2024屆山東省威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

2024屆山東省威海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（)A．這偉大只在沖過(guò)壺口瀑布的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。（加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分別是“代詞”“助詞”“動(dòng)詞”）B．觀看激動(dòng)人心的襄陽(yáng)馬拉松，使我感受很深。（這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)是完整的）C．每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。（這個(gè)句子的主干是“舞姿是變幻”）D．《小石潭記》的作者柳宗元是“唐宋八大家”之一。（這個(gè)句子的說(shuō)法是正確的）2．（2分）選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)()A．古代男子二十歲行冠禮,表示已成人,因?yàn)檫€沒(méi)到壯年,故稱弱冠;十三四歲的女子像豆蔻花兒,故稱少女時(shí)代為豆蔻年華。B．農(nóng)歷九月初九為重陽(yáng)節(jié),有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩(shī)、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。如王維的《九月九日憶山東兄弟》中有表現(xiàn)重陽(yáng)習(xí)俗的詩(shī)句“遍插茱萸少一人”。C．十天干和十二地支依次相配,組成了“干支紀(jì)法”。如“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”“晉太元中”“辛亥革命”都涉及到了干支紀(jì)年法。D．“二十四節(jié)氣”的劃分,充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。每個(gè)季節(jié)的第一個(gè)節(jié)氣分別是立春、立夏、立秋、立冬。3．（2分）根據(jù)上下文的銜接，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如何建設(shè)“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見(jiàn)解不盡相同。；。。。也就是說(shuō)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹(shù)種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個(gè)復(fù)雜、開(kāi)放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來(lái)認(rèn)識(shí)“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個(gè)共同的形象，那就是“屋舍整齊、綠樹(shù)成陰、處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村。A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③4．（2分）下列對(duì)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫(xiě)下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B．詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D．這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。5．（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是A．家眷（juàn）攛掇（cuānduō）篁竹（huáng）戛然而止（jiá）B．連翹（qiáo）狩獵（shòu）襁褓（qiáng）銷(xiāo)聲匿跡（nì）C．瞭望（liào）拙劣（zhuó）棱角（léng）暴風(fēng)驟雨（zhòu）D．拾級(jí)（shè）緘默（jiān）蠻橫（hèng）氣喘吁吁（xū）6．（2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在學(xué)校組織的丹江滄浪洲生態(tài)濕地步行橋本學(xué)期研學(xué)旅游活動(dòng)中，我拍了許多照片。B．我們要汲取江蘇天嘉宜化工有限公司“3·21”爆炸事故的教訓(xùn)，堅(jiān)決防范遏制重特大事故不發(fā)生。C．近日，十堰廣電《創(chuàng)文視線》欄目記者在暗訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，校園周邊仍存在不少不文明現(xiàn)象。D．通過(guò)這一年的調(diào)研走訪，使我感受最深的就是咱們十堰山更綠了，水更清了，通往農(nóng)戶的路更平了。7．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?A．李先生此次演講旁征博引，文采飛揚(yáng)，贏得了臺(tái)下聽(tīng)眾熱烈的掌聲。B．近來(lái)臺(tái)灣電信詐騙團(tuán)伙作案手段可謂花樣百出，真是令人嘆為觀止。C．乍一聽(tīng)，他的解釋似乎可以自圓其說(shuō)，但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。