2024屆四川省德陽旌陽區(qū)六校聯(lián)考語文八年級第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆四川省德陽旌陽區(qū)六校聯(lián)考語文八年級第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是A．賦予狡辯輕歌曼舞漫不經(jīng)心 B．馳騁腈綸不知所措振耳欲聾C．喧騰繚繞穿流不息人情世故 D．浮燥嫵媚不修邊幅歷歷在目2．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．面對敵人的威逼利誘，他始終保持緘默。B．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C．可憐他的父母都在這次地震中命喪黃泉，只留得他孤苦伶仃度日。D．一年前失敗的痛苦仍刻骨銘心，一年后他帶著十足的信心周而復(fù)始。3．（2分）下列加下劃線的字音完全正確的一項是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨(dú)枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風(fēng)云（chì）強(qiáng)詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補(bǔ)拙（zhuó）白發(fā)鬢鬢（bīn）4．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項是()A．校園里傳來了駭人聽聞的消息,王剛作文競賽獲得了全國第一等獎。B．他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍,霍地站了起來。C．提問要講究藝術(shù)性,太容易不行,難得讓學(xué)生不屑置辯也不行。D．班會上,班主任長此以往地表揚(yáng)了拾金不昧的李明同學(xué)。5．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是：（）A．彌散（mí）腈綸（jīng）起哄（hòng）風(fēng)雪載途（zǎi）B．硯池（yàn）兩棲（qī）肖像（xiāo）挑撥離間（jiàn）C．拾級（shè）戛納（gā）俯瞰（kàn）叱咤風(fēng)云（zhà）D．緘默（jiān）寒噤（jìn）緬懷（miǎn）猝不及防（cuì）6．（2分）下列語法知識判斷有誤的一項是A．“大家都起來了，魯迅先生才睡下。”句中加點(diǎn)詞的詞性是助詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情?！边@個句子中“真摯而美好”是并列短語。C．“空氣干燥

地勢平坦

風(fēng)力很強(qiáng)”都是主謂短語。D．“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的?！本渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是連詞。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，按要求完成問題。（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去．國懷鄉(xiāng)，憂讒．．畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？（乙）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌．．交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．甲文選自《_______________》，乙文作者是______________2．解釋加點(diǎn)的字。去

（_____）

憂讒（______）

蔌

（_____）

觥籌（_____）3．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。4．甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之為”是指___________，乙文中寫了_________、_________、________、___________四個場面。6．從表達(dá)方式看，甲文以_______為主，乙文以_______為主。甲文表達(dá)了作者_(dá)________的政治抱負(fù)，乙文表達(dá)了作者_(dá)____________

