮的空氣，周身都醉了。幾只大鳥從林中飛起，鳴叫幾聲后向遠(yuǎn)處飛去，原來是飛龍鳥。近水知魚性，近山知鳥音。大白山因高而多禽多獸，獸有黑熊出沒，野豬亂行；禽有松雞掘地，飛龍騰空。飛龍是鳥，貌似鴿子，頭小頸短胸凸脊平，趾有鱗如龍爪，故得此名。飛龍鳥味美肉鮮，清末曾為貢品。既然是珍品，遭捕殺的命運(yùn)也就可想而知。那些年，珍奇鳥類尚未明確保護(hù)，明捕暗捕兼而有之。一入冬，一些人就進(jìn)山專門捕殺飛龍鳥。好在沒過多久，國(guó)家對(duì)野生動(dòng)物加大了保護(hù)力度，包括飛龍鳥在內(nèi)的大白山上的動(dòng)物們，總算過上了安生的日子。⑧山一程，路一程，氣喘吁吁上山頂。登上山頂?shù)囊豢?，一道?yáng)光穿過云層映到我的臉上，所有的輕松頓時(shí)從身上涌了出來。大白山真是一座美麗的山，它南依大平原，北連大林海，在伊勒呼里山脈上就這樣輕輕的一臥，儼然成了嶺上的嶺、山上的山。其高有云霧飛，其低有河流過，滋養(yǎng)四下樹與林，造福一方人與物。如此有意蘊(yùn)的山豈不是神山？陽(yáng)光漸漸增強(qiáng)，沖散了四下里成團(tuán)成片的霧，而腳下綿綿不盡的群嶺，像大樹破土的根系一樣起起伏伏，任萬棵樹呼風(fēng)喚雨，任千條河流淌奔忙，各色景致旋即鮮活起來。再看山頂一側(cè)，一座堅(jiān)實(shí)的防火瞭望塔正忠實(shí)地矗立在我的身旁。在高山之巔，還有如此高大的塔，豈不是最美的眺望去處？我要登上這座高山頂上的塔，在云浮云動(dòng)中，把所有的風(fēng)光都一網(wǎng)打盡，滿載收藏。(選自2019年01月15日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)1．通讀全文，作者依次描寫了大白山的樹、___________、___________、___________和鳥獸，層次分明地寫出大白山的美。2．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第③段作者的視線隨腳步由上而下，細(xì)寫了大白山的樹。B．第④段“大白山樹茂石盛”這句起著承上啟下的作用。C．第⑦段畫線句運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)大白山多禽多獸的特點(diǎn)。D．第⑦段描寫的鳥獸畫面呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，使大白山的景物更鮮活。3．第②段中寫“我”之前對(duì)大興安嶺的認(rèn)識(shí)有何作用？4．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。樹林先是像好蓄長(zhǎng)發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁?yè)頂D擠，姿態(tài)萬千。5．文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？三、寫作。（50分）14、根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)炎熱夏的告別；雨季是對(duì)干旱的告別……每個(gè)人這一生都會(huì)遭遇告別，告別讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)告別讓我們成熟。告別多少有些傷感，但是告別也蘊(yùn)藏著希望。每一段告別的背后都有一段故事，一段又一段的告別，構(gòu)成了人間百態(tài)。請(qǐng)以“告別”為題目，寫一篇不少于500字的文章，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】試題分析：D相輔相成：兩件事物互相配合、輔助，互相促成。不能用于兩件并不同時(shí)存在的事物之間。這里可用“薪盡火傳”：薪，柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。A大徹大悟：形容徹底醒悟。B天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。C袖手旁觀：在這里指引用經(jīng)典著作作為立論的依據(jù)。2、D【解題分析】

D．“急不可待”意思是急得不能等待，形容心懷急切或形勢(shì)緊迫。用在句中不恰當(dāng)。故選D。3、B【解題分析】

A.有誤，奇形怪壯——奇形怪狀；C.有誤，憂心腫腫——憂心忡忡；D.有誤，無與論比——無與倫比。故選B。4、B【解題分析】

A．主謂搭配不當(dāng)。刪去“一年”。C．主謂搭配不當(dāng)。刪去“和掌聲”。D．成分殘缺。在句末加“的情景”。故選B。5、A【解題分析】

考查句子的銜接與連貫。仔細(xì)閱讀文字，圍繞的是“吉祥物”來介紹了的，①句為起始句，排除BD，③句的“另外”是基于④句“可以是實(shí)物的，也可以是影像的。”說的，排除C，故選A。6、C【解題分析】