D．世乒賽女雙決賽中，中國(guó)隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無(wú)縫，獲得冠軍。8．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．經(jīng)濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)型和管理型人才。B．當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫(xiě)作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。C．自古以來(lái)，淥湘人才輩出，楊德志的故鄉(xiāng)就是南洲鎮(zhèn)人。D．學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。9、（4分）閱讀下面一段文字，按要求答題。斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)更迭，萬(wàn)物生長(zhǎng)。人們洞察日月變換的步履，推測(cè)草木榮枯的蜜碼，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和應(yīng)和）著它們的韻律，來(lái)安排我們生活的節(jié)奏。這種生活律動(dòng)的方式，對(duì)中國(guó)人而言，就是二十四節(jié)氣。①給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。揣mó：________節(jié)奏：________②找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。________改為_(kāi)_______③結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。________（附和應(yīng)和）10、填空。（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（______）A．無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。B．行到水窮處，坐看云起時(shí)。C．鳶飛戾天者，窺谷忘返；經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心。D．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。E．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，伶仃洋里嘆伶仃。F．不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓？（2）根據(jù)課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫(xiě)上句或下句。①______________，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）②______________，波上寒煙翠。（范仲淹《蘇幕遮》）③潭中魚(yú)可百許頭，___________________。（柳宗元《小石潭記》）④___________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。同樣面對(duì)黑暗的社會(huì)、艱難的生活，不同的詩(shī)人有不同的心態(tài)。有的詩(shī)人充滿入世情懷，比如杜甫，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，他并不沉浸在居破茅屋的個(gè)人痛苦里，而是以天下蒼生為念，感慨①“________________，___________________”，袒露了憂國(guó)憂民的博大胸懷。有的詩(shī)人充滿出世精神，比如陶淵明，辭官歸隱后在《飲酒（其五）》中吟唱著②“________________，________________”，表達(dá)了歸隱田園，悠然自得的心境。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）人類(lèi)能在地球上生活多久(節(jié)選)①人類(lèi)能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,涉及地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論,太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng),這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后,太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完全吞吃到它的"肚子"里。③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了,"只要太陽(yáng)吼一吼,地球立即抖一抖".至于人類(lèi),卻承受不了地球的任何抖動(dòng)!不過(guò),太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的,因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%!所以,研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)!