的思想。7．想一想，兩位作者表達(dá)的思想感情有那些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？8、（3分）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，完成小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)詩歌題目中“酬”的意思是_________，“樂天”指的是_____。(2)詩中多處寫到數(shù)字，請結(jié)合詩句內(nèi)容，舉一例說說它的作用。(3)根據(jù)你對詩歌的理解，結(jié)合字體特點(diǎn)及書寫內(nèi)容，說說下面兩幅書法作品哪一幅更符合詩句表達(dá)的情感。9、（7分）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）_________________________，白露未晞。（《詩經(jīng)》二首）（2）佁然不動，_________________________，往來翕忽。（《小石潭記》柳宗元）（3）海內(nèi)存知已，_______________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）（4）________________________，但余鐘磬音。（《題破山寺后禪院》常建）（5）坐觀垂釣者，________________________。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）（6）俄頃風(fēng)定云墨色，________________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）（7）半匹紅紗一丈綾，_________________________（《賣炭翁》白居易）（8）_____________________，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）（9）《大道之行也》中描寫大同社會人盡其力的句子是__________________，_____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下列小題。飯碗決定飯量①法國的超市里，酸奶的容量一般為125克；美國的超市中，酸奶的容量大多是227克。決定食物攝取量的因素很簡單，也十分重要，它就是包裝的容量。也就是說，飯碗的大小，決定人食物攝取量的多少。事實(shí)上，人使用大碗吃飯時，飯量會較使用小碗時有所增加。對此，有人提出疑問：“自己有多餓，難道心里沒數(shù)嗎？即使碗再大，只要知道自己的饑餓程度，吃不了，就剩下一部分，最終吃下的不就一樣嗎？”②答案并非如此。③美國心理學(xué)家保羅·羅津發(fā)現(xiàn)，食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素。羅津教授帶領(lǐng)研究團(tuán)隊在一家公司進(jìn)行實(shí)驗。在大廳中，他們準(zhǔn)備了一些糖果，告知公司員工可以隨意享用。第一天，研究人員準(zhǔn)備了80粒小糖果，每粒重3克。翌日，他們將擺放的糖果數(shù)量減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克。然后，他們每日下午前來統(tǒng)計所食糖果數(shù)量。實(shí)驗結(jié)果顯示，研究人員將12克的糖果擺入大廳后，職員們攝入的糖果量相對更多了。④也許有人會質(zhì)疑：這或許是一種巧合。研究人員在美國一所高級公寓中，以相同的方式進(jìn)行了一次實(shí)驗。他們在公寓大廳放置了裝滿巧克力的容器及勺子，過往居民可以隨意取用。第一天，研究人員在容器中擺放的是小勺，次日換成放大4倍的大勺。每天下午，他們都會統(tǒng)計巧克力的剩余量。結(jié)果不出研究人員所料，更換大勺以后，過往居民吃下了更多的巧克力?？梢詳喽?，人類的飲食量并不是完全由食欲決定的，還取決于容器的大小，因為“碗”的大小影響了人的心態(tài)。⑤通常情況下，人們會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”。當(dāng)碗較大時，人們就會產(chǎn)生一種內(nèi)疚心理，認(rèn)為吃不完是浪費(fèi)，在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，他們會盡量擴(kuò)充自己的食量；當(dāng)碗較小時，人們雖然想吃，但會擔(dān)心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。事實(shí)上，并沒有人強(qiáng)迫他們產(chǎn)生這種想法，只是擺放在眼前的碗的大小，影響了他們的認(rèn)識，使他們認(rèn)定，“這個量就是標(biāo)準(zhǔn)”。韓國首爾醫(yī)科大學(xué)劉太宇教授建議，不要區(qū)分食物種類，一定只吃一半的量。劉教授的忠告得到了很多人的認(rèn)同。⑥但是，人們有這樣的疑問：“我認(rèn)為這樣很好，可是，怎樣才能控制自己只吃一半呢？”答案非常簡單，將所有的碗，一律換成容量減半的小碗。1．結(jié)合文段分析“飯碗決定飯量”的原因是什么？2．第③段使用了哪些說明方法？有什么作用？3．第⑤段畫線句子中加下劃線的“通常情況下”一詞，能否刪去？為什么？4．閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果，并結(jié)合文段對此提出兩條建議。材料一：《英國醫(yī)學(xué)雜志》的一篇評論說，中國的肥胖問題正以“令人擔(dān)憂”的速度增加，有近15%的人口體重超標(biāo)，兒童肥胖在15年里增加了28倍。材料二：肥胖與心血管、高血脂、高血壓、糖尿病等疾病相伴，更增加了對人體健康的威脅，目前已成為當(dāng)今的醫(yī)學(xué)難題。材料三：6月份在維也納召開的世界性的肥胖病學(xué)術(shù)大會上，一張世界肥胖病發(fā)病率排行榜統(tǒng)計圖表表明，中國列在全球第10名。11、（15分）（材料一）大雁是出色的空中旅行家。每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛68—90公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個月。大雁隊伍紀(jì)律嚴(yán)明，他們飛行時始終排成“人”字或“一”字形，古人稱之為“雁陣”。因為它們整天飛，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助，才能飛得快、飛得遠(yuǎn)。