A.怒不可惡-遏；B.厲厲在目-歷歷；C.正確；D.狡辨-辯；翰旋-斡；故選C。7、C【解題分析】

考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和語(yǔ)句的表達(dá)。C項(xiàng)描繪的是秋天里的感受，因?yàn)椤肮鸹ǖ南銡狻钡纳l(fā)要在秋季；而詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪的是春天。顯然是引用不當(dāng)?shù)?。故選C。8、B【解題分析】

B.錯(cuò)誤。改為：為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議可以把校運(yùn)動(dòng)會(huì)改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多一些。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。9、（1）juéxiè驛（2）蒼海滄海（3）A（4）比喻引用【解題分析】

（1）（2）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書寫?！熬蟆笔嵌嘁糇?，juè、jué，“倔強(qiáng)”讀作“jué”。“屑”讀音xiè，碎末；瑣碎的意思?！绑A”不要寫成“譯”?！吧n”與“滄”可通過部首來辨析。（3）“因噎廢食”釋義是比喻因小而廢大或怕做錯(cuò)事而索性不干，貶義詞。廢：停止。（4）“成，如朗月照花”運(yùn)用比喻，“‘將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)’”屬于引用。10、（1）天涯若比鄰（2）食之不能盡其材（3）大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山（4）零落成泥碾作塵只有香如故（5）樂而不淫哀而不傷【解題分析】