④但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話,那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí),近400年來(lái)所消耗的地球上的資源,也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去,試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?⑤地球上的資源可分為兩類(lèi):一類(lèi)是可再生資源,另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源,但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以,人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題,歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活。⑥其實(shí),4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱,完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間,即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件,如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生,而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈,使小行星改變航道;所以,地球上的居民,至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi),是大可不必"杞人無(wú)事憂天傾"的!⑦但是,真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身!1．本文從兩個(gè)方面回答了"人類(lèi)能在地球上生活多久"的問(wèn)題,一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,另一方面是_________________________________.2．第③段中,作者說(shuō),"太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的".他這樣說(shuō)的根據(jù)是什么?3．第④段中,作者說(shuō),"但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身"."來(lái)自人類(lèi)自身"的威脅指什么?4．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)"這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。""這一過(guò)程"指什么?(2)"但是,真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身!"說(shuō)說(shuō)"控制人類(lèi)自身"的含義。5．讀本文后,你學(xué)到了哪些知識(shí)?請(qǐng)列出兩條。12、（16分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題空氣中的污染物都到哪兒去了袁越①你有沒(méi)有想過(guò)，空氣中的污染物最終都跑到哪里去了？一個(gè)簡(jiǎn)單的答案是向上方擴(kuò)散，然后在對(duì)流層中反復(fù)循環(huán)，直至被分解。②要想詳細(xì)解釋這件事，必須先科普一下大氣分層的概念。我們頭頂上的大氣層是分層的，最底下的一層叫作對(duì)流層，厚度大致在8～20公里。位于地表的空氣被土壤反射的太陽(yáng)光加熱變輕，向上移動(dòng)，上升途中逐漸變冷，再沉降下來(lái)，如此反復(fù)循環(huán)，變化莫測(cè)，我們常說(shuō)的“天氣”就發(fā)生在這層大氣里。③空氣中的人造污染物，比如霧霾的主要成分氣溶膠，就是被這股上升氣流帶到高空的。之后會(huì)在對(duì)流層中反復(fù)循環(huán)，通常在幾周的時(shí)間里便會(huì)被分解掉，或者變成酸雨重新降到地面。④對(duì)流層上方的大氣層叫作平流層，這層大氣的溫度下低上高，和對(duì)流層正相反，因此對(duì)流層中的大氣很難進(jìn)入到平流層當(dāng)中。以前科學(xué)家們一直認(rèn)為只有火山爆發(fā)的強(qiáng)大力量才能把水蒸氣和火山灰噴到平流層的高度，人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的氣溶膠類(lèi)污染物很少能影響到平流層。⑤1996年，科學(xué)家們通過(guò)氣象衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)在青藏高原的上空出現(xiàn)了一個(gè)氣溶膠層，范圍大致在地中海東岸、中國(guó)西部和印度南部之間，高度大致在13～18公里，幾乎已經(jīng)達(dá)到了對(duì)流層的最高點(diǎn)。不過(guò)當(dāng)時(shí)這個(gè)氣溶膠層的濃度很低，氣象學(xué)家們并沒(méi)有太在意。⑥2009年，美國(guó)航空航天局（NASA）的氣象學(xué)家讓－保羅·威尼爾（Jean-PaulVernie）在分析氣象衛(wèi)星發(fā)回來(lái)的數(shù)據(jù)時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)神秘的氣溶膠層的濃度大大增加了，竟然達(dá)到了1996年時(shí)的3倍。威尼爾意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了，因?yàn)橐坏馊苣z進(jìn)入到平流層，就可以隨著平流層特有的強(qiáng)勁側(cè)風(fēng)迅速擴(kuò)散到整個(gè)地球大氣層，并給臭氧層帶來(lái)嚴(yán)重的破壞。