雁陣中飛在最前面的大雁，是很有力量、很有經(jīng)驗的，稱為“頭雁”。頭雁飛行的過程中在其身后會形成一個低氣壓區(qū)，緊跟其后的大雁飛行時就可以利用這個低氣壓區(qū)減少空氣的阻力，有利于整個群體的持續(xù)飛行。相同的原理在田徑場上也有，中長跑的比賽中一些有經(jīng)驗的運(yùn)動員不會一開始就去跑在第一位，而是緊跟前幾個人后面跑，因為這樣空氣對他的阻力會比第一位的小，跑起來也更省力。另外，大雁排成整齊的“人”字形或“一”字形，也是一種集群本能的表現(xiàn)。因為這樣有利于防御敵害。雁群總是由有經(jīng)驗的老雁當(dāng)“隊長”，飛在隊伍的前面，幼鳥和體弱的鳥，大都插在隊伍的中間。雁群停歇在水邊找食水草時，也總由一只有經(jīng)驗的老雁擔(dān)任哨兵。如果有大雁掉隊落單，失去團(tuán)隊的保護(hù)，孤雁的存活率就很低了。（摘自百度百科，有刪改）（材料二）（注）漫畫標(biāo)題為“雁殉侶”，畫中文字為：王一槐司鐸銅陵時，言有民舍除夜燎煙，驅(qū)除不祥。一雄雁觸煙而下。家人以為不祥也，烹之。明晨，又一雁飛鳴繞檐數(shù)日，亦墮而死。（《圣師錄》）（選自《護(hù)生畫集》，豐子愷畫，上海譯文出版社2012年版）（材料三）大雁，貌不驚人，類不珍稀，卻以其獨(dú)有的特質(zhì)，牽動了無數(shù)文人墨客的情思。(1)托雁足傳書，寄相思之苦。“雁足傳書”的故事，使大雁成了信使的代名詞。于是詩人詞家借雁寄相思之情，便一發(fā)不可收。杜甫在《天末懷李白》中寫道：“涼風(fēng)起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。”詩人急盼友人音訊，借問“鴻雁幾時到”，實(shí)則表達(dá)了對友人強(qiáng)烈而深摯的思念之情。而“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”（李清照《一剪梅》）則巧妙化用典故，抒寫了對丈夫的思念之情，婉曲而綿長。(2)借北雁南飛，寫思?xì)w之情?！抖Y記·月會》中說：“仲秋之月，鴻雁南飛。”雁為候鳥，春來北歸，秋至南翔，每年準(zhǔn)時往返，于是，借雁南歸而襯人不歸的愁苦情思，便成為古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。溫庭筠《蘇武廟》中寫道：“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?！边@是一幅典型的望雁思?xì)w圖。又如“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病人新年感物華”（歐陽修《戲答元珍》），詩人遠(yuǎn)離山鄉(xiāng)，心情苦悶，夜不能寐，臥聽歸雁，勾起了無盡的思鄉(xiāng)之情。(3)繪雁排長空，抒豪邁氣概。天高云淡，雁排長空，確是一種極致的美?！伴L風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》），多么壯闊的境界，多么豪邁的氣概。李白素懷遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，又長期受到黑暗污濁環(huán)境的壓抑，時刻向往著廣闊自由的空間。目接“長風(fēng)萬里送秋雁”之境，不覺精神一振，頓感心境契合的舒暢。當(dāng)然，這種寫雁陣的樂景樂情在古典詩詞中并不多見。（選自《中學(xué)語文》，雷冬梅，2003年第15期，有刪改）1．材料一中的畫線句對說明大雁飛行的原理起什么作用？2．下列詩句借雁抒發(fā)不同的情感，請將其歸入材料三對應(yīng)的小標(biāo)題中。（只填序號）①雁盡書難寄，愁多夢不成?！蛉珞蕖堕|怨》應(yīng)歸入小標(biāo)題__。②春至衡陽雁，思?xì)w塞路長?！县灐稓w雁》應(yīng)歸入小標(biāo)題__。3．大雁身上有哪些值得稱頌的美好特質(zhì)？請結(jié)合三則材料內(nèi)容，寫出其中的三點(diǎn)。4．仿照材料三小標(biāo)題的形式，概括下面詩歌借孤雁抒發(fā)的感情。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。她好容易才認(rèn)出這個像叫花子的人是A。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗了——A就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼睛，還同從前一樣，炯炯發(fā)光。就是這個像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子，不久以前還是她熱戀的人……走在最后面的是A，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，B和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”A站住了，用驚奇的眼光打量著B?！拔乙矝]想到你會變得這么……酸臭?！盇想了想，才找到了這個比較溫和的字眼。（選文有刪改）①選段出自名著《》，文中的人物A和B分別是誰？A是，B是。②新時代的我們可以從A身上汲取哪些精神？13、（5分）（題文）請將下列消息寫成一句話新聞，20字以內(nèi)。自國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室宣布對部分臺灣水果實(shí)施零關(guān)稅后，5月中旬首批零關(guān)稅水果登陸福州，接著亮相上海，京城百姓也紛紛議論何時才能吃上零關(guān)稅臺灣水果。5月30日一早，進(jìn)入北京物美華天大賣場選購水果的顧客發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事。在他們平時熟悉的水果柜臺上，突然出現(xiàn)了幾塊醒目的大牌子，上面寫著“臺灣水果展賣”。那一排排擺放整齊、新鮮飽滿的水果仿佛正向京城百姓宣告：“大陸同胞，我們來了！”_________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實(shí)在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……請以“__________一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。（提示與要求）（1）請將題目補(bǔ)充完整后再寫作文。（2）請選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解題分析】