默寫名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“涯、庇、俱、碾、淫”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．鄭重2．先是不解，接著是理解。3．我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的4．將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人。5．“將信心和快樂傳遞給另一些人”。6．作者初到異國(guó)感到很陌生，由有人贈(zèng)送的一枝草感到了人與人之間傳遞信心和快樂的溫暖，所以說“還債”就是生存的快樂。7．有人送我一枝草或“一枝草”等【解題分析】1．“他將小草當(dāng)珍寶似的遞上來”把小草當(dāng)做珍寶，可見對(duì)小草的珍視，表明青年的鄭重、認(rèn)真的態(tài)度。2．考查對(duì)人物心理變化的理解。根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，可知“訝然”是因?yàn)樵谶@里竟然有人送東西；“忍不住笑”是因?yàn)榘亚嗖莓?dāng)禮物所給“我”。故而“我”先是吃驚和緊張，然后變輕松。3．本題考查代詞指代對(duì)象的理解。代詞指代的對(duì)象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤?！斑@”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容。結(jié)合前文內(nèi)容來理解，“這份能力”指的是前一句所說的，指的是前文所說的“我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的?！?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目要求從文梳理，找到倒數(shù)第二段“很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人?！鳖}干和答案在一起，摘錄句子作答即可。5．考查對(duì)文章主旨句的理解。文章先寫從青年送“我”小草這件事，然后寫自己通過這件事的感受，文章的點(diǎn)睛之筆一般出現(xiàn)在結(jié)尾，找到抒情議論的句子就不難找了，即倒數(shù)第二段的句子“將信心和快樂傳遞給另一些人”。6．考查對(duì)文中重要句子含義的理解。理解句子要結(jié)合文章上下的內(nèi)容來理解?！皩⑦@份債”是指“我”在美國(guó)生活窘迫后與金發(fā)青年的奇遇，青年贈(zèng)送的一枝草給“我”，他對(duì)我這樣一個(gè)沮喪的陌生人釋放了善意?！安煌５剡€下去，就是生存的快樂了”這件禮物讓我重新獲得了快樂和自信，并且將這份快樂傳遞下去。所以說“還債”就是生存的快樂。7．標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。此文寫青年把青草當(dāng)禮物送“我”開端，將信心和快樂傳遞給“我”，“我”由此感到了人與人之間傳遞內(nèi)心和快樂的溫暖，題目可以擬寫為“有人送我一株草”。12、1．B2．D3．C【解題分析】1．運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因?yàn)?，在我們漢語(yǔ)形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。如一空，形容“翡翠”的顏色，自然是“碧綠”；三空，形容“五彩的燈光把渠水”照“得五彩斑斕”的情景，顯然選“輝映”。五空，形容“像一滴水一樣”的純凈，只能選“晶瑩”。由此答案已出。故選B。2．選文描繪到的麗江的特點(diǎn)有百姓生活的恬淡（2段），古城夜的五彩斑斕（3段），曠野的寧謐澄澈（4段）。而“人世的滄桑巨變”不是麗江的特點(diǎn)。故選D。3．原句是“我想停下來看看，東巴文的‘水’字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被醮到筆尖，被寫成東巴象形文的‘水’，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了”，在結(jié)合上文“經(jīng)過售賣納西族東巴象形文字的宇畫店”一句分析，句子中“想、但、確實(shí)、被”等詞的運(yùn)用，是通過“水”來著力描繪人們安居樂業(yè)、充滿文化氛圍的生活。而不是“刻畫了這滴水調(diào)皮可愛的形象”。故選C。13、1．石頭雪云霧2．A3．欲揚(yáng)先抑，“我之前認(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山”，寫出“我”對(duì)大興安嶺的輕視，這是“抑”；然后寫“我”登上大山領(lǐng)略到的奇景，這是“揚(yáng)”，從而突出大白山的美麗。4．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃，富有情趣。5．表達(dá)了作者對(duì)大白山造福一方的熱情贊美，抒發(fā)了作者對(duì)大白山的熱愛?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求概括作答。通讀全文，梳理文章思路可知，文章[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。A項(xiàng)錯(cuò)誤，第③段寫作者由山腳往山上走，作者的視線隨腳步由下而上。故選A。3．本題考查欲揚(yáng)先抑手法。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。第二段先寫了我之前對(duì)大白山的認(rèn)識(shí)“我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會(huì)找到太高的山，幾百米高就算不錯(cuò)了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?！北憩F(xiàn)了我對(duì)大白山的輕視，因?yàn)槲艺J(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山。這屬于“抑”。作者之所以這樣寫是為了突出后面所見到的大白山的美。“可眼前的大白山，海拔明顯超過了千米?！焙臀业挠∠笮纬蓪?duì)比。接著三段往后依次描寫了大白山的各種美景，這些都是“揚(yáng)”，這種手法更加突出大白山的美，給人的印象更加深刻。4．本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！皹淞窒仁窍窈眯铋L(zhǎng)發(fā)的老者”運(yùn)用了比喻的修辭方法，把樹林比作老者。用“擁?yè)頂D擠”這個(gè)寫人的動(dòng)詞來寫各種樹木，運(yùn)用了擬人的修辭方法。這兩種修辭的運(yùn)用都生動(dòng)的表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃。5．本題考查對(duì)人物感情的理解。解答此類題目，要注意全面和準(zhǔn)確。要整體理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。最后一段寫作者登上大白山所看到了美麗景象，“大白山真是一座美麗的山”“其高有云霧飛，其低有河流過，滋養(yǎng)四下樹與林，造福一方人與物。如此有意蘊(yùn)的山豈不是神山？”“再看山頂一側(cè)，一座堅(jiān)實(shí)的防火瞭望塔正忠實(shí)地矗立在我的身旁。在高山之巔，還有如此高大的塔，豈不是最美的眺望去處？”這些句子流露出了作者對(duì)大白山的熱情贊美，因?yàn)榇蟀咨骄吧利悾旄Ｒ环?。表達(dá)了作者對(duì)大白山的無限熱愛之情。三、寫作。（50分）14、符合題意即可。范文：告別我們?nèi)松袝?huì)有很多次告別，告別并不意味訣別，在我認(rèn)為它是一種新的開始，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)它。我人生中的第一次告別是在我小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我還是畢業(yè)班的學(xué)生，當(dāng)我們結(jié)束小學(xué)階段最后一次結(jié)業(yè)考試的時(shí)候，我們都留下了拍畢業(yè)照，我和朋友站在一起。他來自遙遠(yuǎn)的東北，因?yàn)樗母改竵淼竭@里創(chuàng)業(yè)，所以他也來到我們學(xué)校讀書。當(dāng)他第一次來到學(xué)校的時(shí)候，我并不沒有太關(guān)注他，直到老師要讓我?guī)?/p>