眾所周知，臭氧層是地球的保護(hù)膜，陽(yáng)光中的紫外線如果沒(méi)有被臭氧層吸收，而是直接照射到地表的話，將會(huì)給地球上的生命帶來(lái)毀滅性的打擊。⑦為了更好地研究這一現(xiàn)象，NASA向中國(guó)和印度政府發(fā)出申請(qǐng)，試圖派飛機(jī)進(jìn)入青藏高原上空進(jìn)行采樣調(diào)查，但一直沒(méi)有得到批準(zhǔn)。于是威尼爾只好退而求其次，和印度氣象學(xué)家合作，通過(guò)高空氣球來(lái)研究這一神秘現(xiàn)象。2014年，威尼爾在印度的三處地點(diǎn)釋放了高空氣球，之后他又在2015和2016年進(jìn)行了兩次重復(fù)測(cè)量，終于得到了可靠的數(shù)據(jù)。⑧2016年9月在美國(guó)科羅拉多州召開(kāi)的氣象學(xué)大會(huì)上，威尼爾向全世界公布了他的測(cè)量結(jié)果。他發(fā)現(xiàn)這層氣溶膠當(dāng)中90%都是直徑小于0.2微米的液態(tài)污染物，其中大部分是硫酸鹽，除此之外就是一些灰塵和碳基污染物，其成分和人類(lèi)活動(dòng)（比如汽車(chē)尾氣或者火力發(fā)電廠）產(chǎn)生的污染物十分相似。⑨接下來(lái)一個(gè)很自然的問(wèn)題就是：產(chǎn)生于地表的污染物究竟是怎樣跑到如此高的地方去的呢？美國(guó)馬里蘭大學(xué)的氣象學(xué)家威廉·劉（WilliamLau）通過(guò)分析氣象模型給出了答案。原來(lái)，青藏高原的高海拔使得那塊地方上空的大氣層被加熱，溫度比低海拔地區(qū)同樣高度的大氣層溫度還要高，這個(gè)溫差在夏季格外突出，導(dǎo)致青藏高原上方在每年夏天都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高空氣泵，把來(lái)自太平洋和印度洋的空氣吸過(guò)去，這就是著名的亞洲季風(fēng)的來(lái)源。來(lái)自印度和中國(guó)平原地區(qū)的大氣污染物隨著這股強(qiáng)勁的季風(fēng)被吹到了青藏高原上空，再被這個(gè)高空氣泵吸到了對(duì)流層和平流層的交界處。⑩這股季風(fēng)當(dāng)然自古以來(lái)就有，但1996年正好是中印兩國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始騰飛的時(shí)刻，于是兩國(guó)工業(yè)化產(chǎn)生的大氣污染物終于被氣象衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)了。這個(gè)解釋雖然還有待進(jìn)一步研究確證，但已經(jīng)引起了國(guó)際氣象學(xué)界的廣泛關(guān)注。大家知道氣溶膠一旦進(jìn)入平流層的話就很難被降解了，而是會(huì)停留在那里很長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)臭氧層帶來(lái)持續(xù)性的破壞。這一現(xiàn)象如果最終被確認(rèn)的話，這就意味著中印兩國(guó)的大氣污染問(wèn)題不再是地區(qū)性的了，而是會(huì)變成一個(gè)全球性的災(zāi)難。1．本文的說(shuō)明順序是：_______________________。2．第②段中加點(diǎn)的詞“這件事”指的是什么？（用原文語(yǔ)句回答）3．第④段中畫(huà)線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4．第⑤段中“幾乎已經(jīng)達(dá)到了對(duì)流層的最高點(diǎn)”。這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？5．談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。13、（12分）閱讀下面一組材料，完成小題。（材料一）最新一次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率接近六成。中國(guó)民眾“觸網(wǎng)”的25年間，從“大蝦”“美眉”到“盤(pán)他”“硬核”，新詞匯、新句式、新用法層出不窮。2012年，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版新增“粉絲”“山寨”“雷人”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)；2015年，“任性”寫(xiě)進(jìn)了當(dāng)年《政府工作報(bào)告》。（材料二）硬核，作為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，原本的含義為形容說(shuō)唱音樂(lè)和游戲。因此早有“硬核說(shuō)唱”和“硬核游戲”的說(shuō)法?！坝埠苏f(shuō)唱”是更具有力量感的音樂(lè)形式，熱情奔放猛烈強(qiáng)勁；而“硬核游戲”存在一定難度并有特定受眾的游戲。但是作為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)而流行起來(lái)的“硬核”這個(gè)詞使用的范圍更加廣泛。我們可以把“硬核”理解為意思。（材料三）華為高管張曉云在其演講《打造年輕人第一科技品牌》中說(shuō)：我們的硬核就要夠真“硬”。華為是全球最大的專利持有企業(yè)之一，目前擁有87805件專利授權(quán),其中90%以上是發(fā)明專利。在5G技術(shù)的積累上更是拔得頭籌，擁有業(yè)界最全的5G產(chǎn)品與解決方案，已累計(jì)向3GPP提交了16000+篇5G標(biāo)準(zhǔn)專利，位居全球NO1的地位。