B.震耳欲聾。C.川流不息。D.浮躁。故選A。2、D【解題分析】

D項“周而復(fù)始”意思是一次又一次地循環(huán)，不合語境，應(yīng)用“卷土重來”。故選D。3、B【解題分析】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。A應(yīng)讀作骨骼（gé），孤衾獨(dú)枕（qīn）。C應(yīng)讀作兩棲（qī），強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。D應(yīng)讀作彌漫（mí），白發(fā)鬢鬢（bìn）。4、B【解題分析】試題分析：判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。本題用反選排除法，A“駭人聽聞”指讓人害怕，不符合句意；C“不屑置辯”指不值得爭辯，不符合句意；D句“長此以往”表示時間長，不符合句意，答案為B?？键c(diǎn)：正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5、C【解題分析】

A．風(fēng)雪載途——zài；B．肖像——xiào；D．猝不及防——cù。故選C。6、A【解題分析】試題分析：A“‘大家都起來了，魯迅先生才睡下?！渲屑狱c(diǎn)詞的詞性是助詞”語法知識判斷有誤?！岸肌薄安拧倍际歉痹~。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．岳陽樓記歐陽修2．離開擔(dān)心人家說壞話菜蔬酒杯、酒籌3．（1）不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。（2）野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。4．指陰天登樓的人；他們仕途失意，被貶官，遭遇坎坷，他們不能做到“不以物喜”。5．不以物喜，不以己悲指因“陰”而“悲”和因“晴”而“喜”的兩種不同的心情滁人游太守宴眾賓歡太守醉6．描寫抒情議論記敘描寫“不以物喜，不以己悲”的寬廣胸懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治報復(fù)與民同樂7．他們不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻(xiàn)任勞任怨的精神；不計個人得失的胸懷等?！窘忸}分析】