大家今天暢想的5G手機(jī)未來(lái)就會(huì)搭載我們自主研發(fā)的麒麟980和基帶巴龍5000，完整支持5G。（材料四）（材料五）①熱播劇《都挺好》剛謝幕。且不說(shuō)結(jié)局和人物設(shè)定如何，就姚晨飾演的“蘇明玉”身上的特質(zhì)——挺好的。因?yàn)?，她工作上果斷勇猛、彪悍?yīng)對(duì)，而生活上努力、不輕易不服輸，這不正是現(xiàn)今人人提及的“硬核”？②人生夠“硬核”，關(guān)鍵有個(gè)核心——“夢(mèng)想”。猶記得，《少林足球》一句名臺(tái)詞：“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么分別？”人生，本就沒(méi)有一帆風(fēng)順；而有了夢(mèng)想，就有機(jī)會(huì)讓自己活得不一樣，生命也就有價(jià)值，更有繽紛色彩來(lái)渲染。③人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追！不管是職場(chǎng)上，還是生活里，拒絕庸庸碌碌，不虛度時(shí)光。只要夢(mèng)想還在，就跟年齡無(wú)關(guān)，一直為之奮斗不息，義無(wú)反顧去實(shí)現(xiàn)。你羨慕的那些有著精彩人生的他們，哪一個(gè)不是這樣活著？而你還甘心佛系下去么？佛系人群低嘆：可以，都行，沒(méi)關(guān)系......硬核青年高呼：今天又是元?dú)鉂M滿的一天，沖?。≡噯?wèn)，你愿意聽(tīng)到哪種？④顯然而見(jiàn)，第二種自帶更多正能量和熱情。對(duì)于自己而言，這是一種激勵(lì)，更是一種樂(lè)觀向上的魅力；而對(duì)他人來(lái)說(shuō)，是一種感染力，更是一種影響力，帶動(dòng)更多的人“燃起來(lái)”。⑤人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。人生夠“硬核”，體現(xiàn)在一個(gè)字——“剛”。剛，就要有不服氣的硬勁，敢于去跳出設(shè)定，敢于去反抗。⑥人生是無(wú)法倒帶的影片，每個(gè)人都是自己戲中的主角。你要不忘初心，奮力前行?！坝埠恕本褪悄闼值娜松鷳B(tài)度。⑦這樣的你，夠硬核！都挺好！這樣的人生，夠精彩！都挺好！1．閱讀材料一，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（至少兩點(diǎn)）2．閱讀完五則材料后，請(qǐng)?jiān)诓牧隙臋M線上寫(xiě)出你對(duì)“硬核”一詞含義的理解。3．閱讀材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）（1）加點(diǎn)詞語(yǔ)“目前”不能刪去，是因?yàn)開(kāi)____________________。（2）這兩則材料都運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？各有什么作用？4．通過(guò)對(duì)材料三、四的分析，你得出了什么結(jié)論？5．閱讀材料五，將本文的三個(gè)分論點(diǎn)寫(xiě)在下面橫線上。①__________________②_____________________③________________6．閱讀材料五，說(shuō)說(shuō)作者以電視劇《都挺好》開(kāi)頭的好處。7．材料五第③段主要運(yùn)用什么論證方法？有什么作用？三、寫(xiě)作。（50分）14、閱讀下面的材料，按要求作文。中國(guó)文學(xué)史星光璀璨，那些作家，如蘇軾、李清照、李白、杜甫、艾青、朱自清、史鐵生……那些作品中的人物，如諸葛亮、孫悟空、江姐、駱駝祥子、尼摩船長(zhǎng)、貝多芬……常常令我們魂?duì)繅?mèng)縈。假如我們能夠跨越時(shí)空，與他們發(fā)生一次神奇的邂逅，會(huì)有怎樣精彩的故事上演呢?請(qǐng)選一位作家或名著中的人物以“我與__________的一次邂逅”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文。要求：（1）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，卷面整潔；（2）語(yǔ)言流暢，感情真摯，力求創(chuàng)新，有創(chuàng)意的表達(dá)；（3）文中不得出現(xiàn)具體的校名、人名、地名，不得套作、抄襲。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

B.缺主語(yǔ)，去掉“使”。故選B。2、C【解題分析】

“晉太元中”是年號(hào)，是東晉皇帝晉孝武帝司馬曜的第二個(gè)年號(hào)，共計(jì)21年。無(wú)關(guān)“干支紀(jì)法”。故選C。3、C【解題分析】

通讀四句，結(jié)合下文“‘生態(tài)鄉(xiāng)村’應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村?！雹诰洹坝械娜恕钡目捶ㄕ諔?yīng)了“自然生態(tài)”應(yīng)為第一句；①句承接②句指出“也有人”的看法；④句“依照這些觀點(diǎn)”的“這些觀點(diǎn)”是指代②①的觀點(diǎn)；③句“然而”表轉(zhuǎn)折，提出與前面不同的觀點(diǎn)。因此正確的順序是②①④③。故選C。4、D【解題分析】

D.錯(cuò)誤，這首詩(shī)最后一段沒(méi)有運(yùn)用敘述的表達(dá)方式。5、D【解題分析】

A.攛掇（cuānduō）－（cuānduo）；B.襁褓（qiáng）－（qiǎng）；C.拙劣（zhuó）－（zhuō）；故選D。6、C【解題分析】

A.詞語(yǔ)順序顛倒，改為：在本學(xué)期學(xué)校組織的丹江滄浪洲生態(tài)濕地步行研學(xué)旅游活動(dòng)中，我拍了許多照片。B.否定不當(dāng)，去掉“不”。D.缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。7、B【解題分析】

嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。含褒義，與“詐騙團(tuán)伙作案”的語(yǔ)境不符。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】成語(yǔ)誤用有以下幾種情況：望文生義、褒貶誤用、對(duì)象不當(dāng)、不合情景、誤解詞義、重復(fù)用語(yǔ)、自相矛盾、搭配不當(dāng)?shù)取?、A【解題分析】

本題考查病句辨析。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)混亂，刪去“為基礎(chǔ)”；C項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)混亂，刪去“的故鄉(xiāng)”或者“人”；D項(xiàng)錯(cuò)誤，成分殘缺，在句末添加“的意識(shí)”。9、①摩zòu②“蜜”改成“密”③應(yīng)和【解題分析】

（1）揣摩：chuǎimó，指悉心探求，揣度對(duì)方，以相比合。注意“奏”的正確讀音。（2）“蜜碼”應(yīng)為“密碼”，可根據(jù)部首辨析字義。（3）“附和”指對(duì)別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。應(yīng)和，最常用的含義為應(yīng)聲唱和。對(duì)一種言行表示呼應(yīng)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“應(yīng)和”。10、（1）B、D（2）①不知天上宮闕②秋色連波③皆若空游無(wú)所依④不畏浮云遮望眼（3）①安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏②采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山【解題分析】試題分析：（1）本題考查學(xué)生古詩(shī)文的背誦、默寫(xiě)，能熟練的背誦并準(zhǔn)確的默寫(xiě)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字．對(duì)于一些理解性的背誦默寫(xiě)的詩(shī)句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中。A應(yīng)是“無(wú)為在歧路”；B正確；C應(yīng)是“窺谷忘反”；D正確；E應(yīng)是“零丁洋里嘆零丁”；F應(yīng)是“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”。故選：BD。（2）①不知天上宮闕（重點(diǎn)詞：闕）；②秋色連波；③皆若空游無(wú)所依（重點(diǎn)詞：依）；④不畏浮云遮望眼（重點(diǎn)詞：遮）。（3）①安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（重點(diǎn)詞：庇）；②采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（重點(diǎn)詞：籬）。二、閱讀理解。（42分）11、1．①地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)多少年正常生活。②人類(lèi)能否合理利用資源。2．因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%.3．對(duì)資源過(guò)度的消耗（意思相近即可）。4．①太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，……至多只有極小的擺動(dòng)。（答出第一句即可）②a.控制人類(lèi)對(duì)資源的損耗。b.控制人類(lèi)對(duì)生存環(huán)境的破壞。（答出一種即可）。5．答出文章所涉及的兩點(diǎn)知識(shí)即可?！窘忸}分析】(1)從段⑤中“雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限的。所以，人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活?！边@句話中可總結(jié)出答案。（2）找到關(guān)鍵詞“因?yàn)椤??！耙驗(yàn)樵?000萬(wàn)年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1％!所以，研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)!”從這句話可得到答案。（3）總結(jié)段④的段意即可得出答案。（人類(lèi)對(duì)資源過(guò)度的消耗）（4）“這一過(guò)程”中的“這”是近指代詞，它指代的內(nèi)容就是緊挨著它的前邊那句話，即“太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)?！备鶕?jù)段④中“近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?”可得出“控制人類(lèi)對(duì)資源的損耗，對(duì)生存環(huán)境的破壞”。（5）一定要結(jié)合文本談，如談環(huán)保的重要性；地球上的資源分為可再生資源和不可再生資源等。12、1．邏輯順序。2．空氣中的污染物最終都跑到哪里去了？3．①作詮釋。通過(guò)對(duì)平流層的詮釋，清楚地說(shuō)明了平流層的位置和特點(diǎn)；②作比較。把對(duì)流層和平流層的溫度特點(diǎn)進(jìn)行比較，具體鮮明地說(shuō)明了對(duì)流層的大氣很難進(jìn)入到平流層的原因。