譯文：甲文：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文：至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。1．本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。此題“去”是古今異義詞，古義是“離開”。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以，因為”“雜然：雜亂的樣子，陳：擺開，陳列”等字詞的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．考查對文章內(nèi)容的理解。甲文第一段寫的遷客騷人在陰天覽物的心情，“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的悲。5．考查出對文章內(nèi)容的理解。在這句話前邊描寫了洞庭湖陰冷、晴明的畫面和遷客騷人或悲或喜之情，進(jìn)而提出“古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲”。由古仁人的“不以物喜，不以己悲”得出遷客騷人的“因外物好或壞而或喜或悲”的兩種不同的心情。乙文先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾兵宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾兵起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。概括為：“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”。6．考查對表達(dá)方式的理解。表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、議論、抒情、說明。甲文運(yùn)用描寫和抒情的表達(dá)方式，描寫了“陰冷”和“晴明”兩種畫面。運(yùn)用議論的表達(dá)方式，表達(dá)了作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。乙文記敘描寫了四幅畫面，太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。7．甲文表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。乙文表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，因此要學(xué)習(xí)他們的不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻(xiàn)任勞任怨的精神等。8、【小題1】①答謝，這里是指以詩回贈②白居易【小題2】示例1：“二十三”指作者從被朝廷貶職到重新回京任職的年數(shù)，與“巴山楚水凄涼地”相應(yīng)，表現(xiàn)了詩人命運(yùn)的坎坷和對世事滄桑的傷感，為后文的抒情作鋪墊。示例2：“一”指“歌一曲”，指白居易在席上相贈的詩一首，表達(dá)了詩人在朋友的關(guān)懷下，要振作精神，重新投入到生活中去的意愿?！拘☆}3】示例1：第一幅，行書作品，書寫行云流水，飄逸順暢，能更好體現(xiàn)詩人面對世事變遷和仕途沉浮表現(xiàn)出的豁達(dá)襟懷。示例2：第二幅，楷書作品，書寫橫平豎直，沉穩(wěn)端正，能更好體現(xiàn)詩人面對人生的挫折與困難表現(xiàn)出的堅定信念和樂觀精神?！窘忸}分析】【小題1】本題是對文學(xué)常識的考查。要在掌握詩的寫作背景，理解詩意的基礎(chǔ)上解答?！俺辍笔谴鹬x，這里是指以詩回贈，“劉二十八使君”指劉禹錫，“樂天”指白居易。【小題2】本題考查學(xué)生對詩歌中數(shù)字詞語的理解與分析的能力。答題時需要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的意思，分析數(shù)字詞語的含意即可。首先找出運(yùn)用數(shù)字的詩句，再結(jié)合詩句的意思和詩歌的寫作背景來分析。如“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”中的“二十三”指的是作者從被朝廷貶職到重新回京任職的年數(shù)，表現(xiàn)了詩人命運(yùn)的坎坷和對世事滄桑的傷感，照應(yīng)了“巴山楚水凄涼地”，為下面的抒情作鋪墊?！拘☆}3】本題考查書法作品的欣賞能力。從所給的兩幅作品中根據(jù)自己的理解，然后結(jié)合字體特點(diǎn)和詩歌所表達(dá)的感情進(jìn)行分析即可。根據(jù)字體特點(diǎn)可知，第一幅是行書，書寫行云流水，飄逸順暢；第二幅是楷書，書寫橫平豎直，沉穩(wěn)端正。結(jié)合字體特點(diǎn)，可知第一幅作品能更好體現(xiàn)詩人面對世事變遷和仕途沉浮表現(xiàn)出的豁達(dá)襟懷；第二幅作品能更好體現(xiàn)詩人面對人生的挫折與困難表現(xiàn)出的堅定信念和樂觀精神。據(jù)此作答即可。9、（1）蒹葭萋萋（2）俶爾遠(yuǎn)逝（3）天涯若比鄰（4）萬籟此都寂（5）徒有羨魚情（6）秋天漠漠向昏黑（7）系向牛頭充炭直（8）零落成泥碾作塵（9）力惡其不出于身也，不必為己?！窘忸}分析】