4．不能刪去?！皫缀酢笔恰敖咏凇?，表明離最高點(diǎn)差不了多少，但并沒(méi)有達(dá)到最高點(diǎn)，刪去后與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。5．本文標(biāo)題運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句，能引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)點(diǎn)明了本文的主要內(nèi)容,即說(shuō)明“空氣中污染物的去向”這個(gè)事理。【解題分析】1．本題考查說(shuō)明順序的判斷。說(shuō)明文有三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。文章從“大氣分層的概念”先闡釋概念，“為了更好地研究這一現(xiàn)象……”再列舉現(xiàn)象，“接下來(lái)一個(gè)很自然的問(wèn)題就是：產(chǎn)生于地表的污染物究竟是怎樣跑到如此高的地方去的呢？”探究原因，可見(jiàn)使用的是邏輯順序。2．本題考查代詞指代對(duì)象的理解.代詞指代的對(duì)象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤?！斑@”代指的一般是上文，結(jié)合前文內(nèi)容來(lái)理解，指的是前一句所說(shuō)的，“空氣中的污染物最終都跑到哪里去了？”3．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。劃線句子對(duì)平流層的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種，運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，具體形象地說(shuō)明了平流層的特點(diǎn)，便于讀者理解。4．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類(lèi)題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“幾乎”是“接近于”，從范圍上加以限制，但不表示是全部，如果刪去，則過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5．考查對(duì)文章題目的賞析。運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，引起讀者的思考和注意，能夠增強(qiáng)文章吸引力，生動(dòng)、形象、新穎引出對(duì)“空氣中污染物的去向”的說(shuō)明，引起讀者的閱讀興趣。13、1．①如今，網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；②應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也成為人們，特別是年輕人的常用語(yǔ)；③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是生活語(yǔ)言的有益補(bǔ)充。2．我們可以把它理解為是一種很厲害、很領(lǐng)先、很酷、很剛硬、很強(qiáng)大的意思。（意思答到即可）3．（1）“目前”是從時(shí)間上進(jìn)行限制，是指到演講時(shí)候?yàn)橹?，華為擁有87805項(xiàng)專利，這一數(shù)字會(huì)隨著時(shí)間推移逐漸增多；如果去掉就表明“87805”這一數(shù)字是不變的，“目前”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2）都運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。材料一科學(xué)準(zhǔn)確說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；材料三準(zhǔn)確說(shuō)明華為“硬核”夠硬的特點(diǎn)。4．華為的5G專利技術(shù)居全球之首，這使得華為成為5G標(biāo)準(zhǔn)的最主要塑造者。（意思達(dá)到即可）5．（1）人生夠“硬核”，關(guān)鍵有個(gè)核心——“夢(mèng)想”；（2）人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追?。?）人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。6．（1）以熱播電視劇《都挺好》開(kāi)頭，激發(fā)讀者閱讀興趣；（2）通過(guò)簡(jiǎn)介電視劇《都挺好》女主角蘇明玉，引出本文議論的話題——“硬核”人生；（3）（與文章第⑤段相照應(yīng)，答不出不扣分）作為事實(shí)論據(jù)論證了文章的論點(diǎn)：人生夠“硬核”，就要有不服輸?shù)捻g勁。7．主要運(yùn)用了對(duì)比論證，通過(guò)佛系人群和硬核青年語(yǔ)言的對(duì)比，突出論證了人生夠“硬核”，認(rèn)定了就勇敢追的觀點(diǎn)?！窘忸}分析】1．這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目，一定要將材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到材料中關(guān)注的主要問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如“我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，普及率接近六成”是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分?！皬摹笪r’‘美眉’到‘盤(pán)他’‘硬核’，新詞匯、新句式、新用法層出不窮”是說(shuō)應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也成為人們的常用語(yǔ)?！?012年，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版新增‘粉絲’‘山寨’‘雷人’等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)；2015年，‘任性’寫(xiě)進(jìn)了當(dāng)年《政府工作報(bào)告》”是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是生活語(yǔ)言的有益補(bǔ)充。2．考查對(duì)“硬核”一詞含義的理解。要分析好材料二“‘硬核說(shuō)唱’是更具有力量感的音樂(lè)形式，熱情奔放猛烈強(qiáng)勁；而‘硬核游戲’存在一定難度并有特定受眾的游戲。但是作為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)而流行起來(lái)的‘硬核’這個(gè)詞使用的范圍更加廣泛”等句。由此，我們可以從這幾句話中歸納出“硬核”是一種很厲害、很領(lǐng)先、很酷、很剛硬、很強(qiáng)大的意思。一定要把詞語(yǔ)放入語(yǔ)境之中去體會(huì)和解讀。3．（1）考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。“目前”本義：現(xiàn)在、此刻，到現(xiàn)在為止。從時(shí)間上進(jìn)行限制范圍。語(yǔ)境義：是指到演講時(shí)候?yàn)橹?，華為擁有87805項(xiàng)專利。這一數(shù)字；如果去掉就表明“87805”這一數(shù)字不會(huì)隨著時(shí)間推移而逐漸增多，就不符合實(shí)際情況了。所以不能刪去。（2）考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。材料一的“8.29億”“接近六成”“25年間”等，材料三的“87805”“90%以上”“16000”“位居全球NO1的地位”等詞語(yǔ)，明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。材料一科學(xué)準(zhǔn)確說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)生活已是社會(huì)生活必不可少的一部分；材料三準(zhǔn)確說(shuō)明了語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，即“我們（華為）的硬核就要夠真‘硬’”。在答作用時(shí)可找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。4．從材料三“我們的硬核就要夠真‘硬’。華為是全球最大的專利持有企業(yè)之一”一句和給出的數(shù)字分析，結(jié)合材料四的圖表（條狀圖華為塑造5G標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)最高，為“11.423”；餅狀圖5G標(biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)占比華為也最多，為15.05%）分析，說(shuō)明華為的5G專利技術(shù)居全球之首，華為成為5G標(biāo)準(zhǔn)的最主要塑造者。本題在分析圖表要特別注意最大值，根據(jù)最大值分析其反映的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出結(jié)論。5．要求提取材料五的三個(gè)分論點(diǎn)。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句提取即可。如可提取第2段首句“人生夠‘硬核’，關(guān)鍵有個(gè)核心——‘夢(mèng)想’”，第3段首句“人生夠‘硬核’，認(rèn)定了就勇敢追”，第5段首句“人生夠‘硬核’，就要有不服輸?shù)捻g勁”作為答案。6．題干要求分析文章以電視劇《都挺好》開(kāi)頭的好處?？疾檎Z(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出本文議論的話題——“硬核”人生的作用。且以電視劇開(kāi)頭，明顯是為了引人入勝。在內(nèi)容上作為事實(shí)論據(jù)論證了“人生夠‘硬核’，就要有不服輸?shù)捻g勁”的中心論點(diǎn)。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來(lái)證明論點(diǎn)的。即使用在開(kāi)頭，也不例外。7．考查論證方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。“佛系人群低嘆：可以，都行，沒(méi)關(guān)系”與“硬核青年高呼：今天又是元?dú)鉂M滿的一天，沖啊”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，所以說(shuō)使用了對(duì)比論證的方法。有力地論證的本段的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)），即“人生夠‘硬核’，認(rèn)定了就勇敢追”。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)）或中心論點(diǎn)。論證方法的最終目的就是來(lái)證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)?！绢}目點(diǎn)撥】議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