本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：蒹葭、萋、俶、涯、籟、碾。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．飯碗較大的時候，人們會在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，擴(kuò)充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔(dān)心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．列數(shù)字、舉例子。運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素”。3．不能刪去?！巴ǔＧ闆r下”起限制作用，表示一般情況下，人們會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”。若刪去，過于絕對，與事實(shí)不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．探究結(jié)果：中國的肥胖問題日益嚴(yán)峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示例：①吃飯的時候用小碗來減少食物的攝取量。②制定每天的運(yùn)動計劃，合理安排自己的生活?！窘忸}分析】1．本題考查信息篩選和概括。1）①段引出說明對象：飯碗決定飯量。2）②-④段舉出兩個例子說明對象。3）⑤段解釋飯碗決定飯量原因。“通常情況下，人們會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”。當(dāng)碗較大時，人們就會產(chǎn)生一種內(nèi)疚心理，認(rèn)為吃不完是浪費(fèi)，在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，他們會盡量擴(kuò)充自己的食量；當(dāng)碗較小時，人們雖然想吃，但會擔(dān)心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在這種不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。”可以概括出原因：飯碗較大的時候，人們會在內(nèi)疚心理的驅(qū)使下，擴(kuò)充自己的食量；飯碗較小時，人們會因為擔(dān)心吃得太多或怕他人笑話而不安，減少食物的攝取量。2．本題考查說明方法。1）判斷說明方法?！?0粒小糖果，每粒重3克”“減少到20粒，但是，重量增加到每粒12克”判斷是列數(shù)字說明方法，“羅津教授帶領(lǐng)研究團(tuán)隊在一家公司進(jìn)行實(shí)驗?！迸袛噙@里運(yùn)用了舉例子說明方法。2）作用。舉出具體數(shù)字和例子生動說明了“食物基本單位的大小，是決定食物攝取量的重要因素?！?，更有說服了。3．本題考查說明文語言準(zhǔn)確性。1）解釋詞語?！巴ǔＧ闆r下”意思是一般情況下，起限制作用。2）去掉后效果變化。如去掉，變成人們一定會將基本單位量認(rèn)定為“最標(biāo)準(zhǔn)的平均量”，過于絕對，與原句意不符。3）效果。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性。4．本題考查材料探究和語言表達(dá)。探究結(jié)果：材料一指出中國肥胖問題日益嚴(yán)重。材料二指出肥胖帶來的疾病。材料三指出中國肥胖問題在世界中排名靠前。三則材料都出現(xiàn)了“肥胖問題”這個關(guān)鍵詞，兩則材料則突出中國肥胖問題。所以，探究結(jié)果：中國的肥胖問題日益嚴(yán)峻，伴隨而來的是人們的身體健康受到威脅。建議示范：（最好結(jié)合文章內(nèi)容指出用小碗吃飯）①制定健康飲食的計劃。②少食多餐。11、1．運(yùn)用類比的手法，用生活中的例子解釋大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，便于讀者理解。（意近即可）2．（1）（2）3．①從大雁的成群列隊地遷徙，可以看出它們的“紀(jì)律嚴(yán)明/互相幫助/團(tuán)結(jié)合作”；②從大雁殉情，不獨(dú)活，可以看出它們的“重情/重義”；③從大雁總是準(zhǔn)時往返，可以看出他們的“守時/守信”。4．示例：寫孤雁離群(悲鳴)，嘆孤獨(dú)之情(前途茫茫)。【解題分析】1．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。劃線句子運(yùn)用的是作比較和舉例子的說明方法，用生活中的例子解釋大雁排成“人”字形或“一”字形飛行的原理，不僅具體有力，還強(qiáng)調(diào)突出了大雁隊伍紀(jì)律嚴(yán)明，它們飛行時始終排成“人”字形和“一”字形的道理。2．考查對古詩詞的積累和理解能力。雁盡書難寄，愁多夢不成。用雁足傳書的典故來表達(dá)思婦想念征夫的心情。托雁足傳書，寄相思之苦。應(yīng)歸入小標(biāo)題（1）。春至衡陽雁，思?xì)w塞路長。在古代，衡陽被認(rèn)為是很偏遠(yuǎn)的地方，古人認(rèn)為連大雁都飛不過的地方。所以，衡陽雁一般是思鄉(xiāng)、歸家、悲愁等意象。借北雁南飛，寫思?xì)w之情。應(yīng)歸入小標(biāo)題（2）。3．考查對材料的理解和歸納能力。解答此題把握題目要求，分析每一則材料對這一問題的具體反映即可。如從材料一“每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖?！薄磿r往返，守時；“大雁隊伍紀(jì)律嚴(yán)明”——紀(jì)律嚴(yán)明；“單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助”——互相幫助；材料二的漫畫，大雁殉情，看出大雁有情有義。4．考查對材料的理解和概括。閱讀材料三個詩歌《孤雁》，首聯(lián)“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”喚出“孤雁”，“不飲啄”。寫得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”?！安伙嬜摹斌w現(xiàn)出孤雁的執(zhí)著，不達(dá)目的絕不放棄的決心。通過這只不飲不啄、穿飛哀鳴、思尋伙伴的失群的孤雁間接暗示了詩人在戰(zhàn)亂中只身顛沛流離、懷念親朋的情懷。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》A是保爾B冬妮婭（2）保爾身上體現(xiàn)出他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！窘忸}分析】

本題考查名著閱讀。①根據(jù)“走在最后面的是A，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，B和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……””等內(nèi)容可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》；選段講述的是保爾在掃雪時偶然與冬妮婭相遇之后發(fā)生的事情，所以A是保爾，B是冬妮婭。②保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他勇于獻(xiàn)身,努力工作；他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛恨分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